三年级教案第九课.docx

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三年级教案第九课

课题及内容

第九课松鼠和小熊（第一课时）

授课日期

11.

课型

授新课

教学时数

一课时

授课班级

三年级

主备人

加依娜

集备人

小学汉语组

集备时间

11.8

审核人

吾木提

审核意见

审核时间

11.10

教

学

目

标

知识与技能：

住本课我会认中词语的正确读音，写法。

能正确地写词语并实践生活中运用。

过程与方法：

能结合自己的实际情况来说明，把学过的内容在实际中能用，能联系以前学习过，进行学习。

情感态度与价值观：

通过学习本课课内容，培养学生从小养成认真思考老师问问题是大胆回答的态度观。

教学重点

掌握词语的读音，写法，能用词语进行交流，理解生词的意思。

教学难点

能结合自己的实际情况来说明，把学过的内容在实际中能用，能联系以前学习过，进行学习。

教学方法

讲授法，引导法，领读法

活动资源

教科书多媒体课件

教学准备

教科书多媒体课件

教

学

过

程

同学们，你们去过动物园吗？

动物园里有那些动物？

进动物园时买票吗？

（老师用提问鼓励方式来导入新课）

（2）教学内容:

第九课松鼠和小熊词语

老师先把词语写在黑板上，写完后老师安排学生把词语默读一遍，再老师指名几个同学读词语读准的学生鼓励，学生读完后老师自己示范读，师生一起读学生掌握读音后老师让他们讲解词语。

一．分类认识词语

松鼠（songshu）看过松鼠，

通过汉字的意思和组合方式认识词语

山脚（shanjiao）

和好（hehao）他们俩已经和好了。

根据已学过的词语学习新词。

趁（chen）————利用趁时间，趁机会

我会用

一．学习量词

件（jian）一件衣服，一件礼物，一件乐器，

一件行李一件事

句（ju）一句话一句诗一句名言

模仿范例，学习使用。

1.流（liu）流水，流口水，流眼泪

闻到饭香，我们就开始流口水。

2.正好（zhenghao）正好回家，正好下课，正好去图书室

我想去找你们，你们正好就来了。

坏（huai）急坏了，开心坏了，紧张坏了

弟弟没有按时回家，妈妈急坏了。

难过（nanguo）别难过，特别难过，有点儿难过

你没有被选上，我很难过。

但是（danshi）

虽然老师讲过了，但是孩子们还是不太懂。

愿意（yuanyi）愿意做愿意干活，十分愿意

我愿意回答老师的问题。

二次备课：

课堂小结

通过学习词语我们学到了很多新词，老师相信，你们学得更好。

板书设计

第九课松鼠和小熊

松鼠山脚和好趁件句正好坏难过但是

练习与作业

学习词语抄写词语。

课后记

优点：

不足：

整改措施：

课题及容

第九课松鼠和小熊（第二课时）

授课日期

11.

课型

授新课

教学时数

一课时

授课班级

三年级

主备人

加依娜

集备人

小学汉语组

集备时间

11.8　

审核人

吾木提

审核意见

审核时间

11.10

教

学

目

标

知识与技能：

记住本课生字的正确读音，写法。

过程与方法：

这节课上第九课我会写部分的生字，师生用讲解法，合作法，练习法，讨论法自主法，探究法等方式来让学生掌握好生字的写法和读音，学生用练习法，分写法，跟读法等方式来学习。

