实训报告模板网络综合布线.docx

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实训报告模板网络综合布线

《网络综合布线》

实训报告

实训题目:

网络综合布线实训

专业：

网络技术

班级：

14计网

（1）班

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二０一六年五月三十日

1、实训目的

《网络综合布线》课程实训与《网络综合布线》理论课程紧密结合，是学习网络工程应用不可缺少的实践环节。

它可以使学生将理论应用于实践，将所学知识与实际相结合，加深对所学知识的理解和应用。

通过实训，打造出符合网络综合布线系统工程师、监理工程师、工程项目经理等岗位职业技能的人才，同时此门课程也是考取“网络管理员”以及“网络工程师”必不可少的基础课程之一。

2、实训内容描述和要求

本课程属于实践环节，教学的主要任务是从应用和实践的角度出发，使学生通过实践操作掌握本课程所讲述的理论知识，为提高学生的组网能力打下基础。

它要求学生了解网络综合布线在网络工程中的重要性，在掌握理论知识的前提下，提高学生综合布线施工技术，加深对综合布线技术规范的理解，掌握综合布线工程的设计方法，并能在实践中加以运用，是计算机网络技术专业的学生的重要实训课程。

根据教学要求，本课程共设20学时，围绕时下流行的网络综合布线技术，包括有桥架的安装、线缆的敷设、RJ45信息模块的安装、超五类数据配线架的安装、语音水平及主干配线架的安装、有线电视系统的安装、公共广播系统的安装、视频监控系统的安装等内容。

3、实训报告内容

3．1桥架的安装

一、桥架的介绍

二、桥架的安装过程

3．2线缆的敷设

一、线缆的介绍

二、线缆的敷设过程

3．3RJ45信息模块的安装

一、信息模块的介绍

信息模块（也叫“信息插槽”）主要是连接设备间和工作间使用的，而且一般从内墙走，那么它就不容易被破坏，具有更高的稳定性和耐用性，同时可以减少绕行布线造成的不变的高成本。

信息模块在企业网络中是普遍应用的，它属于一个中间连接器，可以安装在墙面或桌面上，需要使用时只需用一条直通双绞线即可与信息模块另一端通过双绞网线所连接的设备连接，非常灵活。

