选择题100及答案.docx

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选择题100及答案

一、教育技术进展的低级时期是（）

A.19世纪末、20世纪初B.1918—1942C.二战时期D.

二、在我国教育技术的显现是一项内容的显现为标志（）

A.运算机辅助教育B.网络技术应用C.电化教育D.虚拟技术

3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而显现是始于以下哪一项内容（）

A.运算机辅助教育的B.网络技术应用C.程序教学法D.视听运动

4、大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（）

A.19世纪末B.1922C.20世纪20年代D.1936年

五、哪位学者最先提出利用教学机解决教学问题（）

A.戴尔B.斯金纳C.克劳德D.加涅

6、下列说法哪一个是不正确的（）

A.运算机用于教学和训练始于20世纪50年代末

B.20世纪60年代初期CAI系统要紧用于仿照传统的课堂教学，代替教师的部份重复性劳动

C.当前，CAI系统在学校的普遍应用说明个别化教学已成为学校教学的要紧形式

D.初期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈阻碍

7、以下说法哪个是不正确的（）

A.20世纪20年代到50年代以前视听教学方式、程序教学方式、系统化教学方式大体是各自独立进展的

B.20世纪50年代和60年代视听教学方式、程序教学方式、系统化教学方式中的概念和模式彼此阻碍

C.

教育技术是视听教学方式、程序教学方式、系统化教学方式三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术

