教育教学管理检查汇报材料.docx

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教育教学管理检查汇报材料

教育教学管理检查汇报材料

尊敬的领导：

---镇第二中心小学，年月建校，学校占地___亩，现有教学楼、学生公寓，有可容纳___人就餐的现代化大型餐厅，有标准的篮球场、操场、___米的环形跑道，美观大方的影壁墙和大型观礼台。

学校配备有现代化的教学器材和体音美器材，有先进而快捷的校园互联网和有线电视。

有全方位的电子监控设备。

学校环境优美，景色宜人，具有浓厚的学习氛围。

现将本期以来我校在教育教学管理方面的工作汇报如下：

学校现有教师___人，平均年龄___岁，都具有大专以上文化程度。

其中小学高级教师___人，市县级骨干教师___人，有___位教师获得过市县级优质课和教学能手，有___位教师获得市区级优秀教师，教师在各种刊物发表论文___余篇。

具有丰富的教育教学经验。

我校的办学方针是重视学生的养成教育，促进学生的全面发展。

我校有专业的体、音、美和英语老师，课程开设齐全，并有体、音、美兴趣小组，培养学生的特长。

学校还注重学生的品德、文明礼貌和行为习惯教育，使学生在学习文化知识的同时还养成了良好的行为习惯和生活自理能力。

使学生真正成为全面发展的好少年。

建校以来，我校的教学成绩一步一个脚印、一步一个台阶的稳步提升，本学期在全体师生的共同努力下，我校的教学成绩再创新辉煌：

中心校举行的四年级质量调研中我校四

（2）班语文荣获全镇第三名；四

（1）班、四

（2）班数学分别获得全镇第

一、二名，五六年级数学竞赛我校五年级___个班级、六年级___个班级分别囊括全镇前三名。

本期段考我校各级各科成绩在中心校均名列前茅。

学校也获得了区教育教学管理先进单位，校园安全管理先进单位、德育先进单位、和体育卫生先进单位等荣誉称号。

学习好还要身体好，我校为保证学生身心健康，食宿由学校统一管理，就寝有老师值班，就餐有老师带餐。

学生饭菜品种多样化，质量营养化，为学生的学习和成长提供了可靠的保障。

总之，一年来，我校在上级教育主管部门及各级领导的关心支持下教育教学管理成效显著，并取得了一定的成绩。

但是离上级的要求还有一定的差距。

今后我们决心继续做好、做实教育教学管理工作中的每一个细节，为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。

第二中心小学

年月

第二篇：

教育质量管理检查汇报学校基本情况

长岭子校是一所中小学合一的十二年一贯制学校，现有___个教学班，___余名学生，___名教职工。

其中高中___个教学班，___名学生（高一___个班，高二___个班，高三___个班）。

多年来，学校始终坚持“为了每一位学生的发展，为学生的终生幸福和美好未来奠基”的办学理念，努力把教育质量的提升做为学校最大的发展工程，旗帜鲜明抓质量，精耕细作抓管理，理直气壮抓高考，在教育教学质量管理工作中形成了“严（严要求）、新（有创新）、高（高标准）、实（重落实）”的特点，在___—___学年，学校进一步落实全方位精细化管理，教育教学质量不断迈上新台阶。

今年高考我校___名考生，达到二批本科以上___名。

孙清辉、王超同学囊括渭滨区文、理科状元，___名学生上榜渭滨区文史、理工类前十名，文史、理工类___分以上___人，优秀学生成绩突出。

二本上线率（___%）、文史类二本上线率（___%）、理工类二本上线率（___%）等六项指标均列全区第一，继续谱写了我校高考的新辉煌，实现了新的突破。

校长办学思想及实践

汲取企业管理和企业文化的优良传统，总结和挖掘五十多年来长岭中学的历史经验，不断总结完善形成了长岭中学恒常而稳定的办学理念，铸就了一支敬业奉献、团结进取教师团队，培养了___届又___届可持续发展的合格的建设者和接班人，我们认为：

一、质量是立校之本。

多年来，学校始终以教学质量为学校的生命线，努力把教育质量的提升做为学校最大的发展工程。

企办学校时期在夹缝中求生存，迫使我们对“质量”有更深刻的理解，移交后，我们更加重视“质量”建设，___年，学校被省教育厅、省教育学会命名为“___省基础教育质量工程项目学校”。

