《自觉履行公民义务》教案.docx

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《自觉履行公民义务》教案

《自觉履行公民义务》教案

　　一、教学目标

　　依据《课程标准》的要求,本节课的教学目标如下:

　　认知目标

　　识记----我国公民权利和义务一致性的表现;公民自觉履行法定义务的要求。

　　理解----列举实例,表明我国公民权利与义务一致性;联系实际,说明公民要依法履行应尽的义务。

　　活动----结合个人生活中的实例,从权利和义务密不可分、互相依存等方面,对青少年应有的公民意识进行讨论。

　　能力目标

　　提高辨证分析问题的能力。

即分析我国公民权利和义务的辩证关系。

　　提高联系实际能力。

即培养学生了解、观察社会的能力,并正确地指导自己的行为。

　　觉悟目标

　　学习权利与义务一致性的内容,增强公民意识,自觉履行法定义务。

　　二、教学重点

　　我国公民权利和义务一致性的表现

　　公民要自觉履行法定义务

　　三、教学难点

　　公民权利和义务一致性的表现

　　四、教学方法和手段。

　　讲授法、讨论法等

　　五、教学过程

　　复习导入新课

　　问题1、在我国公民的权利有什么特点?

用课件显示出来【平等性;广泛性;真实性】

　　问题2、我国公民应怎样正确行使公民权利?

用课件显示出来【首先,不得以非法手段谋取权利;其次,不得超越合法权利的范围;再次,要采用合法的方式、按照法定程序行使自由权利;要依法维护自己的正当权益;总而言之,公民在“行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其它公民的合法的自由和权利”。

】

　　教师总结引入新课:

播放MTV《说句心里话》,要求会唱这首歌的同学一起跟着哼唱。

是啊,国无防不宁,民无兵不安。

我们能够过着幸福安宁的生活,是和广大解放军战士履行了保卫祖国的义务分不开的。

我国公民享有广泛的权利,这权利从何而来?

要靠义务来创造,没有义务就没有权利的存在。

因此,公民在充分享受我国宪法和法律规定的基本权利的同时,还必须自觉履行宪法和法律规定的义务。

　　一、自觉履行公民义务

　　通过前面的学习我们知道,我国公民享有的权利是广泛的、真实的,但是,在旧社会,广大劳动人民常常只履行义务,应有的权利却被剥夺,而剥削阶级往往只享受权利,而不履行义务。

在我国社会主义制度下,我国公民权利和义务具有一致性。

　　1、我国公民权利和义务一致性

　　⑴我国公民既是享受权利的主体,又是履行义务的主体

　　【出示课件】我国公民应享有的权利:

人身权利

　　家庭婚姻权利----家庭生活;

　　受教育的权利----教育;

　　财产所有权、继承权、消费者权益----经济生活;

　　选举权和被选举权;----政治生活

　　言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由;----政治生活

　　批评建议权----政治生活

　　同违法犯罪行为做斗争

　　公民应履行的基本义务:

　　父母有抚养教育保护未成年子女的义务;

　　成年子女有赡养扶助父母的义务;

　　受教育的义务;

　　劳动的义务;

　　依法纳税的义务;

　　维护国家统一、各民族团结,维护祖国的安全、荣誉和利益,依法服兵役和参加民兵组织的义务;同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。

　　结合上面的权利和义务的内容,简单分析无论是权利还是义务的主体都是公民。

　　⑵公民的权利和义务是密不可分、相互依存的。

　　这是公民权利和义务关系的概括说明,它的具体表现,下面将作具体分析和介绍。

　　⑶我国公民权利和义务一致性的主要表现:

　　Ⅰ公民权利和义务的合一性。

　　在某些条件下,权利就是义务,义务就是权利。

公民权利和义务的这种合一性,体现了二者的一致性。

　　学生阅读教材P126第一段小字内容,然后,再结合前面权利和义务的具体内容进行分析说明。

　　Ⅱ公民权利和义务的对等性。

　　公民受享受的权利是通过公民为社会所尽的义务来确定的。

正如象歌曲《说句心里话》中唱道:

你不站岗,我不站岗,谁来保卫祖国,谁来保卫家?

下是千千万万的解放军官兵日夜守卫着我国的领土,履行着保卫祖国的义务,我们才;享受着和平安宁的生活。

　　学生阅读并思考:

刘东生,王永志为什么能够荣获国家最高科学技术奖?

这说明了什么?

