学年度九年级第一学期期末语文试题.docx
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学年度九年级第一学期期末语文试题
初级中学教学调研（九年级）
座号
语文试题
（考试时间：
120分钟；满分：
120分）
题号
一
二
三
合计
合计人
复核人
（一）
（二）
（三）
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
一、语言积累及运用【本题满分22分】
（一）汉字书写及注音【本题满分4分】
1．依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字；在括号内给相应的汉字注音。
（4分）
duànbìcányuán（ ）（ ）
（二）诗文默写【本题满分10分】
2．必做题：
请将下面两首诗歌补充完整。
（4分，每句0.5分）
望月有感
白居易
，弟兄羁旅各西东。
，骨肉流离道路中。
，。
。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
，。
，枳花照驿墙。
因思杜陵梦，。
3．将下面的语句补充完整。
（6分，每句0.5分）
①诗贵在有声有色：
那是“雪暗凋旗画，”的边塞征战；那是“角声满天秋色里，”的战场情景。
②范仲淹在《渔家傲秋思》中表现思乡却因战事未决不能返乡的矛盾心理的句子是：
，。
③辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中表达作者想要为国建功立业却又感叹自己年老体衰的名句是：
，。
！
④花近高楼伤客心，万方多难此登临。
，
。
（杜甫《登楼》）
⑤，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，。
（《孟子》）
⑥云横秦岭家何在？
。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（三）语言运用【本题满分8分】
4．联想电脑公司为了宣传自己的产品，塑造更美好的企业形象，用了这样的广告辞：
“人类失去联想，世界将会怎样?
”请认真品味这则广告，回答下面的问题。
（4分）
（1）广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义?
（2分）
①
②
（2）请你运用我们学过的语文知识，谈谈这则广告妙在哪里。
（2分）
答：
5．根据理解，回答问题。
（4分）
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸⑵上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
这段文字出自小说《孔乙己》，作者是。
其中，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”一句的主干是，“穿长衫”是短语，在句子中充当成分。
二、阅读【本题满分48分】
（一）课内文言文阅读【本题满分7分】
《鱼我所欲也》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
6．下列四个选项中的加点字与“万钟于我何加焉”中的“于”用法相同一项是（1分）（）
A．所欲有甚于生者B．庄子与惠子游于濠上
C．虽然，受地于先王D．未尝不叹息痛恨于桓灵也
7．解释下列句中加点的词。
（2分）
①非独贤者有是心也（）
②万钟于我何加焉（）
8．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
①由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
（二）课外文言文阅读【本题满分8分】
宋濂
宋濂①尝与客饮，帝密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：
“诚然，卿不朕欺。
”
间召问郡臣臧否，濂惟举其善者。
帝问其故，曰：
“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”
主事茹太素上书万余言。
帝怒，问廷臣。
或指其书曰：
“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：
“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶②可深罪?
”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：
“微景濂，几误罪言者。
”
（选自《明史·宋濂传》）
注：
①宋濂：
字景濂，明初文学家。
②恶：
读wū，怎么。
9．解释下列句中加点词语的意思。
（2分）
①因呼濂字曰（）
②或指其书曰（）
10．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
①善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
②微景濂，几误罪言者。
11.通读全文，根据自己的认识，说说宋濂是一个怎样的人？
（2分）
（三）现代文阅读【本题满分15分】
林书豪的梦想可以复制
①林书豪是谁？
如果十几天之前问这个问题：
除了篮球迷恐怕没几个人知道。
而如今，这个刚刚加入NBA（美国职业篮球联赛）两年、拿着最低工资的“临时工”，却带领状态低迷的纽约尼克斯队连创佳绩，登上《时代》杂志封面，成了风靡一时的明星，而他的华裔身份，更让其在海峡两岸成了家喻户晓的人物。
②有人说，林书豪的成功，为华裔乃至亚洲人正名，表明除了姚明这样的大个子，普通黄种人也可以在强手如云的篮球世界取得一席之地。
有也人说，林书豪的成功，更多得益于他是一个美国人。
的确，他的中文不流利，他的怀才不遇、备遭岐视，抓住机遇、一飞冲天的个人经历，都太像传统美国英雄主义电影里的情节。
③一千个人眼中有一千个哈姆雷特，但是如果我们超出国籍、族裔的视野，放下这些外部环境的争论，去细细探求林书豪的成功之路，就会发现，出身也好、国籍也好，都不是最重要的东西。
④他的成功，首先得益于自身的努力。
娴熟的运球，精准的投篮，都来自极端刻苦的训练。
即便是在联赛停摆、饭碗无着之时，他的训练也没有中断。
而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……当那些与他同样的角色沉溺于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，林书豪每天都在信心十足的训练体能，聚精会神的“阅读比赛”。
运动天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。
⑤个人的成长，与家庭也有莫大的关系。
林书豪的成功，还得益于家庭的宽容和开明。
与一般家长不同，林书豪的父母支持他的兴趣爱好，允许他做自己最愿意做的事。
正是有了这样的空间，才使他在遭遇逆境时少有来自家庭和亲友的压力，能够坚持自己的梦想。
⑥对，还有梦想。
尽管两年多来他一直不被业内人士看好，只能成为二线队员，甚至还数次降级，两度被开除，可他依旧初衷不改，不言放弃。
正如他自己所说，“不管你喜欢什么，都要努力去做、做到最好，不一定只是篮球。
而且你要去追逐梦想，不要别人告诉你能或者不能”。
这是一个非常朴素的道理。
⑦也许我们不能复制林书豪的成功，但是他的努力、他的梦想却是每个人都可以复制的。
如果说林书豪能够吸引华人的关注是与其身份有关的话，那么为数众多的非华裔也对其疯狂追捧，则是从他身上看到了个人价值得以实现的可能性。
这是一种超越国籍、族裔的朴素情感和价值认同。
⑧而对于当下的中国，林书豪的成功则更显意味深长：
它不应仅仅是篮球界的狂欢，而更应是教育界乃至全社会的镜鉴——如何能够让年轻人更加自由和快乐地成长，又如何能够让他们坚持梦想，通过自身努力在社会中取得一席之地，这是我们这个时代应该思考的问题。
12.文章第①段的主要内容是什么？
有何作用？
（3分）
内容：
作用：
13.通读全文，概括林书豪获得成功的主要原因。
（4分）
14.第③段中说“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，这句话意思是说“对莎士比亚笔下的哈姆雷特这个人物形象，每个人都有自己的看法”。
请说说这句话在文中的具体含义。
（2分）
15.指出第④段运用的主要论证方法，并分析其作用，填写下面的空白。
（3分）
这一段采取对比论证，拿与
作对比，说明林书豪成功的重要原因，那就是
。
16．请说明第⑧段中加点的文字在语句中的作用。