我们提出，要求全体教师要树立三种意识（责任意识、竞争意识、质量意识），增强三种能力（教学业务能力、教育管理能力、团结协作能力），加强三风建设（校风、学风、教风），努力提高三级毕业班教学成绩（高考、中考、小考）。

二、特色是治校之宝。

在各级教育行政部门的正确领导和关心支持下，多年来，学校班子带领全体师生与时俱进，艰苦奋斗，遵循教育规律，注重和谐，优化管理，勇于创新，紧紧围绕质量和效益的时代命题，坚定不移地走内涵式发展的道路。

在常规管理工作中，形成了“以人为本、权责分明、层级负责、规范科学”的管理特色。

在德育工作中，形成了以“七个落实”为特点（即：

议程上有安排，计划上有位置，___上有网络，队伍上有保证，制度上有落实，教育内容有重点，教育方法有创新），全方位、系列化的德育特色（曾载入___教育___），德育效果良好。

在校园文化建设中，以“突出绿色生态、注重人文和谐、丰富校园文化、益智养德励志”的工作理念进行工作，形成了独具特色的校园文化特色。

在教学教研工作中，形成了“严格管理、科研促教、狠抓常规、务实创新”的教学特点，文科教学、信息技术教学、外语教学特色鲜明，得到社会公认。

学校领导班子团结一心，创新进取，教师队伍敬业奉献，尽心尽力，成为学校发展的不竭动力和最可贵的精神底子，也正是在这种精神的鼓舞下，学校各项工作都取得了可喜的成绩，特别是教育教学成绩显著，学校小学、初中、高中实现了良性循环，各学段教学质量均列全区乃至全市前茅，尤其是高中教育增量明显（近三年高考二本以上上线率分别为___％、___％、___％），真正实现了“低进高出，高进优出，学生均有发展”，高质量地完成了高中教育教学任务，多次受到区、市教育局的嘉奖。

三、文化是养校之魂。

文化靠积淀，也靠创造。

五十年来长岭中学在传承历史中发展自己，形成了具有自身特色的校风、学风和教风。

近几年来，学校重视校园文化建设，取得了较好效果。

1、制度文化。

经教代会讨论，学校移交地方以后进一步修订完善了长岭中学管理制度，___年又制定了《绩效工资考核发放办法》、《岗位聘用工作实施方案》、《教职工劳动纪律考核暂行办法》等制度，学校严格执行，真正做到“用制度管人；用制度管事；用制度管物；制度面前，人人平等”，强调遵守制度的自觉性，既有刚性要求，又有人文关怀，让制度文化发挥引领作用。

2、思想文化（教师精神）：

经过反复提炼总结，学校提出要大力弘扬以高三教师为代表的“长岭中学教师精神”，即：

“爱岗敬业的奉献精神；爱校如家的主人翁精神；团结互助的协作精神；艰苦创业的拼搏精神；与时俱进的创新精神；甘为人梯的绿叶精神”。

将之镌刻在学校舞台的中央，以此激励并传承发扬，努力造就一支品德高尚、结构合理、素质过硬教师队伍。

学校在引领教师淡于名利乐于奉献的同时，又无时不在为教师着想，为改善提高教师的学习生活条件待遇着想。

3、德育文化。

坚持德育为首，突出养成教育、能力培养教育，乐学、活学、会学的学习品质教育、传统美德教育、理想信念教育和心理健康教育，坚持从学生实际出发，贴近学生生活，为学生成长奠基的指导思想；坚持以丰富多彩的文体活动和教室文化（班级格言）、走廊文化、墙壁文化、板报文化、专栏文化等校园文化创建活动为载体，感染学生心灵，提升学生素质，___年___月学校荣获___省校园文化建设经验交流活动三等奖，___年元月被省教工委、省教育厅授予___省教育系统文明校园，___下半年被区市确定为___市迎接全国文明城市检查迎检单位。

重视建设一支高素质的富有爱心的班主任队伍，制定并落实《班主任考核管理办法》，落实班主任“谈心制”、“早到制”、“跟班制”。

编印《长岭中学学生手册》、经典诵读教材《弟子规》等，开展“新生入学教育月”等专题教育活动，从点点滴滴培养学生做人。

《学校文明校园十条规定》、《学生发型规范要求》等，让德育工作更具体。

增强德育主体性理念，建立中学生业余党校、团校，设立“共青团文明礼仪监督岗”，探索学生主持主题班会的有效形式，开展班会公开观摩活动，成立“学生会”，在学校体育、卫生、综合实践、班团活动等德育实践中，进一步发挥学生自治管理的作用。

