九年级化学上册 5 定量研究化学反应 到实验室去 探究燃烧的条件练习题 新版鲁教版.docx

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九年级化学上册5定量研究化学反应到实验室去探究燃烧的条件练习题新版鲁教版

到实验室去：

探究燃烧的条件

一、单选题（共9题；共18分）

1.“魔棒点灯”趣味实验的操作为：

取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2-3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。

你认为酒精灯能被点燃的主要原因是（）

A. “魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃

B. 高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精的着火点，使酒精自发燃烧

C. 它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点

D. 它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧

2.森林突发大火时，消防队员常使用一种手持式风力灭火机，它可以喷出类似12级台风的高速空气流将火吹灭。

该灭火机的灭火原理是（ ）

A. 隔绝氧气                 

B. 吹走可燃物                 

C. 降低可燃物着火点                 

D. 降温到着火点以下

3.成语“釜底抽薪”所包含的化学灭火原理是（ ）

A. 使可燃物与氧气隔绝          

B. 撤离可燃物          

C. 降低可燃物的着火点          

D. 降低可燃物的温度

4.5月12日为“国家防灾减灾日”。

下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（   ）

A. 燃烧是一种缓慢的氧化反应                  B. 火灾时，只能用CO2灭火

C. 高楼发生火灾，应该跳楼逃生              

D. 在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行

5.下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是（　　）

A. 可燃物本身是不是易燃                                       

B. 大气层中二氧化碳的含量

C. 周围氧气的浓度                                                  

D. 可燃物与空气的接触面积

6.小吴发现野营篝火的火焰很小，便将木柴架空，随后火焰就大了。

他这样的主要目的是（）

A. 降低木柴的着火点          

B. 升高木柴的温度          

C. 方便添加木柴          

D. 使木柴与空气充分接触

7.燃烧的发生需要一定条件，下列不属于燃烧所需要的条件的是（     ）

A. 可燃物                                  

B. 氧气                                  

C. 着火点                                  

D. 压强

8.（2015•梧州）今年清明期间，我市发生多起森林火灾，下列措施不能扑灭森林火灾的是（  ）

A. 高压水枪灭火                                                     

B. 设法降低木材的着火点

C. 直升飞机撒播灭火剂灭火                                    

D. 将大火蔓延路线前的树木砍掉，形成隔离带

9.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是（   ）

A. 遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救

B. 室内起火，不要急于打开所有门窗

C. 在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区

D. 所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离

二、填空题（共4题；共14分）

10.某化学小组围绕”燃烧与灭火“主题开展了以下活动，请你参与完成．

（1）知识回忆：

可燃物燃烧的必备条件是________ ；

（2）交流讨论：

改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是________ ；将装有某气体的大试管口朝下春之插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是________ ．

（3）综合应用：

“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立即着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应的化学方程式为________ ．

11.善于把握关键词是学习化学的重要方法。

在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。

一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：

“使可燃物的温度降到着火点以下”。

请回答另外两种灭火的原理。

灭火原理之二：

________；

灭火原理之三：

________。

12.燃烧是一种________、________的剧烈的氧化反应．

13. 某学校化学学习小组同学设计出下图所示装置，并进行白磷燃烧实验。

（1）图中标“①”的仪器名称是________ 。

（2）图A可用于实验室制氧气，其反应的化学方程式为________ ，氧气的收集方法是________ 或________ 。

（3）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开图Ａ中分液漏斗的玻璃塞和活塞，在图Ｂ中盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，白磷未燃烧的原因是________ 。

（4）随着水温升高，温度计显示40℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。

白磷燃烧的化学方程式为________ 。

三、实验探究题（共2题；共8分）

14.某老师在（燃烧的条件）教学中，改进了教材中的实验．如图所示，在铜片上仪器a，请回答：

（1）仪器a的名称是________

（2）罩上仪器a的作用是________

（3）对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是________．

（4）课后，小明查阅《化学实验手册》获知：

切割白磷时，应在水下进行，其原因是________．

15.某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。

请你参与完成：

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。

【交流讨论】

（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是________。

欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并________后才能对试管加热；

（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是________。

（3）【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，钾遇水生成H2和KOH，该反应是________（填“吸热”或“放热”）反应。

