中考专题诗歌鉴赏含答案.docx

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中考专题诗歌鉴赏含答案

中考专题诗歌鉴赏含答案

兰溪棹歌①戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

一弯新月挂在种着柳树的河湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。

越中山色倒映在水平如镜的溪面上，好看极了。

淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水暴涨，鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。

棹（zhào）歌：

船歌。

⑴.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。

⑵.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。

。

田园乐（唐）王维

萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注释】①落落：

松高貌，稀疏或零落的样子。

 ②衣冠：

士大夫的穿戴。

　萋萋：

草木茂盛的样子。

⑴.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？

。

⑵.三、四两句描绘了一种怎样的生活？

。

         襄邑道中 陈与义

飞花两岸照船红，   百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，  不知云与我俱东。

两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。

躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。

【注释】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。

⑴本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。

。

⑵本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？

请简要回答。

。

闲居初夏午睡起杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

译文：

梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。

春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。

（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？

 。

（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

。

春 雪       （唐）韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

译文：

新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。

白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。

⑴第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？

。

 ⑵三、四两句用了什么修辞手法？

请简要赏析。

  。

古离别韦庄

晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。

更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

【注释】

（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。

（2）不那，同“不奈”，即无奈。

⑴.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。

。

⑵.请概括本诗的主要内容和情感。

 。

不见杜甫

不见李生久，徉狂真可哀！

世人①皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

匡山②读书处，头白好归来。

【注释】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。

①世人：

指统治集团中的人。

②匡山：

李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

⑴诗中运用了对比手法的诗句有：

       ，       。

⑵结合具体词句，分析诗中李白的形象。

兰溪棹歌①戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

一弯新月挂在种着柳树的河湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。

越中山色倒映在水平如镜的溪面上，好看极了。

淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水暴涨，鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。

【解析】《兰溪棹歌》是唐代诗人戴叔伦创作的名篇。

诗歌描写了春夜兰溪江边的山水景色和渔民捕鱼的心态。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。

棹（zhào）歌：

船歌。

⑵.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。

⑵.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。

【答案】

（1）镜中看

（2）示例：

鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。

田园乐（唐）王维

萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注释】①落落：

松高貌，稀疏或零落的样子。

 ②衣冠：

士大夫的穿戴。

　萋萋：

草木茂盛的样子。

【解析】《田园乐》是王维的一组六言绝句。

动静结合，给人以身临其境之感。

王维之诗，诗中有画。

译文：

茂盛的春草，在秋天还呈现出生机勃勃的绿色。

高大挺直的松树，夏季的树荫凉爽。

牛羊无需人们去驱赶，自己会回到村里的小巷子。

孩子们天真烂漫，不认识达官显贵。

⑵.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？

⑵.三、四两句描绘了一种怎样的生活？

【答案】⑴这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛，给人以阴凉之意。

）⑵描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。

         襄邑道中 陈与义

飞花两岸照船红，   百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，  不知云与我俱东。

两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。

躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。

【注释】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。

⑴本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。

⑵本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？

请简要回答。

【答案】

（1）①描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景；②表现了船行的轻快，传达出诗人愉快的心情。

