基础写作教案下.docx
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基础写作教案下
中编写作文体论第六章新闻文体[教学目的]1、理解各类新闻文体中的有关概念。
2、掌握消息、通讯、报告文学的类型和特征。
3、学会采写有新闻价值的人物、事件，学会写现象和通讯。
[教学重点]1、消息、通讯的的异同2、消息、通讯的写法[课时安排]8学时[教学方法和步骤]
第一节消息（4课时）一、消息与新闻的联系与区别消息也叫新闻，但新闻不一定是消息。
新闻有广义和狭义之分，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学、调查报告，特写等。
狭义的新闻则专指消息。
新闻的定义有很多种说法：
（一）事实说“新闻是最近发生的、能引起兴味的事实”（美国白来耶）“新闻，就是广大群众欲知、应知而未知的重要事实”（中国范长江）
（二）猎奇说“狗咬人，不是新闻；人咬狗，才是新闻”（约翰.博通加）“能让女人喊一声‘哎呀，我的天呀’的东西就是新闻”（美国爱德华）
（三）报道说“新闻的定义，就是新近发生的事实的报道”（陆定一）狭义的新闻，即消息的定义是：
对最新近发生的或发现的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的简短报道。
教材中的说法是：
以记叙为主要表现手段，用简洁明快的语言，对国内外新近发生的具有传播价值的事实进行迅速及时的报道的文体。
二、消息的特征及分类
（一）特征1、用事实说话忠实地以事实表达观点，不必大发议论。
作者只要客观地、、朴素地叙述他的所见所闻，读者也可以从他的叙述中看出文章的观点。
2、迅速及时新闻是最讲时效性的文体，“今天的新闻是金子，昨天的新闻是银子，前天的新闻是垃圾。
”新闻媒体如能在第一时间里发布新闻，收视率或销售量会大增，可以给公司带来经济效益。
国外有些电台在事件发生不到十分钟就作了报道，国内的有些电台、报纸分布新闻的时间也比以前大大加快。
3、简明扼要消息总是用简洁的语言，讲明事实。
它仅仅抓住何时、何地、何人何事、何果等要素，作概括性的报道。
一般不作细致的描写。
短的消息通常只有几百字，有的甚至只有几十个字。
新闻人士曾把消息称为“电报文体”。
（二）消息的分类消息有很多种分类的方法，较流行的是按写作的特点分为：
动态消息、经验消息、综合消息、述评消息、深度报道、特写等。
动态消息：
是对该内国内外最新动态事实的报道。
一般只报道“什么事”，而不解释为什么。
包括简讯、简明新闻、标题新闻等。
如：
《我市春节旅游收入超千万》。
经验消息：
也称“典型报道”。
是报道某一部门某方面的典型经验或新成果的典型做法的新闻。
如：
《平安大道是如何建成的》。
综合消息：
就是把发生在不同的地区获部门的具有类似性质的事件综合为一体的报道。
如：
《中国管理人才走向国际市场》。
述评性消息：
是一种以夹叙夹议边叙边议的方式写成的新闻。
如：
《敢闯佳绩的非州雄狮——喀麦隆队进入八强的启示》。
三、消息的写作
（一）选择消息的结构1、金字塔结构这是一种按事件发生发展的时间顺序安排组织材料、或按事实发展的逻辑关系，将诸多的新闻事实按其内在关系逐段写出，最后写出事件的结局或得出结论的结构形式。
这种结构有开头，但一般不叫导语。
主要靠情节吸引读者，如：
《法律教授见义勇为抓窃贼》。
2、倒金字塔结构这是一种一新闻事实的重要性递减为顺序安排材料的结构方式。
他要求把最重要、最新鲜的新闻事实或结论放在最前面（既导语）里，然后以“重要”——次重要——次要”的顺序按排其它材料，它好象一个倒放的金字塔，故称。
3、悬念式结构抓住读者急于了解的事实真相的心理，先讲事件的奇特之处，吸引读者，后慢慢讲出其原因，适用于故事性强的新闻。
4、自由结构没有固定的格式，可自由写作。
