1保护鼻子.docx

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1保护鼻子

1保护鼻子

一、教学目标

1、引导学生了解鼻子，初步认识鼻子的作用。

2、教育学生养成正确用鼻、护鼻的习惯。

二、教学过程

（一）导入新课

1、认识鼻子外观

2、揭示讲授内容

（二）引导学生认识鼻子的外部构造，体会其作用

1、引导学生了解鼻孔和鼻毛

2、指导学生认识鼻子和鼻毛的作用

（三）介绍怎样保护鼻子

讨论：

我们应该怎样保护鼻子呢？

学生回答，教师可针对不足处给予补充

为什么要这样做？

学生讨论

教师补充介绍学生未说出的方法和原因

（四）总结

2、预防近视

一、教学目标

1、介绍晶状体的作用，引导学生了解近视眼的成因

2、使学生知道近视的危害

3、介绍怎样正确用眼，指导学生掌握预防近视的方法

4、教育并引导学生养成科学用眼的习惯

二、教学过程

（一）导入新课

（二）引导学生了解近视的成因

1、指导学生认识晶状体的成像原理

出示眼球模型，或放录象、投影

学生观察，教师讲解

出示眼球近、远成像示意图和放投影

学生负数晶状体变化与看清远、近物体之间的关系。

2、引导学生了解近视是怎么形成的

（三）指导学生预防近视

学生交流，相互补充

教师补充，归纳，并进行相应训练、介绍。

指导学生背诵“二要”、“六不要”。

（四）巩固、总结、教育

3、消灭苍蝇

一、教学目标

1、让学生认识苍蝇，了解苍蝇身上长有细毛，会传播多种疾病，危害人类健康。

2、教育学生消灭苍蝇，教会学生消灭苍蝇的方法。

二、教学过程

（一）指认苍蝇，导入灭蝇主题

（二）指导学生认识苍蝇的危害

苍蝇的全身长有什么？

苍蝇生活在什么地方？

你们知道苍蝇是怎样传播疾病的吗？

（三）介绍消灭苍蝇的方法

1、介绍冬季灭蝇方法。

2、介绍其他季节灭蝇的方法

（四）复习、总结

4、传染病是怎样传染的

一、教学目标

1、使学生了解什么是传染病

2、直到学生阅读，使学生了解传染病传染的四条基本途径

3、教育学生注意防止传染病

二、教学过程

（一）个案调查，导入教学内容

（二）引导学生分析、认识传染病

你们觉得传染病是怎样传染的？

传染病的病菌传给了谁？

（三）介绍传染病的四条传播途径

出示传播途径的挂图和投影，引发讨论

学生讨论，回答

学生阅读有关课文内容

（四）引导分析、讨论怎样预防传染病

传染病只要隔断传播途径，就不会传染，你知道怎样阻断传播途径吗？

学生回答

除此之外，还可以怎样预防传染病？

（五）总结

5、消化系统的作用和保健

一、教学目标

1、知道学生认识消化系统由哪些重要器官构成，初步了解各个消化器官的基本作用。

2、引导学生了解消化器官在人生命活动中的重要意义，知道人必须注重消化器官的保健。

3、启发学生掌握保护消化系统的基本方法，教育学生养成良好的饮食习惯。

二、教学过程

（一）谈作用，引入课题

（二）指导学生认识消化系统的组成器官和其部位作用

1、引导学生认识消化系统的各器官

2、了解各消化器官的作用。

学生发言，可查阅相应资料

教师补充，按消化顺序组成一个完整的消化过程

学生齐读课文第1自然段

学生述说人的消化过程

（三）引导学生掌握保护消化器官的方法

1、说明消化器官缺一不可

2、知道学生学习维护消化器官健康的方法

学生交流，发言，教师归纳保护方法

（四）总结与教育

6、怎样测量身高、体重、脉搏

一、教学目标

1、指导学生了解什么是脉搏，使学生知道身高、体重、脉搏能反映人的生长发育状况。

2、教会学生测量身高、体重、脉搏的正确方法。

3、教育学生要经常测量身高、体重、脉搏。

二、教学过程

（一）引导学生回忆以往体验经历，引出测量身高、体重、脉搏内容

1、指出身高、体重、脉搏能反映人的生长发育状况。

2、介绍脉搏

