校报第二期文件百度.docx
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校报第二期文件XX
甘肃省普通高中新课改实验跟进调研专家组来我校调研
4月13日，甘肃省普通高中新课改实验跟进调研专家组来我校调研。
专家组通过听汇报、查阅资料、师生问卷、召开师学生座谈会等方式全面详细了解我校开展新课改的情况，并深入课堂，检查我校舞蹈、剪纸、电脑绘画、绘画、刺绣和书法等六个兴趣小组的活动情况和课外实践活动课。
县委常委、宣传部部长马艳隽、副县长马彩云、县发改局、财政局、教育局相关领导和学校领导及新课改小组全体人员参加了会议。
专家组对我校开展的新课改工作给予了高度的评价，充分肯定了新课改中取得的成绩，同时指出由于缺乏足够的办学经费，学校现有部分教学设备与新课改不配套，学校缺少通用技术教室等基础配套设施，严重制约了高中新课改的顺利有效地开展，并对学校今后新课改工作的开展进行了指导。
注：
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和政中学组织年级组长去兰州榆中一中交流
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为了拓宽教师视野，学习先进教育教学经验，让教师更快掌握国家高中新课改，在教学中更全面准确实施新课改，制定更加切合和政中学学生实际的教育教学模式和方法，和政中学加大与知名外校的经验交流活动。
并通过加强教师自身对教学的研究和思考提高教师整体素质。
3月24日，和政中学各年级组长和教研组长、教务处主任在校长的率领下，到兰州榆中一中开展参观交流活动。
听取了榆中一中校长就办学思路、理念、未来发展的介绍。
参观了教室、食堂、会议室等基础实施和为实施高中新课改配备的标准化实验室、航模室、机器人工作室、实物标本室、天文台、多功能通用技术教室等教育设施。
并深入榆中一中的课堂进行听课，详细了解他们实施新课改情况。
此次活动，使和政中学老师们感受到了兰州榆中一中教师兢兢业业的工作作风和学生勤奋刻苦、想用知识改变命运的良好学风和对知识的崇尚和热爱。
使老师们受益匪浅，感触颇深。
不但拓宽了视野，增长了见识，更多了一份思考和感悟，为日后进一步做好高中教育新课改工作、班主任工作和把班级文化建设的更具特色注入了新的思路。
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我校党总支部召开全体党员大会
3月23日，我校召开了全体党员大会。
近年来，由于我校党员人数增多，学校党支部升格为党总支部。
会议由副校长（党总支部组织委员）主持。
会上学习讨论了2012年学校党总支部工作计划，成立了4个党支部，选举产生了各党支部书记和支部委员。
书记做了讲话，对新选举的各党支部委员表示祝贺，对新成立的各党支部的工作提了出希望和要求。
要求全体党员在生活、学习和工作中尽职尽责，发挥模范带头作用。
对抓好构建学习型学校，打造“书香校园”工作和完善工会、共青团、妇委会组织制度工作进行了指导、并对党总支部近期工作做了安排布置。
马宏玉孙龙报道头版3条
和政中学法制教育报告会
青少年是社会未来的接班人，他们的健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。
育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育。
和政中学针对学生缺乏法律知识和法律意识的实际情况，大力宣传有关法律、安全方面知识，并专门请邀请了县公安局城关派出所指导员兼和政中学法制副校长马派驻和政中学的警官两位同志为同学们进行了一场具有深刻意义的法制教育报告会。
报告会上两位警官结合当代青少年违法犯罪的典型案例，从网络的正确使用、不良诱惑地抵制、用法律正确维护自己权益、未成年人法律责任的承担、争做遵纪守法，诚信交友的文明学生等方面给和政中学的同学们上了一堂生动的法制教育课。
会上学校政教处负责人要求同学们通过本次法制讲座，要学会文明处理同学之间所发生的小磨擦，少一点哥们义气，多用宽容的心态处理问题。