四、师资是强校之源。

十年树木，百年树人。

建设一支高素质的师资队伍是学校发展的关键所在。

高素质教师队伍应该是：

对教育事业的虔诚热爱；对全体学生的真心关爱；对所做工作的尽职尽责；对团队同事的团结协作；对新知识的孜孜追求；对物质生活的淡泊宁静。

师资队伍不仅指教书育人的任课教师，而且也包括管理育人的教辅后勤员工、临时工，当然更应该包括学校领导。

在教师队伍建设上，我们注重通过弘扬主流意识（教师精神），塑造良好的师表形象；通过学习培训、行风评议、量化考核等加强师德师风建设；通过责任压力、学生评教、质量讲评、新机制下的考核导向（绩效考核、年度人事考核等）等引导教师转变观念；通过“强师兴教工程”提高教师实施素质教育的能力和水平：

一是支持教师参加区、市___的各项培训，有计划地安排教师参加省级培训、外出进修、学习观摩、交流研讨活动等，全年共有___多人次参加各级培训学习。

二是开展教师“读书工程”，树立终身学习的观念，开展“校园百家讲坛”活动，激发教师价值实现。

学校向教师购买发放中外著名教育家经典著作及课改资料，阅览室开展过刊剪贴活动，图书馆开展“书香校园”读书竞赛活动，引导教师结合教育教学实践学习，反思感悟，撰写读书心得、学术论文。

教科处评选奖励优秀读书心得___篇。

三是开展专题培训活动。

学校认真___校本培训，开展如何进行课题研究，校园___源建设与信息技术应用，远程教育资源应用，信息技术与学科整合课件制作、电子白板应用等专题培训活动。

四是以本校学科名师为示范引领，以导师带徒为载体，以校本培训、教研活动、区新教师岗位培训为依托，开展青年教师培训活动，促进青年教师尽快成长。

五是完善教师专业发展档案，指导教师开展校本教研，互动反思，促进教师教学能力的提高。

五、教学是发展之基。

1、严把教学过程质量关。

贯彻落实“基础教育质量提升工程”和区教研室“关于加强教学工作的指导意见”，采取有效措施，对教学过程各环节进行认真检查、分析、反馈与总结。

严把教学过程的质量关，提高每节课的效率。

如教研组对作业布置、批改、教案备写情况，年级组对班会活动、班主任工作进行周检查小结。

教导处对教学常规日巡查记录，月检查总结讲评，学期中期开展教学运行情况检查，学情调查（学生问卷、座谈），经常召开年级组长、教研组长、备课组长会议，布置有关教学事项。

学校领导包抓一个组、高三年级一个班，导师带徒包抓一名青年教师，教导主任分管一个年级，深入一个教研组，领导沉到基层，深入课堂听课评课，有的放矢地深入问题学科、问题班级、问题教师的课堂，加强教学的调研和指导，层层把关。

学校坚持开展期中、期末教学督导检查评估，召开质量总结分析反思会，推广典型，表彰先进，发现问题，及时解决。

各年级、备课组积极发扬优良传统，抓好“两基”，实施月考，做到段段清，单元过关，学段过关，确保教学常规落实到位，教学目标得以实现。

2、全力抓好高考工作。

学校将高三工作放在压倒一切的高度来认识。

立足于抓早、抓紧、抓细、抓活，按计划有序开展教学工作，全方位支持高三工作。

坚持目标管理，增强目标意识，层层分解，层层负责；坚持强化训练，认真检查，批改迅速，辅导到位；抓好复课研讨，提高复课效率；合理安排练考，以考促学，从考试中查漏补缺，发现问题及时解决；扶优与分类推进相结合，每个老师都要承担推扶责任，实现双赢；广泛收集考试信息，使复习备考工作有的放矢，优质高效；加强教学研究，连年___新老高三教师对___流，多次___高三教师研究教学策略、目标和方法；复课领导小组制定好计划并按目标实施各项任务，每次考试后都能及时有效地进行质量分析。