（二）制作新闻标题标题是消息的“眼睛”，也是最容易吸引读者眼球的地方，人们都舍得在标题上化工夫。
标题有多行标题、双行标题、单行标题。
多行标题由正题（主题）、副题（子题、辅题）、引题（眉题、肩题）组成，如：
知否？
知否？
应是贱“肥”贵“瘦”（引题）爱吃瘦肉者，请您多付钱（正题）本省十几个县市调整猪肉品种之间的差价（副题）也有双正一副、一引双正、一正双副的情况：
珠峰失足，险矣！
坠入我境，幸哉！
（双正）法一登山队员被我藏民救出（副题）扯皮一年半，招待近一万吃喝归吃喝，事情仍未办（引题）丹江口二中师生栖破庙盼迁校望眼欲穿（正题）双行标题有由引题和正题组成，如：
钞票开不了路，匕首吓不倒人（引题）百余名群众追捕抢劫犯（正题）也有由正题和副题组成的，如：
渭南撤了两个“官”（正题）一个不敲磬一个爱搂钱（副题）还有双正标题的：
月到中秋分外明时到佳节倍思亲任它海峡滔滔浪难阻相思骨肉情（双正）单行标题最常见，如：
错批一人误增三亿一道公文背39枚公章旅行新娘接新郎，乐坏丈母娘此外标题还有实题和虚题之分，如：
“织女”安卧“广寒宫”（引题、虚题）四棉设置恒温休息室解决女工休息问题（正题、实题）
好标题应从以下几个方面着手：
第一：
要素齐备，概括准确
如：
乘务员乘客共伸援手（引）
公交车抢时间甩站送病人（主）
第二，抒情到位，评论适度
如：
嫦娥一号成功飞天（主）
卫星进入预定轨道将完成四大探测任务（副）
第三，浅近明快，一目了然
如：
游戏以结束我要说拜拜（主）
恋上动漫的高二男生危立教学楼顶扬言要跳楼，五小时后被安全劝下（副）
第四，巧含深意，耐人寻味
如：
五福临门奥运添喜（主）
第五，巧用修辞，文题增辉
如：
操场变考场，只为防作弊
（三）导语的制作导语是“倒金字塔”式消息的开头部分（通常是第一句或第一段话），是消息的最重要、最新鲜的新闻事实。
早期的新闻导语要求新闻的5个要素俱全，现代导语可以只写2至3个导语，其余的在后面出现。
如：
“今晚大约9时半，在福特剧场，当总统正同林肯夫人、哈里斯夫人和罗斯本少校同在私人包厢中看戏的时候，有个凶手突然闯进包厢，向总统开了一枪。
”（1865年4月15日《纽约先驱报》）。
而第二代导语则直截了当地写道：
“肯尼迪总统今天遭枪击身亡。
”（1963年11月22日《纽约时报》）。
导语很重要，它可以介绍内容，揭示主题，吸引读者。
一般人看消息，先看悲标题，再看导语，如果觉得有可读性，在仔细看下文。
所以，导语也必须化工夫写好。
常见的导语有以下几种类型：
1、叙述型就是用叙述的方法来写导语。
包括直叙式、概括式、对比式等。
如：
“昨天，香港特别行政长官董建华设茶会，与数百位长期默默耕耘，为香港回归和繁荣作出贡献的基础人士共度中秋节。
”（叙述式）
“在仙居县百货公司两年半的两千双女带鞋，和农民见面后，竟变成了畅销货。
”（概括式）
“24岁的冈萨雷斯去年在马德里获得法学学位，现在却在做另工，其中最好的工作是溜狗。
”（对比式）2、描写型就是以描写事物形象或场景特征作导语的，如教材中的举例，这种导语能给人生动具体的印象。
3、设问型一开头就把事实的矛盾、问题十分鲜明地提出来，然后用事实加以回答。
如：
“你知道怎样把黑夜变成白昼吗？
一位科学家设想在月球上装反光镜，在夜间将太阳光反射到地球上。
估计只要在月球上安装20万平方米的反光镜，就可以使地球永远摆脱黑暗。
”4、评论型即把对消息所报道的事实的评论放在开头，一上来就揭示事实的意义和目的。
如：
“清洁工成为昨天上海的新闻人物。
十四日清晨，在著名的南京路上，报社和电台的摄影记者都把镜头对准一群正在进行扫街表演的青年清道工人。
”此外，还有结论型、诗词型、引语型等等。
（四）主体的写作
主体是消息的主干，也叫新闻躯干。
这部分的内容一是深化和解释导语；二是要补充新的事实，也可以说是导语的具体化。
在内容的安排上有以下几种：
1、按内容的重要性递减的顺序2、按事物的发展的时间顺序