对同学多一份包容，和同学和睦相处，争做一名知法、懂法、会用法的合格公民，共建和谐、平安、美好的校园。
报告会通过深入浅出的讲解和典型事例的分析，加强了同学们的法律意识，增长了同学们法律知识，收到了预期效果。
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喜讯
正值全国各地进入深入开展学雷锋活动的高潮阶段，3月28日，我校4名同学参加由和政县委宣传部，和政县教育局联合举办的以“弘扬雷锋精神”为主题的演讲比赛。
经过3天初赛、复赛的激烈角逐，我校杨宁，乔永祯，严海容，王晓东四名同学脱颖而出，进入决赛，并获得二等奖，三等奖，优秀奖的骄人成绩。
此次比赛，不仅展现了我校学生良好的精神面貌和语言表达能力，更体现了我校开展高中新课改以来实施素质教育，培养学生综合能力方面取得的又一成绩。
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校园记者：
做实做细，全面应对高考
——和政中学高三年级举办综合科目辅导讲座
围绕近期参加的省一诊考试，高三年级于3月26日、4月4日分别举办了理综、文综科目辅导讲座。
六位科任教师从自身的学科出发，对学生在答题过程中存在的问题和失分的原因进行了深入的分析与探究，并针对存在的问题做了相应的方略指导，对于学生普遍存在的规范答题意识差等问题，进行了详细的解说与明确的要求。
同时各科任教师一致认为：
绝大部分学生在此阶段的复习要紧跟老师的复习进度，继续夯实双基，不该在过偏过难的题目上花费太多的时间。
教师们的反馈分析，使学生进一步确立了复习综合科目的整体意识，细化了考点，明确了主攻方向。
各科任教师表示，根据反馈结果已对下一步的复习计划和复习策略进行了调整。
时高三年级组计划于近期举办语数外三大科目的辅导讲座，通过师生之间的紧密配合，协调一致，力争使复习备考工作做实做细，努力在二诊中取得更为理想的成绩。
高三年级组配07号图片
春色满园关不住处处盛开德育花
政教处
2012年3月29日，在政教处、团委的组织安排下，高一年级组、浪花文学社开展了“缅怀革命先烈、重温入团誓词”的清明节扫墓活动。
早上九点钟，高一级全体师生佩戴白色绢花，举着花圈，怀着沉痛的心情前往烈士陵园扫墓。
高一年级全体团员，在团总支部书记张鹏同学带领下进行了庄严的“重温入团誓词”宣誓活动，文学社成员陈倩、程琳钰同学代表全体团员进行了发言。
团员们缅怀革命英烈，瞻仰他们的丰功伟绩，继承和发扬老一辈革命家的优良传统，深化“感恩”教育和革命传统教育，激发同学们的爱国情感，进行了爱国教育。
希望我们的新一代衷心地感谢革命先烈为我们创造的美好生活，珍惜这来之不易的幸福生活，继承革命先烈的意志，做一个积极向上、热爱生活、情趣高尚的高中生。
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第六周，政教处对各班周记批阅及班主任工作手册填写、德育评分评定进行了认真、细致地检查。
检查中发现大多数班主任周记批阅及时、认真，批阅时有针对性、鼓励性的批语，许多评语对学生的学习、思想、生活具有指导意义。
但个别班主任不重视周记在德育教育中的作用，书写篇数太少、批阅简略、不写评语、只写阅号，未能充分发挥通过周记了解学生的思想动态、掌握学生的学习生活、用周记及时进行思想教育的作用。
部分班主任工作手册填写不详实，甚至有些内容漏填或不填，年级组也未加注审阅意见。
另外，大部分班级没有主题周记，对学生的德育评分评定也不够重视，希望各班主任对以上问题查缺补漏。
2012年4月9日高二3班召开了以“成功，从文明守纪开始”为主题的主题班会观摩课。
参与观摩的人员有何校长、王校长、王主任、张主任、陈主任、年级组长及全体班主任。
班会以 “中国是个文明古国，中华民族素有礼仪之邦之美誉……”引入主题，让学生通过观看实例：
“明知故犯的行为，可恨吗？
”、“成功从文明守纪开始”……要求学生联系身边发生的陋习，展开讨论，寻找问题，最终全班同学达成共识：
“缺德行为害人不浅”、“强不让弱非好汉”、“宽容是一种美德”……最后班主任结合本班学生实际情况，提出了“优化校园人际环境”的倡议：
