人教版新课标六年级语文上册期中测试题.docx
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人教版新课标六年级语文上册期中测试题
人教版新课标六年级语文上册期中测试题
一、积累运用（50分）
1.下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A、凝（níng）聚倾（qūn）吐湿（shī）润轻捷（jié）
Ｂ、一缕（lóu）调（tiáo）色板要（yāo）挟曾（céng）经
Ｃ、塞（sài）外差（chà不多倒（dào）过来冷（lěng）笑
Ｄ、分（fèn）量旋转（zhuǎn）蕴（yùn）含湛（zhàn）蓝
２.用查字典的方法填写下列表格。
（４分）
要查的字查字母查音节查部首查画数选意义（打“Ｖ”）
邀功①约请（）②取得（）③拦住（）
溜达①滑行（）②光滑（）③偷偷地走开（）
④顺着（）
３.下面没有错别字的一组语语是（ ）（４分）
Ａ、拨地而起望而生畏不拘一格
Ｂ、千峰万仞随心所欲浩气长书
Ｃ、绵亘蜿蜓返璞归真心惊肉跳
Ｄ、自作自受流连忘返兴高采烈
４.组词。
（４分）
勤（）眷（）扁piān（ ） biǎn（）
谨（）卷（）缝féng（）fèng（）
５.写出下列各词的近义词或反义词。
（４分）
⑴近义词：
诅咒—魁梧—爱慕—静谧—
⑵反义词：
精密—僵硬—庄重—渺小—
６.下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是（ ）（４分）
①态度温和，容易接近。
②形容走路时脚步放得很轻。
③形容声势浩大，不可阻挡。
④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。
A ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪
B ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑
C ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大
D ①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑
７.下面选填的词语完全正确的一组是（ ）（４分）
⑴工厂通过（）技术，产量大大提高了。
⑵在老师和同学的帮助下，我（）了很多缺点。
⑶改革开放以后，农民的生活有了很大的（）。
⑷经过大家的共同努力，我们家乡的面貌有了很大的（）。
A、改进改正改善改变
B、改正改进改善改变
C、改进改变改善改正
D、改正改变改善改进
８按要求改写句子。
（7分）
1）风停了，山中的一切变得非常幽静。
（改为拟人句）_______________________________________________________
2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。
（改为比喻句）_______________________________________________________
3）房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。
（改成直接引用句）_______________________________________
4）写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
______________________________________________________
5）沃克医生生气地说：
“你要听医生的指挥!
”（改为转述句）
______________________________________________________
6）我非常清楚的知道，桑娜一定要这样做。
（改为双重否定句）
______________________________________________________
7）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。
（缩句）________________________________________________
8）雨丝是手指。
（扩句）_________________________________
9.改正下面句子的错误。
（5分）
⑴鲜红的红旗在空中迎风飘扬。
⑵我们要灵活运用和理解所学的知识。
⑶你只要在考试时不紧张，相信能考出好成绩。
_______________________________________________________
⑷大雨和乌云从天空中倾泻下来。
⑸六年级四班的同学通过并计论了保护母亲河的活动计划。
________________________________
10.判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“Ｖ”，错误的打“ｘ”。
（6分）
⑴《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。
如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。
（）
⑵《唯一的听众》中老人的耳朵真的聋了。
（）
⑶“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。
”这句话运用了夸张的手法来（）
⑷詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
他主持修筑了我国的成昆铁路。
（）
（5）《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
（）
⑹“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
（）
11.修辞判断。
（4分）
⑴每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望。
（ ）
⑵这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗？
不，永远不会。
（）
⑶天上的星星一闪一闪，像无数小精灵在快活地眨着眼睛。
（ ）
⑷人与山的关系是益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
（）
12、补充句子。
（4分）⑴，不知云与我俱东。
⑵今夜偏知春气暖，⑶惟有，惟有，中国才有真进步。
——鲁迅⑷有所期诺，；有所期约，。
二、阅读理解（20分）1、读下面两段话，完成后面的题。
（10分）
（一）
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲的温暧的怀抱一样。
你们要像我们一样热爱它，照管它。
为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：
大地不属于人类，而人类是属于大地的。
⑴这两段话选自课文《》，作者是（）。
⑵这两段话中的我们指的是（），你们指的是（）。
⑶用“＿”画出这两段话中的一个比喻句。
这句话是把（）比作（）。
⑷大地不属于人类是因为，人类属于大地是因为因此，人类只有才能，从而。
（二）
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。
外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1.詹天佑采用了哪两种凿井的方法？
原因是什么？
（4分）
第一种是（），原因是：
_______________第二种是（）原因是：
_____________________________
2.画出詹天佑两种凿井方法的示意图。
（2分）
3.从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？
至少写两个。
（2分）
4.读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分）
阅读与理解
一、读课文片段，完成问题。
（18分）
（一）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
我热切地跟他们打招呼：
你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
你好，汩汩的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！
你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
1.这段话中，作者问候了哪些朋友？
（2分）
2.文中画线句子采用哪种人称写的？
（）运用了哪些修辞手法？
（）你能仿照再写一句话吗？
（4分）
3.这段文字给你印象最深的是什么？
（2分）
二、课外阅读（12分）读下面两段话，完成后面的题。
（10分）
我怀念那条河。
②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。
当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。
以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。
当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：
这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。
我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。
我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。
在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。
我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。
我没有想过，这河流会有断流的时候。
我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?
