八年级政治交往伴一生教案.docx

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八年级政治交往伴一生教案

八年级政治交往伴一生教案

新泰实验中学2011-2012学年八年级政治上册第二单元学案

第三第一框交往伴一生一生在交往

教师寄语：

最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。

——培根

学习目标：

1．情感态度价值观：

树立交往意识，养成乐于交往的习惯。

2．能力：

提高对交往的辩证认识能力，全面看待交往中遇到的问题。

3．知识：

知道人生离不开交往，理解交往的必要性和重要性。

重点难点：

重点：

在交往中完善自我（重要性）。

难点人生离不开交往（必要性）

学习过程

创设情景、导入新

播放歌曲《永远是朋友》

伴随着优美的歌声走进我们今天的政治堂。

我们每个人从出生到这个世界，最先接触的是父母，接着是家人、亲朋、邻里。

随着年龄的增长，我们又从父母到同学、老师以及社会上的其他人。

我们正是在与他人的不断交往中结识许多朋友，也正是在朋友们的伴随中快乐成长。

那么，我们为什么要和他人交往呢？

交往对我们的成长有什么重要作用呢？

这就是我们今天要共同探讨的话题。

（板书：

交往伴一生，一生在交往。

）

出示学习目标

合作探究一：

人生离不开交往

1．两幅画面：

一群大雁和一只脱离雁群的大雁，说出其中的含义。

2．阅读本43页的实例

议一议：

一个人如果离开了社会交往，最终会变成什么样子？

3．交往在人生的各个阶段都是必要的，对我们中学生说尤为重要。

但有的同学则认为：

我们现在地主要任务是学习，用不着费心去交往。

你同意他的观点吗？

学生通过讨论总结交往的必要性：

1、

2、

相关链接

知心朋友在中学生的生活中是最重要的

据《中国青年报》报道：

2000年4月13日，新生代市场检测机构在北京发布了《2000年中国城市青少年消费形态》。

该报告显示，半数以上（11%）的中学生认为，知心朋友在自己未的生活中最重要。

这一比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例。

同时，9%的中学生表示最快乐的时刻是“与朋友在一起”。

这反映出朋友已经成为青少年生活中必不可少的一个重要组成部分。

报告分析，现在十几岁的青少年大都是独生子女，没有兄弟姐妹之间的陪伴，有的只是父母的说教和无尽的关爱，因而他们更渴望与同龄人交流。

设计“填一填”让学生自己反省自己在生活中的行为

1．在生活中，自己经常与哪些人交往？

________

2．自己现在有多少知心朋友？

________

3．他人给过自己哪些帮助？

_______

4．自己给他人提供过什么帮助？

________

过渡：

可见，人生是离不开交往的。

那么，交往对自己的发展有什么重要作用呢?

我们继续探究第二个问题

合作探究二：

在交往中完善自我

展示本34页两幅图，让学生自己谈体会。

学生若能说出自己的亲身经历，效果会更好

说一说

1．上面两幅图中你喜欢哪边的情景？

2．图中人物分别会是什么样的心情？

总结：

生活中，我们总希望快乐时有人分享，忧伤时有人安慰，气馁时有人鼓励。

这些都离不开人与人之间的交往。

通过交往，我们能实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更能摆脱孤寂，保持心情愉快。

情景探究：

雁南是个娇弱的女孩，特别喜欢折纸，她一有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星，桌里总有永不尽的彩纸。

但这个心灵手巧的女孩却生性敏感，不愿主动与人交往。

班里的调皮称她是“羞答答的玫瑰”。

元旦联欢会快到了，今年的联欢会增加了一个新节目，就是每个学习小组都要出一份作品。

雁南所在的三组决定做一幅幸运星和千纸鹤组成的门帘。

这可是雁南的特长。

从此，一有空闲，她的座位旁就围满了好学的组员，她也不再像含羞草一般默默无语，而是热心地给大家讲解折叠要领。

在大家的共同努力下，门帘很快就做好了，并在联欢会上得到了老师和同学们的一致好评，也让其他班级的师生羡慕不已。

雁南变了，正如雁南的组长说：

“我们最大的成功不是这扇门帘，而是雁南终于和大家走到了一起。

”

问题：

1。

雁南的变化得益于什么？

2．雁南在元旦联欢活动中获得了什么？

总结：

我们自不同的家庭，有着不同的成长经历、知识、能力及性格，通过交往我们可以认识许多新朋友。

取人之长，补己之短，在交往中不断完善自我。

名言名语：

如果你有一个苹果，我有一个苹果,彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换,我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。

——萧伯纳

如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。

——培根

总结：

让学生说出其中蕴涵的道理：

友情能使欢乐增倍，使痛苦减半。

朋友能激励我们取克服困难，战胜挫折。

总结交往的重要性1

2

3

拓展延伸（在生活中你做得如何呢？

）

实话实说

同桌生病拉下了功，我会：

—————————

有同学向自己请教学习上的疑难问题，我会：

——

马路上遇到迷路的陌生人问路，我会：

—————

公交车上看到有老人上车，我会：

———————

模拟活动

抽签分成两人一组，先是一人用布带和毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过障隘物；然后，两人对调，再走一段；最后两人都蒙上眼睛，互相搀扶着走过障隘物

