实训教案实训报告模板单片机1.docx
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实训教案实训报告模板单片机1
临沂职业学院
实训教案
课程名称：
单片机原理与应用
授课系部：
工程系
授课专业：
电气自动化技术
年级班级：
2013级1班
任课教师：
刘世东
教研室：
电气教研室
（2014-2015学年第一学期）
实训项目（课题）名称
软件的安装和界面认识
项目
编号
001
计划学时
4
指导教师
刘世东
实训时间
实训场地
单片机实训室
实训班级及分组情况
2013级；10组
实训目的
1、掌握Keil软件的安装
2、掌握Keil软件界面的初步使用
3、掌握免安装版STC软件的界面初步认识和设置
实训重点
难点
重点：
1、keil软件的安装
2、keil软件的界面认识
3、免安装版STC软件的设置和界面认识
难点：
1、英文版软件界面的认识（可以汉化，使用汉化版）
教学方法
手段
讲解；演示；学生练习；老师巡回指导；指定做的好的学生分享经验，巡回指导
实训准备
一、认真备课
二、熟悉试验台
三、检查微机是否可用
四、准备好软件
实训安全
注意事项
注意按照规程操作防止触电
注意按规程操作保护设备安全
教学内容分述
备注
1、实训内容：
（操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等）
按照本实训室操作规程操作
设备性能良好
指导老师负责讲解，示范，答疑，班长负责协调
每人准备U盘，拷贝软件到自己机子上安装
学生要按照试验规程操作
2、实训步骤：
（教师活动、学生活动、时间分配等）
一、老师介绍keil和STC。
（10分钟）
二、老师示范安装软件。
（10分钟）
三、学生安装软件。
（20分钟）
四、老师讲解软件界面。
（15分钟）
五、学生熟悉软件界面。
（15分钟）
六、交流答疑。
（20分钟）
3、教学分析：
（实训期间预计困难及解决方案）
预计困难：
学生英语基础差，对于英文界面看不懂。
解决方案：
给学生介绍几个常用的英文单词，使用汉化试用版
4、实训考核：
（方法选择与成果评价、等级标准等）
检查软件安装情况。
提问界面认识
5、实验实训报告：
（记录、完成情况等）
要求完成实训报告
完成情况一般
6、实训小结：
（实训效果、待处理问题、改进措施等）
效果一般，学生学习积极性不行。
要求学生必须安装，为后续学习提供条件。
7、基本教材及参考书目：
基本教材：
新概念51单片机C语言教程郭天祥主编电子工业出版社
参考书目：
手把手教你单片机宋雪松等主编清华大学出版社
爱上单片机杜洋主编人民邮电出版社
单片机C语言程序设计100例彭伟主编电子工业出版社
51单片机应用从零开始杨欣等清华大学出版社
例说51单片机张议和主编人民邮电出版社
单片机原理及应用张毅刚主编哈尔滨工业大学出版社
单片机技术一学就会李长军主编电子工业出版社
备注：
每个实训课题或一次实训课备一次教案，内容较多时可另外附纸。
临沂职业学院实训教案
教学内容
备注
一、老师介绍keil和STC。
Keil是单片机编程平台，支持汇编语言编程和C语言编程，能进行程序的编写，调试，编译，能进行语法错误提示，能把汇编语言和C语言编译成单片机能识别的HEX文件。
STC是单片机程序下载软件，把编译好的单片机程序下载到单片机芯片上，这次我们使用的是免安装版，只需要复制即可，使用的时候打开，我们使用的是6.60版本，该版本不需要设置数据传输口，比较方便，但是需要设置单片机型号，如果型号设置错误是不能下载的，单片机型号在单片机背面上有，大家可以仔细看看，如果单片机使用时间太长，型号已经模糊不清，大家可以用STC软件读取单片机型号，这一点等所有程序安装完毕后我给大家演示。
