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最新学年高一语文上册第一单元同步检测试题及答案
马上就要开学了，为了帮助大家学习高一语文第一单元知识点，带来了2016学年
高一语文上册第一单元同步检测试题及答案，希望大家做好练习!
第一单元
1沁园春长沙
5分钟训练（预习类训练，可用于课前）
1.给下面加点的字注音。
橘子洲（）百舸（）寥廓（）
峥嵘（）挥斥方遒（）浪遏飞舟（）
岁月稠（）中流击水（）百发百中（）
答案：
júɡěliáozhēnɡqiúèchóuzhōnɡ
zhònɡ
2.下列各组词语中没有错别字的一组是（）
1
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A.曼江寥廓鱼翔浅底峥嵘岁月
B.遒劲激扬浪竭飞舟苍茫大地
C.竟争义气书生意气百舸争流
D.沉浮稠密风华正茂侯门似海
解析：
A项中的曼江应为漫江。
B项中的浪竭飞舟应为浪遏飞舟。
C项中的竟争应
为竞争。
答案：
D
3.为下列加点的词语选择正确的解释。
（1）鹰击长空（）
A.搏击B.攻击C.抗击D.打击
（2）怅寥廓（）
A.冷落稀少B.迷茫高远C.宽广辽阔D.稀少荒芜
（3）问苍茫大地（）
2
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A.宽广辽阔B.空间辽远C.旷远迷茫D.苍翠迷茫
（4）峥嵘岁月稠（）
A.山势高峻B.不平凡C.崎岖、嶙峋D.山高路远
（5）激扬文字（）
A.激励表扬B.激烈昂扬C.激浊扬清D.激动昂扬
解析：
根据语境可以推断出这五个词语的含义。
（1）鹰击长空，实际上是鹰击（于）长
空的省略，整个诗句调整为正常语序应该为鹰（于）长空击，意思就是鹰在天空中奋飞，
因此应选搏击。
（2）怅寥廓中怅是由上文所描绘的景物引发的感慨，慨叹的对象是宇
宙。
寥廓的语意只能是宽广辽阔。
（3）可与
（2）做相同的推理。
（4）峥嵘修饰的对象是岁
月，由此可推出B项是正确选项。
同样，（5）也可作出正确的推断。
答案：
（1）A
（2）C（3）C（4）B（5）C
4.根据原文填写出上句或下句。
（1）看万山红遍，______________;漫江碧透，______________。
（2）______________，挥斥方遒。
（3）携来百侣曾游。
______________。
3
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答案：
（1）层林尽染百舸争流
（2）书生意气（3）忆往昔峥嵘岁月稠
10分钟训练（强化类训练，可用于课中）
1.下列说法不当的一项是（）
A.词最初称为曲词或曲子词，是配乐的。
后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离
了，成为诗的别体，所以有人把词称为诗余。
又因词的句子有长有短，所以称为长短
句。
B.文学史上一般把五四以后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春•长
沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。
C.词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（5990字）和长调（91字以上）三种，词的
一段叫阕，也叫片。
D.词牌就是词的乐曲与格式的名称，如沁园春。
不同的词牌，其段数、句数、韵
律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。
解析：
本题主要考查我们对诗歌常识的掌握情况。
学习诗歌，首先要学习诗歌的基
本常识，只有把握了这些常识，诗歌学习才能步入正轨。
诗歌的分类复杂，现代诗是
按照内容来分的，只要是现代人写的现代人的感情，就是现代诗，哪怕用古体的形式
也是现代诗。
4
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答案：
B
2.本词中看字可称领字，它领起了下面的哪几句诗?