另一方面，也美化了整个网络布线环境。

二、RJ45信息模块的安装过程

本超五类模块制作过程采用EIA/TIA568B标准

1、双绞线的剥线

（1）将双绞线从信息盒中拉出，注意不能用力猛拉。

（2）利用割线刀从双绞线末端剥开50mm双绞线外皮。

（3）注意：

观察切割处，刀具不得割伤铜芯绝缘保护套。

2、双绞线线对分开与定位

（1）线对分开

将剥好的4对双绞线分开，线对顺序为（从左到右）：

橙、绿、蓝、棕。

（2）线对定位（按EIA/TIA568B标准），线对定位方法如下：

将已经分好4对线前后两对。

前面2对线为绿、蓝，位置为左边为绿、右边为蓝。

后面2对线为棕、橙，位置为左边为棕、右边为橙。

3、双绞线线对入信息模块IDC槽。

（1）将线对拉入IDC槽步骤如下：

棕色线对拉入7、8槽（其中棕色线为8槽、棕白线为7槽）；

橙色线对拉入1、2槽（其中橙白线为1槽、橙色线为2槽）；

绿色线对拉入3、6槽（其中绿色线为6槽、绿白线为3槽）；

蓝色线对拉入4、5槽（其中蓝白线为5槽、蓝线为4槽）；

（2）再将线对拉入IDC槽时应注意以下事项

a.在将线对拉入IDC槽时，不要图方便将线对散开，这样可保证线对原有绞距；

b.线对在弯曲时，弯曲角度>90°；

c.双绞线切割处外皮与信息模块边缘距离≤2mm；

d.双绞线在模块的线槽中不要有冗余线缆。

（3）按色标检查每一线对位置是否正确。

4.D型打线工具使用方法

（1）D型打线工具（又称D914打线工具）组成。

D型打线工具由刀柄和M110型刀头组成。

M110型刀头有两种：

一种为M110切断一侧刀头，另一种为M110刀头。

M110型刀头均带有切割刀，切割刀功能是用来切断多余双绞线。

（2）D型打线工具应用

D型打线工具可打接信息模块（五类、超五类、六类等）、数据配线架（五类、超五类、六类等）及语音配线架（110型）。

D型打线工具使用方法

在打接信息模块、数据配线架（五类、超五类、六类等）时，只能使用M110切断一侧刀头，而不能使用,110刀头，并且切割刀朝外，切割刀用来切断模块外的多余双绞线。

有时由于长时间使用切割刀不能将模块外侧多余双绞线切断，则采用斜口钳将模块外侧多余双绞线切断。

在打接110型配线架时，采用M110刀头。

并且切割刀朝外，切割刀用来切断模块外的多余双绞线。

有时由于长时间使用切割刀不能将模块外侧多余双绞线切断，则采用斜口钳将模块外侧多余双绞线切断。

5.采用D型打线工具进行信息模块接续

（1）信息模块接续一般采用两种接续方式：

采用D型打线工具的打接方式和采用鲤鱼钳的压接方式。

（2）由于信息模块一般离地面30cm，因此如果采用D型打线工具打接时，可将信息模块固定在墙壁上或自制一个30cm高的固定平台。

如果将信息模块固定在墙壁上时一定要对墙壁进行保护。

6.采用鲤鱼钳的压接方式进行信息模块接续

（1）4对双绞线拉入IDC打线槽后，将信息模块所提供的扁平插入盖安装到信息模块上。

将鲤鱼钳调到压接档后，用鲤鱼钳进行压接。

（2）将压接后的扁平插入盖取出，用斜口钳将多余的线剪去，再将扁平插入盖安装到信息模块上，用鲤鱼钳再次压接。

7．信息模块安装

（1）将接续好的信息模块插入到信息面板上。

（2）奖冗余双绞线盘入到信息盒中，注意盘绕时应遵循布线规范。

（3）固定信息面板。

8.安装信息模块标签

3．4超五类数据配线架的安装

一、超五类数据配线架的介绍

二、超五类数据配线架的安装过程

3．5语音水平配线架的安装

一、语音配线架的介绍

二、语音水平配线架的安装过程

1、安装110背板

按照自下而上的安装顺序，将语音背板（110背板）安装在机柜中，条件允许的情况下最好在机柜底部预留4U空间开始安装。

2、安装语音水平配线架。

3、双绞线在110DW2-100FT语音配线架上配置及编码顺序。

（1）假如24根语音水平双绞线的编码顺序为N1、N2......N23，N24，则24根双绞线在语音配线架的安装顺序

由于每组4对双绞线为6根，24对，而每条IDC打线槽为25对，因此6根双绞线在IDC打线槽打完后就会有一对空出。

在压线时，应从每条IDC槽左边第一队空槽开始，最后一对为空余。

（2）假如48根语音水平双绞线的编码顺序为N1、N2......N47，N,48，则48根双绞线在语音配线架的安装顺序。

4、双绞线在机柜中的分组和初步理线

5、将超五类双绞线从语音配线架中拉出。

（1）将4组双绞线，按照顺序从语音配线架的四个穿线孔中拉出。

注意每小组内线揽编号不完全连续！

（2）控制每小组双绞线拉出的长度。

6、制作双绞线割线标记

（1）用手在穿线孔中固定出作割线标记，割线标记离线缆末端14—16cm。

7、抄写双绞线编码，在离割线标记1cm内侧抄写信息点编码。

8、剥双绞线，用剥线刀在标记处切割双绞线外皮，去掉双绞线外皮并观察是否割伤线对。

9、

3．6语音主干配线架的安装

一、语音垂直配线架的介绍

二、语音垂直配线架的安装过程

3．7有线电视系统的安装

一、有线电视系统的介绍

二、有线电视系统的安装过程

3．8公共广播系统的安装

一、公共广播系统的介绍

公共广播系统属于扩声音响系统中的一个分支，而扩声音响系统又称专业音响系统涉及电声、建声和乐声三种学科的边缘科学。

所以公共广播系统最终效果涉及合理、正确的电声系统设计和调试，良好的声音传播环境（建声条件）和精确的现场调音三者最佳的结合，三者相辅相成缺一不可。

公共广播作为一个系统问题，在系统设计中必须综合考虑上述问题。

在选择性能良的电声设备基础上，通过周密的系统设计，仔细的系统调试和良好的建声条件上，达致电声悦耳、自然的音响效果。

二、公共广播系统的安装过程

一、绘制公共广播系统图

二、公共广播PVC管安装

公共广播系统的电压为70~110V，因此，公共广播线缆不能与弱电在同一桥架中敷设。

一般情况下，在水平方向采用PVC管，垂直方向采用桥架或PVC管。

在本实训过程中水平方向采用PVC管，垂直方向采用分隔桥架。

水平PVC管固定一般固定在桥架或桥架吊杆上，本实训将PVC管固定在桥架上。

三、公共广播线缆敷设

根据公共广播系统图可知：

本套公共广播系统有两条传输主干，一条为走廊左边，另一条为走廊右边。

因此必须敷设两条广播主干到广播中心即主设备间。

本实训采用的是定压式喇叭，因此每条广播主干上的喇叭采用并联接法。

广播线缆敷设方法与双绞线敷设方法类似，广播线缆敷设过程如下。

1．预算广播水平线缆长度。

2．敷设广播水平线缆。

3．预算广播垂直线缆长度，并将广播线缆经垂直分隔桥架敷设到主设备间中。

四、公共广播前端系统安装

1．固定吸顶喇叭

2．吸顶喇叭接线

吸顶喇叭采用并联接法，一般情况下吸顶喇叭输出功率有3W和6W两种，吸顶喇叭接线端为COM（公共端）、3W、6W。

本实训采用3W输出功率。

五．广播前端系统与广播中心连接

将广播主干连接到合并功放的定压接线端上。

3．9视频监控系统的安装

一、视频监控系统的介绍

二、视频监控系统的安装过程

4、总结

参考书目：

[1]吴方国，杨晓斌.《智能楼宇网络工程实训》.南昌：

江西高校出版社.2009.8

[2]叶小荣.《网络综合布线技术》.长沙：

国防科技术大学出版社.2009.2

[3]王磊.《网络综合布线实训教程》.北京：

中国铁道出版社.2009.5

江西工业职业技术学院电子与信息工程分院

实训指导教师评语

班级：

14计网1班学生姓名：

学号：

指导教师评语（包括工作态度，遵守纪律；基本理论、知识、技能；独立工作能力和分析解决问题的能力；完成任务情况及水平）：

学生成绩（五级分制）：

指导教师签名：

年月日