它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?
⑦带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。
我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
⑨年前回家，我愕然了。
我再也看不到那条河流。
横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
⑾我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
⑿这时候，才痛彻心肺地明白：
天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⒀理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。
我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
许多河流枯竭了，污染了。
爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
⒂我，该怎样打开内心的纯洁水源，。
复活那死去的河流？
1.写出下列词语的近义词。
愕然（）珍惜（）
2.联系短文内容填空。
（1）过去的“那条河流”是（）的地方，如今的“那条河流”是（）的地方。
（2）作者用“那条河流”作为那题目，作用是（）。
（3）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为:
理所当然→（）→明白→（）→（）的过程。
3.联系上下文，理解下列句子的含义。
我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
4.下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错的打“×”。
A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。
（）
B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。
（）C.作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。
（）
D.本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。
（）
写作题目：
忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。
（1）先把题目补充完整。
（2）叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数450个左右。
六年级语文上册期中检测试题
第一部分：
基础知识积累与运用（60分）
一、看拼音写词语。
（10分）
qinmiǎnchǎnpíngníjiāngkāncèqīliáng
（）（）（）（）（）
kuíwúkūjiéjìngmìbàoqiànménglóng
（）（）（）（）（）
二、请找出错别字划上---，改正后写进括号里。
（12分）
宠然大物（）自做自受（）留连忘返（）京京有味（）
惹人饥笑（）罪魁祸手（）苟延惨喘（）熙熙嚷嚷（）
三、我会按要求写出正确的词语。
（6分）
1.近义词
藐视—（）端详—（）繁殖—（）
2.反义词
优雅—（）沮丧—（）善待—（）
四、选择正确的序号填在括号里。
（6分）
“野”在字典里有以下义项：
①野外；②不是人工饲养或培植的；③不受约束的；④没礼貌的，不讲理的。
联系所学课文，说说“野”在下面句子中的具体含义。
（1）索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
（）
（2）平生没走过这么“野”的路！
（）
（3）山上的野物当然更是“野”性十足了。
（）
（4）我们也渐渐变得“野”了起来。
（）
五、按要求写句子。
（10分）
1.风停了，山中的一切变得非常幽静。
（改为拟人手法）
2.在他们听来，我拉的小夜曲最难听。
（改为比喻手法）
3.很聪明。
你要刻苦学习。
（用关联词语连成一句）
4.写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
5.天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？
（改为陈述句）
6.来美国之前，我的好朋友伦捷送给了我一块电子手表。
（改为被字句）
7.见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。
（用上问号，意思不变）
8.能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。
（修改病句。
）
9.赵虎说：
“我要向灾区人民捐100元。
”（改为第三人称转述）
10.在证据面前，他不得不承认错误。
（改为肯定句）
六、根据课文内容填空。
（11分）
1.珍惜自然资源， 。
2.不是花中偏爱菊， 。
3.有所期诺， .；有所期约， 。
4.我们爱我们的民族， 。
5.通过这半学期的学习，我们不仅在《》里作了一次奇异的游历，还感受到了（）高尚的爱国情怀；认识了俄国作家（）笔下的渔夫和桑娜，他们都是的人；懂得了《》，我们要照管好它；更懂得了《》，我们要精心保护它。
七、口语交际。
（5分）
今天课间活动时，你无意中发现有一位同学随手将刚喝完牛奶的盒子扔在了院子里。
请你围绕“保护环境，珍爱家园”劝他不要随地乱丢垃圾，你会怎么说呢？
请把你想说的话写出来吧！
第二部分：
阅读积累与运用（30分）
八、课内阅读部分。
（12分）
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。
外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1.詹天佑采用了哪两种凿井的方法？
原因是什么？
（4分）
第一种是（），原因是：
第二种是（），原因是：
2.画出詹天佑两种凿井方法的示意图并注明名称。
（4分）
3.从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？
至少写两个。
（2分）（）（）
4、读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分）
九、课外阅读部分（18分）
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——x疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。
它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。
