《物质的物理属性》复习点精.docx
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《物质的物理属性》复习点精
《物质的物理属性》复习点精
江苏丰县广宇中英文学校 刘庆贺
一、质量
1．定义：
物体所含物质的多少叫质量，符号ｍ。
2．单位：
国际单位制中：
主单位是千克，符号为kg，常用单位：
t、g、mg。
要记住它们间的换算关系。
日常生活和贸易中常用公斤、斤，知道它们与千克的关系有利于对质量的感性认识。
1公斤＝2斤＝1千克。
一个中学生的质量约50公斤=50千克，一枚大头针约80mg，一个苹果约150g，一只鸡约2kg，一头大象约6t。
3．特点：
物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
（注意：
质量是“物体”的属性，而不是“物质”的属性）
4．测量：
⑴日常生活中常用的测量工具：
案秤、台秤、杆秤。
实验室常用的测量工具：
托盘天平。
⑵托盘天平的使用方法：
①“看”：
观察天平的铭牌，明确天平的称量（即一次能称取的最大质量）和感量（即游码所在标尺上的分度值）。
②“放”：
把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处（误点警示：
这一步容易忽略）。
③“调”：
调节天平横梁两端的平衡螺母（有的天平只一个），使横梁平衡。
横梁平衡的标志是：
指针指在分度盘的中央。
若指针在左右两端摆动的幅度相等，也表明横梁平衡。
小技巧：
许多同学不知道应把平衡螺母向哪调，才能使横梁平衡。
大家可以联系跷跷板，跷跷板若左端高右端低，应该怎么办呢？
对了，可以让左端的人向左移，也可以让右端的人向左移，即哪端高向哪动。
平衡螺母的移动方向与人的移动方向相似，简记“螺母向着高处动”。
④“称”：
把被测物体放在左盘里，用镊子（注意：
不能用手）向右盘里加减砝码，（简记“左物右码”）并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
小技巧：
添加砝码的方法是：
要按照质量从大到小的顺序依次添加，当在右盘放上一个较大的砝码，横梁右端下沉，就要换一个比之小一级的砝码，如此依次进行。
什么时候开始移动游码呢？
要知道，向右移动游码就相当于在右盘加砝码，游码移到最右端时的读数就等于最小的砝码值。
所以，当在右盘放上最小的砝码，横梁右端下沉，这时，就要把最小的砝码拿下来，向右移动游码。
误点警示：
从以上操作过程可以领悟到，天平之“平”体现在三处：
一是底座要放水平；二是称量之前横梁要水平，这需要调节平衡螺母；三是称量时横梁要水平，这时决不能再调节平衡螺母，需要的是加减砝码和移动游码。
后两次虽然都是要横梁水平，但采取的方法是不同的。
⑤“记”：
被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值
误点警示：
关于游码读数，有很多同学搞不清是读游码的左端在标尺上所对的刻度值还是右端。
要回答这个问题，大家可先想一想：
称量之前我们要把游码放在标尺左端的零刻度线处，那么，与零刻度线对齐的是游码的左端还是右端？
当然是左端。
所以进行游码读数时，也只能读左端。
⑥注意事项：
不能超过天平的称量，保持天平干燥、清洁。
因此，不能直接测量液体质量，要借助于容器。
也不能直接测量粉末状固体，可在左右两盘各垫上相同的纸片。
⑶特殊测量方法：
质量小于天平的分度值：
测多算少（如测量大头针的质量）。
质量大于天平的量程：
测少算多（如测大石块的质量，可测同种小石块的质量，再用体积之比求得）。
二、体积
学习这一章，少不了与体积打交道。
虽然我们很早就知道“体积”，但仍然有许多同学对体积的测量、单位与换算搞错，所以，这里一并总结。
1．定义：
物体所占有的空间叫体积。
符号：
V。
2．单位：
国际单位制中：
主单位是立方米，符号为m3。
常用单位：
dm3、cm3、mm3、L、mL。
误点警示：
学习时，好多同学会把m3与cm3的关系搞错。
你可以这样想：
1m3=1m×1m×1m=100cm×100cm×100cm=106cm3。
反之，1cm3=10-6m3。
对于较大和较小的数，大家要习惯于用科学计数法来表示，并会运用指数计算。
3．测量：
液体体积的测量：
可直接用量筒（或量杯）测量。
误点警示：
量筒（或量杯）要放在水平台上；量筒（或量杯）采用的单位是mL（即cm3）；量筒（或量杯）里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
②固体体积的测量：
规则形状的可用刻度尺直接测量，如长方体体积V=abc；正方体体积V=a3；圆柱体体积V=Sh=πr2h；球的体积V=4/3×πr3。
形状不规则的可用量筒（或量杯）配合水来测量。
小技巧：
若固体在水中下沉，可用排液法测量其体积；若固体在水面漂浮，可用针压法或沉锤法测量其体积；若固体体积太小，可用累积法。
误点警示：
排液法测量固体体积应注意三个问题：
一、若固体易溶于水，或吸水性强，则不能用此法。
二、注意操作顺序。
有两个方案：
