届高中生物一轮复习苏教版基因突变与基因重组作业含答案.docx
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届高中生物一轮复习苏教版基因突变与基因重组作业含答案
2020届一轮复习苏教版基因突变与基因重组作业
一、单项选择题（每题2分）
1.（2018·海门中学）下列关于等位基因A和a发生突变的叙述,错误的是（ ）
A.X射线的照射可能会提高基因A和基因a的突变率
B.等位基因A和a都可以突变成为不同的等位基因
C.在基因A的ATGCC序列中插入碱基C是基因突变
D.基因a中的碱基对G—C被碱基对A—T替换可用光学显微镜观察到
2.（2018·泰州中学）基因突变既可由隐性基因突变为显性基因,也可由显性基因突变为隐性基因,两种突变都（ ）
A.不利于生物体生存和进化
B.由基因结构发生改变引起
C.只能在个体发育的特定时期产生
D.能在突变当代观察到突变性状
3.下列有关基因突变的叙述,正确的是（ ）
A.基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序
B.密码子的简并性可以减少有害突变对机体造成的危害
C.癌症的发生是几个正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因
D.一个基因中不同的碱基均可改变说明基因突变具有随机性
4.下列有关基因重组的叙述,正确的是（ ）
A.基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离
B.基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组
C.同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组
D.造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组
5.（2018·扬州中学）下表是关于DNA片段增添导致的变异类型,据表判断正确的组合是（ ）
片段来源
插入位置
导致遗传效应
变异类型
①
外来无效片段
原基因内部,基因结构被破坏
原基因不表达
基因突变
②
外来有效片段
原基因内部,基因结构被破坏
原基因不表达,插入基因表达
基因突变
③
外来有效片段
原基因内部,原基因无影响
原基因表达,插入基因表达
基因重组
A.①②B.①③C.②③D.①②③
6.（2018·东台中学）下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述,正确的是（ ）
A.由碱基对改变引起的DNA分子结构的改变就是基因突变
B.减数分裂过程中,控制一对性状的基因不能发生基因重组
C.淀粉分支酶基因中插入了一段外来DNA序列不属于基因突变
D.小麦植株在有性生殖时,一对等位基因一定不会发生基因重组
7.（2018·如皋中学）5-溴尿嘧啶（5-BU）是胸腺嘧啶的类似物,可取代胸腺嘧啶。
5-BU能产生两种互变异构体,一种是酮式,一种是烯醇式。
酮式可与A互补配对,烯醇式可与G互补配对。
在含有5-BU的培养基中培养大肠杆菌,得到少数突变型大肠杆菌,突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但（A+T）/（C+G）的碱基比例不同于原大肠杆菌。
下列说法错误的是（ ）
A.5-BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基种类替换
B.5-BU诱发突变的机制是阻止碱基配对
C.培养过程中可导致A—T对变成G—C对
D.5-BU诱发突变发生在DNA分子复制过程中
8.（2019·徐州期中）下图表示某些细菌合成精氨酸的途径,从图中可以得出的结论是（ ）
A.若产生中间产物Ⅰ依赖型突变菌株,则可能是酶1基因发生突变
B.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
C.这些细菌中精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的
D.若酶1基因不表达,则酶2基因和酶3基因也不表达
9.二倍体水毛茛黄花基因q1中丢失3个相邻碱基对后形成基因q2,导致其编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变,下列叙述正确的是（ ）
A.正常情况下,q1和q2可存在于同一个配子中
B.利用光学显微镜可观测到q2的长度较q1短
C.突变后翻译时碱基互补配对原则发生了改变
D.突变后水毛茛的花色性状不一定发生改变
10.（2018·前黄中学）编码酶a的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变成酶b。
下图显示了与酶a相比,酶b可能出现的4种情况,下列叙述正确的是（ ）
A.情况1一定是因为氨基酸序列没有变化
B.情况2可能是因为肽链的空间结构发生变化
C.情况3可能是因为突变导致终止密码子位置后移
D.由情况3和情况4可以得出肽链越长活性越高
二、多项选择题（每题3分）
11.（2018·如东中学）下图表示发生在细胞内DNA上的一种碱基改变方式,下列有关叙述错误的是（ ）
A.这种改变一定会引起生物性状发生改变
B.该DNA的结构一定没有发生改变
C.该DNA的热稳定性一定不变
D.该细胞内一定发生了基因突变
12.（2018·通徐扬泰淮宿二模）真核生物体内的基因突变和基因重组都（ ）
A.在有丝分裂过程中发生
B.导致生物性状的改变
C.可作为遗传育种的原理
D.能为生物进化提供原材料
13.人类β型地中海贫血症的病因是血红蛋白中的珠蛋白β链发生了缺损,是一种单基因遗传病,β珠蛋白基因有多种突变类型。
甲患者的β链1718位缺失了赖氨酸、缬氨酸;乙患者β珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换,导致β链缩短。
下列叙述错误的是（ ）
A.通过染色体检查可明确诊断该病的携带者和患者
B.乙患者基因突变位点之后的碱基序列都发生了改变
C.甲患者β链氨基酸的缺失是基因中碱基对不连续的缺失所致
D.控制甲、乙患者贫血症的基因在同源染色体的相同位置上
三、非选择题
14.（2019·姜堰段测）（9分）某细菌细胞中编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y。
科研人员通过实验,比较了酶Y和酶X的活性,酶Y可能出现的4种状况如下表所示。
请回答下列问题:
比较指标
①
②
③
④
酶Y活性/酶X活性
100%
50%
10%
150%
酶Y氨基酸数目/
酶X氨基酸数目
1
1
小于1
大于1
（1）酶X或酶Y的化学本质是 ,可用 试剂进行鉴定。
（2）分析表中数据可知,状况②酶X和酶Y的活性明显不同的原因可能是 。
状况③可能是因为基因突变导致了mRNA中 位置提前出现。
（3）为使该细菌高效表达酶X,通过基因改造,将原来的精氨酸密码子CGG改变为其偏爱的密码子AGA。
与改造之前相比,编码酶X的DNA热稳定性 （选填“升高”“不变”或“降低”）。
（4）抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程,从而达到抑杀病原微生物的目的。
请根据“细菌结构与抗生素作用示意图”及所学的生物学知识回答下列问题:
喹诺酮类可能通过抑制 酶活性抑制DNA合成从而抑制细菌繁殖;青霉素能杀死侵入人体内的某些细菌,但对人体细胞无害,其原因是 ,若利用发酵工程生产青霉素,首先要进行菌种的选育,通常采用 方法获得高产青霉菌菌株。
15.（2018·泰兴中学）（8分）下图为科学家用诱变技术处理某种雌雄同花的纯种植物后,甲植株的一个A基因和乙植株的一个B基因发生突变的过程。
已知A基因和B基因是独立遗传的,请分析该过程,回答下列问题:
（1）上述两个基因发生突变的共同点是DNA分子都发生了碱基对的 ,引起基因结构的改变。
（2）甲植株突变产生的a基因与A基因是什么关系?
;a基因与B基因是什么关系?
。
（3）若a基因、b基因分别控制甜粒和矮秆两种优良性状,科学家发现,发生突变的甲植株和乙植株自交后,后代分别出现了甜粒性状和矮秆性状,则发生基因突变后,甲植株的基因型为 ,乙植株的基因型为 。
（4）请利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料,设计杂交实验,培育出同时具有甜粒和矮秆两种优良性状的植株（只需用文字简要叙述育种过程即可） 。
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