解析：
看字作为领字，阅读时要稍微停顿。
有的同学找的可能不全面，万类霜天竞
自由也应该是看到的景象。
答案：
万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天
竞自由。
3.从看万山红遍，层林尽染一句可以想到杜牧《山行》中的两句诗：
______________。
解析：
此题考查联想能力。
答案：
停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
4.本词上阕视野开阔，内容丰富，意象鲜明。
作者站在橘子洲头，远眺
______________，近观______________，仰望______________，俯察______________;
看到的有红叶，有______________，有蓝天，有______________，有
______________，有游鱼;有动景，有______________，有远景，有______________：
构成了一幅色彩绚丽、生意盎然的秋景图。
答案：
岳麓山峰滚滚湘江万里蓝天清澈水底绿水白帆雄鹰静景近景
5
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5.诗词讲究炼字，如宋祁的诗句红杏枝头春意闹，一个闹字写尽了春天的勃勃生机，
前人评为卓绝千古。
《沁园春•长沙》的上阕中，锤炼得十分精彩的字有哪些?
请选
出正确的一项（）
A.立、看、染、争B.染、争、击、翔C.立、透、竞、问D.看、流、击、竞
解析：
染字，活画出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样，景色十分壮美。
争字活
现出江面上千帆竞发、争先恐后的热烈场面。
击字准确地形容了雄鹰展翅、迅猛有力
的矫健雄姿。
翔字用得也相当精妙，鱼翔浅底可理解为：
天空中的景象映射在清澈的
湘江水中。
水天一色，相映成趣，鱼儿游在水中，也游在空中。
故一个翔字，便写活
了这一景象，开拓出一种新的审美想象空间，鱼儿是在水中游，又是在空中翔，翔字
不仅仅是用词的生动，更是一种意境的拓展。
答案：
B
6.下列对《沁园春•长沙》这首词分析理解不当的一项是（）
A.上阕一个看字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景
图。
B.上阕怅寥廓三句提出谁来主宰当时革命命运的问题，目的是对国民党右派阴谋夺
权的行为予以重击。
C.下阕用携忆两句过渡，由描绘旧地重游，转入对革命者早期生活的回忆，而一个
忆字引起了后面八句诗的铺叙。
6
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D.最后曾记否以下三句，同上阕一样，是以设问句结尾，但实际上是对谁主沉浮的
巧妙回答，表示要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负
起主宰国家命运的大任。
解析：
B项，文中没有对国民党右派阴谋夺权的重击这个含义。
答案：
B
为了帮助大家学习高一语文第一单元知识点，带来了高一语文上册第一单元测试题
2016，希望大家做好练习!
一、夯实基础
1.下列加点汉字，注音都正确的一项是
A.蓊蓊（wěng）郁郁弥（ní）漫脉脉（mò）含情敛裾（jū）
B.息（xī）列索落一椽（zhuàn）袅（niǎo）娜煤屑（xiè）路
C.房檩（lǐn）涸（hé）辙吞噬（shì）猗（yī）郁
D.蕈（diōn）菌涟漪（yī）深邃（suì）黑（xū）
7
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2.下列各组中没有错别字的一项是
A.倩影风致风姿没精打采
B.落莫萧索细腻缓慢悠闲
C.了截攀缘葱茏急不瑕择
D.黝黑尘诟盘旋受之无愧
3.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
（1）树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些罢了。
（2）考生在考试时遇到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细，认真寻求
解决问题的方法。
（3）那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。
郁郁葱葱
的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以。
A.大意琢磨忘怀B.大意琢磨释怀
C.大略捉摸释怀D.大略捉摸忘怀
4.下列各组句子中的熟语使用不正确的一项是
8
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A.我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!
