学年度九年级语文上学期期中试题 新人教版1.docx
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学年度九年级语文上学期期中试题新人教版1
——教学资料参考参考范本——
2019-2020学年度九年级语文上学期期中试题新人教版1
______年______月______日
____________________部门
九年级语文答题卷
提示：
本卷总分120分，其中书写分2分，考试时间120分钟。
附加题10分，计入总分，但总分不超过120分。
一、基础。
（24分）
1．根据课文默写。
（10分）
（1），人不寐，将军白发征夫泪。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
，。
（白居易《观刈麦》）
（3）苏轼在《江城子•密州出猎》中以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：
“，
？
”（《江城子•密州出猎》）
（4）后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）
（5）年少万兜鍪，坐断东南战未休。
？
曹刘。
。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（6）官船来往乱如麻，。
（王磐《朝天子·咏喇叭》）
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个xiāosuǒ（）的荒村，没有一些活气。
（2）我母亲对我们的jiéjū（）生活感到非常痛苦。
（3）雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就xiēsīdǐlǐ（）地开始了。
（4）如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆chuīmáoqiúcī（）之人。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．一个严于解剖自己的人，往往是有自知之明的。
B．他再三忍让，最后终于怒不可遏，动手打了起来。
C．开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。
D．在第49届世乒赛上，中国乒乓球队来势汹汹，一举包揽了五项比赛的冠亚军。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A．全世界至少有5万人每天死于水污染引起的各种疾病，饮用水质已经成为威胁地球人生存的尖锐问题。
（这是由于“每天”的语序不当所引发的费解：
一个人怎么可能反复死呢？
改法就是将“每天”挪至“至少”前面。
）
B．这次老人节茶话会的地点是在老年活动中心举行的。
（“地点是老年活动中心”与“是在老年活动中心举行的”两种句式糅合在一起，只能保留其中一种。
）
C．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（修改：
将“也”改为“就”。
）
D．凭借NBA的一部宣传片，姚明完成了从单纯的“体育明星”到“体育、娱乐明星”，昨天，小巨人再一次成了娱乐界的焦点人物。
（把“焦点人物”改为“明星人物”）
5．仿照画线的句子，发挥想象续写两句。
（4分）
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。
如，；如，。
二、阅读。
（46分）
（一）出师表（10分）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，，
，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效,则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激！
今当远离，临表涕零，不知所言。
6．解释下列加点的词。
（3分）
（1）引喻失义（）
（2）有司论其刑赏（）（3）不宜偏私（）
（4）叹息痛恨（）（5）躬耕于南阳（）（6）陛下之职分也（）
7．翻译下列句子。
（4分）
（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
8．选出对文章内容分析不正确的一项（）（3分）
A．表文中广开言路是前提，执法公平是关键，亲贤远佞是核心。
说理主次分明，先后有序。
B.诸葛亮恳请后主应经常参与有司处理赏罚之事，献计献策，才能显示公平严明的法理。
C.作者深情地回顾先帝与自己的谈论，目的是借先帝之意，告诫后主要亲贤远佞。
D.全文不用典，无比喻，去华丽，重真情实感，不失臣子的身份，又切合长辈的口吻。
（二）（9分）
阅读下文，完成第9—11题（9分）
太宗初即位，中书令房玄龄奏言：
“秦府旧左右未得官者，共怨前宫①及齐府②左右处分③之先己。
”太宗曰：
“古称至公④者，盖谓平恕⑤无私。
丹朱、商均，子也，而尧、舜废之。
管叔、蔡叔，兄弟也，而周公诛之。
故知君⑥人者，以天下为公，无私于物。
朕与公等，衣食出于百姓，百姓人力已奉⑦于上，而上恩未被于下。
今所以择贤才者，盖为求安百姓也。
用人但问堪⑧否，岂以新故异情⑨？
凡一面尚自相亲况旧人而顿忘也才若不堪亦岂以旧人而先用？
今不问其能不能，而直言其怨嗟，岂是至公之道耶？
” （节选自《贞观政要》，有改动）
【注释】①前宫：
前太子宫；②齐府：
齐王府；③处分，安排职务。
④公：
大公无私；⑤平恕：
公平宽容；⑥君：
统治，主宰；⑦奉：
奉献；⑧堪：
胜任；⑨新故异情：
亲疏、新旧关系区别对待。
9.下列句中加点的词意思不同的一组是（ ）。
（2分）
A.秦府旧左右未得官者 性嗜酒，家贫不能常得（《五柳先生传》）
B.故知君人者 故临崩寄臣以大事（《出师表》）
C.朕与公等，衣食出于百姓 天与云与山与水，上下一白（《湖心亭看雪》）
D.而上恩未被于下 同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）
10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。
（3分）
凡一面尚自相亲况旧人而顿忘也才若不堪亦岂以旧人而先用？
11.太宗认为用人的“至公之道”是什么？
他是一个怎样的人？
（4分）
（三）留点空白（10分）
①人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。
②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张；凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。
不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。
人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争？
世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处：
即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害……但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。
最终会得到他人的信任和尊重。
③人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。
给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。
当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你烦恼时，留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散；当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。
人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能灰心，低头，停止不酋：
当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变小路为宽广大道。
④在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。
其实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足；生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。
平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味；自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低？
靠自己的诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。
为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢？
⑤人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。
12.下面对本文论证的分析不恰当的一项是（）
A.第①段中提出中心论点——人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。
B.第②③段举例论证为什么要为他人留点空白的道理。
C.第④段联系现实生活的实例，论述为他人和自己留点空白的好处。
D.第⑤段总结全文，指出要“给人给已留更多的空白和余地”，才会“才会快乐、幸福度过一生。
”
13.对文章理解不正确的一项是（）
A．本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的“创建文明城市”、“打造和谐社会”等活动同样具有启发作用。
B．第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的“退一步海阔天空，让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。
C．第④段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。
D．全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的生活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。
