个人工作总结与反思.docx

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个人工作总结与反思

个人工作总结与反思

　　个人工作总结与反思

　　————肖静

　　第一部分：

教学工作

　　本学年度我担任初三4班英语学科教学工作，刚刚接手4班时英语总体基础较差，班里一共50人，只有3名学生英语及格，而且男生较多，偏科较严重，理科好，文科差，而且在分班时我们班没有抓到尖子生，成绩较好者基本上都是男生，书写比较潦草成绩不好提高。

　　针对这种情况，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后培尖辅差工作，不断加强学习，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，积极坚决践行我校“一理二度三高四步”教学法，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，本年度顺利完成了教育教学任务。

下面从四点详细总结如下：

　　一、课前准备

　　①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，初三教学任务大，知识面要广一些，所以要知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识基础的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

我们是三个学校合到一起的学校，基础不一样，所以要从新审视和认识他们的情况，对不同的学生采用不同的方法。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

让学生从中得到乐趣从而提高成绩。

　　二、课堂教学

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，精讲多练，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

让学生生活在快乐、进步的大家庭中。

　　三、课后辅导

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然已是初三学生，但学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，不让每一个学生掉队。

　　四、积极参与学校教研活动，虚心向同事学习，博采众长，提高教学水平。

　　第二部分：

班级管理工作

　　新学校合并，能想到让我担任班主任，作为唯一的女性，却真没想到让我担任初三班主

　　任。

说心里话，做好班主任工作很难，做个师生认可的好班主任更难，做个社会认可的好班

　　主任并多年坚持如一更是难上加难。

我个人认为好的班主任应该自信，幽默，心胸宽大，有

　　责任心、热心和爱心，要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质。

同时，班主任的业务素质

　　要过硬，要让你的学生对你的课，对你的才学产生一种信服感乃至敬仰感。

所以我总是虚心

　　向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到自以为比较

　　综合的治班方案。

简要总结如下6条：

　　1、配好班干部。

　　2、坚持针对性的定期与家长联系。

　　3、经常和任课教师联系。

　　4、树立学生典型，建立好档案。

　　5、关心爱护每一位学生，不放弃任何一个学生。

　　6、不断提高自身素质。

　　其实，这一学期的班主任工作，归结起来，可以用一句话来概括那就是“让我欢喜让我

　　忧.”，有时候我甚至有些狂傲，以为班里的一切在我的控制掌握之中，有时候我感到很疲惫，因为有些事始料不及，经验有限，难以应对自如。

我知道，我该继续探索，继续学习。

我更

　　知道，班主任工作是份良心活儿，责任重大，要么干好，要么不干，而我选择——干好.。

平时工作中我尽量揣摩学生的心理，针对不同情况，心想到位，话说到位，处理到位。

工作起来不怕劳苦，不怕辛酸，实事求是，耐心细致，从现状看应该收到了不错的效果。

　　我总认为做班主任其实会失去很多，但我从未后悔过，因为同时收获也会更多。

本年度

　　在全体任课教师的辛勤耕耘下，我们迎来了收获的日子，加上我的“花儿”们努力的绽放自

　　己，我们初三4班在今年中考取得了理想的成绩，考入高中总共37人，其中：

优秀生1名、平

　　价生31名、职高6人。

