EEC三年级下第七课教案.docx
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EEC三年级下第七课教案
TheTeachingPlan
Subject（科目）
English
Date（日期）
Book（书册）
Ⅱ
Topic（课题）
Lesson7Where’sWangwang?
Part（课时）
one
Page（页码）
88
TeachingAims
（教学目标）
TheKnowledgeAims（知识目标）:
Words：
Hide—n—Seekcountplay
Sentences:
Let’playHide—n–Seek.
Youcount.
TheAbilityAims（能力目标）:
1.Tobringuptheabilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.
2.Toimprovethefriendshipofstudents.
TheEmotionAims（情感目标）:
1.Tobringuptheinterestofallstudents.
2.Totakecareofeachother.
ImportantPoints
（教学重点）
Let’playHide—n--Seek.
Youcount.
DifficultPoints
（教学难点）
-----Let’playHide—n—Seek.
-----OK!
Youcount.
TeachingMethods
（教学方法）
Dialogueteachingmethod（对话教学）
Pictureteachingmethod（图片教学）
Instruments（教具）
recorder
wordcards
TeachingStepts（教学步骤）
Ⅰ.TheTeachingLeading（教学导入）:
1.Greetings（打招呼）:
T:
Hello.Goodafternoon,everyone.
S:
Goodafternoon,teacher.
T:
Someoneabsent?
S:
ZhangShanshan.
2.Havearevision（复习）:
First,pleasecountone-------tentogether.
3.TheLeadingWords（导语）:
T:
Everyonelikesdoingsomegames,right?
S:
Yes.
T:
Nowlet’splaygames.Whatgame?
S:
Hide—n—Seek.
T:
Allright
Ⅱ.TheTeachingPresentation（教学展开）:
㈠1.Listentothetape《WhereisTim?
》
2.Learnthenewwordsanddialogues
（1）T:
Now,openyourbookstop88.Lookatthepicture,whataretheydoingnow?
Ss:
他们在捉迷藏。
他们叫兔兔把眼睛蒙上，他们藏起来。
T:
那么“捉迷藏”用英语怎么说呢？
Ss:
…..
T:
‘Hide—n—Seek’
Pleasepronouncethevoice“hide”[haid]and“seek”[si:
k].
Readafterme.
现在，请你们回忆一下以前学过的一句话，“咱们一起收拾桌子吧！
”
PleasetranslateitintoChinese.
Ss:
Let’scleanup.
T:
Verygood!
Then“咱们一起捉迷藏吧！
”HowtosayitinEnglish?
Ss:
Let’splay‘Hide—n—Seek.
T:
Then“Let’splay‘Hide—n—Seek”now.
Ss:
OK!
T:
Youcount,WangSiqi.?
（王思琪，你来数数。
）
W:
OK.1,2,3,4,…10.藏好了吗？
T:
Lookatme,what’sthis?
T:
It’sapencil.Now,closeyoureyesandcountfromonetoten.
Ready?
I’mready.Openyoureyes.Where’smypencil?
Ss:
Theybegintoguess.
T:
OK.Listentothetapeandreadafterit.
Iaskyousomequestions,youanswer.Understand?
Areyouready?
Ss：
Ready?
T:
Whichimportantwordsandsentenceswehavelearnedtoday?
Whocansumupthelesson?
Ss:
…………
Ⅲ.SumUp（总结）:
Let’s…………….
Let’splayHide—n—Seek
Homework（作业）：
Practicethedialoguefreely.
TheBlackboardWriting（板书）
Lesson7Where’sWangwang
Let’splayHide—n—Seek.
Youcount.
ThinkingAfterClass（课后反思）
TheTeachingPlan
Subject（科目）
English
Date（日期）
Book（书册）
Ⅱ
Topic（课题）
Lesson7Where’sWangwang?
Part（课时）
two
Page（页码）
89
TeachingAims
（教学目标）
TheKnowledgeAims（知识目标）:
1.Tograsp“Whereareyou?
Pangpangis…….”
2.Tograspthewords:
where,are,you
TheAbilityAims（能力目标）:
Enablethestudentstolearnthelocation
TheEmotionAims（情感目标）:
Raisesstudent'sstudyinterest
ImportantPoints
（教学重点）
Whereareyou?
Pangpangisunderthebed.
Mikeisbehindthedoor.
DifficultPoints
（教学难点）
………isunderthebed.
……….isbehindthedoor.