14．结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，哪些事情“不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节”？
请作简要分析。
（四）在岁月面前认输（17分）
①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。
竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。
搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。
难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。
他说：
“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。
”“多得你吃不了的。
”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐阳光里。
仿佛那竹架上，已有果实累累。
其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。
我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？
且我根本不稀罕吃那些了。
我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：
“哦，真不赖。
”
②他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。
他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。
我叮嘱他：
“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。
”他答应得相当爽快：
“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。
”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。
③我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。
我说：
“爸，你也说点什么吧。
”他低了头想，突然没头没脑地说：
“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。
”想了一会儿又说：
“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。
”
④“呵呵，老啦，真的老啦。
”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。
身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。
灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。
⑤可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。
他给村人们代写家信，文采斐然。
最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。
小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。
我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。
再大的城，他也能摸到路。
那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。
老下去，原不过是一瞬间的事。
⑥我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。
他拦在我前头抢着掏钱：
“我来，我有钱的。
”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。
我把他的手挡回去，我说：
“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。
”他推让，极豪气地说：
“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。
”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：
“太贵了，我们不用穿这么好的。
”那两套衣，不过几百块。
我让他试衣。
他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。
他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：
“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。
”
⑦他先出去的。
我在后面叫：
“爸，不要跑丢。
”他嘴硬，对我摆摆手：
“放心，这点路，我还是认得的。
”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。
我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。
我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。
我再次牵他的手，我说：
“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？
你得跟着我走。
”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。
我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？
什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。
15．第⑤段说“老下去，原不过是一瞬间的事”，文中哪几件事表现了父亲的老去？
请简要概括。
（4分）
16．自选角度赏析句子。
（4分）
灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。
17．第⑤段采用了哪种记叙顺序，在文章中起什么作用？
（4分）
18．你认为文中的父亲是怎样一个人？
联系文章分析。
（5分）
三、作文（50分）
请以“力量”为标题，或自拟一个含“力量”这个词语的标题，写一篇文章。
要求：
1、除诗歌、戏剧外，文体自选；2、不少于600字；
3、文中不得出现暴露身份的真实校名、地名、人名。
四、附加题（10分）
（A）
李逵也不回话，抢过竹篙，却望那人便打。
那人抢入去，早夺了竹篙，李逵便一把揪住那人头发。
那人便奔他下三面，要跌李逵，怎敌得李逵水牛般气力，直推将开去，不能够拢身。
那人便望肋下擢得几拳，李逵那里着在意里。
那人又飞起脚来踢，被李逵直把头按将下去，提起铁锤大小拳头，去那人脊梁上擂鼓也似打。
……说时迟，那时快，那人只要诱得李逵上船，便把竹篙望岸边一点，双脚一蹬，那只渔船一似狂风飘败叶，箭也似投江心里去了。
李逵虽然也识得水，却不甚高，当时慌了手脚。
那人也不叫骂，撇了竹篙，叫声：
“你来！
今番和你定要见个输赢！
”便把李逵胳膊拿住，口里说道：
“且不和你厮打，先教你吃些水。
”两只脚把船只一晃，船底朝天，英雄落水，两个好汉扑桶地都翻筋斗撞下江里去。
……那人把李逵提将起来，又淹将下去。
两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。
两个打做一团，绞做一块。
江岸上那三五百人没一个不喝彩。
（B）
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
武松又只一跳，却退了十步远。
那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐搭地揪住，一按按将下来。
那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽？
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。
那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。
那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
……一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。
1、以上两个文段均选自《水浒传》，《水浒传》的作者是，（A）段的主人公李逵的绰号是，（B）段的主人公武松的绰号是。
（3分）
2、《水浒》善于通过各种艺术手段来塑造典型人物形象，请结合文段（B）内容分析《水浒》在塑造典型人物形象方面所运用的一种艺术手段。
（3分）
3、（A）段和（B）段中的主人公你更喜欢谁？
请联系具体事件简要说说你更喜欢的人物的性格特点。
（4分）
语文第二阶段考试答案
一、基础。
1、
（1）羌管悠悠霜满地。
（2）相随饷田去，丁壮在南冈
（3）持节云中，何日遣冯唐？
（4）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（5）天下英雄谁敌手生子当如孙仲谋。
（6）全仗你抬声价。
2、
（1）萧索
（2）拮据（3）歇斯底里（4）吹毛求疵
3、选D（“来势汹汹”形容人或事物到来的势头很猛烈或很嚣张，含贬义，用在这里与语境不符。
）
4、D（（缺谓语，需要在“体育、娱乐明星”的后面添加中心词“的转变”））
5．（4分）示例：
久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。
（注意句式、修辞、内容）
二、阅读
（一）
6、
（1）恰当、适宜
（2）判定（3）偏袒和私心（4）痛心遗憾（5）亲自（6）职责和本分
7、
（1）宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏（皇宫和朝廷中，都是一个整体），本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而不同。
（2）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任（出使东吴）。
8、B
（二）
9.（D ）
A得到B因此C和D遍及；穿
10.凡一面尚自相亲/况旧人而顿忘也/才若不堪/亦岂以旧人而先用？
11.