D.20世纪70年代，由视听教学方式、程序教学方式、系统化教学方式三种概念结合的教育技术的实践已普遍应用

八、教育技术领域的最后概念是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的（）

A.1972B.1973C.1977D.1994

九、美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术概念结构的内容是（）

A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于治理和评判；关于进程与资源

B.理论与实践；关于设计、开发、利用、治理和评判；关于进程与资源；为了增进学习

C.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于治理和评判；为了增进学习

D.关于设计、开发、利用；关于治理和评判；关于进程与资源；为了增进学习

10、以下哪一内容不属于学习资源（）

A.信息和人员A.信息和人员C.设计和制作D.技术和环境

11、教育技术学的的基本理论是（）

A.教学理论和学习理论B.媒体开发理论和教学设计理论C.媒体开发理论和教学治理理论D.传播理论和系统科学理论

12、桑代克试误理论的基本观点是（）

A．学习是刺激-反映的联结B．学习是认知-发觉C．学习是信息加工的进程

D．学习是学习者主支建构内部心理表征的进程

13、谁提出了等程序教学法（）

A．桑代克B．斯金纳C．维特罗克D．布鲁纳

14、以下不属于斯金纳的程序教学理论的是（）

A．踊跃反映原那么B．及时强化原那么C．小步子原那么D．增进迁移原那么

1五、在开发运算机教学辅助课件时采纳的要紧理论是（）

A．试误法B．程序教学法C．认知-发觉理论D．建构主义理论

16、加涅的信息加工模式中不包括（）

A．感受器B．感受操纵器C．短时经历D．长时经历

17、斯皮罗认为适合高级学习的教学原则是（）

A．自上而下的教学B．抛锚式教学C．支架势教学D．随机通达教学

1八、以下不属于支架势教学的环节是（）

A．搭脚手架B．告知目标C．独立探讨D．协作学习

1九、建构主义以为在教学中教师的角色是（）

A．知识的传播者B．学生的保姆C．学生的家长D．学生的帮忙者

20、以下是建构主义理论的观点是（）

A．学习是塑造行为的进程

B．学习是个人依照已有的“认知结构”主动控求知识的进程

C．学习是个体依照自己已有的认知主动建构来的进程

D．学习是个体不断尝试错误的进程

21、第一个传播过程模式是（）

A.香农一韦弗模式B.施拉姆循环模式C.香农一施拉姆模式D.贝罗模式

22、在香农一韦弗模式中，噪声产生于哪一部分（）

A.编码B.信道C.解码D.同意者

23、施拉姆循环模式在香农一韦弗模式的基础上，增加了（）

A.译码B.反馈C.干扰D.信号

24、贝罗模式是香农一韦弗模式在哪一方面的一个进展（）

A.教育学B.媒体理论C.社会学D.传播学

2五、谁提出了“体会之塔”（）

A.香农B.麦克卢汉C.戴尔D.施拉姆

2六、在体会之塔中，最高层是（）

A.言语符号B.视觉符号C.观摩示范D.设计的体会

27、戴尔“体会之塔”强调的是（）

A.做的体会B.观看的体会C.抽象的体会D.给学习者的刺激

2八、传播进程是一种信息传送和什么的进程（）

A.反馈B.互换C.编码D.解码

2九、编码的进程是（）

A.信息转换为符号B.信息转换为信号C.符号转换为信号D.信号转换为符号

30、戴尔“体会之塔”的第一层是（）

A.直接有目的的体会B.设计的体会C.演戏的体会D.观摩示范

3一、媒体依照什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、运算机类媒体（）

A.物理性能B.传播范围C.呈现的形态D.利用方式

3二、最便于重现的媒体是（）

A.教科书B.幻灯投影C.无线广播D.电影电视录像

33、接触面最广的媒体是（）

A.教科书B.幻灯投影C.录音和运算机D.电视和无线广播

34、以下说法不正确的选项是（）

A.电子媒体终将取代传统媒体B.传统媒体将取得进展和完善C.