先测量水的体积，再放入固体，测总体积，再二者相减；先放入固体和水，测总体积。
再把固体拿出，测水的体积，再二者相减。
你选哪一个方案？
我们说，只能选第一个。
原因只有一个，那就是减小或避免误差。
第二个方案中存在三个误差：
量筒的准确程度产生的误差，人读数时产生的误差，将固体从水中拿出时，固体上不可避免的要沾有一些水，这将会使测得的固体体积变大，从而产生误差。
前两个误差是无法避免的，而第三个误差是可以避免的。
三、量筒里的水要“适量”。
太少，不能浸没固体；太多，固体放入后水面超过量筒的最大刻度。
这都不能测出固体的体积。
③气体的体积：
气体总能充满它所在的空间。
所以气体的体积总等于容器的容积。
三、密度
1．定义：
单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
符号：
ρ
2．公式：
。
误点警示：
根据
，有同学认为，“物质的密度跟物体的质量成正比，跟物体的体积成反比。
”这是一种错误的认识。
对同种物质，ｍ与Ｖ成正比，但质量和体积的比值不变，即ρ不变。
说明物质的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关。
密度随温度、压强、状态等改变而改变。
不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
质量相同的不同物质，密度与体积成反比；体积相同的不同物质密度与质量成正比。
小技巧：
利用公式
时，应注意：
必须使公式中各物理量的单位统一，各单位的正确换算是确保解题正确的必要条件。
对于质量较小的物体，在计算时质量、体积、密度的单位可分别用ｇ、cm3．g/cm3，
3．单位：
国际单位制中主单位：
kg/m3，读作千克每立方米。
常用单位g/cm3。
这两个单位中g/cm3单位大。
1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3
小技巧：
要牢记水的密度，在有关密度的计算和实验中，水的密度作为一个隐含条件。
若知道水的质量，利用
，可以计算出水的体积。
反之，若知道水的体积，利用
可以计算出水的质量。
水的密度为1．0×103kg/m3，读作1．0×103千克每立方米，它表示物理意义是：
1立方米水的质量为1．0×103千克。
1．0×103kg/m3=1．0kg/dm3=1．0g/ｃm3，记住这些关系，有利于掌握密度单位的换算，提高解决问题的速度。
四、物质的物理属性
这部分内容重在了解。
材料的物理性质包括：
导热性、导电性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性、透光性、状态等。
1．比热容
把一壶水烧开，要比把同样情况下半壶水烧开用的时间长，说明同样情况下，物质质量越大，吸收的热量越多；把一壶水烧开，比把一壶水烧至温热用的时间长，说明同样情况下，物质升高的温度越多，需要吸收的热量越多；再取质量、初始温度都相同的水和煤油，用同样的容器和同样的热源加热，发现升高相同的温度，水需要加热的时间长。
这说明同样情况下，物质的种类不同，吸收的热量也不同。
比热容就是反映物质吸热（或放热）温度升高（或降低）与物质种类的关系。
比热容的单位比较复杂，它是由三个单位组合起来的复合单位：
J/（㎏·℃）。
在日常生活和生产中，也会遇到类似比热容的量，也有很类似的单位。
例如，工厂里工人制造机器零件的劳动量是用个/（天·人），即每人每天的工作量是制造多少个零件。
通过课本的比热容表，可以看出，各种物质的比热容中，水的比热容最大，这在人们的日常生活和生产中，具有重要意义。
主要表现在两个方面：
一方面，冷却或取暖。
由于水的比热容较大，那么一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，这样水就可用来冷却或取暖。
用来冷却时，是让水吸收带走更多的热量。
如柴油机工作时，水箱中要加足水；用来取暖时，是让水放出更多的热量。
如北方地区寒冷时为防止稻田里的秧苗冻坏，常在夜晚向地里放水。
另一方面，由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。
沿海地区与内陆地区相比，冬天和夏天温差较小，白天和夜晚温差也较小，就是这个道理。
同理，建造水库、修建人工湖，也有冬暖夏凉的作用。
2．磁性
物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
判断物体有无磁性的方法：
（1）看物体是否能够吸引铁、钴、镍等物质；
（2）看物体是否具有指向性，即将它用细线悬挂（或用针尖支起来），使之能在水平面内自由转动，静止时看是否总指向南北；（3）利用磁极间相互作用规律：
让物体靠近小磁针，看是否能和小磁针某一磁极相排斥。
如果能，物体具有磁性，否则，物体没有磁性。
计算机、磁悬浮列车等是磁性材料在高科技领域中的应用。
3．硬度
材料有软有硬。
较硬的材料能使较软的材料产生凹陷、划痕，或切削，磨损较软的材料。
硬度就是描述材料坚硬程度，即阻止其被刮破、刮伤或产生凹陷能力的物理量。