TeachingMethods
（教学方法）
Pictureteachingmethod（图片教学）
Instruments（教具）
wordcards
TeachingStepts（教学步骤）
Ⅰ.TheTeachingLeading（教学导入）:
1.Greetings（打招呼）:
T:
Hi,everyone.Whatafineday!
T:
Let’ssing“WhereisTim”song”.OK?
2.Havearevision（复习）:
Let’splayHide—n—Seek.
3.TheLeadingWords（导语）:
T:
WhereisPangpang?
WhereisMike?
Nowopenyourbookstopage5andfindher.
S:
…
Ⅱ.TheTeachingPresentation（教学展开）:
1.T:
Pleaselistentothepageandlookatthepicture.
AskSstolistentothetapecarefully.
Ss:
Listen&readafterthetape..
2.T:
Answermyquestions.（Toshowthesmallblackboard.）
（1）Where`sPangpang?
（2）Where`sMike?
S:
Answerthequestions.
（在这里，老师可以用汉语进行适当的解释。
引导学生说出答案。
）
T:
Pleaseopenyourbookstopage89andfindoutnewwords.
Aftertwominutes,theteacherasks
S1:
under
T:
verygood!
Spellitu-n-d-e-r.Guess“what’smeaning”.（可以把球放在椅子下）
Whereistheball?
S2:
在下面。
T:
Doyoufindoutanotherword?
S2:
Yes.behind
T:
Wow,Spellitb-e-h-i-n-d.Guess“what’smeaning”（可以把球放在门后）
Whereistheball?
S3:
在后面。
T:
sosmart!
Let’slearnthenewwords.Readafterme.underbehind
Nowwritethemonce.
Stophere.Let’slookatthedialogue.Listentothetapeandreadloudly.
3.Dothesmalltalk.
4.Dotheexercisebook:
page50-three
5.
Ⅲ.SumUp（总结）:
1.T:
Whathaveyoulearntfromthislesson?
（让学生自己总结，可以加深印象，并培养其总结知识点的能力）
Homework（作业）：
Recitethewords.
TheBlackboardWriting（板书）
Lesson7Where’sWangwang?
Whereis………..?
………isunder……
………isbehind…….
ThinkingAfterClass（课后反思）
TheTeachingPlan
Subject（科目）
English
Date（日期）
Book（书册）
Ⅱ
Topic（课题）
Lesson7Where’sWangwang?
Part（课时）
three
Page（页码）
90
TeachingAims
（教学目标）
TheKnowledgeAims（知识目标）:
Thereheis!
chairbehind
TheAbilityAims（能力目标）:
Enablethestudentstounderstand（use\say）:
TheEmotionAims（情感目标）:
Enablethestudentstoteachthemselves（imitate）
ImportantPoints
（教学重点）
Thereheis!
DifficultPoints
（教学难点）
Thereheis!
Where’s=Whereis
Jack’s=Jackis
TeachingMethods
（教学方法）
TPR
Pictureteachingmethod（图片教学）
Instruments（教具）
chairrecorder
TeachingStepts（教学步骤）
Ⅰ.TheTeachingLeading（教学导入）:
1.Greetings（打招呼）:
T:
Hello,everybody.（S:
Hello,teacher.）
Let’smakeachant.
2.Havearevision（复习）:
WhereisPangpang?
Heisunderthebed.
WhereisMike?
Heisbehindthedoor
3.TheLeadingWords（导语）:
T:
WhereisJack?
Let’sfindhim.
Ss:
Allright.
Ⅱ.TheTeachingPresentation（教学展开）:
1.T:
Pleaseopenyourbookstopage90.（简单描述图片内容）,listentothetapecarefully,
thenanswerthequestions.Whoaretheyinthepicture.
Ss:
MikeJackTutuPangpang
T:
Youarecarefulpersons.ThenhelpTututolookforJack.Where’she?
Ss:
Thereheis!
Heisbehindthechair.
T:
Thereheis!
readafterme.Guessthemeaning.
Ss:
他在那呢？
T:
OK.Listentothetapeandreadafterit.
Givefiveminutestodotheworkbooks.
Ⅲ.SumUp（总结）:
T:
Importantsentenceshavelearned.Canyoumakeasimpledialogue?
Ss……….
Homework（作业）：
Makeasimpledialogue（under,behind）
TheBlackboardWriting（板书）
ThinkingAfterClass（课后反思）
TheTeachingPlan
Subject（科目）
English
Date（日期）
Book（书册）
Ⅱ
Topic（课题）
Lesson7Where’sWangwang?
