中二班结构游戏《飞机》幼儿园教案.docx

中二班结构游戏《飞机》幼儿园教案.docx

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中二班结构游戏《飞机》幼儿园教案

中二班结构游戏《飞机》幼儿园教案

中二班结构游戏《飞机》幼儿园教案

活动目的：

1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。

3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。

4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

活动准备：

1、知识经验：

课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们观注飞机。

2、物质准备：

飞机图片若干；飞机成型范例若干；飞机分解支架；

花片积塑材料等

活动过程：

引入部分。

以谜语引入，引起幼儿兴趣。

①师：

小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？

现在认真的听老师念哦。

“大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。

”

②师：

小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的？

它有什么作用？

（幼儿讨论，举手回答）

③师：

老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗？

现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。

（幼儿交流，教师提问）

④师：

老师这里啊还有很多种飞机的图片。

小朋友来看一看。

讲解示范。

师：

今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分？

（飞机头、机身、机翼、尾翼）

师：

老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。

。

对不对？

然后老师讲解一遍

师：

老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？

（小朋友举手回答）

师：

老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。

提出要求

师：

呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢

的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。

①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。

②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。

③拼出的`飞机要牢固。

结实。

④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。

4、幼儿建构教师指导

教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。

重点指导：

有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。

对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。

结束部分

①欣赏幼儿拼插作品

师：

老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。

（可以请颜色搭配漂亮或有创意的幼儿上来介绍作品）

②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，我们把它拿到**角去，把那么多飞机摆在一起，我们来搞个飞机展。

现在小朋友就把自己心爱的飞机拿过去，然后洗洗手去喝杯水。

幼儿园中班多喝水健康教案

【活动目标】

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。

2、养成主动饮水的习惯。

【活动准备】

ppt、一桶温开水，每人一只水杯。

【活动过程】

一、导入活动。

1、师：

小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样?

2、师：

请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?

尝尝水是什么味道的?

二、欣赏ppt。

1、师：

请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?

（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）2、喝水有益健康。

（1）师：

我们不感觉渴时要不要喝水呢?

为什么?

（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。

）

（2）师：

小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?

喜欢喝吗?

（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。

）

【活动延伸】

教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。

活动目标：

1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。

2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。

活动准备：

活动过程：

一、知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

教师：

喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。

（2）观察紫罗然，了解缺水的后果。

师：

这里有两小花，他们有什么不一样的吗/。

请你仔细看一看，猜一猜为什么。

教师：

看看它们的泥土是怎么样的?

（一干一湿。

）

教师：

原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。

人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

（1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。

口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

（2）了解有些水不能喝。

教师（出示图片）：

我们每天都是要喝水，那是不是说什么水都可以喝的吗?

（幼儿讨论）我们来看看这些地方的水我们能喝吗?

为什么?

教师：

池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。

我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。

教师：

口渴的时候你最想喝什么?

为什么?

教师：

到底喝什么对小朋友的身体最好呢?

我们来听听保健医生怎么说。

教师：

小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。

喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。

闻起来香香的，是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。

这些香精、色素其实都对我们的身体有害。

只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。

四、评选“喝水小宝贝”。

教师：

知道口渴了要喝白开水。

想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。

教师：

你们想不想当“喝水小宝贝”?

那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

教师：

现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。

你们也喝点好吗?

小朋友们在喝水的时候，要记得做什么呀?

（提示幼儿喝水的的一些要求）

教师小结：

喝水的时候我们要排着队伍去装水喝，自己能喝掉多少水，就装多少水，不能够浪费水资源。

五、组织幼儿喝水。

六、结束活动。

活动目标：

1.知道人体需要水分，要多喝白开水

2.形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯

活动重点：

知道人体需要水分，要多喝白开水

活动准备：

幼儿每人一个杯子;与水相关的图片

活动过程：

一.导入

二.知道人体需要水分，要多喝白开水

㈡.教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水

㈢.教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水

㈣.教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水

四.活动延伸：

教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。

看过“中班多喝水健康教案”的人还看了：

幼儿园托班常规活动教案设计三篇

幼儿园托班常规活动教案设计一

教师：

活动目标：

1、让幼儿知道在日常生活中有哪些事情是需要排队等候的。

2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。

活动准备：

各种排队等候的宣传照片。

基本过程：

1、导入活动：

通过提问引出活动的主题。

教师：

出示排队等候的图片提问"小朋友们，你们知道这幅图里面的小朋友在做什么吗?

"2、关键步骤：

（1）让幼儿知道在上公车、玩滑滑梯等人多的地方要自觉排队，耐心等候，不插队。

（2）通过看动画让幼儿回答小齐家提问的问题。

3、集体讨论：

出示挂图：

（1）“请小朋友注意观察图中的小朋友他们在做什么”

（2）“他们都能做到排队等候了吗?

”

（3）“有小朋友来插队时应该怎么做?

“

活动延伸：

（1）通过击鼓传球的游戏让幼儿知道在日常生活中有很多地方是需要排队等候的。

（2）请小朋友排队上来拿饼干，明白当天所学的课程。

幼儿园托班常规活动教案设计二

活动目标：

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备：

1、教学挂图：

《十只小猫》。

2、36K卡纸，水彩笔若干。

活动过程：

1、听《十只小猫》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

教师出示挂图讲故事。

教师：

这些小猫都做了些什么事情?

结果怎么样?

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

教师：

你曾经受过伤吗?

教师：

在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?

小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?

如：

那着小刀在打闹会怎么样呢?

跑的时候鞋带散了会怎么样呢?

等等

3、寻找危险的东西

教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

4、为危险的地方帖标志。

讨论：

有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?

确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

幼儿制作标志。

教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

幼儿园托班常规活动教案设计三

活动目标：

1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。

活动准备：

餐具若干。

活动过程：

一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。

1、教师：

小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?

（吃饭）请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?

2、教师：

贝贝是怎么样吃饭的呢?

这样好不好呢?

（教师引导幼儿根据画面说一说。

）

小结：

贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

3、教师：

亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?

这样做对吗?

小结：

亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。

4、教师：

小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?

她吃饭的时候对不对呢?

小结：

红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。

做得很好。

5、教师：

小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯呢?

谁做得，你们喜欢哪个小朋友呢?

为什么?

（教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。

）

二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。

1、教师：

小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?

你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?

2、教师：

我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。

教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。

三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!

四、学念儿歌《吃饭》

坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。

幼儿园消防安全教育教案方案

幼儿园消防安全教育教案方案

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动重点难点：

重点：

防火；

幼儿园消防安全教育教案幼儿园消防安全教育教案

难点：

自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。

火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

万一着小火了怎么办？

着大火了呢？

困在房间里？

公共场所着火怎么办？

幼儿园消防安全教育教案默认分类

6、游戏：

“安全防火自救”游戏。

通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：

认识标志，设计标志。

让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

活动反思