1、不迟到（包括早操），不早退，不旷课，出勤好。
2、上课时要专心听讲，积极思考，主动摄取科学文化知识，独立认真完成作业。
体现学习的主体性和主动性。
3、多读健康有益的书刊，扩大知识面。
不看内容不健康的书籍，自觉拒绝访色情、暴力、邪教的网站，提高辩别是非的能力。
4、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
5、诚实守信，做事待人要真诚公正；借了别人的钱物要及时归还，不以大欺小。
班会在全班学生齐声诵读《文明礼貌三字经》中圆满结束。
此次班会开得非常成功，班会设计新颖（用幻灯片），内容丰富，主题明确，达到了预期的效果。
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为了提高我校学生体育运动水平，增进同学之间的友谊，丰富同学们的课余生活，增加学校生活的趣味性，星期三下午大活动中，高一年级举行了跳绳接力赛，各班同学踊跃参加，比赛场面十分精彩。
裁判员一声令下，选手们就拼命挥动着绳子。
绳子飞快地转动着。
各班高手各出奇招，施展浑身招数。
同学们以青蛙跳、单脚跳、双脚落地跳，或是左脚先落地，右脚后着地的换脚形式跳，形式多样，异彩纷呈。
尤其是女生，平时看起来文文静静，可一上赛场，赛过男生，个个身轻如燕。
她们脚尖轻轻一点，脸不红心不跳，整个比赛过程中从没有中断过，比赛场面十分激烈。
再看看场下的老师和同学们，都一个劲儿地为选手们加油、鼓劲。
他们呐喊助威。
喊声此起彼伏。
精彩处掌声不断，笑声不绝。
整个赛场上充满了阳光，充满了朝气。
2012年春季九科会考补考备考会议
2012年3月8日，教务处在教学楼五楼会议室召开了2012年春季九科补考备考会议。
会议由程校长主持，何校长、邓主任、监考教师及教务处工作人员参加了会议。
会上程校长强调严肃考风考纪，确保考试信度，要通过考试真实反映出教学过程中取得的成绩和存在的问题，以便于改进教学方法，更好地提高教学质量。
邓主任组织监考教师及工作人员认真学习了《监考教师考试守则》。
最后，何校长强调考务组要做好试卷的保密工作，各工作人员明确各自的任务和职责，做到分工明细、职责明确，坚决杜绝凭经验办事，麻痹大意和主观臆断而造成的各种失误。
教务处
深化校本教研促进教师成长
教研室
和政中学是一所具有50多年历史,文化底蕴较浓厚的学校,现为临夏州示范性高中。
学校在“以人为本,全面发展”的理念引领下,依据和中目前的现实状况,提出可行目标。
为有效实现这一目标,使和中的办学水平再上一个台阶,关键在于要有一批勤勤恳恳、任劳任怨、敢于创新、乐于奉献的教师队伍。
为此,我们抢抓新课改发展机遇,以校本教研为抓手,以校本培训为依托,以提高课堂教学效果为重点,调整教研思路,实施教研重心下移,全面提高教育教学质量,力争使教科研工作有新的发展,新的突破。
近年来，我校在教研工作方面勇于创新,注重实效,开展了一系列卓有成效的工作,取得一定的成绩。
一、调整教研发展思路,力求在实效性上下功夫。
教研是教学质量提高有力保障,此项工作必须在实效性上下功夫,教研工作围绕教师自身素质的提高来展开,有利于教学质量的提高,有利于学校工作的整体发展。
近年来,我们强调教研要让教师得实惠,教师得到发展,教研给他们带来快乐,充分点燃教师的教研激情。
1.实施教研低重心管理,充分发挥教师在教科研中的主体作用。
教研低重心是我校管理的基本思路之一,我们依据这一管理思路和课改实践中遇到的实际问题。
教研回归常态和真实，抓过程、重实效，为此推行教研低重心管理。
以“求真、务实、有效”为原则,通过分解目标,形成教研面对课堂，通过教学过程，校验教研重心向教研组、各备课组，特别是教师转移，直面新课堂，直面教师在课堂中存在的实际问题。
2．积极推行“小课题研究”，促进教师整体素质的提升。
课题研究是校本教研的重中之重,是提高教师素质的有效途径。
近年来,我们对课题研究做了一系列调整，抓课题管理,特别是做好过程管理。
各个教师根据自己教学的现状，作为自己研究的课题，追求实效、有用、追求让教师、学生得到实惠,是我们研究的初衷。