因为多方合力做好高考工作，因此，近几年我校高考都取得了比较理想的成绩。

六、科研是兴校之路。

1、加强校本教研，抓好课题研究。

有计划、有___地开展校本教研，以“___备课”为抓手，发挥团队的战斗力量，以老带新，以新促老，整体提高教师的业务素质。

加强常规性教研，提高性教研，专题性教研，不断提高教研的层次和水平，每周一次的教研组（备课组）活动，全员参与，有计划、有目的地开展专题研究，___备课、听课、评课，举办观摩活动，积极研讨课堂教学模式。

每学期人人都上一节公开课，分层次要求：

高级教师（各级能手）示范课；初级教师（新教师）汇报课；中青年教师交流课等，提倡非本专业教师跨学科听课、评课，提高综合素质。

评课要求肯定成绩外，还要提出自己的观点和看法。

示范课要突出特点，体现专家引领，示范辐射，真正起到促进教师专业发展的作用。

我校高中部承担的省“__五”课题。

《网络环境下高中英语教师___备课和教学质量提高的应用研究》、高中新课程实验研究《教学模式创新与学习方式转变的研究》分别按期完成了研究任务，英语课题组《英语学科___备课教案与学案》（汇编），资源同享，互相促进，方案较为系统，在全省课题结题会上受到专家好评，荣获二等奖。

《教学模式创新与学习方式转变的研究》获___市优秀课题一等奖。

课题研究推动校本教研深入开展，使教师自觉围绕教学中遇到的实际问题开展教研的积极性不断激发，为新课程的可持续发展打下了坚实基础。

学校___年获___省教育科研明星学校。

目前学校正在申报省“__五”课题《网络环境下高中语文课堂教学自主探究创新的策略研究》，___名教师申报了___年省基础教育课程改革课题。

2、进一步推进新课改，努力提高新课程实施的水平和质量。

根据新课改的要求，广大教师能围绕教学方式和学习方式的转变、教学评价等问题，认真反思和研讨，认真总结和提高，认真探索分层次教学，创新教学，自主合作探究教学的实施和管理方法。

使不同学生各得其所，各得其乐，差别化发展，让更多的学生成为新课程实施的最大受益者。

进一步拓展教学空间，学生由常规课堂扩大到图书馆、阅览室、网络教室、实验室乃至社会（我校建有全市第一家中小学图书馆计算机检索借阅系统，每天下午___时—___时阅览室开架借阅，周六为高三学生、住宿生开设专场，图书馆阅览室常年开展图书期刊班级“漂流”活动，___年学校图书馆被评为全国优秀中小学图书馆，___年___月获中国科协、华硕电脑科技图书屋赠书项目___册图书，电脑一套。

学生积极参加寒暑假社会实践、社区服务活动，每年撰写小论文、实践报告一千余篇）。

认真___实施新课改背景下的高一模块考试和高二学业水平测试工作。

加大对《学业水平考试说明》的宣传，做到早动员，早宣传，早准备，多次召开相关科目教师会，研究部署教学计划与进度，收集老师们教学中遇到的困难和问题，并给予协调解决，保证有足够的时间复习考试科目。

进行学科模拟练考，增加考前自习和考前指导，师生高度重视，取得了较好效果。

3、加强信息技术与学科教学整合。

充分发挥学校信息技术特色优势，利用现代远程教育资源，深化课堂教学改革，加强信息技术与学科教学的整合。

近几年，学校电教中心进一步认真做好校园网络的“建、配、管、用”工作：

___年，升级改造校园网平台，参加全省评比获优秀校园网站一等奖，全年开展教师教育技术培训___次，下载整理教学资源300g，开展教师“信息技术与学科整合”优质资源应用课件评比活动，学生电脑制作大赛，上传校园网师生作品___件，教师每学期人均上多媒体课___节。