如何用实验研究材料的硬度呢？
实验装置如图，自选若干待测材料如肥皂、橡皮泥、塑料、铝片、瓷片等，将被测材料置于一个空心竖直管的底部，从管的顶部释放一钢钉，钢钉作用在该材料上会产生一个小小的凹痕。
从凹痕的大小和深度，判断材料的硬度并排序。
说明：
比较物质的硬度最简单的方法就是相互“较量”。
探究结论：
由软到硬的顺序是：
橡皮泥、肥皂、塑料、铝片、瓷片。
《物质的物理属性》专题训练
『考点指津』
本专题为质量、密度，知识掌握基本要求：
知道质量是物体本身的一种属性；会使用天平测量固体、液体的质量；理解密度的概念；能用密度知识进行简单计算，并解释生活中与密度有关的物理现象；
中考命题热点：
随机结合相关问题命题；会作简单的密度计算；结合液体压强、浮力等命题。
『练习测试』
一、填空题
1．将一铁丝钳断后，剩余部分的密度 ，将氧气瓶中的氧气用去一部分，剩余氧气的密度 。
2．在“测量不规则金属块的密度”实验中，已给出的器材有：
天平和砝码、细线、直尺、金属一块、水一杯．上述器材中，多余器材是 ，还必须补充的器材是 。
在测得这金属块的质量和体积后，应当用公式ρ= 求得这金属块的密度。
3．市场上出售的“金龙鱼”牌调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0．92×103kg/m3，则该瓶油的质量是______kg。
4．对放在水平桌面上的托盘天平调节平衡时，发现游码放在标尺的零刻线处，指针指在分度盘中央的右侧，这时应将横梁右端的平衡螺母向 调节（填“左”或“右”）。
用调节平衡后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图5-1所示，那么该物体的质量是 g。
5．用一个2．5L的瓶子装满食用调和油，油的质量为2kg，由此可知这种油的密度为 kg/m3；油用完后，若用此空瓶来装水，则最多可装 kg的水。
6．飞机设计师为减轻飞机的重力，将一个钢制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝的质量是 kg。
（ρ钢=7．9×103kg/m3、ρ铝=2．7×103kg/m3）
7．小明同学有一副木质象棋，为了知道该木质材料的密度，他取来一只量筒，盛水后先读出水面对应的刻度值是180mL，接着他将一枚棋子投入量筒中，稳定后棋子漂浮在水面上，读出水面对应的刻度值是192mL，最后他用一根细铁丝将棋子按入水中，使其被水完全浸没，稳定后再读出水面对应的刻度值是200mL，请你根据以上数据，帮小明同学算出该木质材料的密度，你算出的密度值是ρ= kg/m3。
二、选择题
8．观察图中曲线，是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图像，由图像可知，A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系是（ ）
A．ρB>ρ水>ρA
B．ρB>ρA>ρ水
C．ρA>ρ水>ρB
D．ρ水>ρA>ρB
9．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）
A．相当于向左调节平衡螺母
B．代替指针用来指示平衡
C．相当于在左盘中加小砝码
D．相当于在右盘中加小砝码
10．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的？
（ ）
A．使用天平时，应将天平放在水平了作台面上
B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上
C．称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码
D．判断天平横粱是否平衡，一定要等指引完全静止下来
11．把一金属块浸没在盛有酒精的杯中时（ρ酒精=0．8g/cm3），从杯中溢出16g酒精，若将该金属块浸没在盛满水的杯中时，从杯中溢出水的质量是（ ）
A．一定是20g
B．可能是16g
C．一定是16g
D．可能是24g
12．欲称出约39g物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是（ ）
A．30g、9g
B．30g、5g、4g
C．20g、10g、5g、2g、2g
D．20g、10g、5g、4g
13．甲、乙两种物体的质量之比是1：
3，体积之比是2：
5，则它们的密度之比是（ ）
A．5：
6
B．6：
5
C．2：
15
D．15：
2
三、实验与探究题
14．小军同学通过高倍望远镜观察月亮，发现月面是凸凹不平的，如图5-2a所．，与月面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。
小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落的高度有关。
于是，他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图4-2b所示。
