八年级生物生物圈中的人.docx

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八年级生物生物圈中的人

生物圈中的人----考点和真题

【一】概述人类的起源和发展；探讨我国人口增长的趋势及对策。

知识点：

1.人类的祖先是森林古猿。

【二】概述男女生殖系统的结构与功能。

知识点：

1.男性的主要生值器官是睾丸。

睾丸的功能是产生精子，并分泌雄性激素。

2.女性的主要生殖器官是卵巢。

卵巢的功能是产生卵细胞，并分泌雌性激素。

【三】描述受精及胚胎发育的过程。

知识点：

1.精子和卵细胞在输卵管相遇，结合形成受精卵。

2.胚泡附着在子宫膜上，继续分裂和分化逐步发育成胚胎。

3.生殖过程：

①精子与卵细胞在输卵管结合，形成受精卵

②受精卵在输卵管不断分裂，发育成胚泡

③胚泡移到子宫，附着在子宫内膜上

④胚泡继续分裂和分化，发育成胚胎

⑤在8周左右时发育成胎儿

⑥在地38周时，胎儿发育成熟，分娩

【四】描述人的青春期的发育特点。

【五】说出人体需要的主要营养物质。

知识点：

1.糖：

生命活动的能量来源;富含的糖食物有红薯,土豆,小麦,大米,白糖等

2.脂肪：

是重要的备用能源；富含脂肪的食物肥肉,花生,大豆,食用油费等

3.蛋白质：

建造和修复身体的原料;富含蛋白质食物有鱼,蛋,瘦肉,牛奶,大豆

4.水：

人体细胞的主要成分，约占人体重60%~70%

5.无机盐：

钙是牙齿和骨骼的重要组成成分，缺钙-->佝偻病

铁：

红细胞富含血红蛋白，血红蛋白含铁，缺铁-->贫血

6.维生素：

不能制造，只能从食物中获取

Vc-->牙龈出血；Va-->夜盲症；Vd-->佝偻病

【六】描述人体消化系统的组成

知识点：

1.消化系统由消化道和消化腺组成。

2.消化道包括：

口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。

3.消化腺包括：

唾液腺、肝脏、胰腺

【七】概述食物消化和营养物质的吸收过程；探究发生在口腔内的消化。

知识点：

1.淀粉的消化和吸收从口腔开始；最终消化成葡萄糖

2.蛋白质的消化和吸收从胃开始；最终消化成氨基酸

3.脂肪的消化和吸收从小肠开始；最终消化成脂肪酸和甘油

4.小肠是吸收营养物质的主要器官

5.探究发生在口腔内的消化

【八】制定合理的膳食计划，并设计一份营养合理的食谱。

知识点：

1.合理营养是指全面而平衡的营养。

2.一份膳食食谱是否合理的判断标准是：

营养成分是否全面。

3.健康的生活习惯应该包含：

合理营养、适度锻炼

【九】关注食品安全。

是否检疫合格，是否有“QS”质量安全图标，是否过期，是否有农药残留等等

【十】描述人体呼吸系统的组成和功能。

知识点：

1.呼吸系统的组成：

呼吸道+肺

2.呼吸道包括：

鼻、咽、气管、支气管；

是气体进出的通道，能温暖、湿润和清洁空气。

3.肺：

是呼吸系统的主要器官；

【十一】概述人体肺部和组织细胞的气体交换过程。

知识点：

1.膈肌的运动和呼吸过程

2.肺泡与血液的气体交换

【十二】描述血液的组成及功能；观察人的血液涂片。

知识点：

1.血液的组成：

血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）

2.血浆的作用：

运载血细胞，运输营养物质和废物

3.红细胞的作用：

运输氧

4.白细胞的作用：

包围并吞噬病菌

5.血小板的作用：

伤口流血，凝血和止血的作用

6.血液涂片（区分血细胞）:

[1]红细胞--最多,[3]白细胞--最大,[2]血小板--最小

【十三】描述动脉、静脉、及毛细血管的分布结构特点及功能。

知识点：

1.动脉：

把血液从心脏送到身体各部分去的血管；

分布较深、管壁较厚、血液流速较快。

2.静脉：

将血液从身体各部分送回心脏的血管；

分布较浅、管壁较薄、流速较慢、内有静脉瓣。

3.毛细血管：

连通域最小的动脉与静脉之间的血管

数量最多、内径较小、管壁很薄、流速最慢、便于血液与组织细胞间的物质交换，血细胞单行通过

【十四】描述人体心脏的结构及功能

知识点：

1.心脏的结构：

【十五】概述血液循环的途径；区分动脉血与静脉血

知识点：

1.体循环：

左心室-->主动脉-->全身各级动脉-->毛细血管网-->各级静脉-->上下腔静脉-->右心房

2.肺循环：

右心室-->肺动脉-->肺部毛细血管-->肺静脉-->左心房

3.动脉血：

含氧丰富，颜色鲜红；上下腔静脉和肺动脉流的是静脉血

静脉血：

含氧较少，颜色暗红；肺静脉和主动脉流的是动脉血

【十六】说明血型与输血的关系

【十七】描述人体泌尿系统的组成和功能

知识点：

1.肾脏：

形成尿液

2.输尿管：

输送尿液

3.膀胱：

暂时贮存尿液

4.尿道：

排除尿液

【十八】概述尿液的形成和排出过程

【十九】描述其他的排泄途径

知识点：

1.汗腺：

排除尿素等废物

【二十】描述人体神经系统的组成与功能

知识点：

1.神经系统的组成：

由脑、脊髓和它们发出的神经组织组成

2.脑和脊髓：

是神经系统的中枢部分；

3.神经元：

是神经细胞；是神经系统结构和功能的基本单位；

包括细胞体和凸起两部分

【二二】概述人体神经调节的基本方式;概述反射弧的结构;探究某种动物反射的形成过程

知识点：

1.神经调节的基本方式：

是反射

2.反射弧的结构模式图

【二一】概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程；

知识点：

1.眼获取信息的过程：

假如一只黄蜂朝你飞来，你是如何看到它的呢？

视觉形成的过程是：

①外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，②再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，③物象刺激了视网膜上的感光细胞，④这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．如图所示：

⑤⑥⑦⑧⑨⑩

2.耳获取信息的过程

3.听觉的形成过程大致是：

振动产生声波——外耳道————引起鼓膜振动————中耳————内耳————再由听神经传入————大脑的听觉中枢.这就产生了听觉 

3.调查班级学生的近视率，并分析其原因。

【二三】举例说明人体的激素参与生命活动的调节；注意收集糖尿病或地方性甲状腺肿的资料。

知识点：

1.垂体：

分泌生长激素；分泌过多--巨人症；分泌过少--侏儒症

2.甲状腺：

甲状腺激素；分泌不足时，会患甲状腺肿--脖子肿大

3.胸腺：

胸腺激素

4.肾上腺：

肾上腺激素；增加神经系统的兴奋性--面红耳赤、心跳加快、血压升高等

5.胰岛：

位于胰腺中，---调节血糖浓度；

分泌不足--会患糖尿病；

6.卵巢：

雌性激素

7.睾丸：

雄性激素

【二四】举例说明人对生物圈的影响；调查人类活动对生物圈的破坏的实例

【二五】拟定保护当地生态环境的行动计划。

知识点：

1.保护环境在生活方面的一些做法：

用节能灯、不用一次性筷子、少用塑料包装袋、垃圾分类、