（1）看他能否胜任（“问其能不能”）。
（大意对即可，1分）
（2）任人唯贤、以民为本、天下为公、公正严明等（三方面意思相近即可，3分）
参考译文：
唐太宗刚即位时，中书令房玄龄上奏说：
“秦王府的老部下没有做上官的，他们都埋怨陛下，说前太子宫和齐王府的部下都比他们早先安排了官职。
”太宗说：
“古时候所谓的大公无私，是指宽容公正而无私心。
丹朱、商均是尧、舜的儿子，而尧、舜却废黜了他们，管叔、蔡叔是周公的兄弟，而周公却把他们杀掉。
因此，作为治理百姓的君主，要以天下为公，不存偏私之心。
我们的衣食都出自百姓，这就是说，百姓的人力已奉献给了朝廷，而我们的恩泽却没有遍及民间，如今朝廷之所以要选择贤才，就是要安抚百姓。
用人只问是否有能力胜任，怎能因亲疏、新旧关系而区别对待呢？
凡是见过一面的人尚且感到亲近，何况是旧的下属，怎会一下子就忘掉呢？
如果才能不堪胜任，怎能因为是旧的下属而先任用？
如今你们不谈论他们能不能胜任，而只说他们有怨言，这难道是至公之道吗？
”
（三）
12.（B）
13C
14.人生一世，对有些事情，譬如像个人的功名利禄、恩怨得失就不必刻意面对，过分追求。
同样，
对于别人对自己的一些偏见或看法也不需要费心和介意，因为凡事只要心地坦荡，尽心尽力，问心
无愧，就能够笑面人生，快乐幸福。
（意对即可）
（四）
15、（4分）
（1）他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上一套紫砂壶。
（2）他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。
（3）我嘱咐他关汤锅，结果汤溢得满煤气灶都是。
（4）说着话居然在沙发上睡着了。
（5）再大的城也能摸着路的他，居然找不到回家的路。
（6）和我聊天，话却很少，只是傻笑、点头。
（7）他去买盐，到了小店却忘了买什么。
（8）他买衣服后，在商场门口转圈儿，根本辨不清方向。
16、（4分）人物的肖像描写，运用比喻修修辞手法，把父亲的头发、鬓发、胡渣儿比作霜花，生动形象的写出了父亲的衰老，表现了作者看到父亲老去时内心的伤痛/怜爱之情。
17、（4分）运用插叙，描写了父亲昔日的意气风发、精力充沛，与父亲现在的衰老形成对比，表达了作者对父亲老去的哀伤。
丰富了文章内容，突出主题。
18、（5分）父亲是一个勤劳质朴、热情善良、关爱子女，但行为有点马虎木纳的人。
"在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子"说明了他的勤劳质朴；他给村人们代写家信，写春联等说明了他的热情善良；不愿让我花钱买衣服说明了他关爱子女；碰翻掉紫砂壶、没看好煤气灶等说明了他行为有点马虎木纳。
三、作文
评分标准参考中考评分准则。
附加题：
答案：
1、施耐庵黑旋风（武）行者
2、《水浒》通过典型的细节描写来塑造人物的个性。
如文段（B）描述武松打虎的情节运用了细节描写，“跳”、“揪住”、“按”、“乱踢”、“提”、“打”、“打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血”等一系列的细节刻画形象地表现了武松在面对凶猛的老虎时的英勇无畏，突出了他的勇猛刚强、胆大心细、机警、有智谋。
3、示例一：
我更喜欢武松。
他景阳冈打虎尽显勇豪、无畏的英雄气概；他灵台前愤斩潘金莲，狮子楼怒杀西门庆，爱憎分明、敢作敢为；他知恩图报，嫉恶如仇，醉打蒋门神，义助施恩夺回快活林。
示例二：
我更喜欢李逵。
在江州，为救戴宗和宋江，他率先挥动一双板斧一路杀去，勇猛无比；他曾误会宋江做了伤天害理的事，虽对宋江情分最重，仍要杀宋江，可见其鲁莽率真，刚正不阿；他孝义感人，因思母心切，就回沂州接老母到梁山享福，翻越沂岭时老母被老虎吃了，生气得连杀四虎；他是众好汉中最痛快、最具反抗意识的人，因不愿接受招安，他大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子。
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