　　事例:

刘东生、王永志荣获国家最高科学技术奖

　　新华网北京2月20日电引人关注的2003年度国家最高科学技术奖20日在京揭晓,刘东生和王永志获此殊荣。

　　这次获奖的刘东生1917年出生于辽宁省,1942年毕业于西南联合大学,中国科学院院士,第三世界科学院院士,欧亚科学院院士,现为中国科学院地质与地球物理研究所研究员。

刘东生是我国地球环境科学研究领域的专家,从事地学研究近60年,对中国的古脊椎动物学、第四纪地质学、环境科学和环境地质学、青藏高原与极地考察等科学研究领域,特别是黄土研究方面做出了大量的原创性研究成果,使中国在古全球变化研究领域中跻身世界前列。

　　王永志,1932年出生于辽宁省,1952年考入清华大学,1961年毕业于莫斯科航空学院,中国工程院院士,国际宇航科学院院士,

　　俄罗斯宇航科学院外籍院士,现在中国人民解放军总装备部工作。

王永志1961年回国以来一直从事航天技术工作,1992年至今任中国载人航天工程总设计师。

王永志是航天技术专家,是我国载人航天工程的开创者之一和学术技术带头人。

40多年来在我国战略火箭、地地战术火箭以及运载火箭的研制工作中做出了突出贡献,特别是在载人航天工程中做出了重大贡献。

　　国家最高科技奖自2000年设立以来,以其权威性和高达500万元人民币的奖金引起海内外的极大关注。

此前,吴文俊、袁隆平、王选、黄昆和金怡濂五位院士已荣膺这一奖项。

　　指导学生看书上的插图:

为民做贡献,奖章挂胸前;尽了义务,无上光荣。

　　教师结合以上材料进行分析说明:

从以上的材料不难看出,义务是权利的条件,权利要以义务为基础。

公民享有什么权利,就要承担相应的义务;尽了什么义务,也相应地具有一定的权利。

当一个人比别人尽的义务多时,他也就比别人享有更充分的权利,这一点突出表现在经济上,一个人的义务越多,他的经济效益也就越大。

谁有功就奖谁,谁功大就重奖谁,表现出了公民权利和义务的对等性。

　　Ⅲ公民权利和义务的制约性

　　公民所享有的权利和自由,要以义务的履行为条件,受义务的制约。

公民享受权利并不是为所欲为的,而要以保证他人也同样享有这种权利为前提。

每个人权利的实现要以他人未侵犯这一权利来保障。

　　学生阅读材料,讨论:

1、下列材料共同说明了什么?

2、马加爵为什么受到法律的严惩?

结合权利和义务的关系予以分析说明。

　　案例:

昆明中院一审判处马加爵死刑剥夺政治权利终身新华网昆明4月24日电云南省昆明市中级人民法院24日一审以故意杀人罪判处被告人马加爵死刑,剥夺政治权利终身。

法院经审理查明:

被告人马加爵,今年22岁,系云南大学生命科学学院生物技术专业学生。

2004年2月上旬,马加爵在云南大学鼎鑫学生公寓与其同学唐学李、邵瑞杰、杨开红等人为琐事争执,认为邵瑞杰、杨开红等人说自己为人差、性格古怪等,并认为自己在学校的名声受到诋毁,原因都是邵瑞杰、杨开红、龚博等人所致,感到很绝望,于是决意杀害邵瑞杰、杨开红、龚博,因担心同宿舍的唐学李妨碍其作案,决定将4人一起杀害。

经公安部通缉,被告人马加爵3月15日晚被海南省三亚市公安机关抓获归案。

　　法院认为,被告人马加爵为报复杀人,犯罪后果特别严重,应予严惩。

依据刑法第232条、第57条第1款、第64条的规定,法院做出一审判决。

　　名言材料:

1、个人的自由,以不侵犯他人的自由为自由。

----穆勒

　　2、不能克服自己的人便没有自由。

----毕达哥拉斯

　　插图》初一政治P85《自由与规则》

　　教师总结:

马加爵受到法律的严惩,说明了我国公民的权利和义务的制约性。

我国宪法规定:

公民的人身自由不受侵犯,生命健康权受法律保护。

马加爵侵犯了他同学的人身自由权,生命健康权,法律禁止侵犯公民人身自由的行为,要求人们履行不侵犯他人人身自由的义务,但马加爵没有尽到这一义务,因而,他自己的人身权利和生命权也就必须会被依法剥夺。

　　教师提问:

学生阅读P128第一段,总结一下这一部分内容讲了几层意思。

　　学生回答:

略

　　教师总结:

这段内容讲了四层意思:

1、权利和义务的一致性要求公民增强权利观念,依法行使权利,增强义务观念,依法履行义务。

2、批判割裂权利和义务一致性导致的错误观点。

一种是只想多享受权利,少履行义务;一种是只想享受权利,不愿履行义务。

3、对于某些权利,公民可以放弃;对于义务,公民则必须履行。

这既是道德的要求,更是法律的要求。

这里强调了公民履行义务的无条件性。

4、我国宪法规定:

任何公民享有宪法和法律规定的权利的同时,必须履行宪法和法律规定的义务。

　　学生看漫画:

《上帝的意识》P128问:

画中的几个人的言行有哪些不妥之处?