四、解答题（共1题；共5分）

16.铁丝在氧气中燃烧的实验，为什么在铁丝前系一根火柴？

为什么要绕成螺旋状？

五、综合题（共1题；共4分）

17.蚊香是夏日驱蚊虫的常用物品，请回答下列问题：

（1）点燃蚊香时，要加热使蚊香的温度达到________，燃着的蚊香放置时要注意________（填序号）

①悬空放置在金属架上②远离被子、蚊帐等 ③放置在报纸上

（2）微风吹动时，蚊香燃烧的时间会较短，其原因是________；而适时熄灭蚊香是节约和安全的需要，请说出熄灭蚊香的一种方法：

________．

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】C

【解析】【分析】燃烧的条件是：

（1）物质具有可燃性．

（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．根据这三个条件，并结合题目信息进行分析．

【解答】A、玻璃棒没有神奇的功力．错误；

B、酒精灯的着火点不能降低．错误；

C、高锰酸钾和浓硫酸之间发生了化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点．正确；

D、酒精在氧气浓度大的环境中也不能自发燃烧．错误．

故选C．

【点评】本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．

2.【答案】D

【解析】【分析】灭火的方法有：

（1）与空气（或氧气）隔绝．

（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．

【解答】高速空气流能够带走大量的热，可以使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的．

故选：

D．

3.【答案】B

【解析】【解答】解：

釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用．故选：

B．

【分析】根据釜底抽薪是将可燃物取走，使燃烧停止进行解答．

4.【答案】D

【解析】【分析】A、根据燃烧的定义判断．

B、根据灭火的原理判断．

C、根据高楼发生火灾逃生的正确措施判断．

D、根据湿毛巾有类似防毒面具作用及气体受热密度变小的性质判断．

【解答】A、燃烧是一种发光、放热的剧烈的氧化反应，所以错误．

B、灭火的原理有三种，分别是清除可燃物、隔绝氧气或空气、降低可燃物的温度至着火点以下，根据不同原理和具体情况，可采取多种形式，所以错误．

C、高楼发生火灾，跳楼逃生易摔伤或致死，所以错误．

D、湿毛巾有类似防毒面具作用，能防止吸入燃烧时生成的有毒气体，气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，所以正确．

故选D．

【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．

5.【答案】B

【解析】【解答】解：

A．可燃物燃烧的剧烈程度主要取决于可燃物本身的性质，故A错误；

B．二氧化碳不能支持燃烧，故B正确；

C．氧气支持燃烧，浓度越大，燃烧越剧烈，故C错误；

D．可燃物与空气的接触面积增大，燃烧越剧烈，故D错误．

故选B．

【分析】大气中的二氧化碳对燃烧影响很小．而不同的物质，在相同条件下燃烧速度相差很大，如油很容易燃烧而木材却相对困难；周围空气的浓度对物质的燃烧有影响，如高原上空气稀薄，燃料燃烧较平原慢；可燃物与空气的接触面积的大小，影响物质的燃烧，如煤点燃比柴草困难，速度也慢．

6.【答案】D

【解析】【解答】A、木柴的着火点不能降低．故选项错误；

B、不能升高木柴的温度．故选项错误；

C、不是为了方便添加木柴．故选项错误；

D、使木柴与空气充分接触，促进木柴燃烧．故选项正确；

故选D．

【分析】从促进燃烧的方法角度考虑；促进可燃物燃烧的方法有：

（1）增大氧气的浓度；

（2）增大可燃物与氧气的接触面积．解答本题要理解将木柴架空能增大木柴与氧气的接触面积，这样可以促进木柴燃烧．

7.【答案】D

【解析】A、燃烧必须要有可燃物．故选项错误；

B、燃烧必须要有氧气参加．故选项错误；

C、达到燃烧所需的最低温度是燃烧需要的条件之一．故选项错误．

D、压强不是燃烧需要的条件．故选项正确；

故选D

8.【答案】B

【解析】【解答】A、用高压水枪喷水，可以降低可燃物的温度到着火点以下，达到灭火的目的，A不符合题意；

B、可燃物的着火点一般是不会发生改变的，所以降低树木的着火点是不可采用的，B符合题意；

C、直升飞机撒播灭火剂可以灭火，能达到灭火的目的，C不符合题意；

D、设置防火隔离带，属于撤离可燃物灭火，能达到灭火的目的，D不符合题意；

故答案为：

B．

【分析】根据灭火原理分析，灭火原理有隔绝氧气、降低温度到着火点以下、隔离可燃物，三个条件只要满足一个就可以，但注意着火点不能降低。

9.【答案】C

【解析】【解答】A、遇到意外，若自己能处理应积极面对，根据具体情况合理自救，通过电话向他人救助，可以获得更大的救助力量．此措施合情合理切实可行．

B、室内起火，若急于打开门窗会使室内获得更多的氧气，燃烧更为剧烈．因此不急于打开门窗属于合理的措施．

C、山林中火灾因可燃物﹣﹣树木较多，燃烧产生的热量会随在风传递，下风处的树木更容易达到着火点燃烧．因此顺着风跑是个错误选择，此措施不合理．

D、为防止火场产生的烟尘吸入口鼻，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量降低身子逃离火场．故此措施合理．故选C．

二、填空题

10.【答案】与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点；减少污染（环保）；氧气（空气）；2K+2H2O═2KOH+H2↑

【解析】【解答】解：

（1）可燃物发生燃烧需要同时满足与氧气或空气接触且温度达到着火点；

故答案为：

与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点；

（2）图二中磷放入密闭的试管中，可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；大试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气；