在此过程中，将相互搀扶的一组同学强行分开，让他们独自摸索。

想一想：

1．蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有什么感受？

2．当自己处在孤独无助的境地时，心里有什么想法？

3．想想自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？

让学生在活动中进一步感悟交往的重要性。

总结：

实践出真知。

通过活动我们进一步感受到交往对我们的成长实在是太重要了。

好朋友是我们一生的财富。

我们要多交有助于我们成长的好朋友，莫交坏朋友。

因为他们会给我们带坏影响的（例如：

上网吧，荒废学业）学会交往，谨慎择友，多交益友。

让我们在交往中不断完善自我，健康成长吧！

畅谈收获：

（小结）

⑴只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足，

以更好地。

人生离不开交往⑵在人生的各个阶段都是必要的。

（1）通过交往，我们能够实现，保持。

在交往中完善自我

（2）我们在生活中要学会交往，谨慎，多交。

堂达标训练

（一）选择题（温馨提示：

每小题只有一个符合题意的答案）

1有一份调查报告显示，11%的中学生认为，知心朋友在自己未的生活中最重要，9%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（）

A交朋友已成为当今青少年的时尚

B朋友已成为青少年社会生活中必不可少的一部分

青少年与父母存在“代沟”，没法与父母交往

D中学生兴趣爱好广泛

2“认识你，记住我”说出了中学生喜欢人际交往的心声。

通过交往……（）

①可以扩大知识面，完善自我②能够提高自己的理解力、观察力③可以消除不安全感，摆脱孤寂④可以使自己获得纯洁的友谊

A①②③④B①②③①②④D②③④

3．要发挥交往在人生中的积极作用，就必须做到（）

①不分良莠、广交朋友②关门闭户、杜绝往③择其善者而从之，其不善者而改之。

④谨慎择友，不交损友。

A．①②B．③④．②③D．①④

（二）材料分析题

4．小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往，一天老师提醒她，要多与同学们进行交往，她心里想：

与同学交往会影响学习，我才不干呢！

于是，她整天一个人独独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。

（1）请你运用本节所学习的有关问题告诉小花她应该怎样做？

（2）交往对小花自身发展有什么重要性？

反思

1．你不能理解的地方是_____________________________________

2．你收获最大的地方是_____________________________________

参考答案

1．B2．A3．B

4．

（1）小花应该主动与同学交流、交往。

（2）一是朋友同学的交往能够实现心灵沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。

二是通过交往可以使我们改正不良的行为，不断完善自我。

三是交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。

第三第二框我们的朋友遍天下

教师寄语：

四海之内皆朋友。

教学目标：

1．朋友圈的范围，“内圈”和“外圈”的不同。

2．懂得内圈向外圈发展的意义。

教学重点：

认识朋友圈的范围，“内圈”和“外圈”的不同

教学难点：

懂得内圈如何向外圈发展

教学过程：

一．预习导学

1随着年龄的增大，想一想自己的交往范围有什么变化？

幼儿园

小学

中学

将

2实话实说：

想一想：

自己平时都与哪些人交往？

二．学习新

合作探究一：

我们的朋友遍天下

1．看图4幅，结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有哪些？

交往范围有多大？

归纳：

从范围看：

家庭→邻里→学校→社区→社会。

从亲近看：

知心朋友→一般朋友→点头之交。

2．阅读本37页相关链接，了解内外圈的区别。

说出青少年时期朋友圈的范围、性质。

试想一想，自己的交往范围有什么变化？

合作探究二：

1．阅读材料：

交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一，近期，专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发现，被调查者中80%的学生的朋友圈子在4人左右；近70%的学生其朋友大朋友大多自一个班级；只有30%的学生朋友圈超越了班级甚至学校的范围。

讨论：

自己的交往圈有多大？

我们可以通过哪些方式扩大交往范围？

2．阅读小鹏和小亮的故事，然后思考并讨论：

小鹏和小亮分别通过什么方式扩大和自己的交往范围？

自己准备通过哪些方式扩大交往范围？

三．小结：

（自己列出本节的知识网络）

四．堂达标训练

1我选择（单项选择）

（1）交往对我们的成长有重要影响，下列能说明这一点的有（　）

①多一个好朋友，多一条出路

②结交坏朋友，会把自己引向深渊

③朋友不分好坏，都是我们宝贵的财富

④交友不必分好坏，关键在于自己如何把握

A．①②B．③④．②③D．①④

（2）下列语言，属于明语言的有（）

①“对不起，打扰一下！

”

②“你耳朵聋了，我叫你几声你都听不见！

”

③“听你的还是听我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！

”

④“再见，欢迎下次再！

”

A．①②B．③④．①③D．①④

（3）“近朱者赤，近墨者黑。

”这句古语告诫我们（）

①交往对我们的成长有重要影响

②交友要慎重

③结交损友，不利于我们的成长和进步

④不同颜色的东西不能摆放在一起

A．①②③B．①②④．①③④D．②③④

2．材料分析

小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高手，但他无心学习，满脑子装的都是游戏，他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结识了许多同样对游戏感兴趣的朋友。

有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。

小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到了派出所。

阅读上述材料，请回答：

⑴小波这是在与内圈的人交友还是与外圈的人交友,为什么？

⑵从小波的事中，我们应该吸取什么教

反思

1．你不能理解的地方是_____________________________________

2．你收获最大的地方是_____________________________________

参考答案

1．

（1）A

（2）D　　（3）A

2．⑴小波与外圈的人交往。

因为小波所交往的都是社会上的网友，不是学校里的同学。

⑵从小波的事中，我们应吸取的教训是：

青少年在外圈交往中应十分谨慎，避免盲从，因为现实社会生活中人际关系比较复杂。