在各教研组组长的引领下，各个学科组确定课题研究目标，如理化生学科的《实验教学模式研究》、语文学科的《作文教学研究》、数学科的《复习课教学模式研究》等，目前，这些课题正在按计划有条不紊地开展着。
二、搭建教研平台，为教师相互研讨提供机会。
教科研是教学活动的主要组成部分，我校教研工作一直坚持走“教研促教学，教学与教研相结合”的发展模式，积极为教师相互研讨搭建平台。
1.定期召开教研组、备课组会，为教师相互学习、交流提供平台。
新课改可以说是机遇与挑战并存，要迎接挑战，解决新课改中存在的突出问题，我们紧紧依托教研组、备课组，让它成为教师进行业务切蹉、相互学习，提升自我的一个有力平台。
重新调整教研组长，让一批业务能力高、课改意识强、深受学生欢迎，工作能吃苦肯干的优秀教师担任，并通过培训，让教研组备课组在学校教研工作中发挥应有的作用，真正体现“在研中教、在教中研”，真正达到以研促教的目的，有效解决课堂教学中的实际问题。
每周安排各学科定期开展教研活动，确定地点、时间、主题、发言人，进行规范化管理，由学校领导、教研员对全程进行督导，在各教研组长的带领下，大家在每周的教研活动中，踊跃发言，给同伴以惊喜、帮助，给自己以提高。
现在教师们已经习惯于搞教研，并以研为乐，以研促进自己发展。
2.通过“专业引领——高带低、指导教师制”帮教活动，加强对青年教师传、帮、带工作，促进青年教师迅速成长。
我校由于学校规模的不断扩大，青年教师越来越多，他们能不能迅速成长，关系到中学的可持续发展。
为了让青年教师尽快的适应新的工作岗位，熟悉教学基本要求，由骨干教师与新青年教师组成“帮教”小组，落实指导教师制，促进教师共同提高。
在各指导教师的精心指导下，新教师能尽快进入角色，收到了良好的效果。
在举行的新教师汇报课，基本功大比武中，展示了青年教师的风采，他们大都能设计教学情境，激发学生兴趣，让课堂充满活力，多媒体教学应用熟练，教学基本功扎实，驾驭课堂能力强,教学理念新,其中有部分青年教师已经实现了——“三年站稳讲台，六年成为学科骨干”的目标
3.开展教学大比武活动,提供教师互相学习交流平台。
课堂是教学的主阵地,更是学生获取知识的主战场,教学质量高低直接取决于课堂教学水平。
提高课堂教学有效性一直是我校教学工作的重中之重，也是促进我校课堂教学活动有效性,在组内公开选拔的基础上,开展优质课竞赛，并说评课活动进行课堂教学培训，改变过去评课不痛不痒的模式,评课注重实效。
看一节课成功与否,不在于教师讲的好不好,而在于学生是否得到实惠,教师心目中是否有学生,是否贯彻“三维目标”,这种导向有效促进了我校教学方式的改革
4.开展课题调研活动,发现问题,及时指导，稳妥推进新课改。
为了使我校课堂教学效益提高，全面提升教师的教学水平，顺利推动我校新课改积极稳妥地进行，从2010年9月15日至10月17日，深入教学班听取了语文、数学、政治、化学、物理、英语六科的32名教师的课，调研之后在评议的基础上，各位组长进行了交流和探讨，指出本次调研课的优势和不足以及发展的方向。
三、采取灵活多样的方式,做好校本培训工作。
1.通过多种方式对教师进行新课程培训，促进教师专业化发展。
我们多次组织教师进行新课改培训，把教师自学和集体培训相结合，通过观看名校教师的示范课，让教师在灵魂深处对新课改有所认识。
面对新课改我们必须树立新的教学观、教材观、学生观。
面对新教材我们怎么办？
新课程理念下的课堂教学如何才能有效？
什么样的课是好课？
新课改下我们怎样做教师。
通过教师培训，如何构建新型课堂，促进师生全面发展路还很长，需要继续探索。
2.坚持走出去、请进来，促进教师自身素质的提升。
学校一年来有计划的安排了一些教师外出学习，尤其是对青年教师在政策上给予倾斜，让他们接受高层次的培训，聆听专家的报告，促使他们尽快成长。
我们对外出学习的教师要求他们及时总结别人先进的经验，回来在一定层面上进行传达，做好二次培训工作，实现“信息共享、资源共享”。
这些外出学习，开阔了教师的视野，增长了他们的见识。
并注重反思自己的教学，促进教师在反思中提高。
同时邀请教育专家及省级示范高中部分学校骨干教师到校上课，并与之进行“说、评课”，既增长了见识，又提高教师课堂教学能力，同时又拓展教研的平台。