Part（课时）
four
Page（页码）
91
TeachingAims
（教学目标）
TheKnowledgeAims（知识目标）:
words:
tableinthehat
WhereisXiaolan?
TheAbilityAims（能力目标）:
1.Tobringuptheablitiesoflistening,speaking,readingandwriting.（培养学生听说读写的能力。
）
TheEmotionAims（情感目标）:
Independent,thecooperation,inquiredintostudyway
ImportantPoints
（教学重点）
inthehatnexttoon
Where’s……..?
DifficultPoints
（教学难点）
nextto,inthehat
Heisnexttome.
TeachingMethods
（教学方法）
Situationalteachingmethod（情境教学法）
Instruments（教具）
recorderandcards
TeachingStepts（教学步骤）
Ⅰ.TheTeachingLeading（教学导入）:
1.Greetings（打招呼）:
T:
Hello,boysandgirls.（S:
…）
T:
Imissyouverymuch.Doyoumissme?
（S:
…）
2.Havearevision（复习）:
Mikeisunderthebed.
3.TheLeadingWords（导语）:
T:
WhereisXiaolan?
Ss:
T:
WhereisWangwang?
Ss……
Ⅱ.TheTeachingPresentation（教学展开）:
1.Singachant.
T:
Pleaseopenyourbookstopage90.（简单描述图片内容）,listentothetapecarefully,
thenanswerthequestions.Whoaretheyinthepicture.
Ss:
JackTutuXiaolan
T:
Youarecarefulpersons.ThenhelpTututolookforXiaolanandWangwang.Wherearethey?
Ss:
Theresheis!
sheisunderthetable
T:
WhereisTutu?
Ss:
Thereheis!
Heisinthehat？
T:
OK.Listentothetapeandreadafterit.
Givefiveminutestodotheworkbooks.
Ⅲ.SumUp（总结）:
T:
Whichlocationhaveyoulearned?
Youcansumupbyyourseves.
Ss:
..
Homework（作业）：
Makeasentenceusingthelocationwordsyouhavelearned.{including“nextto”}
TheBlackboardWriting（板书）
Lesson7WhereIsWangwang?
Whereis……….?
…….isunder……..
…….isbehind…….
…….isin……….
……..isnextto……
ThinkingAfterClass（课后反思）
TheTeachingPlan
Subject（科目）
English
Date（日期）
Book（书册）
Ⅱ
Topic（课题）
Lesson7WritingExercises.
Part（课时）
Five
Page（页码）
TeachingAims
（教学目标）
TheKnowledgeAims（知识目标）:
Words：
Hide—n—Seekcountplay
Sentences:
Let’playHide—n–Seek.
Youcount.
TheAbilityAims（能力目标）:
1.Tobringuptheabilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.
2.Toimprovethefriendshipofstudents.
TheEmotionAims（情感目标）:
1.Tobringuptheinterestofallstudents.
2.Totakecareofeachother.
ImportantPoints
（教学重点）
Let’playHide—n--Seek.
WhereisWangwang?
.
DifficultPoints
（教学难点）
Makingsentencesusingthelocationwords
TeachingMethods
（教学方法）
Instructiveteachingmethod（指导教学）
Instruments（教具）
testpaper
TeachingSteps（教学步骤）
Ⅰ.TheTeachingLeading（教学导入）:
1.Greetings（打招呼）:
T:
Hello.Goodafternoon,everyone.
S:
Goodafternoon,teacher.
T:
Someoneabsent?
S:
ZhangShanshan.
2.Havearevision（复习）:
3.TheLeadingWords（导语）:
T:
Let`sdosomewritingexercisesoflesson7.
S:
OK.
Ⅱ.TheTeachingPresentation（教学展开）:
一、根据所给汉语重新排列成正确的单词。
1.hicar________2.blate___________
3.tha_________4.ekse____________
二、选择。
1.-----Let’splayHide-n-Seek.
----______________.
A.That’sallright.B:
Allright.C.No
2.----Lookattheball.
----___________
A.Yes,itis
B.It’sacap.
C.It’sunderthecap.
3.----Wherearemyshoes?
----_________
A.They’reinthebox.
B.It’sbehindthebed.
C.They’reblack.
4.----WhereisJack?
----Oh,__________.
A.inthereB:
thereheisC.onhere
5.Putthe___________inthewater.
A.elephantB:
bananaC.fish
三、请你写出下列短语的缩写形式。
1.whereis________2.Jackis_________
3.Xiaolanis__________4.theyare__________
5.itis_________6.Letus_______
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