一份汗水一份收获，经过自己不懈的努力在本年度我本人被县教育局

　　评为东阿县优秀班主任称号。

　　一年来，我的点滴工作尽管赢得了领导、家长、老师的一定赞誉，这得益于学校领导的

　　正确指导，离不开全体任课教师的共同努力，在此我表示衷心的感谢。

我会继续努力，更加

　　深入地学习先进管理方法，为我校的辉煌明天，做出更大贡献！

　　第三部分：

反思与提高

　　在总结工作的同时，我也看到了自己的不足。

　　一、教学方面：

　　1、在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系。

初三课

　　程时间紧、任务重，在讲解新课的时候还要兼顾复习已有的旧知识，在实际教学过程中，往

　　往因为时间的关系，对新知识的讲解还不够细致，对旧知识的巩固还没有达到认真落实，有

　　些点到为止复习效果不太明显。

　　2、对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质。

对新课的讲解引导

　　和点播不够，大多数都是以知识的传授为主，发挥学生的主动思维较差，学生在课堂上比较

　　被动，虽然考试成绩提高了，但是积极思维却退化了，课堂气氛僵化了，课堂教学过于注重

　　知识性，而忽视了英语的人文性以及思想性。

　　3、具体的教学过程中对写作的指导还不够。

写作是学生英语学习的一大难，也是我们

　　英语教学的一大难，学生不会写，句子漏洞百出，且书写太潦草，中考英语有两篇作文，学

　　生已养成习惯不好矫正，所以学生失分很厉害。

所以在指导写作这一方面要多训练。

　　,二、班级管理方面：

　　1、先进管理理念的自身学习不够。

　　2、与任课教师的交流与沟通不足。

　　3、转化差生方面工作不到位。

　　4、家校联系不够紧密。

　　总而言之，现在社会对教师尤其是班主任的素质要求越来越高，所以，在今后的教育教

　　学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为东阿四中

　　美好的明天作出自己更大的奉献。

　　附：

　　致我即将毕业的学生们

　　——给初三4班全体同学的一封信

　　我的花儿：

　　不知为何，这几天朴树的《那些花儿》总是萦绕在我头顶“那片笑声，让我想起我的那

　　些花儿......如今这里荒草丛生,没有了鲜花，好在曾经拥有你们的春秋和冬夏......有些故事还

　　没讲完那就算了吧......我们就这样各自奔天涯......”

　　忽然间想起了我的那些“花儿”了，我觉得应该为你们写点东西了，以此来纪念我们的

　　相聚，愿你们在尘世获得幸福。

　　不经意间我们已经走近毕业季，过来的时光我们有过争执、有过理解、有过怒目相视、

　　有过坦诚相待、有过痛苦反思、有过快乐的点滴和瞬间。

　　你们来自三个乡镇、四面八方，你们有着充沛的热情和挥洒不尽的青春活力。

从最初的

　　距离感到熟悉，我觉得从你们身上体会到了久违的感动。

你们每天都在成长，不知不觉中，

　　我觉得你们在离我越来越近的同时也在离我而去。

是的，终有一天你们要离开，离开“爸爸”

　　和“妈妈”，象风筝一样飞的很高很远。

我不知能给你们多长的线，但当你们飞离我视线之

　　外时，我会在线上系上我的祝福，并且在祝福前缀上“永远”，然后将他们放飞。

　　别哭，我的学生。

人生就是这样，总在相聚和分离之中耗尽我们一生的。

现在是你们上

　　台表演的时候了！

主角和配角都同样重要，只要去投入地、认真地去演他。

你们的人生同样

　　精彩。

　　哭可能是留恋我们在青春时节的相聚，是对青春流逝的缅怀，老师能理解，但大家彼此

　　祝福就好。

　　哭也许还是对未来的迷茫，老师也经历过。

从别人的经验中我们感觉到了现在社会缺乏

　　安全感。

你永远也不知道你的下一站在哪里！

你不知道职场中谁真谁假！

你也不知道你的朋

　　友能不能经过岁月无情的变迁等！

哭就毫无保留的哭吧！

但只准这一次。

　　但我坚信人与人是有区别的，用你们的笑容和诚挚的心，去感染你们身边的每一个人，

　　那么你们就会得到笑容和坦诚。

一切的不知道都会是向美好方向发展的。

　　不要在忧伤了，不要在叹息了。

让太阳晒一晒充满希望的背脊吧！

我们有的是时间和热

　　血。

在我们来到这个世界的时候就是赤裸裸的———一无所有，所以我们无所畏惧。

　　我们应该擦干眼泪，微笑着向天空呼喊“让暴风雨来得更猛烈些吧！

我们承受得起！

”

　　我坚信终有一天你们都将成为我的骄傲！

　　你们永远的老班：

肖静

　　于2014年6月8日晚