3.搞好教学反思，让教师在反思中提高。
教学反思是教师角色转换的重要方式，教学反思可以使教师成为先进教育的实践者，能使教学中的经验得到积累，使经验通过提练，升华转化为理论，并内化为自己的教学行为。
我们提倡教师在教学中反思，在与学生交流中反思，在反思中提高，在反思中提升自己。
每学期我们要求每个教师至少写两篇高质量的教学反思论文，并把他们作为教师考核的重要标准。
“雄关漫道真如铁,如今迈步从头越”,我们的教研工作虽然取得一定的成绩，但仍存在许多不足，特别是面对新课改存在很艰巨的挑战。
在今后的工作中，我校的教研工作要紧紧依托教科研工作，使之成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升学校特色的新的闪光点，使我校教科研工作不断向更高的层次发展。
“推门听课”活动小结
为了推进学校课堂教学改革，了解教师课堂教学的真实状况，促进教师之间的相互交流与借鉴，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量，本着“以听促教，重在提高”的宗旨，我校从开学到现在开展了为期四周的“推门听课”活动。
活动中，学校领导率先垂范，大力支持。
教研室周密安排，各处室领导、各教研组组长、各备课组组长和教研员按时参加，各授课教师积极配合。
四周中，共听课32节。
听课面覆盖了高三年级和高一年级各学科，参加听课人员达90余人,共收到《和政中学推门听课指导反馈表》88份。
从反馈表、课后及时交流和检查中发现，这次活动中授课教师的优点有：
大多数教师教态自然、大方，语言流畅，讲课有激情。
备课认真，环节齐全。
对教材内容比较熟悉，教学内容充实。
教材处理得当，科学合理，教法灵活多样，体现了阅读、思考、讨论、讲解等新课程理念。
上课基本上运用了探究式的教学方法，师生共同讨论，归纳总结，层层深入，加强了学生的参与度。
采用多媒体辅助教学，多媒体展示与板书相结合，形象、生动、直观，增大了训练量，学生的动手能力得到强化，教学效果良好。
当然，听课过程中我们也发现了一些不足，需要授课教师改进：
少数教师对小组合作学习重视程度不够，虽有自学环节，但流于形式，缺乏指导。
在质疑问难环节上，少数教师缺乏画龙点睛地点拨。
少数年轻教师在教学设计上还存在衔接不够顺畅，过度略嫌生硬等现象。
个别教师甚至出现教学用语不准确等知识性疏漏。
部分教师教学基本功不过硬，对教材把握不够，课堂上讲解太多，重、难点没有突破。
学生对基础知识的掌握不够，没有形成较系统的知识链。
学生的思维活动和参与练习较少，没起到随堂巩固的作用。
在新课程理念下，师生角色的理解不到位，学法指导不得力。
通过这次推门听课，使我们认识到：
一、 “推门听课”是校本教研的重要途径。
校本研究中“个人反思、同伴互助、专业引领”三要素决定了我们的研究必须具备开放、悦纳的心态，那种关起门来成一统的闭锁现象必然会导致我们创造能力的衰退和创造思维的枯竭。
尽管我校实施“推门听课”活动已有五年之余，但个别习惯了关门上课的教师面对突如其来的“推门”，会略显仓促与不快。
但是只要推门听课成为学校教学管理的常规工作，只要教师理解了“以听促教，重在提高”的活动宗旨，就会欣然接受“推门听课”，并在活动中得到锻炼和提高。
二、推门听课有利于教师成长。
推门听课的“随时随地”和“不可预期”的特点，决定了一个有价值追求的不甘落后的教师要想展示出自己良好的工作状态，就必须时时处处反思自己的教育教学行为。
要备好每节课，上好每节课，教育好每一个学生，而不是在大型活动或者重要场合临时做秀。
推门听课后的评课、反馈，则无疑给听授课教师搭建了一个自我反思、相互促进的平台，从而达到自身成长，同伴互助，共同提高业务水平的目的。
三、推门听课有利于学校管理。
1、了解教师课堂教学的真实情况。
由于推门听课事先不打招呼，讲课人的教案与授课均没有事先的特殊准备，也没有为做秀而进行的刻意策划。
因此，教师展现的教育教学行为必然是常态化的、未经雕饰的最真实的东西。
这样有利于真实地了解到教师的课堂教学情况，有利于帮助教师找到其专业发展的优势与劣势，有利于准确评价教师的课堂教学水平及育人水平。
