Module 1 My first day at Senior School学案.docx
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Module1MyfirstdayatSeniorSchool学案
Module1MyfirstdayatSeniorSchool
、重难点单词与短语
1.attituden.态度;看法
课文原句:
DescribeyourattitudetostudyingEnglish.描述你学英语的看法。
惯用法:
attitudeto/towardssb./sth.对……的看法/态度
e.g.Whatisyourattitudetowards/tothisquestion?
你对这个问题的态度如何?
What'stheauthorities'attitudetowardsthisdiscord?
当局对这次争端有什么看法?
Sheshowsaverypositiveattitudetoherwork.
她工作态度非常积极。
2.impressvt.铭记;给……极深的印象;感动;使(人)印象深刻;使(人)充满崇敬
课文原句:
LiKangisveryimpressedwiththeteachersandthetechnologyinhisnewschool.
e.g.Iwasveryimpressedby/at/withhisperformance.
他的表演令人难忘。
(sb.beimpressedby/at/withsth.)
Myfatherimpressedonmethevalueofhardwork.
我父亲使我铭记勤勉的重要。
(impressonsb.sth.)
Whatimpressedmemostishishonesty.
约我印象最深的是他的真诚。
Thecountryimpressedmewiththehighspeedofitsdevelopment.
这个城市给我留下高速度发展的深刻印象。
(impresssb.withsth.)
派生词:
impressionn.
3.coverv.&n.包含,包括
课文原句:
SecondaryschoolintheUSusuallycoverssevenyears,gradessixtotwelve.
美国的中学通常是7年时间,从六年级到十二年级。
课文中cover用作动词,意思是“包含,包括”。
e.g.Thisnewschoolcoversanareaofnearly500mu.
新学校占地近500亩。
另外,cover作为动词,意义很多:
(1)覆盖,铺盖
e.g.Thelandwascoveredwithsnow.
(2)掩饰,掩盖
e.g.Liescannotcoverupfacts.谎言掩盖不住事实。
(3)行过路程
e.g.Theycovered100milesyesterday.他们昨天走了100英里。
(4)对……进行采访,报道
e.g.QingdaoDailyhassentareportertocovertheevent.
《青岛日报》已派了一名记者去报导(采访)此事。
另外,cover还可以作名词,意思是“盖子;封面”。
e.g.Thebookhadabluecover.这本书有一个蓝色的封面。
4.havefun玩得开心/愉快
课文原句:
Andwehavefun我们过地很快乐。
havefun相当于enjoyoneself/haveagoodtime,意为“玩得开心/愉快”。
此短语中fun用作不可数名词(enjoyment;amusement)。
e.g.You’llbesuretohavefunatthepartytonight.
你在今晚的晚会上一定会玩得很开心。
havefunatthebeach在海滩玩得很开心
5.byoneself单独地,独自地;靠自己,无他人帮助
课文原句:
…weworkedbyourselves我们自己活动。
byoneself相当于alone;withouthelp,强调“在无他人或他物的情况下”或“无帮助的情况下”。
e.g.Hisfatherlivesbyhimselfinthevillage.
他的父亲独自一个人住在村里。
Allhisfriendshavedesertedhimandheisallbyhimselfnow.
他所有的朋友都离弃他,现在他孤独一人。
Canyoucookbyyourselfnow?
你现在能单独做饭了吗?
6.inotherwords换句话说(expressedinadifferentway;thatistosay)
课文原句:
Inotherwords,there’rethreetimesasmanygirlsasboys.
换句话说,女孩是男孩的三倍。
inotherwords意为“换句话说,换言之”,是对前文做进一步的解释说明。
e.g.Hegot“D”inthelatestexam.Inotherword,hefailedagain.
他在最近的考试中得了个“D”—也就是说他又不及格。
IsoonfoundthattheworkIwasdoinghadalreadybeendonebysomeoneelse.Inotherwords,Iwaswastingmytime.