我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同
至宝。
B.有时它们（燕子）氽水到水平线之下，好像这是偶然的错误，继而觉得恍然大悟。
C.前段时间，美国媒体对伊拉克战火再起，冲突升级的报道铺天盖地，4个美国人遇
袭身亡并被鞭尸的电视镜头让美国人触目惊心，担心伊拉克成为第二个索马里。
D.读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之。
除
此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动。
5.下列各组句子中，标点符号使用不正确的一项是
A.是啊，每一树叶、桠枝、石子和蜘蛛网在下午茶时又在发光，跟它们在春天的早
晨承露以后一样。
B.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处--
酣睡古不可少，小谁也别有风味的。
C.有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触
来。
D.它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好
象病了的孩子。
9
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6.对下面句子所用修辞格分析正确的一项是
A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
（比喻）
B.它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
（排比）
C.湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的
浓密突出的眉毛。
（拟人）
D.这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没
有。
（类比）
二、课内阅读
（一）月光如流水一般，地泻在这一片叶子和花上。
的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花
仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层的云，所以不
能朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树
照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;的杨柳的稀疏
的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵
婀玲上奏着的名曲。
7.文中横线处应依次填入下列词语，正确的一项是
A.淡淡静静薄薄弯弯B.薄薄淡淡静静弯弯
10
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C.静静薄薄淡淡弯弯D.静静淡淡薄薄弯弯
8.这段文字所描写的内容是
A.月光下的荷塘。
B.月下荷塘的荷花和树木。
C.荷塘上的月色。
D.在月下荷塘上的所见所闻。
9.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处，
这种好处到底是什么?
A.因为不能朗照，显得特别宁静。
B.因为不能朗照，表现出了静美淡雅的韵味。
C.因为不能朗照，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。
D.因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷香月色。
10.酣眠固不可少，小睡也别有风味的中的酣睡与小睡都是一种比喻的说法，分别指
的是
A.满月和淡淡的云。
B.朗照与经淡云遮隔后的疏朗的月光。
C.满月与淡淡的云遮住月色。
D.朗照与朦胧的月色。
11
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（二）它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好
像病了的孩子。
我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;
我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。
魔念
在我心中生长了。
我是原打算七月尾就回南京去的。
我计算着我的归期，计算这绿囚出牢的日子。
在
我离开的时候，便是它恢复自由的时候。
卢沟桥事件发生了。
担心我的朋友电催我赶速南归。
我不得不变更我的计划;在七月
中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的
消息。
终于在一天早晨候到了。
临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
我
把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
7.下列对这首词写法的鉴赏,不恰当的一项是（）
A.情景交融。
词人的心情是惆怅而激昂的，写长沙深秋景致，毫无一般旧诗歌里的
那种肃杀、感伤的悲秋情调。
B.对比手法的运用。
如万山红遍与漫江碧透是颜色的对比;鹰击长空与鱼翔浅底是动
作的对比。
C.极富表现力的语言。
本词用语精当、形象，极富表现力。
如用击而不用飞，准确
地表现出鹰的矫健飞腾;用翔而不用游，精当地描绘出鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘
旋的神态。
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D.本首词上阕集中写景，下阕主要通过叙事来抒情，情中显志。
解析：
D项，诗歌上阕不是全部写景，而是景中含情，情景交融。
答案：
D
快乐时光
气愤极了
学完《景阳冈》这篇课文后，老师问大家有什么感想。
小刚站起来怒气冲冲地说：
武松竟然如此残忍地对待我们国家的一级保护动物，我感到十分气愤。
30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）
基础知识
1.下列词语中加点字的读音，全都相同的一项是（）
A.中（zhōnɡ）中意中看恶语中伤中流砥柱
B.劲（jìnɡ）劲敌遒劲疾风劲草刚劲挺拔
C.应（yīnɡ）应届应许应对如流应有尽有
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D.鲜（xiǎn）鲜见鲜有寡廉鲜耻屡见不鲜
解析：
A项中中意、恶语中伤的中均读zhònɡ，C项应对如流的应读
yìnɡ，D项屡见不鲜的鲜读xiān。
答案：
B
2.下面对诗句朗读节奏的切分不正确的一项是（）
A.忆往/昔/峥嵘/岁月/稠B.激扬/文字，粪土/当年/万户侯
C.看/万山/红遍，层林/尽染D.问/苍茫/大地，谁/主沉浮
解析：
A项，往昔是个完整的短语，诵读时中间不能停顿。
诗歌的诵读节拍有二音
节和三音节之说，但诵读诗歌时，首先要注重诗句整体语意表达的完整，不可拘泥于
音节的多少而把短语强行拆开。
答案：
A
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
（1）教育部在2004年秋季全面实行了一项重大的政策措施，即对义务教育阶段推行一
费制的收费办法，并施行听证公开制度，把收费置于社会舆论的___________之下。
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（2）微生物偷渡到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个___________解
决的严重问题。
（3）发生在西班牙的3•11事件___________唤起了全欧洲对死难者的同情和对恐
怖主义的憎恨，___________使欧洲停止了类似的双速欧洲之类的争吵。
A.监控亟待不但/反而B.监督亟待不但/也
C.监督急需不但/也D.监控急需不但/反而
解析：
监控：
监督控制;监督：
查看并督促。
据?