（2）①运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。

②诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）。

（意对即可）

闲居初夏午睡起杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

译文：

梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。

春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。

（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？

（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

【答案】

（1）梅子、芭蕉、柳花

（2）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题                             

春 雪       （唐）韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

译文：

新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。

白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。

⑴第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？

。

 ⑵三、四两句用了什么修辞手法？

请简要赏析。

【答案】⑴表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

（意思对即可）⑵运用拟人手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。

（意思对即可）

译文：

新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。

白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。

古离别韦庄

晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。

更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

【注释】

（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。

（2）不那，同“不奈”，即无奈。

⑶.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。

⑷. 请概括本诗的主要内容和情感。

【答案】⑴淡淡的烟岚弥漫晴空，垂柳柔条迎风轻拂，多么骀荡的春光，多么融和的初日。

⑵作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。

淡淡的晴烟，青青的杨柳，衬托着道旁的离筵别酒，仿佛一幅诗意盎然的设色山水。

诗中人临别时扬鞭指点的动作，又使这幅画图显得栩栩如生。

不见杜甫

不见李生久，徉狂真可哀！

世人①皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

匡山②读书处，头白好归来。

【注释】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。

①世人：

指统治集团中的人。

②匡山：

李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

⑴诗中运用了对比手法的诗句有：

        ，       。

⑵结合具体词句，分析诗中李白的形象。

⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。

【答案】

（1）世人皆欲杀，吾意独怜才。

（或“敏捷诗千首，飘零酒一杯”）

（2）“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。

（3）①对好友的挂念；②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；③抒发了自己怀才不遇的感慨。

（答出其中两点即可得2分）

二、诗歌鉴赏

2．依据这组诗的某个共同点，分别阐述你对这三首诗的理解。

枕石

高攀龙

心同流水净，

身与白云轻。

寂寂深山幕，

微闻钟磬声。

竹里馆

王维

独坐幽篁里，

弹琴复长啸。

深林人不知，

明月来相照。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

【答案】示例1：

三首诗都抒发了远离尘世的快乐。

《枕石》中诗人枕在山石上，静听流水，遥望白云，忘却时间，忘记身形，享受自然带来的美好。

《竹里馆》中诗人独坐、弹琴、长啸，和明月相伴，感受隐居生活的美好情趣。

《题破山寺后禅院》中诗人漫步古寺，在内静谧祥和的氛围中参悟出禅意。

示例2：

三首诗都用映衬手法表达情感。

《枕石》中的钟馨声使暮色中的深山更显幽深，传递出诗人断绝尘世的心境。

《竹里馆》中琴声、长啸与竹林的幽静相互映衬，诗人内心的淡定与环境的幽静自然融合在一起。

《题破山寺后禅院》的钟馨音使清晨的古寺更显清幽，诗人淡泊的情怀、内心的感悟随着钟磬音起伏飘扬。

示例3：

三首诗都通过多种角度的描写表达情感。

《枕石》中诗人看悠悠的白云、清澈的流水，产生物我相融之感；听若有若无的钟磬声，断绝尘想，神往物外。

《竹里馆》中诗人看明月，听琴音，感觉月华如水荡涤胸怀，淡然自适。

《题破山寺后禅院》中诗人看古寺、高林、曲径，体味远离尘世的快乐；听袅袅钟磬音，参悟禅意。

【解析】【分析】分析思想内容和艺术手法，首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向。

要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析之上，做到全面、准确、深入、客观、恰如其分地进行分析评价。

三首诗都抒发了远离尘世的快乐，运用映衬手法表达情感，通过多种角度的描写表达情感。

《枕石》写诗人枕在山石上，静听流水，遥望白云，忘却时间，忘记身形，享受自然带来的美好《竹里馆》写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

《题破山寺后禅院》写清晨游寺后禅院的观感，以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。

全诗笔调古朴，层次分明，兴象深微，意境浑融，简洁明净，感染力强，艺术上相当完整

故答案为：

示例1：

三首诗都抒发了远离尘世的快乐。

《枕石》中诗人枕在山石上，静听流水，遥望白云，忘却时间，忘记身形，享受自然带来的美好。

《竹里馆》中诗人独坐、弹琴、长啸，和明月相伴，感受隐居生活的美好情趣。

《题破山寺后禅院》中诗人漫步古寺，在内静谧祥和的氛围中参悟出禅意。

示例2：

三首诗都用映衬手法表达情感。

《枕石》中的钟馨声使暮色中的深山更显幽深，传递出诗人断绝尘世的心境。

《竹里馆》中琴声、长啸与竹林的幽静相互映衬，诗人内心的淡定与环境的幽静自然融合在一起。

《题破山寺后禅院》的钟馨音使清晨的古寺更显清幽，诗人淡泊的情怀、内心的感悟随着钟磬音起伏飘扬。

示例3：

三首诗都通过多种角度的描写表达情感。

《枕石》中诗人看悠悠的白云、清澈的流水，产生物我相融之感；听若有若无的钟磬声，断绝尘想，神往物外。

《竹里馆》中诗人看明月，听琴音，感觉月华如水荡涤胸怀，淡然自适。

《题破山寺后禅院》中诗人看古寺、高林、曲径，体味远离尘世的快乐；听袅袅钟磬音，参悟禅意。

【点评】本题考查对诗歌内容和艺术的赏析和比较阅读。

答题时应注意，首先要仔细阅读三首诗，理解各自的写作背景、主要内容和抒发的情感，然后比较分析作答，分析内容相同之处的理解要在理解两首词的作者、写作背景、内容的基础上完成。

3．阅读下面的文字，完成各题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）下列对诗的赏析错误的一项是（  ）