我很快发现我正在做的事情别人已经做了——换句话说我是在浪费时间。
Idon’twanttoleaveyouhere.Inotherwords,Iwantyoutorunawaywithustoo.
我不想让你留在这儿。
换句话说,我想让你和我们一起逃走。
7.attheendof… 在……结束时;在……的尽头
课文原句:
Attheendoftwelfthgrade,Americanstudentsreceivethehighschooldiploma.
attheendof意为“在……结束时、在……的尽头”,可用以指时间或处所,强调一段时间的结束点或某段路程的终止处。
e.g.Ourschoolheldasportsmeetingattheendoflastyear.
去年年终我校举行了一次运动会。
(attheendof+时间)
Attheendofthisstreetyou’llfindabookshop.
在这条街的尽头你可看见一家书店。
(attheendof+地点)
辨析:
bytheendof,intheend
bytheendof意为“到……末为止”,后可跟过去时间与过去完成时连用,也可跟将来时间,而与将来时连用。
e.g.BytheendoflasttermwehadlearnedfiveEnglishsongs.
到上学期末我们已学会五首英语歌曲。
Theworldpopulationwillpasssixbillionbytheendofthetwentiethcentury.
到二十世纪末,世界人口将超过六十亿。
intheend意为“最终、最后”与atlast或者finally同义。
e.g.Intheendtheycaughtthethief.最后他们抓住了小偷。
8.bedividedinto被分成……
课文原句:
Theschoolyearisdividedintotwosemesters.
一个学年分成两个学期。
e.g.dividetheclassintotwogroups把这个班分成两组
Hislectureisdividedintothreeparts.
他的演讲分成三部分。
9.lookforwardto盼望,期待
课文原句:
I’mlookingforwardtodoingit!
我正盼着做家庭作业呢!
lookforwardto意为“盼望,期待”,to是介词,后面接名词或动词的-ing形式。
e.g.AllthechildrenarelookingforwardtotheSpringFestival.
所有的孩子都盼着春节。
Idon’tknowwhatresulttheyarelookingforwardtoseeing.
我不知道他们期待看到什么结果。
10.takepartin参加
课文原句:
Itakepartinallkindsofafter-schoolactivities.
我参加各种各样的课后活动。
takepartin表示“参加、加入”,指参加某一活动并在其中起积极作用。
Itookpartinthegame.
我参加了这场比赛。
Doyoutakeanactivepartinthesportsmeeting?
你积极参加运动会吗?
辨析:
join表示“参加、加入”时,着重从旁观者或外人的地位成了某党派、团体、人群、游戏等中的一个成员,相当于becomeamemberof,常见的搭配有:
(1)“join+党派、团体名词”表示“加入某一党派或团体”。
e.g.Hejoinedthetennisclub.
他加入了网球俱乐部。
HisfatherjoinedthePartylastyear.
他父亲去年入党了。
(2)joinsb.in表示“和某人一起做某事”。
e.g.Won'tyoujoinusintheplay?
你不愿同我们一起去玩吗?
Whynotjoinusinplayinggames?
(3)“joinin+某活动”表示“参加某活动”,这时相当于takepartin。
e.g.Hejoinedinthegame.他加入了比赛。
(4)joinsb.表示“加入到某人群中(一起做某事)”。
e.g.I’lljoinyoulater.我随后就加入了你们中去。
二、重难点句子解析
1.IliveinShijiazhuang,acitynotfarfromBeijing.
我住在石家庄,是离北京不远的一个城市。
在本句中,acitynotfarfromBeijing是Shijiazhuang的同位语。
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰、限定或说明,这个名词(或其它形式)就是同位语。
通常情况下,作同位语的有以下几种形式:
e.g.We’llvisitthepark,theSummerPalacetomorrow.
Themanagergavetheworktoustwo.
EnglishandChinesearebothinteresting.
ThenewsthatanewEnglishteacherwouldcomemadeusexcited.
2.Everyroomhasacomputerwithaspecialscreen,almostasbigasacinemascreen.