教师现代教育技术应用水平不断娴熟，学校信息化程度不断提高。

七、政府重视和支持是学校发展之后盾。

学校移交为学校融入地方大教育，迎来教育大发展提供了一次良好的契机。

移交三年多来，区教育局在人、财、物等方面为学校提供了大力支持，累计投入和计划投资___万元，为学校的后续发展奠定了良好的基础：

1、移交三年来，新聘、调入教师___名，缓解了学校师资严重紧缺，教师超负荷工作的燃眉之急。

尤其是今年新分免费师范生___名（名校毕业生加盟，提升了学校办学层次）。

2、进一步提升学校教育技术和实验室建设的现代化水平。

___年建设普通教室多媒体教学平台，为高中___电子白板、初中___投影仪、幕布等，投资___多万元，今年将继续为小学部分年级___投影幕布。

3、总投资近一千万元的学生公寓___年___月建成投入使用，可满足___名学生的住宿需求。

目前入住学生___名。

4、近期学校计划铺设后操场草皮、塑胶。

计划资金___万元（学校自筹，分期付款）。

国庆前完成前期调研、制定方案、招标采购，___月—___月份施工，尽可能在冬季来临之前完工交付使用。

开学准备工作

今年开学学校工作立足一个“早”字，做到：

1、思路早思考。

___月23—___日召开暑期干部学习会，认真研究新学期工作思路和工作重点，讨论学年计划，明确全年的重点工作，提出新学年要有新思路、新作为、新业绩的要求。

2、计划早制定。

干部学习会上研究制定了学校年度工作计划（草案），提交暑期教师学习会讨论，各处室、教师普遍在第一周都制定好了部门计划和教学计划、班主任计划。

3、精神早提振。

___月29－___日召开暑期教师学习会，传达区暑期教育工作会议精神，总结讲评上学期教学质量和教学常规督导检查情况，通报学校师德师风情况，部署开学工作，确保新学期工作开好头迈好步。

4、物资早准备。

___月___日前学校就购齐了开学的教学用品，并按书店要求及时购回课本及教参，保证如期开学。

5、安全工作早检查。

暑期学校对校舍安全、桌凳及安全隐患进行排查，全面维修，开学初即对学校安保工作、护校联防队、学生上下学护导工作进行了详细安排，责任到人。

6、环境早整理。

学校提前安排人员整理校园环境，书写标语，布置橱窗，办理版面，以整洁优美的环境迎接师生。

由于新学年开学工作准备充分，全体师生很快以饱满的精神投入到工作学习生活中来，教学秩序井然，状态良好。

可以说，目前我校全体教职工人心稳定，一心一意搞教学，全力以赴谋发展，对当前激烈的教育竞争形势和教育质量在学校发展中的核心价值有充分认识，对学校的发展充满了信心，能够把教育质量的着眼点放在加强教学过程地的管理上来，向课堂教学要质量，向良好的教风、学风和校风要质量，努力为“办人民满意的优质教育”而辛勤耕耘，默默奉献。

第三篇：

学校教育教学常规管理检查汇报材料学校教育教学常规管理检查汇报材料

各位领导：

你们好。

请允许我代表学校热烈地欢迎各位的到来。

在县教育局及___学区的正确领导下，我校坚持以科学发展观为统领，以“新梦想教育”的办学理念为先导，以全面提高教育教学质量为中心，以目标化的学校管理为抓手，加强学校内涵建设，促进全校师生素质全面提高。

通过全体师生的共同努力，各项工作快速有效推进，下面我从五个方面入手汇报我校的教育教学常规管理工作：

一、课程开设情况

我校严格执行省、市课程设置及课时安排的指导意见，按课程计划开齐开足规定的课程，不随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程；积极开发学校课程，贯彻落实综合实践活动。

