人教部编版八上全册古诗词选择题简答题.docx
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人教部编版八上全册古诗词选择题简答题
人教部编版八年级上古诗词习题及答案
班级：
姓名：
期中前古诗词
12．唐诗五首
1、野望/王绩
2、黄鹤楼/崔颢
3、使至塞上/王维
4、渡荆门送别/李白
5、钱塘湖春行/白居易
课外古诗词诵读——
6、庭中有奇树/《古诗十九首》
7、龟虽寿／曹操
8、赠从弟（其二）／刘桢
9、梁甫行／曹植
期中后古诗词
24．诗词五首
10、饮酒（其五）/陶渊明
11、春望/杜甫
12、雁门太守行/李贺
13、赤壁/杜牧
14、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照
课外古诗词诵读
15、浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊
16、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修
17、相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒
18、如梦令（常记溪亭日暮）／李清照
1、野望/王绩
【原诗】
东皋薄暮望，徙倚欲何依？
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【习题】
一、选择题：
1.对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（B）
A．首联“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物心情。
“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。
“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，无枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
B．颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”写出远望所见到的景色。
“树树皆秋色，山山唯落晖”，写远景、动态，侧重细致刻画。
“牧人驱犊返，猎马带禽归”，转而写人，写静态、近景。
C．“牧人驱犊返，猎马带禽归”，颈联所描绘的景物，在其他田园诗人笔下，可能意味着静谧、悠闲、恬淡，但在诗人这里，看到牧人们皆有所归，“我”却独无，反而呈现出忧郁、孤独、冷清的色彩，这自然是诗人心绪投射与外物的反映。
D．尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。
夕阳下景色的宁谧，农人们归家的喜悦，都冲淡不了诗人心头的忧郁。
诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐。
【解析】B“树树皆秋色，山山唯落晖”，是静态。
“牧人驱犊返，猎马带禽归”，是动态。
2.对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（B）
A．王绩是初唐诗人，性情简放，曾三仕三隐。
唐贞观元年，因疾罢官，躬耕于东皋，自号“东皋子”。
B．王绩的山水田园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出来重要贡献。
《野望》是其代表诗作，也是现存较早的五言绝句。
C．诗人对陶渊明是比较仰慕的，但他的归隐，不如陶渊明那么彻底；对田园生活，也不如陶渊明那么热爱，总笼罩着一种落寞和苦闷的情绪。
这些在《野望》中都有所表现。
D．全诗写的是山野秋景，于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
【解析】B是五言律诗，不是绝句。
3.对《野望》赏析有误的一项是（）
A.首联的"东皋”点明地点，”薄暮”点明时间，"望”字领起中间两联的写景。
B."欲何依"化用了曹操《观沧海》中”月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依"的意思。
C.领联融情于景，描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。
D.本诗写的是山野秋景，在闲逸的情调中,带几分彷徨和苦闷。
【解析】B.化用了曹操的《短歌行》。
二、赏析简答题：
1、首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
答：
“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。
2、“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？
答：
举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
整个画面萧瑟恬静。
3、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
答：
诗歌颔联妙在融情于景。
诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。
4、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
答：
诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
5、这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？
请简要分析。
答：
①尾联表达诗人心念仕途却又自知难以显达的内心的苦闷和怅惘的心情，②并露出欲学伯夷、叔齐隐居避世的意向。
2、黄鹤楼唐·崔颢
【原诗】
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【习题】
一、选择题：
1、下列理解不正确的一项是（Ｂ）
A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。
D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。
【解析】B颔联没有描绘高耸的雄姿，表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
2、下列说法正确的一项是（Ａ）
A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
B.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。
C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。
D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
【解析】A这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
3、对这首诗理解赏析不正确的一项是（Ｄ）
A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。
B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。
C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”描写了眼前所见的江上美景：
阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。
D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。
【解析】D选项中“词语‘乡关’”应该改成“愁”字。
4、对这首诗理解赏析不正确的一项是（Ａ）
A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作。
B.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。
C.这首诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景，颈联写日景，尾联写晚景。
D.诗中多处运用双声词、叠韵词和叠音词，在诵读时声音铿锵，晴朗和谐，有音韵美。
【解析】A选项应该是作者还乡途中逗留武昌。
５、下列说法有误的一项是（ C ）
A．这是一首七言律诗,作者是唐代诗人崔颢。
B．诗的首联借传说落笔,“空余”二字,令人心生遐思。
C．颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。
D．这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体,既烘托了诗人登楼远眺的愁绪,使全诗波澜起伏而又一气贯通.