电子媒体的功能愈来愈强D.电子媒体与传统媒体彼此增进

3五、由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念（）

A.固定性B.扩散性C.重复性D.能动性

3六、教学媒体能够把丰硕的教学体会慢慢积存并传递下去，是因为教学媒体的（）

A.固定性B.扩散性C.重复性D.能动性

37、投影媒体利用的是什么原理（）

A.化学成像B.光学成像C.光化反映D.实物成像

3八、录像机与录音机工作原理的相同点是（）

A.都采纳磁头高速扫描B.都是利用电磁信号转换C.都可录制两面节目

D.都采纳多磁头结构

3九、任何彩色图像都可分解为哪三基色（）

A.红、黄、白B.红、绿、黄C.红、绿、蓝D.红、黄、黑

40、有利于说明教育教学中的难点和重点的教育电视节目类型是（）

A.辅导型B.教学型C.图解型D.演出型

4一、下面属于运算机辅助教学简称的是（）

A.CMIB.CADC.CAID.CAM

4二、运算机作为教学目标指的是（）

A.利用运算机来进行各类学科的教学B.把运算机作为教学的对象和内容的教学

C.把计算机作为教学工具来使用的教学D.把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学

43、有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。

此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型（）

A.操作与练习型B.辅导型C.游戏型D.模拟型

44、计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了（）

A.学生的角色B.教师的角色C.出题者的角色D.学生家长的角色

4五、运算机辅助教学课件中的辅导型模式是以（）

A.程序教学中的线性模式为基础B.程序教学中的分支式模式为基础

C.布鲁纳的发现教学理论为基础D.布鲁姆的掌握学习理论为基础

4六、多媒体软件系统包括（）

A.多媒体系统软件和多媒体应用软件B.声音编辑软件和图片处置软件

C.多媒体操作系统和多媒体应用系统D.多媒体操作系统及声音、图像处置软件

47、多媒体开发工具要紧指（）

A.多媒体素材编辑软件B.多媒体集成软件C.多媒体素材编辑软件和多媒体集成软件D.音频、视频及图像处置软件

4八、以下不属于运算机多媒体特点的是（）

A.交互性B.实时性C.集成性D.共享性

4九、Authorware属于（）

A.多媒体集成软件B.图像制作软件C.动画制作软件D.声音编辑软件

50、下列属于图像处理软件的是（）

A.CoolEditB.PhotoShopC.PremierD.AnimatorPro

5一、世界上覆盖范围最广的运算机网络是（）

A.LANB.WANC.MAND.Internet

5二、网络信息不具有的特点是（）

A．无穷性B．新颖性C．有序性D．廉价性

53、以下不属于搜索引擎的是（）

A．YahooB．GoogleC．WebquestD．Baidu

54、关于基于因特网资源的学习模式说法正确的是（）

A．注重事实B．注重问题C．强调结果D．要紧彩定量评判

5五、基于因特网的资源型学习一样第一步是（）

A．确信问题与目标B．提供资源和工具C．搜集、分析、组织信息

D．评判、展现学习功效

5六、基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（）

A．给学生提供现成信息B．学生作为信息的被动同意、吸收者

C．学习资源丰硕、多样D．教师是学习进程的操纵者

57、在网页中查找需要的关键字时，能够利用（）

A．Alt+FB．Ctrl+SC．Alt+SD．Ctrl+F

5八、信息搜索的第一步是（）

A．采纳适当的搜索方式B．合理确信搜索的关键词C．搜索结果查看D．目标网页的阅读

5九、以基础教育中课堂教学为目的的是（）

A．一般高校开设的学历教育类网站B．独立远程教育院校开设的学历教育类网站

C．一般中小学校开设的同步工教育网站D．由ICP开设的培训类网站

60、美国教育资源信息中心成立于（）

A．1960年B．1966年C．1970年D．1976年

61、远程教育与传统教育最大的区别在于（）

A．个别化教育B．及时反馈C．非面对面教育D．双向交流

6二、远程教育兴起于（）

A．函授教育B．广播电视教育C．课堂教育D．网络教育

63、以下模式是从教学媒体角度划分的是（）

A．运算机网络教学B．听觉型远程教育模式C．交互型远程教育模式D．独立的远程教育机构

64、远程学习的最关键的特点是（）

A．多媒体形式B．协作形式C．双向交流形式D．自主学习形式

6五、关于远程学习进程的表述不正确的选项是（）

A．远程学习强调自主学习B．远程学习要有清楚的学习打算

C．远程学习要同步协作D．远程学习要探讨工教学

6六、以下不属于网络课程开发平台的是（）

A．WebquestB．WebCTC．Web-Course-in-a-BoxD．LearningSpace

67、以下不是教育视频会议的特点的是（）

A．实时性B．交互性C．多媒体性D．自主性