情感态度与价值观：

通过学习本节课的内容让学生养成写汉字要注意笔画笔顺，要写好看，注意看老师写的汉字的态度观。

教学重点

学生用练习法，分写法，跟读法等方式来学习生子。

教学难点

用生字组词，造句。

教学方法

引导法，讲授法。

活动资源

教科书多媒体课件

教学准备

教科书多媒体课件

教

学

过

程

导入新课：

同学们分写卡片上的生字。

第九课松鼠和小熊写汉字

老师先把今天所学的生字写在黑板，写的时边写边说出笔画名称，学生跟老师一起说并书空。

再让学生讲解，再安排学生靠自力用练习本上分写，老师边指导，边抽查，做对的学生鼓励，再师生一起分写，学生掌握生字的分写法后，老师让他们教读音，并用生字组词造句。

座————座位让座

老年人上车时主动让座。

折———折中折价折余折光

纸———卫生纸抽纸纸条

坏———坏事坏人急坏了

线——斑马线线条线团

福———幸福福人

件———一件事一件礼物

架———架不住架势架子

句——-—一句话一句唐诗

同学们你们从小写汉字注意笔画笔顺，要写好看。

二次备课：

课堂小结

老师最后总结，这节课我们学习了几个句型。

学好这些句型，就等于学会了新的汉语语法知识。

同学们，你们记住这些句型了吗？

我相信你们，你们学的会更好！

板书设计

第九课松鼠和小熊

座折纸坏线

福件架句

练习与作业

学习分写生字

课后记

优点：

不足：

整改措施：

课题及内容

第九课松鼠和小熊（第三课时）

授课日期

11.

课型

授新课

教学时数

一课时

授课班级

三年级

主备人

加依娜

集备人

小学汉语

集备时间

11.8

审核人

吾木提

审核意见

审核时间

11.10

教

学

目

标

知识与技能：

记住本课课文一的正确读音，理解内容。

过程与方法：

这节课上第九课课文一的内容老师用讲解法，鼓励法，领读法，范读法，跟读法，提问方式来教，学生用跟着读，个人读，指名读，领读，回答法等方式来掌握好课文的内容。

情感态度与价值观：

通过上这节课培养学生从小养成爱护小动物，保护大自然的兴趣。

教学重点

能结合自己的实际情况同桌之间进行交流，能分角色表演课文。

教学难点

能熟读课文内容，并用自己的话复述课文内容。

教学方法

引导法，讲授法。

活动资源

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教学准备

教科书多媒体课件

教

学

过

程

老师用提问方式导入新课。

第九课松鼠和小熊松鼠和小熊

一：

阅读课文：

老师范读，让学生对课文的内容做整体的感知和了解，并标注文中出现的生字的音调，且划分停顿。

老师提出问题，要求学生带着问题阅读课文。

1.松鼠和小熊住在哪儿？

2.它们们俩有怎样不同的祝福话？

3.它们俩和好了没有？

同学们你们从小要养成爱护小动物，保护大自然的好习惯。

老师请学生熟读课文一边提出问题，一边回答，应用引导法，鼓

励法，讲解法，模仿法来讲解内容。

二次备课：

课堂小结

读读这篇课文，想一想，从中可以学习到什么呢？

板书设计

第九课松鼠和小熊课文一松鼠和小熊

根据课文内容回答问题。

1.松鼠和小熊住在哪儿？

2.它们们俩有怎样不同的祝福话？

3.它们俩和好了没有？

练习与作业

熟读课文，抄写课文

课后记

优点：

不足：

整改措施：

课题及内容

第九课松鼠和小熊（第四课时）

授课日期

11.