（3分）
（四）现代文阅读【本题满分18分】
寻找妈妈的寻人启事
①作文课。
老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：
假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？
面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。
首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。
大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。
老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。
有人说，我妈好象42岁了吧。
有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。
有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？
几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头：
“年龄先空着吧。
下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
”
⑨“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”，大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。
老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？
脸上有没有长痣？
好象是有的，但想不起来在哪了。
妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？
倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？
可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
⑾同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
⑿老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
⒀班级里再次炸开了锅。
穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：
哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
⒁作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。
最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。
⒂天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。
记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
⒃每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：
只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；，；
，……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？
让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。
17.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
（3分）
18.赏析第⒀段加点词语在表达上的好处，填写下面的空白。
（4分）
“干净漂亮”从侧面反映了。
“从来也没有”与上文写关注同学和明星的穿戴形成对比，突出了。
19.第⒁段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。
（3分）
20.根据上文，在第（16）段中的横线处填写四句话（写在下面），与前面的语句形成排比。
（4分）
21.孟郊有诗云：
“谁言寸草心，报得三春晖。
”读完全文，你对这句诗有怎样的理解？
请结合文章内容略作说明。
（4分）
三、写作【本题满分50分】
22．我们每个人都有许多自己的世界。
比如，爱音乐的，有自己的音乐世界；爱篮球的，有自己的篮球世界；爱网络的，有自己的网络世界……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义，你也许会对它有更深的感悟与体会。
请以“在世界中感悟”为题写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整，然后作文；
（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名校名和地名；（4）卷面整洁，字迹清楚。
100字
200字
300字
400字
500字
600字
九年级语文参考答案
一、语言积累及运用（22分）
（一）
（二）略
（三）语言运用
4．
（1）①指作为电脑的“联想”（品牌）和联想集团。
②指人类思维的活动。
（2）妙处：
该广告一语双关。
它既指人类的发展离不开联想思维，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团’’的产品，并以设问的方式引起读者注意。
（本题4分。
其中第1小题2分，答对一点给1分；第2小题2分，答出“双关”给1分，具体分析给1分，只答设问给1分，不答设问不扣分。
）
5.鲁迅孔乙己是人动宾定语（各1分）
二、阅读（48分）
（一）课内文言文阅读（7分）
6.D；其他略
（二）课外文言文阅读（8分）
9．①于是，就（1分） ②有人（1分）
10．①好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不能了解他们。
（2分，错1处扣0.5分）
②（如果）没有景濂，（我）几乎要错误地怪罪进谏的人．（2分，大意正确即可得相应的分）
11．宋濂是一个诚实、正直、忠诚的人。
（2分，三个词语各1分，答出两个即可得2分）
（三）现代文阅读（15分）
12.内容：
介绍林书豪成功的经历（1分）；作用：
激起读者阅读兴趣（1分），引出下文对林书豪成功原因的分析和评论（1分）。
13.①具有一定篮球运动天分；②自己的努力；③家庭的宽容与开明；④始终坚持自己的梦想。
（每点1分，共4分；答“具有美国国籍”的不给分）
14.对林书豪是如何走向成功的，每个人都有自己的认识。
（2分）
15.林书豪的刻苦训练、其他人的无所事事，成功源于自身的努力（每空1分）。
16.这些表示递进的关联词语，强调了林书豪的成功在更大范围内的启示和影响，也深化了本文的现实意义。
（或：
这些表示递进的关联词语，突出论证语言的严密性。
其中关键词“递进”1分，其余意思对即可酌情给分）
（四）现代文阅读（18分）
17．作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。
（一句l分，意思对即可。
共3分）
18．“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料……突出了孩子们对母亲的忽视。
（一处2分，意思对即可。
共4分）
19.过渡（承上启下）。
收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。
（3分，只答过渡或承上启下给1分）
20.示例：
只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影（每句1分。
句式基本一致，与前文形成排比，每两句形成对比，意思对即可）
21.答案示例：
这句诗意思是说“谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？
”文章中，孩子们对母亲了解很少，对母亲关注不够，感恩可谓“寸草心”；而母亲对孩子们奉献很多，母爱如同“三春晖”。
这句诗用对比手法，突出母爱的伟大，激励我们多去关注母亲，懂得感恩。
（4分，结合文本，言之成理即可酌情给分）
三、写作略
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