2、了解班级建设的具体情况。
推门听课使更多的领导和同事走进班级、走近学生。
他们可以通过听课、访谈和观察，深入了解学生及班级的平时情况，通过听课班级的环境卫生、板报品位和学生的精神面貌，了解到该班的班风和学风，了解相关班主任的班级管理水平、个人风格及其工作质量。
3、利于解决学校及教师发展中存在的问题。
通过推门听课，我们不仅了解了教师的课堂教学情况，更能掌握一线教育教学的真实信息，找到课堂教学及专业成长中的共性问题，以便于通过校本教研的方式来解决这些问题，达成教师及学校的双赢发展。
因此，我们诚恳地建议大家，在今后的教学工作中应尽量做到以下几点：
1.对教材和复习材料要进行整合，养成积累整理知识的习惯。
授课应立足于文本资源，要研究教材、研究课标、研究高考，明确教什么、怎么教、考什么？
注意知识的正确性和延伸性，将课本知识与生产、生活和科技相结合。
2.要练好教学基本功，加强板书设计和粉笔字的练习。
在授课过程中尽量用专业术语来描述、分析问题，要注重细节的点拨，预设问题要精心设计，不能随意。
在突出重点、突破难点上下功夫。
板书设计要提纲挈领，以加深理解，强化记忆。
3.要关注学生学习动态，注意学习方法指导。
尽量活跃课堂气氛，充实学生活动安排内容，合理分配时间，让全体学生都投入到学习之中。
练习材料要精选，练习过程中留给学生充分阅读思考的时间，做到精讲多练。
4.要尽量调动学生学习的积极性，自主学习和小组讨论相结合，个别提问与集体提问相结合，激励学生发表个人见解。
引导学生多读文本，勤于思考，相互合作讨论，多动手，注重归纳概括，勤于表达。
侧重指导学生观察生活、积累知识，让学生真正成为学习的主人。
总之，“推门听课”促进了新课程改革走向深入,“推门听课”为我校进一步营造了浓厚的教学教研氛围，优化了课堂结构，促进了我校课堂教学效率和教学水平的提升。
我们坚信：
通过不断探究，不断反思，不断改进，学校教育教学将会有更大的进步，长足的发展。
团结奋进，共谱和谐美妙曲
谁不希望，有一种东西平平淡淡却给生活以悦耳声响？
谁不希望，有一种愿望能伴随生活天长地久？
又有谁不愿意，有和谐这样一首曲，给生活点亮夜的星光？
“唯有民魂是宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步……”临夏州，这个多民族融合的地方总呈现一片祥和的景象。
无论是汉族的春节，还是回族的开斋节，街头巷尾都是一片热闹的声响，他们相互邀请拜年、做客，这礼尚往来的传承是各民族共进的信念——团结奋进，生命共存。
这种信念激进你我的心房，为的是不让鲜活的生命抒写悲伤。
2005年11月26日，临夏县莲花码头的客车坠水事件，33个生命差点被水吞噬，火烧眉睫的紧急时刻，当地各民族群众齐心救援，从寒冷刺骨的水中救出了26个不该逝去的生命。
那一刻，在场的人都屏住了呼吸，没有人犹豫，没有人谈分歧，有的只是竭尽全力的救援。
这种行动化为金色光芒，照耀临夏州各民族共同进步的大好前景。
这种光芒要印满每个人的心房，哪怕是换回一个不熟知的面庞。
2007年5月13日，一名广河县的13岁女孩不慎落水，被14岁的陌生男孩以身相救。
14岁就此走了，只因换来那熟悉的13岁却不熟知的面庞。
如果是牵一发而动全身的力量，那么5.12事件牵动着全国亿万人民的臂膀。
突然间，天崩地裂。
地震压倒的不只是楼房、瓦房，而是健康的生命。
“轰隆隆”一声响，淹没了明亮的目光，埋没了健康的身躯。
不幸中欣慰的是，许多心系苦难的人都扑上去了，揭起了重如千斤的一块块巨石，从狭小幽暗中救出了埋在废墟下几天甚至十几天的生命，当一副副担架从废墟中高举头顶的一刹那，我们强忍悲痛，欣喜地泪水夺眶而出。
一元、两元、一百元、一千元，大家纷纷伸出援助之手为他们重建家园。
他们不是巨匠，无法推开黑暗狂魔的手掌，但他们可以有执着的信念将苦难抵挡……
泥石流又一次为我们带来了更深的悲痛，雪灾更是猝不及防。
但灾难面前，各族人民团结一心，众志成城，终于又雄
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