外研社初中英语八年级上 module 7全部学案.docx

外研社初中英语八年级上 module 7全部学案.docx

《外研社初中英语八年级上 module 7全部学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研社初中英语八年级上 module 7全部学案.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

外研社初中英语八年级上module7全部学案

听说课

Module7Feelingsandimpressions

Unit1Thatsmellsdelicious！

学习目标:

1.知识与技能：

能够听懂本单元中表感觉和知觉的系动词（sound，smell，look，taste，feel）所表述的内容并能与图片匹配，掌握句子的系表结构：

linkverb+adj.（系动词+形容词）。

2.情感态度：

通过学习表达对事物的感觉能够更好地理解别人，从而更懂得关爱别人。

3.学习策略：

能够用表感觉和知觉的系动词表达自己的感情，并能简单描述他人的长相、性格及表情。

教学重、难点:

1.掌握表感觉和知觉的系动词的句子结构，即：

系动词（sound，smell，look，taste，feel）+形容词。

2.能够对食物的味道、人的印象等进行评论。

一．听前说：

1.检测课前读词：

读单词说汉意。

feeling_____smell_____feel_____quiet_____salty______sour_____tight_____fresh_____cookie______try____lovely______sweater_____

both_____smart_____pretty_____must_____introduce____soft_____

2.展示新句型

（1）请同学描述活动1中的图片内容，导入语法感官动词：

feel,look,sound,smell,taste.

（2）跟读上述单词。

二、听中说

1）听录音并按听到的先后顺序标号。

（Activity1）

2）再听录音，用look，sound，taste，feelandsmell 完成句子。

Theseshoes  ________tight.            

Thefishsoup_________salty.

Theman__________strong.            

Thismilk__________sour.

Thehouse__________quiet.

三、听中学

1）听录音回答问题。

（Activity4）

2）跟读、自读并找出语言点。

What’sthematter？

I’mafraidI…

Haveatry.

Somuchfood!

What’sshelike?

Let’shavealook.

havesomethingtoeat.

Youmustintroducemetoher.

Surewewill.

3）小组讨论并完成句子。

（Activity5）

4）再读，据提示复述对话：

delicious---pizza---cheese---fresh---chocolatecookies

sweater---airport---Sally---looks

5）解疑答惑：

找出文中不明白问题，讨论，答疑。

四、学以致用

小组讨论，完成Activity8.

五、盘点收获：

讨论这节课我们学了些什么？

六、作业

1.整理课堂笔记，掌握新词汇、语法知识等。

2.根据汉语提示完成句子（每空一词）

（1）那比萨闻起来很美味.Thepizza__________________.

（2）她看起来很漂亮.She___________________.

（3）这些鞋子看起来很可爱，可是它们有点紧。

Theseshoes_________________,buttheyfeel_________________________.

（4）她的声音听起来很美．She__________nice.

（5）这道菜吃起来有点辣．Thedish_________hot.

（6）这个故事听起来很有趣．Thestory__________interesting.

（7）这件毛衣摸起来很柔软．Thesweater____________soft.

（8）你最好把我介绍给你的朋友。

You’dbetter_____________________yourfriend.

读写课

Module7Feelingsandimpressions

Unit2IfeelnervouswhenIspeakChinese.

学习目标：

1、能掌握并运用本单元的词汇

2、能理解和掌握表感觉和知觉的系动词的用法。

3、学会怎样来描写人物。

学习过程：

一、课前预习（自主学习）

1.Readthenewwordsanddiscussthepronunciation.

2、写一写，看你会不会

（1）Whatsmellsdelicious?

_____________________

（2）Whattastessweet?

_________________________

（3）Wholookspretty?

___________________________

（4）Whatfeelssoft?

____________________________

二、课内探究

（一）复习检测词汇大比拼

紧张的______头发_____发黑的_____（头发）金黄的______

眼镜______认出______十分，相当_______舞蹈______

尤其_____自豪的________笨的______生气的_____

陌生人______稍微，有点________

（二）读前导入

（1）TalkaboutthepicturesinActivity1.Andthentalkabouthowtheylook.

（2）说说你所知道的形容词。

（三）多层阅读

1.Readthepassageandfindoutwhichisherphoto.

2.Readitandcheck（√）thetruesentences.

①Sallyistallwithlonghair.

②Shelikesdancemusicandsports.

③Shefeelsstupidwhenshegetsgoodmarks.

④Sheisn’tafraidofflying.