A. 首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。

“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。

B. 颔联反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。

C. 颈联中，诗人在赞美这个古老的乡土风俗，同时表现了诗人的苦闷和对家乡的思念之情。

D. 尾联描绘的意境是整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。

（2）下列关于这首诗的格调，说法正确的一项是（  ）

A. 格调高远  意蕴悠长

B. 明快抒情  富含哲理

C. 意境辽阔  基调低沉

D. 豪放洒脱  轻松愉快

【答案】

（1）C

（2）B

【解析】【分析】

（1）ABD赏析正确。

C“颈联表现了诗人的苦闷和对家乡的思念之情”是错误的，这首诗陆游是蛰居山阴老家农村时所作。

生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。

（2）结合诗歌内容分析，这首诗既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，第二联诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的新境界）。

故B正确。

ACD不正确。

故答案为：

⑴C；⑵B

【点评】⑴此题考查对诗歌的全面理解能力，涉及题目、内容、主题、感情等方面。

需在理解全诗内容的基础上，根据选项逐一比对。

⑵此题考查理解诗歌格调的能力。

格调就是诗歌的格律声调。

亦泛指作品的艺术风格。

解答是要理解诗歌内容，从不同的角度进行分析，侧重于把握诗歌流露的情感特质。

4．阅读《启明星》，回答问题。

属于你的是

光明与黑暗的交替

黑夜逃遁

白日追踪而至的时刻

群星已经隐退

你依然站在那儿

期待着太阳上升

被最初的晨光照射

投身在光明的行列

直到谁也不再看见你

一九五六年八月

（1）本诗的作者是艾青，请你再举出《艾青诗选》中的一首诗歌，写出篇名。

（2）结合诗歌说说艾青以启明星自喻，寄托了怎样的情感？

【答案】

（1）《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太阳》《火把》《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《刈草的孩子》。

（2）启明星预示的是黑暗的告终和光明的来临。

启明星是驱逐黑暗而向往光明的，作者以启明星自喻，寄托了作者厌恶黑暗而向往光明的愿景。

愿意牺牲自己，向往光明的世界（投身在光明的行列），而不求回报（直到谁也不再看见你）愿望。

【解析】【分析】

（1）根据对艾青诗歌的积累任选一首答题即可，注意不要写错别字。

（2）启明星又称金星，天亮前后，东方地平线上有时会看到一颗特别明亮的"晨星"，它不是光源，人们叫它"启明星"。

因此启明星预示的是黑暗的告终和光明的来临。

结合诗歌具体内容理解诗人的感情，作者以启明星自喻，“启明星期待着太阳上升/被最初的晨光照射/投身在光明的行列”寄托了厌恶黑暗而向往光明的愿景。

启明星“投身在光明的行列，直到谁也不再看见你”表现了作者愿意牺牲自己，向往光明的世界（投身在光明的行列），而不求回报（直到谁也不再看见你）愿望。

故答案为：

⑴《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太阳》《火把》《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《刈草的孩子》。

⑵启明星预示的是黑暗的告终和光明的来临。

启明星是驱逐黑暗而向往光明的，作者以启明星自喻，寄托了作者厌恶黑暗而向往光明的愿景。

愿意牺牲自己，向往光明的世界（投身在光明的行列），而不求回报（直到谁也不再看见你）愿望。

【点评】⑴考察对诗篇的熟悉程度。

答这样的题，要认真阅读名著《艾青诗选》里的每一首诗，要对每一首诗都非常熟悉，并要对诗的内容、主旨、及写法等进行分析、整理、记忆，只有这样，才能提高答题的准确率。

⑵此题考查学生对思想感情的理解能力。

理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。

5．阅读诗歌，回答问题。

冬天的池沼

——给WI

冬天的池沼，

寂寞得像老人的心——

饱历了人世的辛酸的心；

冬天的池沼，

枯干得像老人的眼——

被劳苦磨失了光辉的眼；

冬天的池沼，

荒芜得像老人的发——

像霜草般稀疏而又灰白的发；

冬天的池沼，

阴郁得像一个悲哀的老人——

佝偻在阴郁的天幕下的老人。

1940年1月11日

（选自《艾青诗选》）

（1）此诗写于1940年1月，原稿题下有注为“——给WI”据《长编》所计，1939年11月，诗人与前妻张竹如婚姻终结，而在此前的1939年6月20日艾青已经与韦嫈yīng女士结为伴侣，题注中的“WI”自然是韦嫈了。

请你根据此诗的写作时代背景和原稿下的注释，分析这首诗反映了诗人当时怎样的心情。

（2）请你仿写。

这首诗共有四节，请你模仿前三节诗的句式和意象特点，展开联想或想象，在第三节后再写一节。

（前三节与第四节是总分关系，加一节后，让前四节与后一节构成总分关系。

）

【答案】

（1）诗人看似主动的一场婚姻的终结中，却隐藏了难以言说的痛苦、辛酸。

同时国内正值抗战时期，诗人目睹国内人民的苦难，更是心有忧郁。

（2）略

【解析】【分析】

（1）结合诗歌内容分析，这首诗把冬天的池沼分别比作寂寞、心酸的老人的心，被劳苦磨失了光辉、枯干的老人的眼， 荒芜，霜草般稀疏而又灰白的老人的发，阴郁、悲哀的老人。