3、按事物的内在发展的逻辑顺序主体部分的写作要求：
1、要围绕一个主题取材2、叙事要尽量具体充实3、叙述要生动，行文要有波澜。
（五）背景材料的运用背景材料是关于希望事实的历史情况、现实环境的材料。
并不是所有的新闻都要用到背景材料，有必要进行对比或说明时才用。
背景材料分为:
1、说明性材料2、注释性材料3、对比性材料使用背景材料要注意：
1、要与新闻事实有直接的关系2、能帮助突出主题3、材料不宜太多4、要写得生动有趣。
（六）结尾的写作
有人把金字塔式消息称为“有头无尾式新闻”，并认为大多数的消息是不必有结尾的，这种说法是不正确的。
倒金字塔式消息按内容的重要程度按排顺序，可以倒删，但也不能说它没有结尾。
而是看情况来确定在何处结尾。
消息的结尾多种多样，主要有：
1、画龙点睛式也叫卒章见义法。
见教材的举例，“足以向人们展示这样一个严峻的事实：
产品质量依然是中国企业面临的主要问题”这就揭示了文章的主题。
2、展望式展望前景，给人以鼓舞，或敲响警钟。
见教材131页。
3、号召式发出召唤，号召学习或支持。
见教材131页。
4、别开生面式不拘一格，“别出一层，补完题蕴”。
如：
《厂长负责制使好厂长脱颖而出》写高级工程师徐纯孝受命于危难之际，两次出任厂长，治厂有方的事迹。
但结尾笔锋一转，不写工厂，写到家里：
“可是，这位厂长家中却没有多大的变化，书籍仍然是他家的主要财产……”5、自然结尾不刻意安排结尾按事情发展，写完就完。
此外，还有引语式、反问式、期望式、建议式、背景式、探讨式等。
教学方法与写作训练：
1、理论联系实际，选报纸上的一些消息做对照分析。
2、每人根据自己的所见所闻，写一篇消息。
3、把自己想好的新闻题目在课堂上交流，分析优劣，再作修改。
4、讨论144页的练习第1题，并改写。
5、分析下面这则新闻
有困难找民警大票赌博求破零
本报大连专讯4月3日凌晨2时许，在辽宁大连市旅顺口区民主桥派出所破获了一起赌博案。
可笑的是，破案线索竟是“自动”送到派出所的。
4月3日凌晨1时许，民主桥派出所副所长朱拥军和几名民警正在值办。
突然一名小姐敲门进来，手中拿着一张百元大票，请民警帮助破点零钱。
民警随口问道：
“三更半夜破钱干什么？
”小姐顺口说：
“打麻将用，找不开零钱了。
”民警一听，这不是聚众赌博吗？
民警立即办案，这名小姐只好如实作了交代：
有4人在一家美发厅赌博，她在一边看，打了大半夜互相找不开钱了，便让她出来破钱。
街上的小店都闭灯了，只有派出所敞这门亮着灯。
她破钱心切就进了派出所找民警帮忙，结果自己撞到枪口上了。
正在赌博的4人，听到门响以为小姐破钱回来了，一看是几名警察全傻眼了。
第二节通讯（2课时）一、什么是通讯
通讯是具体形象地报道有新闻意义的事件、人物和情况的文体。
通讯与消息相比，有下面一些异同：
消息和通讯都是新闻媒介常用的体裁之一，也具有新闻性，都适用于对有新闻价值的人物和事件的报道。
但消息和通讯又有不同，消息相当于打电报，通讯相当于写信；消息重在报道发生了什么事，通讯不但要讲清发生什么事，还应报道事件的具体情况或全过程；报道时一般先发消息，后发通讯；消息的标题可以有引题、正题、副题，通讯有时只有正题，有时加一副题；消息的开头有电头和导语，通讯没有。
二、通讯种类和的特点
（一）种类1、人物通讯是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯这类通讯着重写人的精神面貌。
通过写人物的事件写出人的思想，人物的特征。
要善于运用人物的语言、行为来表现人物，常采用叙述、描写、议论相结合的表达手法。
如《前事不忘，后事之师——访林则徐第五代孙、福建省政协常务副主席凌青》，既写了他的外貌：
被外交人士誉为“学者大使”的凌青，今年69岁，个子瘦小，头发黑白相间，穿着一身笔挺的灰西服，带着800度的金框眼镜，操着浓重的北京口音，温文尔雅，一派资深学者的风度。