【解析】Ｃ黄鹤去了就再也没有返回到这里，千万年来只有白云还在飘飘悠悠。
“空”字，写得是诗人内心的孤独，思乡的情怀。
6、下列对《黄鹤楼》理解和分析不正确的一项是（）
A.这首诗前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。
B.首联对远古传说的追溯，为黄鹤楼罩上了一层神秘虚幻的神秘色彩。
C.颈联描绘了一个昏暗、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。
D.尾联情景交融，那浩浩烟波和暮色，强化着诗人挥之不去的思乡之情。
【解析】C.有误，这两句描写了一幅春光明媚的画面，与下文的乡愁形成了对比，这是以乐景写哀情的写法，更显乡愁之重。
二、赏析简答题：
１、“日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？
答：
日近黄昏，长江上烟波浩淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。
２、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼“抒发了怎样的感慨？
答：
对人去楼空、物是人非的强烈感慨。
３、诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？
答：
一、二两联表达的是寂寞、惆怅，尾联表达的是思乡之情 。
４、李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?
请说说你的看法。
答：
该诗不仅写景，还有抒情。
前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。
5、名句赏析：
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？
答：
本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：
汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。
６、“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。
答：
第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。
仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。
第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。
千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。
3、《使至塞上》王维
【原诗】
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关选候骑，都护在燕然。
【习题】
一、选择题：
1、对这首诗理解不正确的一项是（ Ｂ ）
A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句
C.诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远
【解析】B“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”
2、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ Ｂ ）
A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣
B.第二联描写塞上秋景：
随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨
C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏
D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。
【解析】B第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感
3、下列对诗歌赏析不正确的一项是（ Ｄ ）
A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图
B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远
C.黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受
D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。
【解析】D“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌豪放的艺术特色
４、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（Ｂ）
A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。
B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。
从景物特征看，作者是秋天出塞的。
C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。
“长河”指黄河。
D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。
【解析】B并非秋天，而是春天。
因为“归胡天”透露出大雁从南往北飞，这是春天的景物特征。
５、对这首诗的分析，不恰当的一项是（Ａ）
A．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B．边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：
边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C．沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。
一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
【解析】A并非轻松愉快。
因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。
6、下列对《使至塞上》的理解与分析不正确的一项是（A）
A首联以简练的笔墨写自己奉命出使。
“单车”是说随从不多，规格不高。
“欲问边”交代了出使的目的，即前往边塞慰问将士。
B含领联两句一虚一实，既叙事又写景。
诗人将自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，暗写了自己被排挤出朝廷的飘零、孤寂之感。
C颈联历来为人称道。
“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态；“落日”本带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切温暖。
D这首诗角度新颖，艺术构思不落俗套，语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感深沉饱满，情景交融，内蕴丰富，意境雄浑。
【解析】B.有误，“征蓬出汉塞，归雁入胡天。
”诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翩北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。
“既叙事有写景”说法错误。
都是虚写。
二、赏析简答题：
１、“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?
诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?