诗人选取这些意象表达自己痛苦、心酸、忧郁的心情，结合诗人当时经历和写作背景分析，诗人看似主动的一场婚姻的终结中，却隐藏了难以言说的痛苦、辛酸。

同时国内正值抗战时期，诗人目睹国内人民的苦难，更是心有忧郁。

（2）分析前三节诗，这三节诗句式是一样的，都是先把冬天的池沼比作什么得像老人的什么，接着在承接这个比喻进一步刻画。

仿写时注意修辞手法的运用和句式的特点。

比如冬天的池沼比作褶皱得像老人的脸， 像刀刻似的沟壑纵横的脸。

故答案为：

⑴诗人看似主动的一场婚姻的终结中，却隐藏了难以言说的痛苦、辛酸。

同时国内正值抗战时期，诗人目睹国内人民的苦难，更是心有忧郁。

⑵略

【点评】⑴本题考查理解诗人思想感情的能力。

体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。

⑵本题考查仿写诗句的能力。

仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。

如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。

注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。

6．阅读下面的诗歌，完成下面小题。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。

（1）请用“/”画出下面这句诗的朗读节奏。

半江瑟瑟半江红。

（2）诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?

结合诗句做具体分析。

【答案】

（1）半江/瑟瑟/半江红。

（2）“可怜”意为可爱。

诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠没的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓没的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。

【解析】【分析】

（1）七言绝句属于格律要求比较严格的近体诗。

首先是篇幅固定。

全诗四句，每句七字，总共二十八字。

其次是押韵严格，表现为通常只押平声韵且不能出韵。

还要讲究平仄，即要求符合平仄律，就是在一般情况下，以两个音节（两个字）为一个音步，平仄交互安排。

故划分为：

半江/瑟瑟/半江红。

或根据诗歌的意思划分，“半江瑟瑟半江红”的意思是“半江碧绿半江艳红”。

故划分为：

半江/瑟瑟/半江红。

（2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是“最可爱的是那九月初三之夜，露水亮似珍珠郎朗新月形如弯弓”。

首先要明确“可怜”是“可爱”之意，围绕诗歌中描写的景物，抓住“可爱”这条情感主线，结合具体诗句进行分析即可。

故答案为：

⑴半江/瑟瑟/半江红。

⑵“可怜”意为可爱。

诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠没的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓没的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。

【点评】⑴本题难度不大，考生在平时注意对七律的朗读即可划分节奏。

⑵本题考查的是对诗歌内容和诗人情感的理解。

解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的内容，注意诗歌中的景物，整体感悟诗人的情感。

在理解时要反复朗读。

7．阅读下面这首诗，完成下面小题。

月夜忆舍弟

（唐）杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

（1）请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”。

（2）结合诗歌内容，分析诗人所表达的情感。

【答案】

（1）这句诗以景衬情，既实写白露节的清寒，又融入了自己的主观感情写故乡月明，表现了作者对故乡的思念。

（2）①思念家乡，思念（或牵挂）战乱中流散的舍弟（或家人）；②盼望战乱早日结束的愿望。

【解析】【分析】

（1）“露从今夜白，月是故乡明”意思露从今夜白，月是故乡明。

既写景，也点明时令。

那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。

“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。

作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。

明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。

极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。

（2）从“断人行”、“皆分散”、“无家”、“长不达”这几个词语中可以感受到诗人对家乡亲人的思念与自身孤苦无依之感。

从最后一句中的“未休兵”一词可以感觉到诗人对战乱早息的强烈渴望之意。

故答案为：

⑴这句诗以景衬情，既实写白露节的清寒，又融入了自己的主观感情写故乡月明，表现了作者对故乡的思念。

⑵①思念家乡，思念（或牵挂）战乱中流散的舍弟（或家人）；②盼望战乱早日结束的愿望。

【点评】⑴本题考查考生对诗歌的理解和鉴赏。

解答此题考生要读懂诗歌，理解诗歌的意思和表达的主题思想。

对诗句要注意理解写作手法及其表达效果，要联系诗人的生活、经历等进行分析。

⑵本题考查考生对诗歌情感的理解。

解答此题要求考生在整体感知文章，理解文章的内容的基础上进行分析感悟，抓住诗中表情达意的词语进行分析。

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