经过实验，数据记录如下表：
实验序号
质量m/g
体积V/cm3
下落高度h/cm
坑的深度d/mm
1
20
7．5
50
2．6
2
20
7．5
60
3．5
3
20
7．5
70
5．0
4
20
2．5
70
11．3
5
20
1．8
70
12．4
6
60
7．5
70
14．6
7
85
7．5
70
15．9
请你分析实验数据，并回答下列问题：
（1）由1、2、3三组数据可得：
“月坑”的深度与流星的_____________有关。
（2）由________、________、________三组数据可得：
“月坑”的深度与流星的质量有关。
（3）“月坑”的深度还与流星的体积有关：
体积越大，“月坑”的深度____________。
（4）请你结合小军的研究过程就“影响月坑深度的因素”问题提出另外一个猜想：
___________________________________________________________________。
15．小华要判断一块金属是哪种物质，物理中鉴别的方法很多，小华选择了测定物质密度的方法。
他用天平和量筒进行了实验测量，结果如图5-3所示。
请你根据实验结果并结合表一进行分析判断，完成表二中的内容。
表一：
几种常见金属密度表
材 料
密度/×103kg·m-3
铅
11．3
铜
8．9
钢、铁
7．9
铝
2．7
表二：
数据表
金属块的质量/g
水的体积/cm3
金属块和水的总体积/cm3
金属块的体积/cm3
金属块的密度/g·cm-3
构成该金属块的可能物质
16．妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？
（1）小刚想：
花生油是油类，它的密度应该比水小。
于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是 的。
（2）到学校后，他做了如下实验：
先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107．6g，读出量筒中花生油的体积，如图5-4甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表中。
烧杯和花生油的总质量（g）
烧杯和剩余花生油的总质量（g）
花生油的质量
量筒中花生油的体积（cm3）
花生油的密度（g/cm3）
150
107．6
（3）图4-3乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是 。
17．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。
实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量。
下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。
（1）分析下表中实验序号1与2（2与3、l与3）或4与5（5与6、4与6）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是：
。
物质
实验序号
体积（cm3）
质量（g）
质量／体积（g／cm3）
甲
l
5
9
1．80
2
10
18
1．80
3
15
27
1．80
乙
4
5
4
0．80
5
10
8
O．80
6
15
12
0．80
（2）分析上表中实验序号：
可归纳得出的结论是：
体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同。
（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：
。
四、计算与应用
18．某煤气公司的价格牌上写着：
冬季55元/瓶，夏季51元/瓶。
有关资料显示：
冬季煤气的密度为0．88×103kg/m3，夏季煤气的密度为0．8×103kg/m3，煤气瓶的容积是0．015m3。
有人看了煤气公司的价格牌，认为夏季煤气降价了，对此你有何看法？
说明理由。
《物质的物理属性》专题训练参考答案
一、填空题
1．不变 变小
2．直尺 量筒
3．4．6
4．左 112．2
5．800 2．5 6．54
7．0．6×103
二、选择题
8．C
9．D
10．D
11．D
12．C
13．A
三、实验探究题
14．
（1）下落高度；
（2）367；（3）越小；（4）与月球的表面情况有关。
15．略
16．
（1）正确或对；
（2）42．4 53 0．8；（3）用手直接拿砝码。
17．
（1）同种物质，体积增大到几倍，质量也增大到几倍；
（2）1与4、2与5、3与6；
（3）同种物质组成的物体，其质量与体积的比值相同。
（或：
不同物质组成的物体，其质量与体积的比值不同）
四、计算与应用题
18．分别计算冬季和夏季一瓶煤气的质量，按质量计算单价，可知实际上是涨价了。
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