（1）句?
语意，此句应选用监督。
急
需：
紧急需要;亟待：
急迫地需要。
解决微生物偷渡到太空并在空间繁殖的问题应是急
迫需要解决的问题，故本处应选亟待。
（3）句是并列关系的复句，应选不但/也;而不但/
反而表示的是反向递进的关系。
答案：
B
4.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.正是由于这个观点的改变，不仅使国力牌名袜在上海市场一鸣惊人，而且影响了
上海人对袜品的消费观念，推动了上海袜品行业的革命。
B.《2010年高考资讯》的主编人员是由教育部有关部门的领导、高考专家组成员、
中国教育报资深记者等组成的。
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C.2010年《断背山》获第63届金球奖最佳剧情类影片、最佳导演、最佳剧本、最佳
歌曲四项大奖。
D.教材既面向大多数学生，编得有适当的弹性，确保落实基本要求，又能够适应部
分学生进一步提高的要求。
解析：
A项成分残缺，缺主语，国力牌名袜应放在不仅前，并去掉使。
B项句式杂
糅，应删去由和等组成的。
D项语序不当，应将编得有适当的弹性提前，写成教材编
写有一定的弹性，既面向大多数学生，确保落实基本要求，又能够适应部分学生进一
步提高的要求。
答案：
C
5.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）
A.2010年6月1日开始，北京公交、地铁将儿童免票线的标准提高到1.2米，建国
以来一直沿用的1.1米儿童线同时成为历史。
B.鲁迅对中国青年寄予着很大的希望，愿中国青年摆脱冷气，只是向上走（《热风
•随感录四十一》），于是写下了这篇《死火》。
C.200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应，可以生成二氧化碳多少克?
（38%盐酸的
密度是1.19克/厘米）
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D.你可曾想到白发苍苍的老父老母?
可曾想到嗷嗷待哺的儿女?
可曾想到孩子们稚嫩
的心灵?
将因此而蒙受巨大的创伤!
解析：
D项是一个连续问的句子，第三个问句中心灵后的问号把语气隔断，应将问
号改为逗号，将最后的感叹号改为问号。
答案：
D
6.阅读唐诗，完成后面的问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）这首诗写了哪两种不同的时间和空间?
答案：
时间：
分离的现在和会面的将来;空间：
诗人独处的巴山与夫妻团聚的北方（长
安）。
（2）诗人为什么重复巴山夜雨?
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答案：
突出思亲念归、寂寞凄凉的感情;将现在和将来、自己和妻子、巴蜀和北方（长
安）联结起来。
阅读理解
（一）对比阅读毛泽东《沁园春•长沙》（上片）和马致远《天净沙•秋思》，完
成78题。
沁园春长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰
击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
天净沙秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
7.两者描绘形象的方法有什么不同?
解析：
表达技巧是诗歌的又一个主要方面，诗歌不同。
作者不同，所用的手法也不
同。
毛泽东诗词意境开阔，角度多;马致远主要是意象叠加。
参考答案：
毛泽东的词以一个看字总领七句，远近相间，动静结合，运用对照，从
多角度集中描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
马致远的小令，主
要采用了意象叠加的方法。
前三句九个名词排列，描写了九种富有特征的景物，动静
18
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结合，冷暖对比，和谐地组合成深秋夕照图。
8.两者表达的感情有什么不同?