还写了他对祖国变化的感慨。
把人为、历史、现实、场境都写活了。
除了先进人物，转变型、反面型人物也可以选写。
《广西第一贪》就是写原玉林市委书记李成龙贪污受贿的。
2、事件通讯事件通讯是报道典型事件为内容的通讯。
有些突发的事件，或是群众关心事件，具新闻价值的也可以写。
事件通讯以写事为主，虽然也写人，但两者的着重点是不同的。
如《大快人心的时刻》就是写1981年审判“四人帮”的这个特大事件的。
3、工作通讯工作通讯是以介绍工作成绩和经验为主的通讯。
也有针对工作中出现的新问题进行探讨的。
他的写作重点在于某项工作该怎么做而不该怎么做。
如《责任制的生命力》，重在探讨责任制带来的活力。
4、概貌通讯概貌通讯是以反映某一行业、某一地域、某一单位的新面貌为内容的通讯。
是通过几个有代表性的材料从整体上反映全貌，所以既是概括的，又是具体的。
如《太平洋世纪的深圳》，就写出了特区深圳发展的概况。
另外，还有一些被称为特色通讯的新闻，如新闻特写、新闻速写、素描等。
（二）特征1、报道详细、深入不仅仅报道发生了什么事，还要报道事情的来龙去脉，发展过程，揭示事件的意义等。
不能象写消息那样简单。
2、注重思想意义通讯既是新闻但又不仅仅作为新闻，它要对人们的思想产生一定的影响才是好通讯。
所以除了报道事件的经过，还要挖掘事件的思想意义。
从选才上严格把关，在写作中注意开掘，不能只见事件，不见主题。
3、形象生动、有感染力通讯除了描写事实以外，还要有情节、有联想。
它以形象性、故事性与消息相区别。
但通讯的生动、形象又与文学生动形象有所不同，文学可以通过虚构来或得生动和真实（艺术真实），但通讯不允许虚构，是一种生活的真实。
4、可叙可议，有明显的评论性大多为夹叙夹议，在议论中深化主题。
但不能议论太多，要坚持用事实讲话，也不能用推理来说明问题。
三、通讯的写作通讯实际上是记叙文，写其表达方法和记叙文是一样的，主要是叙述、描写、议论、抒情。
与一般的记叙文不同是：
叙述的直接、描写的直观、抒情的实在、对话的实录。
1、提炼好主题也就是通讯所要反映的中心意思。
一个新闻材料，从不同的角度写可以表达不同的主题，必须考虑从那个方面写。
主题越新颖、越带时代性越好。
如《生命的支柱——张海迪之歌》，突出的不是她的事迹和毅力，而是她在艰辛中对人生价值的追求。
2、选取有典型意义的材料象写人物通讯，人物的语言有很多，选那一些来表达，须考虑好。
一般选最能表现人物思想的。
3、运用多种表达手法
（1）叙述要求：
一是直接A、开门见山、直奔新闻主要事实。
如：
“这是北京仅存的几名背粪工人。
他们是老知青，在北大荒生活了多年，回到北京后，他们却背起了时传祥的粪桶。
”（《北京最后的粪桶》）
B、上下连接，过度照应C、简要穿插，对比衬托
二是生动感人
如“某些干部难过三关，往往为了房子、孩子、车子闹出事情来，遭老百姓指摘。
邓稼先是中国的核弹元勋，功高位重，他的‘三’子如何呢？
”
（2）描写A、写亲见亲闻B、事后采访，重现场景C、进入事件，成一“角色”
要求：
一是直观
如；他们把里根从担架移上二号手术室的手术台时，他环顾站在周围的医生紧张的样子，便开玩笑地说‘请告诉我你们都是共和党员。
’
隶属自由派的民族党员约瑟夫、乔达诺医生代表大家回答：
‘总统先生，今天我们都是共和党员。
’
二是传神：
如：
她走到小伙子身边，面带笑容地说：
‘这是公共场所，随地吐痰，污染环境，对你的健康不利啊！
’没等李素丽说完，小伙子冷冷地瞪了她一眼，示威似的有在洁净的地板上吐了一口痰。
车厢里的乘课气愤极了。
（3）议论和抒情议论和抒情要求：
适当议论抒情一般在：
一开头之处作诱导；二是关节之处作渲染；三是衔接之处做粘合；四是结尾之处做抒发。
（4）确定文章的结构通讯常见的结构有：
纵式结构、横式结构、纵横结合式；较新的有：
悬念式、画面组接式、跳跃式等。
多有小标题（一般用人物的语言做小标题），如，《县委书记的好榜样——焦裕禄》中的小标题有：