在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。
传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。
为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。
有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！
他正坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。
（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。
再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐了。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。
在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：
两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。
据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。
他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。
如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。
多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。
“漫”在字典里的解释有五条：
（1）水过满，向外流；
（2）到处都是；（3）莫，不要；（4）不受约束，随便；（5）广阔，长。
“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解释。
“长夜漫漫”的“漫”应选第（）条解释。
“漫无目的”的“漫”应选第（）条解释。
（2.5分）
2.用“”划出文中括号里合适的词。
（2分）
3.在文中的括号内填入合适的关联词。
（2分）
4.人们把吐鲁番称作、。
（1.5分）
5.人们把横贯整个盆地的一座山称为，理由有两点：
（1）；
（2）。
（3分）
6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：
（1）
（2）。
其中第一、二自然段则分别运用了、等说明方法。
（4分）
7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以。
从中可以看出吐鲁番人的。
（3分）
第三部分：
习作（30分）
我得到了
要求：
（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）500字左右。
六年级语文上册期中检测试题
一、走进字词花园（34分）
1.看拼音写词语。
（每词1分，共8分）
jīngyíngqīliángménglónghéǎikěqīn
bàoyuànkāngkǎijuànlianxīnjīngròutiào
2.查字典。
（前4个空，每空0.5分，最后一个1分，共计3分） 词语“寝不安席”中的“寝”字用部首查字法，先查部，再查画；用音序查字法应先查，再查音节。
在本词语中应取第解释。
（①睡；②卧；③停止。
）
3.给下面的字加上不同的偏旁组成新字再组词，多音字组词。
（每空0.25分，共计5分）
夹（）（）尧（）（）扁（）（）鬼（）（）劲jìn（）jìng（）扁piān（）biān（）
4.同音字组词。
（每空1分，共计5分）
yì（）力情（）安（）任（）（）口同声 5.补充成语。
（每空0.5分，共计6分）
（）（）大吉（）（）峭壁兴高（）（）
世（）桃（）（）（）同舟（）至（）来
6.克隆高手，照样子各克隆两个词语瞧瞧。
（0.5分×6=3分） ①例：
宣（宣传）（宣告） 毅（）（） ②例：
津津乐道（）（）③例：
自言自语（）（）
7、一字开花，把下面的词填在相应的括号里。
（0.5分×8=4分）诚心爱心信心恒心关心耐心
我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（）。
与人交往要（），对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。
二、句子走廊。
（42分）
1.补充句子。
（按要求填空）（每空1分，共计8分）
①_________，化作春泥更护花。
②________，何人不起故园情。
③诚者，______；诚之者，______。
④珍惜自然资源，________。
⑤________，留与子孙耕。
⑥我是中国人民的儿子，________。
⑦大地不属于人类，________。
2.填空。
（共计26分）
①《只有一个地球》是一篇________文。
从人类生存的角度介绍了有关地球知识的________、________、________三个方面，阐明了人类生存“________”的事实，呼吁人类应该________。
（1分×5=5分）
②“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
”这句话是说________，同样________。
这句话充分地表明了________，也预示着________。
（1分×4=4分）
③读句子，在括号内填上恰当的关联词。
（1分×4=4分）
A、因为……所以B、只有…才C、虽然…但是D、如果……就
（1）我们（）下一番苦功夫，（）能取得优异成绩。
（2）我们（）下了一番苦功夫，（）不一定能取得优异成绩。
（3）（）我们下了一番苦功夫，（）能取得优异成绩。
（4） 我们不下一番苦功夫，（）不能取得优异成绩。
④按课文内容填空，并回答问题。
（1分×12=12分）
你好，_________的山泉，你捧出一面明镜，是要我________吗？
你好，________的溪流！
你________着一首首小诗，是邀我与你________吗？
你好，________的瀑布！
你天生的________，的男高音多么有气势。
这几句话选自课文________，是一组________句，采用了________的修辞手法，表达了作者与________。
⑤《用心灵去倾听》这篇课文真实地记录了“我”与________，赞美美了苏珊________善良品质，表达了“我”________。
（1分×3=3分）
3.在原句上修改病句，注意使用修改符号。
（1分×2=2分） ①詹天佑是我国杰出的优秀的爱国工程师。
②我们要耐心地保护地球，让它更好地为我们的子孙后代造福吧！
4.连线。
（0.5×8=4分）
大漠的 牧民 翱翔的 雪花
民族的 孤烟 北国的摇篮
南疆的 雏鹰美好的 容颜
强悍的 红棉 不改的 祝愿
三、阅读天地（19分）
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