2、假如你是画中的买鞋人,你该怎么办?

　　通过前面的分析,我们认识到我国公民的权利和义务的关系是密不可分的,具有一致性,公民既要依法行使权利,更要依法履行义务。

那么,公民怎样履行义务呢?

　　2、自觉履行法定义务

　　正确行使权利,是公民意识的重要表现;自觉履行义务,更是公民意识的重要表现。

作为一个公民,必须依法履行自己的应尽的义务。

公民自觉履行法定义务主要应做到以下几个方面:

⑴法律所鼓励的积极去做

　　我国法律提倡和鼓励公民的一些行为,自觉履行法定义务,就要积极做出法律所提倡的行为。

作为正在接受义务教育的学生,面对下列情形,你该怎么做?

　　A、有一个同学因脚受伤,行动不便时--------

　　B、你看到有人在损坏学校的花草树木,你该----

　　C、在公共汽车上,在你的座位旁边站着一个老人,你可以----

　　在我们的生活中,在许许多多宪法和法律鼓励和提倡的方面,我们青少年要从小养成良好的品德,就应多去做宪法和法律所提倡的事情。

　　⑵法律要求做的必须去做。

　　结合前面的课件所示公民的基本义务进行分析说明,比如,家庭中,学校里,纳税等方面举例说明。

如果法律要求做的,而不去做,就会受到法律的制裁。

　　案例:

新的〈道路交通安全法〉从5月1日正式执行。

该法中规定:

“车辆和行人必须各行其道,”,行人“横过车行道时,须走人行横道”公民必须照此去做。

　　⑶法律所禁止的坚决不做。

　　我国法律明确规定禁止公民的某些行为。

　　先让学生列举法律禁止的行为。

　　问:

你知道我国法律禁止哪些行为?

　　比如:

禁止贩毒,吸毒,禁止传播淫秽物品,新的交通安全法中,也规定禁止酒后驾车。

公民要自觉履行法定义务,就决不能做法律所禁止的事。

作为公民要自觉履行义务,就应努力学习法律知识,了解法律的诸多规定,并在实际行动中坚决不做法律所禁止的任何行为。

　　小结:

总之,公民依法行使权利,自觉履行义务,是公民意识的集中体现。

我们要让法常驻心中,知法、懂法,依法办事,依法律已,以法作为行为选择的首要标准;守法、用法、护法,树立牢固的依法治国观念和正确的权利义务观念,做有高度法制观念的好公民。

　　课堂练习:

1、单项选择题:

　　⑴甲因诚实劳动和合法经营成为远近闻名的富裕户;乙因见义勇为获得很高的荣誉;丙因为科技重大发明成了国内外着名的专家,还当选为人大代表。

这些事例说明,在我国

　　A公民的权利和义务是对等的;B、各公民的富裕程度是相同的C、公民获得荣誉的渠道是惟一的;D、公民的被选举权地不平等的。

　　⑵只想享受权利而不愿履行义务,想多享受权利而少履行义务。

这种观点和行为,错在

　　A、没有看到权对自己的益处;B、未认识履行义务要付出艰辛的劳动C、割裂了权利与义务的一致性;D、不珍惜自己享有的法定权利

　　⑶“守法乐朝朝,违法日日愁”,这句谚语的根据在于:

　　A、遵守法律无需尽义务B、违犯法律要受到惩罚C、守法是人们早上做的事D、违法的事常常发生在白天。

　　⑷在我国,劳动和受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务。

这并不表明我国公民的权利和义务

　　A、具有一致性B、是密不可分的C、是相互依存的D、是没有任何差别的

　　2、多项选择题

　　⑴在我国。

公民的权利和义务具有一致性。

这是因为:

　　A、我国公民既是权利的主体,又是义务的主体B、我国公民的权利和义务密不可分相互依存C、我国公民的权利和义务不存在任何差别D、没有无义务的权利,也没有无权利的义务

　　⑵我国公民自觉履行法律规定的义务,应当

　　做到

　　A、法律所鼓励的积极去做B、法律的所要求的必须去做C、法律所禁止的坚决不做D、法律不健全的自己规定

　　课后作业:

1、案例:

小郑和小贾同是卖菜的个体户,而且是好朋友。

小郑积极纳税,做道德生意,受到工商部门的表扬和奖励,受到居民的信赖,生意好、赚钱多。

小贾总想少纳税,结果被罚款,总想从顾客那儿扣点儿钱,结果买他菜的人少,最后没有小郑盈利多。

　　请用公民权利与义务一致性的观点,分析上述例子。

　　2、收集依法履行公民义务的先进事例。