课型

授新课

教学时数

一课时

授课班级

三年级

主备人

加依娜

集备人

小学汉语组

集备时间

11.8　

审核人

吾木提

审核意见

审核时间

11.10

教

学

目

标

知识与技能：

熟读课文二并理解内容能正确流利地朗读课文。

过程与方法：

这节课上第九课课文二的内容老师用讲解法，鼓励法，领读法，范读法，跟读法，提问方式来教，学生用跟着读，个人读，指名读，领读，回答法等方式来掌握好课文的内容。

情感态度与价值观：

通过学习课文，培养学生知道不同动物有不同的特点，要学会保护动物。

教学重点

能结合自己的实际情况来说明，并熟读课文。

教学难点

能角色表演课文，把学过的内容在实际中运用。

教学方法

引导法，讲授法。

活动资源

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教学准备

教科书多媒体课件

教

学

过

程

导入新课：

同学们你们知道家用动物有什么特点吗？

谁愿意让大家讲一讲？

第九课松鼠和小熊课文二沙漠之舟

一：

阅读课文：

1）老师范读，让学生对课文的内容做整体的感知和了解课文内容。

2）要求学生带着问题阅读课文。

1．骆驼的脚掌怎么样？

2.沙漠里刮风的时候，骆驼的眼睛会怎样？

3.驼峰有什么用处？

4.骆驼为什么有两层睫毛？

5.驼峰，脚掌和睫毛各有什么用处？

6.开始时小骆驼觉得自己怎么样？

同学们不同动物有不同的特点，你们从小要养成保护动物的好习惯。

老师请学生熟读课文，并用自己的话复述课文内容。

二次备课：

课堂小结

学会骆驼为什么叫沙漠之舟了吗？

板书设计

第九课松鼠和小熊课文二沙漠之舟

练习与作业

熟读课文。

课后记

优点：

不足：

整改措施：

课题及内容

第九课松鼠和小熊（第五课时）

授课日期

11.

课型

授新课

教学时数

一课时

授课班级

三年级

主备人

加依娜

集备人

小学汉语组

集备时间

11.8

审核人

吾木提

审核意见

审核时间

11.10

教

学

目

标

知识与技能：

能听懂听力材料，做相关联系。

过程与方法：

能用自己的话复述课文内容。

情感态度与价值观：

培养学生人与自然和谐相处。

教学重点

能听懂听力材料，做相关联系。

教学难点

能用自己的话复述课文内容。

教学方法

引导法，讲授法引导法

活动资源

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教学准备

教科书多媒体课件

教

学

过

程

1．听力训练

老师吧课文改变成通俗易懂的话说给学生听，学生听后做练习。

2．复述课文

1.每个学生在小组中复述课文。

2.小组选派代表复述课文。

3．用各种方法学习词语。

1.难看---好看

2.避免---免得

3.做练习。

二次备课：

课堂小结

老师对上述教学活动进行评价。

板书设计

完整的复述课文。

练习与作业

熟读课文。

课后记

优点：

不足：

整改措施：

课题及内容

第九课松鼠和小熊（第六课时）

授课日期

11.

课型

授新课

教学时数

一课时

授课班级

三年级

主备人

加依娜

集备人

小学汉语组

集备时间

11.8　

审核人

吾木提

审核意见

审核时间

11.10

教

学

目

标

知识与技能：

运用各种方法掌握重点词语。

过程与方法：

学习书写本课汉子。

情感态度与价值观：

激发学生学习汉语的兴趣。

教学重点

运用各种方法掌握重点词语。

教学难点

学习书写本课汉子。

教学方法

启发法，示范法，

活动资源

教科书多媒体课件

教学准备

教科书多媒体课件

教

学

过

程

（1）用比较法学习词语。

1.难过-难受

2.练习（略）

（2）用搭配法学习词语

（3）学习汉字

1.左右结构的字：

折、纸、坏、线。

2.上下结构的字：

架。

3.半包围结构的字：

座、句。

3.书写汉字

（1）老师示范书写学生仔细观察，并用手指进行书空练习。

（2）学生进行描红练习。

二次备课：

课堂小结

本节课你们学会了多少个汉字呀？

板书设计

第九课松鼠和小熊（第六课时）

练习与作业

抄写汉字。

课后记

优点：

不足：

整改措施：

课题及内容

第九课松鼠和小熊（第七课时）

授课日期

11.

课型

授新课

教学时数

一课时

授课班级

三年级

主备人

加依娜

集备人

小学汉语组

集备时间

11.8　

审核人

吾木提

审核意见

审核时间

11.10

教

学

目

标

知识与技能：

结合实际生活，学会运用所学知识。

过程与方法：

培养学生和谐相处、团结一心的意识。

情感态度与价值观：

教育学生热爱大自然。

教学重点

结合实际生活，学会运用所学知识。

教学难点

培养学生和谐相处、团结一心的意识。

教学方法

指导法，讲解法，鼓励法。

活动资源

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教学准备

教科书多媒体课件

教

学

过

程

一）小组讨论交流

1.围绕以下题目，每个学生在小组中发言。

2.小组推选代表发言。

二）围绕话题设计情景进行对话陈述。

三）写话训练

根据以上口语交际内容，用几句话来描述你对和谐相处的认识。

二次备课：

课堂小结

你对和谐相处理解有多深？

板书设计

第九课松鼠和小熊（第七课时）

练习与作业

熟读课文，预习下一课。

课后记

优点：

不足：

整改措施：