3.Matchthequestionswiththeparagraphs.（activity3）

4.Answerthequestions.（activity5）

5.Describingthegirlinotherphotowiththewordsintheboxinactivity1.（activity4）

（四）精讲足练

1、小组探究，找出重点短语（写一写，背一背）

1）收到某人的来信________________

2）听起来很有趣________________

3）迫不及待干某事___________

4）戴眼镜____________5）也____________

6）以…而自豪__________7）生某人的气__________

8）对…感觉怎么样_______

9）起初___________________10）感到紧张________________

11）害怕干某事________________

12）对…感到兴奋_______________

2.Langugeponits（语言点学习）

①Yousoundjustlikeme.look,sound,smell,taste,feel后面都可以加like,表示“看上去/听起来/闻起来/尝起来/摸起来像…”.

典型例题：

这个男孩看起来像他的哥哥。

②how…feelabout…意为“…对…感觉怎么样、看法如何”。

你对和中国家庭一起住看法如何？

Howdoyou_____________withaChinesefamily？

③hopeforsth.希望得到某物/todosth.希望做某事/+that从句希望…典型例题：

Ihope_____mewithmyEnglish.

A.youtohelpB.thatyoucanhelpC.helpingD.tohelp

④beproundof…以…而自豪

典型例题：

作为一个中国人，我很自豪。

I_____________beingaChinese.

3、展示交流结果，教师点评.

4、Listenagainandreadaloud.

5、Writing（写作训练）

WriteareplytoLinglinganddescribeyourself.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、当堂检测题：

A基础过关根据汉语提示完成句子。

1.WhenIseeyou,Ifeel__________.（紧张）

2.Areyou____________snakes?

（害怕）

3.Haveyou____________yourbrother?

（收到你弟弟的信）

4.Weare__________ourgreatmotherland.（自豪）

5.Shewas__________hearingthenews.（兴奋）

B．能力提升用smell，taste，go，get，become，grow，seem，look，feel，turn的适当形式填空：

1.You____veryyoung.

2.Atfirstthosequestions____easy,butlaterIfoundthemdifficult.

3.Afterthesportsmeeting,he____verytired.

4.Myyoungerbrother____astudentlastyear.

5.Whenwe____up,we'regoingtohelpbuildupourcountry.

6.Theflowers____verysweet.

7.Herface____red.

8.Jack____veryhappy.

9.Themooncake____good.

10.Themeat____bad.

四、课堂小结与评价:

总结本节课所学知识，小组交流。

______________________________________________________________________________________________________________

五、课后延伸

1复习巩固：

记忆单词，背诵对话，掌握语言点。

2预习任务：

预习Module7Unit3

语法课

Module7Feelingsandimpressions

一、导入：

Freetalk

让学生就自己身边的物品用英语说出自己对它们的感受。

例如：

Theapplesmellsnice.

Meimei’sbaglooksbeautiful.

Daming’seraserfeelssoft.

WangHuilooksfine.

上面句子中的彩色单词是表感觉和知觉的系动词。

二、精讲规则：

1.系动词的用法：

作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后面必须跟表语一起构成谓语。

表语通常由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当，说明主语是什么或怎么样。

2.表示感觉和知觉的系动词有：

look,smell,taste,sound,feel,相当于汉语的“看上去”，“闻起来”，“尝起来”，“听起来”，“摸起来”。

这类系动词后面一般跟形容词作表语。

例如：

Thestorysoundstrue.这个故事听起来是真的。

Thoseorangestastegood.那些橘子尝起来好吃。

（学生用其余几个感官动词造句。

）

3.感官动词与系动词be不同，其否定形式和疑问形式的构成要加助动词才行。

如：

Doesthepartysoundnoisy?

聚会（听起来）很吵吗？

Thedishesdon’tsmellverynicetome.这些菜我闻着并不香。

Doeshelookworried?

他看起来很焦虑吗？

Thecakedoesn’ttastedelicious.蛋糕尝起来并不好吃。

三、专项训练：

1.完成句子。

（训练感官动词的用法）

课本P60第2题

2.看图完成句子。

（训练系动词后跟形容词的用法）

课本P60第3题

3.看图问答。

（进行说的练习）

课后练习册P136第1题。

四、综合运用：

请运用我们学过的系动词描述一位自己喜欢的老师，60词左右。

五、盘点收获，疑难解答：

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________.

六、Homework

课后练习册P136-P1372—4题

复习课

Module7Feelingsandimpressions复习学案

一、课前朗读本模块单词、对话与课文

二、学习目标:

1.知识目标：

Toreviewvocabulariesandphrasesofthismodule

2.能力目标：

Tograsptheuseoflinkwords.