“关键在于县委领导核心的思想转变”、“吃别人嚼过的馍没味道”、“县委书记要善于当班长”。
教学方法与写作训练：
1、利用报纸上的消息和通讯，进行分析两者的不同。
2、找一些新报纸上的通讯，认真阅读，了解它的特点。
3、分小组到农场或附近单位采访写一篇通讯。
4、分析144页的第8题，领会通讯的写作特点。
5、分析下面这篇通讯
核弹元勋“的三子”
某些干部难过“三关”，往往为房子、孩子、车子闹出事情来，遭老百姓指摘。
邓稼先是中国的核弹元勋，功高位显，他的“三子”如何呢？
房子旧满足了
邓稼先一家住在北京西北角的一幢破旧的楼房里。
屋里没有在老百姓家已不罕见的成套家具，更没有高干家里有的高档“洋货”。
除了几个书柜外，就教引人注目的就是一对沙发了。
邓稼先夫妇有一子一女，还有一个保姆，仅住三间房。
“我们是五年前搬到这里来的，爸爸说，他已经感到满意了。
”邓稼先32岁的女儿邓志典说。
在此之前，邓稼先住的是一套两居室，沙发、写字台等像样点的家具，还是在1972年为接待邓稼先的挚友杨振宁博士，有关部门临时搬来的。
再早些时候，邓稼先家只有一间房子，与其他两家共用厨房和为卫生间。
有一个记者来采访邓稼先，在院子里兜了几个圈没有找到邓宅，最后选了一幢最好的房子，一问，原来是幼儿园。
邓稼先自己对房子没有要求，对别的研究人员的住房却很关心，1984年10月16日，是中国爆炸原子弹20周年胡启立来到所在的研究院，邓向胡汇报了一个副研究员住着没有窗子的房子的情况，引起中共高层领导的重视，于是，四幢新楼先后在院子里盖起来了。
别人搬进了新居，而邓稼先却还住在原来的房子里，几乎没人相信，这套极普通住宅的男主人是中国功高盖世的核弹元勋，女主人是人大常委副委员长许德珩的长女，北京医科大学教授许鹿希女士。
爱孩子，但不溺爱
邓稼先夫妇都是事业型的人，无暇更多的照顾孩子，“文化大革命”刚一开始，邓稼先的保姆被轰走，老伴被揪斗，儿子和女儿很小就学会了做饭、炒菜，女儿至今还清楚地记得她做的第一顿饭是冷水煮面条，结果面条煮成了糊糊。
1969年，14岁的女儿去了内蒙古生产建设兵团，本来，凭邓稼先的贡献和社会关系，完全可以早把女儿调回城，可邓稼先没有这样做，，他的儿是研究院干部子女中，最后一个回城的。
是邓稼先不爱孩子吗？
恰恰相反，他把孩子视为掌上明珠。
一次，核试验成功之后，他本来可以坐飞机回北京好好休息一下，可舔犊之情使他坐了几天几夜火车，有步行二十几里到内蒙古乌梁海去看女儿。
女儿赶上了“文化大革命”，上学没有正经念几年书。
邓稼先夫妇把提高女儿的文化知识当作一项特殊任务，女儿每次来信，他们都把信中的错别字和病句改正，再寄回去，女儿参加高考时，父母教育她要凭自己本身上学。
女儿基础差，邓稼先白天开会，晚上给女儿白补课，一补就到凌晨四五点。
有人说》中国科学院学部委员去教中学物理，真难为老邓了。
坐车子司机说他“好侍侯”
按规定，邓稼先是可以坐专车的，但平时，他总是骑自行车上班，他夫人回忆说，有一次他边骑车边想原子弹，一走神连人带车掉进沟里。
当燃，为了赶时间，邓稼先也作车，但他对车子从不挑剔。
小轿车、吉普车、卡车都行，只要能送到，司机说：
“老邓是个大好人，好侍侯。
”有一次他坐在卡车的驾驶室里去机场，机场警卫人员盘问了半天，难怪，哪有首长坐卡车上机场的呢？
邓稼先还坐过牛车。
1973年，他去内蒙看女儿，回北京时，女儿找了一辆小牛车送他去车站，有人问他感觉怎样，他风趣地说“很舒服，很自由。
”
邓稼先平时不爱坐专车，病重时也是如此，1985年春节前夕，邓稼先做完手术在家休息，医生绝对禁止他看书和工作，他把引流瓶藏在羽绒服里，挤公共汽车去图书馆查资料，其实，如果他非要出去的话，打一个电话就会有小车接他，可邓稼先说：
“乘公共汽车很方便。
”
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