每间教室都有一个和电影院屏幕大小差不多大的特殊屏幕。
as…as…表示“和……一样……”。
两as之间使用形容词或副词的原级。
e.g.Mybookisasinterestingasyours.
我的书和你的书一样有趣。
HecanrunasfastasIcan.
他能跑得和我一样快。
其否定形式为notas/so…as,意为“与……不一样/不如……”。
e.g.Theteacherdoesn'tjumpas(so)highasI.
那位老师跳得不如我高。
“as…as”结构虽有比较之意,但是,在表示同一个人或物时,就没有比较之意了,译为“不但……而且……,又……又……”。
e.g.Joanisasdiligentassheisbeautiful.
琼不但勤奋而且美丽。
3.TheteacherisaveryenthusiasticwomancalledMsShen.
老师是一位姓沈的非常热心的女士。
请注意句中的动词-ed形式,calledMsShen是过去分词作定语修饰woman,同named;可译为“被称/叫做……;名叫……”。
书中第8页的对话出现类似的句子:
There’sanassistantteachercalledMissWang.又如:
Agirlnamed/calledWangPingwonthegame.
一个叫王萍的女孩赢了比赛。
Doyouknowapersonnamed/calledJohnWilson?
你知道一个叫约翰·威尔逊的人吗?
4.MsShen’smethodofteachingisnothinglikethatoftheteachersatmyJuniorHighSchool.
沈老师的教学方法与我初中的老师不同。
(1)benothinglike
①一点儿不像,与什么不同
e.g.Yourlooksarenothinglikeyourmothers.
你的长相一点也不像你妈妈。
Yourmobilephoneisnothinglikemine.
你的手机和我的一点也不像。
②没有比某事更好的了
e.g.Thereisnothinglikeahotbathafteraday'swork.
一天工作之后,没什么比洗个热水澡更舒服的了。
Thereisnothinglikemusicwhenyouaretired.
当你疲劳的时候,没有什么比音乐更好的了。
(2)在这个句子中,that代替themethod.代词that可用来代替前面提到的事物(单数名词或者不可数名词),以避免重复这个名词,但必须是这一名词在第二次出现时有后置定语。
e.g.TheweatherinBeijingisnotasgoodasthatinDalian.
北京的天气不如大连的天气好。
Thesweaterhewearstodayisdifferentfromthatheworeyesterday.
他今天穿的羊毛衫和昨天的不同。
Thestudyofidiomisasimportantasthatofgrammar.
习惯用语的学习和语法的学习同样重要。
如果前面提到的是复数名词,后面就用those来代替。
e.g.Thebooksonthatdeskarebetterthanthoseonthisdesk.
那个桌子上的书比这个桌子上的书要好。
5.Inotherwords,therearethreetimesasmanygirlsasboy.
换句话说,女孩是男孩的三倍。
倍数表示法:
“A+倍数+as+…asB”解释为:
“A是B的多少倍。
”
e.g.Mybookistwiceasthickasyours.
我的书是你的两倍厚。
Therearehalfasmanynewwordsinthismoduleasinthatone.
这个模块的生词只有那个模块的一半。
倍数表示法常用的三种形式:
(1)A+is…times+as+形容词原级+as+B
(2)A+is…times+比较级+thanB
(3)A+is…times+thesize/length/height/width/depthofB
下面用这三种结构翻译同一个句子:
这个房间是那个房间的三倍大。
[答案]
6.Oh,really?
SohaveI.Whichlanguageareyoustudying?
哦,是吗?
我也是。
你在学什么语言?
(1)“So+助动词+主语”表“某人也……”。
Heissixteen,soamI.他十六了,我也是。
Tomlikesplayingfootball,sodoI.汤姆喜欢踢足球,我也是。
注意:
助动词及其时态的选择要根据前句确定。
Hehasfinishedhishomework,sohasMary.(sohavetheotherstudents.)
他已经完成了他的家庭作业,玛丽也完成了。
(其他学生也完成了。
)
TheteacherwillgotoAmerica,sowillthestudents.