Theytastesreallysweet./Shelooksveryprettyinherphoto./Itsoundsquiet.

三、学习过程：

Step1．复习单词与短语.

Task1根据首字母或汉语提示写出单词：

1. Therearefewpeopleinthepark.Itsoundsveryq______.

2. Thepizzaisniceanditsmellsd_______.

3. Tomisnaughtyatschooltoday,sohisteacherisa_____withhim.

4. Theoniont________strong.

5.  Mr.Liisas____inthiscity,sohedoesn’tknowtheway.

6. IsawyourphotoandIcan______（认出）youeasily.

7. Mirror,mirroronthewall,tellmewhoisthe__________（最漂亮的）ofall?

8. Todaytheteacherwill________（介绍）afamouswritertous.

9. What’syour_________（印象）ofthechild?

10.Theclothes__________（摸起来）wetjustnow.

Task2在课文中找出下列短语

 1.迫不及待想做某事  2. 收到某人的来信   3. 到达    4. 听起来像  5. 也

 6.为...感到骄傲   7. 生某人的气 8.起初 9.害怕做某事   10. 对...感到兴奋11.彼此  12.以……自豪 13.对……感兴趣 14.起先，开始15.感到紧张

16.看起来漂亮 17尝起来很咸 18.听起来好听 19.与...相处得好 20.看起来像  21.听起来安静 22.把…介绍给… 23.（与某人）握手 24稍微；有点儿25.对……感兴趣26.感觉和印象 27.闻起来很新鲜  28.害怕某物29.试一试   30. 听起来很动听31.迫不及待要做某事  32.做某事花费时间   33.最初；首先  34.和陌生人在一起35.几天之后  36.其他的某人  37.和某人握手 

Step2.能用感官动词表达人的感觉与知觉;区分感官动词与一般行为动词。

   1.Thetoyslook lovely.

     否定句___________________.

 一般疑问句__________________________?

   划线提问__________________________?

2.Thedishsmells delicious.

否定句___________________.

 一般疑问句__________________________?

   划线提问__________________________?

3. 翻译下列句子。

这块布摸起来不太软。

_________________________________.

它听起来怎么样？

 __________________________.

这些香蕉尝起来甜吗？

 ________________________________.

4.拓展。

（1）区分：

      Thecandytastessweet.      Thegirlspeaksquickly.

      感官动词后用________词；而一般行为动词后用_________词。

（2）选词填空：

        young,happily,well,fast,sweet

a.       Thepenwritesvery________.

b.       Yourmomlooks________.

c.       Theycanrunquite__________.

d.       Thebreaddoesn’ttaste________.

e.       Thechildrenareplaying________.

Step3.小组合作（Unit2）

请同学们复习Unit2中的信，找出重点的句子，并完成下面的句子。

1、工人们工作了一天，他们感到很又累又饿。

Theworkers___________________________afterawholeday’swork.

2、为什么他感到悲伤？

Why__________he__________________justnow?

3、I_______________（害怕）flying.

4、IalwaysfeelsorrywhenI_______________.（做错事）

四、当堂检测：

（一）单项选择：

1.What’sthematterwithyou?

You_________sad.

A.lookB.lookatC.soundD.feel

2.It________nice.Whatareyoucooking?

A.tastesB.smellsC.soundsD.feels

3.We’recomingbacktohavesomething___.

A.eatB.eatingC.toeatD.eats

4.Thesweatersfeel_______andsell_______.

A.soft,wellB.soft,goodC.softly,wellD.softly,good

5.Don’teatthebread.Itsmells_______.

A.deliciousB.badC.badlyD.good

（二）按要求转换句型：

1.WhathappenstoTom?

（同义句）___________________Tom?

2.Thericesmellsverydelicious.（划线提问）

______________therice____________?

.

3.Thefishsouptastessalty.（变一般疑问句）

_______thefishsoup_________salty?

4.I’vemadesomechocolates,_______________?

（变反意疑问句）

5.He’sveryfriendly.（划线提问）

6.He’stallandhandsome.（划线提问）

（三）用所给词的适当形式填空：

1.The___________（love）girlisplanningtobeanurse.

2.Thesoupisso___________（salt）thatwecan’teatit.

3.I’mgoingtothestation_________（meet）myfriendJim.

4.Thispairoftrousersistootight---Ineeda________（big）pair.

（四）交际配对：

    1.Youlookverybeautifulinthenewdress.

    2.Whatisyourmothermaking?

    3.Howdoesitsmell?

    4.Itdoesn’tfeelsoft,doesit?

    5.Whatareyoudoing