6八、VRML技术应用于（）

A．网络课程平台的开发B．虚拟实验的开发C．视频会议制作D．人工智能系统开发

6九、关于网络课程的概念，明白得正确的选项是（）

A．网络课程是指通过网络表现的某门课程的教学内容的总和

B．网络课程是指通过网络表现的某门课程的网络课件的总和

C．网络课程是指通过网络表现的某门课程的网络课件及教学案例的总和

D．网络课程是指通过网络表现的某门课程的教学内容、网络课件及教学案例的总和

70、远程教育的第二个进展时期是（）

A．函授教育B．广播电视教育C．多媒体教育D．网络教育

7一、某机房，所有的运算机都用网线别离连接到一个集线器（即HUB）上，那么此网络的拓扑结构是（）

A.总线型B.星型C.环型D.混合型

7二、校园网属于（）

A.广域网B.城域网C.互联网D.局域网

73、校园网上的每台计•算机主板上都必需插入一个（）

A.调制解调器B.网络适配器C.声音适配器D.显示适配器

74、某学校只有一台打印机、假设干台运算机，要想每台运算机中的资料都能够在该打印机上打印，实现的最正确方法是（）

A.在一个运算机上打印完后，把打印机搬往另一运算机打印

B.把假设干台运算机上的资料文件拷贝到一张软盘上，拿到一台运算机上打印

C.把假设干台运算机连成网络，打印机接在一台运算机上

D.把假设干台运算机上的资料文件别离拷贝到各自的软盘上，拿到一台运算机上打印

7五、以下哪一种连接不能组成运算机网络（）

A.一个教室的多台运算机之间B.两个办公室的两台运算机之间

C.两个学校的运算机之间D.一个运算机主机和假设干个终端之间

7六、微格教学要紧应用于（）

A．教师的讲课B．学生的教学实习和试讲C．专家的讲座D．学生的上机训练

77、微格教学的实施第一是（）

A．确信训练目标B．学习相关知识C．分析讨论D．编写教案

78、下列不属于微格教学的特点的是（）

A．训练课题微型化B．技术动作标准化C．记录进程标准化D．观摩评判及时化

79、校园网的主要功能是（）

A．信息发布B．教学应用C．治理应用D．数字图书馆

80、通常传输速率最快的网络类型是（）

A．局域网B．广域网C．国际互联网C．城域网

8一、对教学设计的明白得，下面说法错误的选项是（）

A．以取得优化的教学结果为目的B．以传播理论、学习理论、教学理论为基础

C．运用系统方式分析教学问题D．成立解决教学问题的策略方案

82、谁提出了成分显示理论（）

A．加涅B．梅里尔C．赖格卢斯D．斯坎杜拉

83、学习者分析属于下列哪个部分（）

A．教学设计的前期分析B．说明教学目标C．制定教学策略D．教学设计功效的评判与修改

84、学习结果目标体系的提出者是（）

A．布卢姆B．斯金纳C．加涅D．瑞达瑞奇

85、认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次（）

A．明白B．领会C．运用D．分析

8六、布鲁纳提出（了）

A．渐进分化理论奥苏伯尔B．先行组织者教学结构模式C．螺旋式课程及发觉教学法布鲁纳

D．分层方式及序列化教学

87、下列不属于动作技能的教学阶段的是（）

A．认知时期B．分解时期C．定位时期D．综合时期

88、发现式教学法的实施第一步是（）

A．提出和设计探讨目标B．引导探讨、提出假设C．分析论证，查验假设

D．总结提高、应用迁移

8九、关于教学设计功效评判的说法错误的选项是（）

A．教学设计功效的总结性评判是教学设计功效评判的核心

B．教学设计功效评判要制定必要的评判打算

C．教学设计功效评判中要对教学设计产品进行试用

D．教堂设计功效评判要搜集教学活动的信息

90、以下不属于大体教学策略的是（）

A．生成性策略B．替代性策略C．引导性策略D．指导性策略

91、教学评价的对象是（）

A．教学进程B．学习者C．教师D．教学结果

92、下列说法不正确的是（）

A．测量是教学评判的基础B．考试是教育测量的要紧工具C．信度和广度是评判考试质量好坏的标准D．考试需要标准化

93、以下哪个不是根据评价的功能划分的（）

A．诊断性评判B．形成性评判C．进程性评判D．总结性评判

94、下列不属于定量技术的是（）

A．常模参照测试B．标准参照测试C．自编考试D．档案袋技术

95、下面运用了常模参照测验技术的是（）

A．运算机二级能力考试B．英语四级能力考试C．高考D．会计师资格证考试

96、下列运用定性技术的是（）

A．常模参照考试B．标准参照考试C．自编考试D．学生成长档案袋技术

97、下列不属于课程方案评价过程的是（）

A．现行课程方案的总结性评判B．观点与理论基础的评判C．课程打算的评判

D．课程改革试验与实施的评价

98、面向过程的评价是（）

A．只从形成性评判方面进行的B．从形成性评判和诊断性评判方面进行的

C．从形成性评价和总结性评价方面进行的D．只从总结性评价方面进行的

99、面向资源的评价方法不包括（）

A．分析式评论

B．观观点

C．成长档案袋

D．实验法

100、下列不属于教学软件评价标准的是（）

A．科学性B．生动性C．教育性D．技术性

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