说明什么是脉搏

说明脉搏与心脏跳动的一致性

指导学生阅读本课第4自然段

（二）指导学生学习正确测量身高、体重、脉搏的方法

指导方法。

你们知道为什么要这样做吗？

学生练习测一分钟脉搏

（三）复习、小结

7、与困难作斗争

一、教学目标

1、指导学生了解周婷婷战胜学习困难的事迹

2、引导学生克服困难的心理，增强战胜困难的信心，增强他们的心理素质。

3、号召学生与困难做斗争

二、教学过程

（一）列举困难，引入主题

（二）介绍周婷婷与困难做斗争的事迹

你们遇到的困难都解决了吗？

如何解决的？

让我们来看看周婷婷是怎样面对困难的，假如你是她，你遇到这样的情况，会怎样？

介绍周婷婷为了学习忍受针灸治疗痛苦的事，让学生说说感受。

（三）引导学生克服困难、战胜困难

周婷婷有哪些地方值得我们学习？

学生讨论，发言，教师介绍其他学生战胜困难的事迹

你们有谁遇到过像周婷婷那样的困难？

假如遇到了，你会怎样？

（四）总结

8、记忆的奥秘

一、教学目标

了解记忆的概念，知道如何增强我们的记忆力。

二、教学过程

（一）、记忆的概念：

技艺是沟渠的经验在人脑中的反映，包括识记、保持、再认或回忆3个基本环节。

（二）、记忆好坏的判断标准是什么？

记忆好坏的判断标准包括记忆的敏捷性、持久性、正确性、系统性、广阔性和备用性6个方面。

（三）、如何更有效的增强我们的记忆力？

必须掌握以下几个原则：

①把注意力集中在想要记忆的事物上，避免其他事情的干扰。

②尽可能仔细观察索要记忆的事物的一切特征。

③配合图画、故事及和自己相关的事来帮助记忆。

④朗读要记住的事物。

（四）、思考、练习：

想一想：

记忆好坏的判断标准是什么？

9、课间活动的作用和方法

教学目标

使学生了解课间活动的重要性，教育学生做有益的课间活动。

教学过程

一、课间活动的作用是什么？

①使大脑从紧张转向放松。

人的大脑细胞各有分工，如果学习时间长了，管理思维的细胞就会疲劳，工作能力也会下降。

这是如果活动活动身体，那么管理肌肉的细胞就会兴奋起来，管理思维的细胞就得到了休息。

②是脑部供血充分。

静坐在教室里长时间看书或写字，颈部总是处于低头前弯状态，使流向头部的血液减少，供氧不足。

一节后，如果走出教室活动活动身体，多呼吸一些新鲜空气，脑部的供血状况就能得到改善，使脑细胞工作能力得到恢复，学习效果也会提高。

③使全身得到放松。

在教室学习，身体基本处于静止状态。

时间长了，颈、背、腰部肌肉就会感到疲劳。

另外，上课是眼睛总是看静物、近物，时间长了也会疲劳。

因此，下课后到室外活动，可以使全身肌肉、关节、眼睛得到放松，既可以促进血液循环，也可以防止驼背和脊柱侧弯。

二、课间活动的方法有哪些？

①伸懒腰。

②深呼吸。

③远眺。

④转动头颈。

⑤唱游活动。

三、思考练习：

说一说：

①课间活动的作用是什么？

②课间活动的方法有哪些？

10睡眠卫生能

教学目标

使学生知道睡眠也要讲究卫生，养成良好的睡眠习惯。

教学过程

一、人为什么要睡觉？

睡眠是消除疲劳、恢复工作能力的最好方法。

充足的睡眠能够使人精力充沛、头脑清醒、学习和工作效率大大提高。

对儿童、少年来说，睡眠还能促进人体生长发育。

二、睡眠要注意讲究卫生：

①养成按时睡眠的习惯。

睡眠要保持安静，不喝浓茶，不吃食物，避免过渡兴奋。

小学生一般晚上8：

30入水、早晨6：

30起床比较适宜。

②睡眠要洗脸、刷牙、洗脚。

洗脸、刷牙、洗脚有助于睡眠和消除疲劳。

③创造良好的睡眠环境。

卧室内空气新鲜，光线要暗，周围无杂音。

④经常晾晒被褥，保持被褥清洁、干燥、舒适。

⑤注意睡眠姿势、不蒙头睡觉。

睡眠时，身体采取左侧卧位或仰卧位；不要把头缩进被窝里，以免影响呼吸。

三、思考练习：

1、说一说：

①人为什么要睡觉？

②睡眠要注意哪些卫生问题？

③小学生每天要睡足几小时？