老师要去美国,学生们也要去。
(2)neither或nor引导的倒装句表否定。
Hedoesn’tlikemath,neitherdoI.他不喜欢数学,我也不喜欢(数学)。
Idon’tknowaboutit,nor/neitherdoIcare.我不知道这件事,也不关心。
拓展:
“So+主语+助动词”表示对前一说话者的意思进行肯定。
—Maryisgoodatmusic.玛丽音乐很好。
—Sosheis.(是的,的确很好。
)
—Theyhavemovedaway.(他们已搬走了。
)
—Sotheyhave.(是的,他们已搬走了。
)
三、语法点拨
(一)复习一般现在时与现在进行时的用法
1.一般现在时用法:
(1)表示现在经常或反复发生的动作或存在的状态,常和often,always,usually,sometimes,everyday,onceaweek等时间状语连用。
e.g.Hetakesawalkaftersuppereveryday.
Mymotherworksatthesamecompanyasmyfather.
(2)表示主语的特征、性格、能力等。
e.g.Mr.Smithhatesfishandnevereatsany.
(3)表示客观事实或普遍真理。
e.g.Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.
(4)表示安排或计划好的将来发生的动作。
e.g.Theplanetakesoffat10a.m.
(5)在时间或条件状语从句中表示将来的动作。
e.g.Ican’tleaveunlessmybossagrees.
(6)代替过去时表示某些文学作品的情节描述,或用来引述书刊材料。
e.g.Thelittleboygoesuptothepolicemanandsays,“There’sacaraccidentoverthere.”
2.现在进行时的四种用法:
(1)表示正在进行或发生的动作。
e.g.It’sraininghardoutsidenow.
Whatareyoudoingnow?
(2)表示现阶段正在进行,而此时未必正在进行或发生的动作。
e.g.Thesedaystheyareworkinghardtofinishthetaskintime.
Wearedoinganexperimentthisweek.
(3)某些动词的现在进行时,如:
go,come,leave,start,arrive,return,sleep,stay,do,have等也可表示一个最近按计划或安排要进行的动作。
e.g.Christmasiscoming.
WeareleavingonFriday.
Wearehavingaholidaynextweek.
(4)频度副词always,constantly,continually和forever等和进行时连用时,给现在或过去的动作披上一层感情色彩,并不强调动作在进行。
①表示讨厌、不满,带有埋怨情绪,指责某人一贯的行径。
如:
e.g.Heisforeverboasting.
他老爱说大话。
Sheisalwaysfindingfaultwithothers.
她总是找别人的岔。
②表示赞许、高兴。
带夸奖口吻,称赞对方的一贯表现。
如:
e.g.Youarealwaysdoingwell.你总是干得很不错。
(二)以-ing/ed结尾形容词的用法
首先我们找出MyFirstDayatSeniorHigh中以-ing/ed结尾的形容词。
(1)Theteachersareveryenthusiasticandfriendlyandtheclassmatesareamazing.(P2L9-10)
(2)TheEnglishclassisreallyinteresting.(P3L18)
(3)Idon’tthinkIwillbeboredinMsShen’sclass!
(P3L27-28)
(4)Somestudentswereembarrassedatfirstbuteveryonewasveryfriendlyanditwasreallynice.(P4L31-33)
动词加-ing形式和动词加-ed形式都可以在句中作定语和表语。
按照本模块中课文的解释,v.-ed形式通常表示主语所处的状态或感受(主要描绘人或事处于的一种状态),而v.-ing形式多表示主语所具有的特征(主要描绘人或事)。
e.g.Theywerefrightenedtohearthefrighteningsound.
他们听到那可怕的声音很害怕。
Atthesightofthemovingscene,allthepeoplepresentweremovedtotears.
看到这么动人的情景,所有在场的人都感动得流下了眼泪。
Thefilmissointerestingthattheyareallinterestedinit.
电影这么有趣大家对其都很感兴趣。
Shewasmuchsurprisedatthesurprisingnews.
听到这个令人惊奇的消息她感到