故答案为：

减少污染（环保）；氧气（空气）；

（3）根据质量守恒定律及碱类物质的由金属与氢氧根组成的特点，可判断钾与水反应生成的碱为氢氧化钾，同时放出氢气；

故答案为：

2K+2H2O═2KOH+H2↑．

【分析】

（1）燃烧需要同时满足三个条件才能发生：

一是物质具有可燃性，二是可燃物与氧气接触，三是可燃物的温度达到着火点；

（2）对比图一、图二，图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气；

（3）钾与水发生置换反应，生成氢气和碱氢氧化钾．

11.【答案】 隔绝氧气（或空气）；清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离

【解析】【解答】根据燃烧被须具备的三个条件可知灭火的原理是：

①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，②隔绝氧气（或空气），③使温度降到可燃物的着火点以下.

故答案为：

隔绝氧气（或空气）；清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离

【分析】根据物质燃烧的三个条件：

物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点．破坏燃烧的一个条件即可灭火.

12.【答案】发光；放热

【解析】【解答】燃烧时一种剧烈的发光、放热的氧化反应．

【分析】根据燃烧的概念进行分析、考虑，从而得出正确的结论．

13.【答案】酒精灯；

；向上排空气法；排水法；温度未达到着火点；4P+5O2

 2P2O5

【解析】【解答】

（1）图中标“①”的仪器名称是酒精灯。

（2）图A是用过氧化氢制取氧气的，其反应的化学方程式为2H2O2MnO22H2O+O2↑；因为氧气密度大于空气，不易溶于水，可以用向上排空气法或排水法收集氧气。

（3）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开图Ａ中分液漏斗的玻璃塞和活塞，在图Ｂ中盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，白磷未燃烧的原因是温度未达到白磷的着火点。

（4）白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2

 2P2O5。

【分析】燃烧发生的条件有：

1、有可燃物；2、可燃物与氧气接触；3、温度到达可燃物的着火点。

三、实验探究题

14.【答案】

（1）烧杯

（2）防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气

（3）与氧气接触

（4）防止在空气中切割时白磷自燃

【解析】【解答】解：

（1）根据实验室常用仪器可知是烧杯；

（2）罩住白磷燃烧的目的是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气；（3）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷因为不能与氧气接触而不能燃烧，说明了可燃物燃烧需要氧气．（4）白磷的着火点低容易自燃，切割白磷时，应在水下进行．答案：

（1）烧杯

（2）防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气（3）与氧气接触（4）防止在空气中切割时白磷自燃【分析】

（1）根据实验室常用仪器解答；

（2）根据白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，污染空气解答；（3）根据物质燃烧的条件分析解答：

物质燃烧条件：

可燃物；与充足氧气接触，温度达到着火点，三个条件同时具备解答；（4）根据白磷的着火点低容易自燃解答．

15.【答案】

（1）减少空气污染；擦干

（2）氧气

（3）放热

【解析】【解答】

（1）改进后的装置为密封，可防止空气污染；外壁有水的试管不能直接加热，要擦干后才能加热，以防止试管炸裂；

（2）水中白磷不能燃烧的原因是没有接触氧气，所以大试管罩住白磷后若白磷燃烧，说明大试管中的气体可能是氧气；（3）钾遇水会立刻着火，说明该反应放热，达到了物质的着火点。

【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。

四、解答题

16.【答案】解：

在铁丝前系一根火柴是为了引燃铁丝，绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积，提高铁丝局部的温度，以利于铁丝持续地燃烧．

【解析】【解答】铁丝在氧气中燃烧，在铁丝前系一根火柴是为了引燃铁丝，绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积，提高铁丝局部的温度，以利于铁丝持续地燃烧．

故答案为：

在铁丝前系一根火柴是为了引燃铁丝，绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积，提高铁丝局部的温度，以利于铁丝持续地燃烧．

【分析】铁丝的着火点较高，因此必须借助其他因素先使其温度达到着火点。

五、综合题

17.【答案】

（1）着火点；①②

（2）微风吹动时，会增加蚊香周围的氧气的浓度，从而促进燃烧；将燃着的部分剪除

【解析】【解答】解：

（1）根据燃烧的条件，点燃蚊香时，要加热使蚊香的温度达到着火点，蚊香才能燃烧．在点燃蚊香时应悬空放置在金属架上，不能放置在报纸上，要远离被子、蚊帐等以免引起失火等．

（2）微风吹动时，会增加蚊香周围的氧气的浓度，从而促进燃烧，蚊香燃烧的时间会较短，根据灭火的方法和节约的原则，熄灭蚊香可以采用将燃着的部分剪除、滴水熄灭等方法．故答为：

（1）着火点，①②

（2）微风吹动时，会增加蚊香周围的氧气的浓度，从而促进燃烧；将燃着的部分剪除．

【分析】

（1）根据燃烧的条件、结合生活实际和安全知识分析回答；

（2）根据促进燃烧的方法和灭火的方法分析回答．