答案：
毛泽东的词即景抒情，形象地表现了词人关注国家命运，对当时革命形势的
深切感受，提出了苍茫大地应该由谁主宰的问题，表现了词人以天下为己任的情怀。
马致远的小令借景抒情，表现了旅人的寂寞和悲凉的情怀。
9.在诗歌中月是一个常见的意象，中国古诗里写到月的诗歌不可胜数。
李白的举头望
明月，张若虚的海上明月共潮生，孟浩然的江清月近人，一直到鲁迅的月光如水照缁
衣。
月亮常常是团圆、思念的象征。
请写一首小诗，以月亮为中心意象，寄托你的情
感。
解析：
本题是一道开放性试题，没有确定的答案。
要求充分发挥自己的想象力，根
据掌握的诗歌知识来完成。
应该注意所写诗歌是否有鲜明的意象。
较好的诗歌应该有
一个比较完整的意境。
答案：
略
（二）阅读下面一首诗，完成第10题。
轻!
重!
白桦
19
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隐入绿色的边境森林，
谁能比边防军士兵更轻?
萤火虫飞过去也要闪亮一星星火光，
蝴蝶翩翩起舞也要扬起霏细的花粉：
我们活跃在深深的林海里，
就像是一群无声无息的黑影。
迎着黑色的骤雨狂风，
谁能比边防军士更重?
千年不化的冰川也会在雷电中崩裂，
万年凝固的雪山也会在暴风里震动：
我们站立在神圣的国境线上，
每一个哨岗都是一座不移的山峰!
10.选出对诗中对比手法分析不准确的一项（）
20
[键入文字]
A.诗中的轻旨在刻画边防军士兵身手矫健、动作快捷的机警形象。
B.诗中的重旨在凸现边防军士兵坚强无畏的精神和不可战胜的钢铁意志。
C.黑色绿色形成了对比关系，突出了骤雨狂风的恶劣、士兵生活的艰苦。
D.萤火虫、蝴蝶与冰川、雪山对比，作用在于形成强烈的轻重反差，增强情感的表
现力。
解析：
对比映衬是诗歌常用的手法。
黑色绿色完全不能构成对比关系。
绿色的森
林，写实，作者未赋予感情色彩。
黑色的暴风骤雨，显然，风雨不可能是黑色的，作
者使用此词，已融入强烈的感情。
因此，黑色不独指自然界恶劣的环境，也暗指边境
敌对势力的蠢蠢欲动。
仅仅着眼于色彩的不同，是一种浮于表层的理解。
答案：
C
深层探究
11.《沁园春•长沙》中写景与抒情是怎样结合的?
答案：
词的上阕虽着重写景，却处处景中寓情。
词以独立开篇，以江洲为背景，构
成以词人为主体的画面，流露出词人激荡的思潮。
生机盎然的湘江秋景中，万山红
遍，层林尽染不仅仅是四周枫林如火的写照，而且寄寓着词人火热的革命情怀。
万山
红遍正是作者星火燎原思想的形象化地表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧
21
[键入文字]
憬。
鹰击长空，鱼翔浅底也不仅仅是鹰鱼自由世界的展示，而且包蕴着词人对自由解
放的向往与追求。
一个怅字，更是词人由自然景观联想到人类社会与政治风云后发自
内心的感慨。
下阕虽着重抒情，但不乏情中含景之处。
一忆字直贯以下七句，描绘了
早期革命者群体英雄的形象。
中流击水，浪遏飞舟为我们展现了一幅奋勇进击、劈波
斩浪的宏伟画面，艺术地回答了上阕的发问。
至此，词情得到了酣畅淋漓的表达。
真
可谓情景交融。
高考链接
12.（经典回放）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意
思完整。
（不要求与原句字数相同。
）
海是水的一部字典：
____________________________
浪花是部首，______
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