答：
“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。
王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。
２、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
答：
“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。
“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
３、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？
答：
诗人以“蓬”、“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。
4、王国维说：
“一切景语皆情语”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？
营造了怎样的意境？
表现了诗人怎样的情感？
答：
写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境；表现了孤寂的情感。
５、请简要分析诗歌表达的思想感情。
答：
表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。
4、《渡荆门送别》李白
【原诗】
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【习题】
一、选择题：
1、下列对诗歌赏析有误的一项是：
（Ｃ）
A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人刺绣的目的：
初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。
B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。
C．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。
D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。
【解析】C项第一幅画应是“水中映月图”，第二幅画应是“天边云霞图”。
2、下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（Ｄ）
A．这是一首写景抒情的五言律诗。
B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。
C．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。
D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。
【解析】D诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。
3、下面对这首诗赏析，不恰当的一项是（Ｃ）
A.这首诗是李白乘船出蜀至荆州时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。
B.颔联炼字精妙。
“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出了空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
C.颈联描写了一幅空阔辽远的月夜飞天图，想象大胆奇特，有灵动之感，情韵悠长，表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。
D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。
【解析】C“月下飞天镜，云生结海楼”，意思是月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。
这一句是长江近景的描写。
“月下飞天镜”是月夜俯视所见。
“云生结海楼”是白昼眺望所见。
4、下列对《渡荆门送别》赏析有误的一项是（C）
A.首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：
初次离开家乡，从蜀地乘船远
至楚地的荆门。
B.领联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而
去的壮阔景色。
C.颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅
是水中映月图。
D.尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发
了诗人的思乡之情。
【解析】C项，“近景”不全面，“月下飞天镜，云生结海楼”为近景与远景，且两幅图顺序有误，应为“第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图”。
二、赏析简答题：
１、这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？
答：
抒发了诗人强烈的思乡之情
２、诗的尾联抒发了诗人什么样的感情?
答：
对故乡山水的眷恋之情
３、“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。
答：
一个“随””字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。
；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。
（答出大意即可）（3分）
4、诗的颈联在写景上用了什么手法？
请结合诗句简要分析。
答：
（1）运用了比喻的修辞手法
（2）颔联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象。
5、《钱塘湖春行》白居易
【原诗】
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【习题】
一、选择题：
1、下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（Ｃ ）
A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B．莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。
诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D．全诗在结构上很有特色，以“孤寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。
【解析】C不是暮春，而是初春的景象。
2、请选出下列说法有误的一项（ Ｃ ）
A．诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D．这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的感情。
【解析】C不是深密，而是浅密。
3、赏析不正确的一项是（ Ｄ ）
A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。
B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。
以人们的感受写西湖的春景。
D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。
【解析】D这二句写行经白沙堤所见，是白描，不是详写。
4、赏析不正确的一项是（ Ｃ ）
A．这是一首七言律诗。
它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
【解析】C这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
5、对《钱塘湖春行》赏析不恰当的一项是（C）
A.这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。
钱塘湖是西湖的别名。
B.诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。
C.“水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春的特点。
D.尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。
【解析】C.表述错误，首先，“白沙堤”是一个景点，并不能体现出季节特点；其次，该诗描写的是西湖早春的景象，而不是晚春。
二、赏析简答题：
１、诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？
抒发了诗人基样的思想感情？
答：
抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。
２、请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”
答：
这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：
”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。
３、诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，好在哪里？
答：
准确地描绘出它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。
４、品读诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，说说你对这句诗的理解。
答：
野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂盛，已经可以遮住路过的马蹄了。
５、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
答：
全诗描绘了西湖蓬勃盎然的春意，表达了作者流连忘返，在西湖早春风光中无比喜悦的感受。
6、《庭中有奇树》
【原诗】
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？
但感别经时。
【习题】
一、选择题：
１、下列句子中加点的字词释义有误的一项是（Ｄ）
A．绿叶发华滋（花朵繁盛） B．将以遗所思（送给）
C．馨香盈怀袖（传得很远的香气） D．但感别经时（经常，时常）
【解析】D经过。
２、下列对《庭中有奇树》的赏析，不恰当的一项是（Ｃ ）
A、诗的第一句“奇树”奇而无人观赏，繁茂而无法馈赠，主人公内心的空虚、寂寞，感情的没有寄托、没有慰藉。
B、“馨香盈怀袖”表现了诗人的愉悦之情溢于言表，然而“路远莫致之”使一切愉悦之情又淡然、惨然，这是心灵长期的创伤，也是表达技巧的艺术曲折。
C、诗歌的结尾“此物何足贵”，自嘲自讽起来，最后才点题，不足贵的花儿——连同女主人公自己的感情，之所以仍然要“贵”，是因为离别太久不再思念了。
D、这首诗在用词造句上很讲究。
“馨香盈怀袖”，一个“盈”字，表面意义是花香充满，四处漫散；实际上，女主人公的感情也太丰富了，洋溢出来了，“怀袖”已盛不下了。
此时的女主人公，面对繁茂的鲜花，想到远方的心上人，用“馨香盈怀袖”来加以表达深层的隐
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