具体做法：

1.周课时，低段开设___课时，中高段___课时。

音乐、美术学科每周开设___课时，由专职老师任教，其中美术学科专职教师不够，由学校选拔美术特长老师任教美术学科，杜绝让该班主科教师任教，避免无形中被占课。

体育学科，低段每周___课时，中高段每周___课时，专职教师远远不够。

每个班有___节课由非专职老师上体育活动课，以游戏活动类为主。

行政老师不间断进行巡查，并记录，发现私自换课，或没有上规定的课程，扣绩效分___分，挺严重的。

2.综合实践活动课，中高段每周___课时，其中安排___个课时连在一起，因课程的特殊性，任课老师如需调换课节，只需向教导处汇报记录就可以。

综合实践课活动分两类。

一类是学校统一___的活动，如本学期的感恩篇--《感恩----我们在行动》，安全篇---《防震逃生演练》等。

另一类是由任教老师安排的活动，在开学初有活动计划，学期中有活动方案。

3.我校至去年被评为___市乒乓球特色学校，开设特色课程也是我们的校本课程----乒乓球课。

专门外请一名专职教练配合我们的体育老师各班每___周上一节乒乓球课，还编排一套供全校学生锻炼的乒乓球操。

二、减负制度落实情况

切实遵守___项严格规定，建有___项工作制度。

按规定的作息时间安排教育教学活动；学生课业负担合理，周活动总量符合要求；学校有切实可行的“减负”措施；有与教师签订“减负”工作责任书。

具体做法：

1.每学期初，和教师签订“减负”工作责任书，并在周前会议上学习减负提质的相关文件精神和做法。

让教师们明白，最根本的是要在作业上“减负”，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业；。

而且“减负”却不“减质”，通过优化校本培训、加强家校联系，以及丰富多彩的活动等手段来提高全面提高小学生的综合素质。

2.我们上午___节课，7点___分到校，___分钟时间整理、朗读。

8点05开始正式上开，11点___分结束，下午1点30开始上课，3点___分结束。

学生在校上课时间总共___小时___分钟。

我们的大课间活动安排在上午课间操后，主要活动以乒乓球项目，如颠球等为主，再外加一个项目，如一年级跳短绳等。

下午3点___分结束后，3点___分—3点___分是我们学校的社团活动时间，因为社团活动开展时间不长，所以规模还没有覆盖到全校，但是我们的目标是全校的师生都能自觉主动的参加社团的活动。

目前社团开展的有乒乓球社团、羽毛球社团、——

三、课堂常规

课堂常规方面，我们要求上课老师，课前要备课，课课有教案，教案撰写各要素齐全，体现三维目标，重点、难点突出，过程完整，有板书设计、作业设计，教案能体现备课过程，不照搬照抄教案。

按时上下课，无体罚和变相体罚现象。

具体做法：

1巡查，

2抽查，

3检查。

1.巡查：

每周的行政老师和教研组长配合形成___人一组，进行教学常规的巡查，查看上课老师有无按时上下课，有无体罚和变相体罚现象，上课打电话，或进出课堂等。

并听几堂随堂课，课后查看教学进程表和教案。

查到发现问题，及时联系校长室，校长室出面解决问题。

2.抽查：

每月有___天时间，由行政老师形成的专门检查团，抽查___项。

1是抽查学生的书包，看看作业量和作业的设计合理否。

2是对上课老师进行不定期的抽查，抽查内容为推门听课，课后看教学进程表和教案，并聊教后反思。

3.检查：

有教导处___，由各教研组长带头的每学期___次的教学常规检查，第一次为学期开学后的第一周，检查各类的计划，有教学计划、后进生帮扶计划、综合实践活动计划等。

第二次为学期中，检查听课记录、读书笔记、教案、学生作业。

教案包括（能否体现三维目标，重点、难点是否突出，过程是否完整，有无板书设计）各占一定比例的分值。

在期末的绩效考核上体现。

第三次为期末，其中检查过的还要查，在外加各类的总结，如个人教学总结、教研组活动总结，后进生帮扶总结等。

四、体育、卫生、常规工作

积极参加大课间，认真做好两操，确保每天一小时体育锻炼时间；

有良好的卫生习惯；每年定期体检，学生健康档案齐全；全校学生体质健康标准优秀率：

13.64%，良好：

___%.及格率：

29.78%合格率达___%。

视力低下占___%。

具体做法：

1.按规定，我校开齐了两操，上午第一节和下午第一节课后，是眼保健操，由该节的课任老师监督负责，巡查老师全校巡查并打分。

上午第二节课后，是课间操。

我们原先安排下午课后3点___分到3点___分，是的阳光体育活动，上学期我们在这个时间点，大面积的开展了学生的社团活动，所以我们把阳光活动改在上午的课间操后，学校自编了一套乒乓球操，时间共___分钟。

2.每年的下半年___月份，由学校的政教处___牵头，___卫生院医生来校为全校学生定期的体检。

3.每年的下半年，由教导处牵头，体育组负责的学生健康体质达标测试，对于体质健康达标还不符合标准的学生，体育组及时联系家长，为学生做课后的辅导，基本___周后重新测试___次，不合格学生会有___次重新测试的机会。

所以我们学校的学生体检健康合格率

五、教育教学设施、设备管理使用情况