STC软件版本在不断更新中，越更新越智能先进，新版本的软件值得大家期待
我期待的软件是平台和下载软件二合一，而且不用任何设置，只需连接单片机，就可自动识别单片机型号和数据口，希望在不久的将来能实现。
二、老师示范安装KEIL软件。
1、安装主程序
2、打补丁
3、安装汉化程序（如果需要）
三、学生安装软件，老师巡回指导。
四、老师讲解软件界面。
五、学生熟悉软件界面。
六、老师介绍STC软件界面
七、学生熟悉stc软件界面
八、交流答疑。
（20分钟）
九、课堂总结
十、布置实训报告
（10分钟）
（10分钟）
（20分钟）
（15分钟）
（15分钟）
（15分钟）
（15分钟）
（20分钟）
（10分钟）
（5分钟）
实训项目（课题）名称
点亮一个发光二极管
项目
编号
002
计划学时
4
指导教师
刘世东
实训时间
实训场地
单片机实训室
实训班级及分组情况
2013级；10组
实训目的
①了解P1口
②掌握对P1口的任一位进行操作的方法
③掌握对P1口进行总体操作
④学会编写点亮一个发光二极管程序
⑤学会调试程序
⑥学会编程，调试，编译，下载，演示，整个过程
实训重点
难点
P1口结构
点亮一个发光二极管的原理
程序的编写
教学方法
手段
讲解；演示；学生练习；随堂指导
实训准备
①单片机试验箱20台
②电脑20台
③串口线20条
④杜邦线20条
⑤连接电缆及导线若干
实训安全
注意事项
注意按照规程操作防止触电
注意按规程操作保护设备安全
教学内容分述
备注
1、实训内容：
（操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等）
按照本实训室操作规程操作
设备性能良好
指导老师负责讲解，示范，答疑，班长负责协调
每人准备U盘，拷贝软件到自己机子上安装
学生要按照试验规程操作
2、实训步骤：
（教师活动、学生活动、时间分配等）
①教师讲解P1口结构，P1口与发光二极管的连接关系
②老师编写点亮一个发光二极管程序
③老师逐条讲解程序
④老师编译程序，下载程序
⑤实验效果演示
⑥学生编写程序
⑦教师巡回指导
⑧教师总结本节课内容
⑨教师布置作业
⑩完成实训报告
3、教学分析：
（实训期间预计困难及解决方案）
预计困难：
学生英语基础差，对于英文界面看不懂。
解决方案：
给学生介绍几个常用的英文单词，使用汉化试用版
4、实训考核：
（方法选择与成果评价、等级标准等）
编程效果演示
5、实验实训报告：
（记录、完成情况等）
要求完成实训报告
完成情况一般
6、实训小结：
（实训效果、待处理问题、改进措施等）
效果一般，学生学习积极性不高。
要求学生必须学会这个知识点，为后续学习提供条件。
7、基本教材及参考书目：
基本教材：
新概念51单片机C语言教程郭天祥主编电子工业出版社
参考书目：
手把手教你单片机宋雪松等主编清华大学出版社
爱上单片机杜洋主编人民邮电出版社
单片机C语言程序设计100例彭伟主编电子工业出版社
51单片机应用从零开始杨欣等清华大学出版社
例说51单片机张议和主编人民邮电出版社
单片机原理及应用张毅刚主编哈尔滨工业大学出版社
单片机技术一学就会李长军主编电子工业出版社
备注：
每个实训课题或一次实训课备一次教案，内容较多时可另外附纸。
临沂职业学院实训教案
教学内容
备注
一、P1口结构
二．程序编写
程序讲解和解释
每一个单片机程序都有一个或者多个头文件，我们使用的是52系列单片机，头文件应写成#include,至于头文件里包含的内容我们以后讲解，这里要求大家记住头文件的写法。
接下来要定义一个位变量，变量的名称可以任取，但是不能与关键字重名，把这个位变量赋值到P1的一个输出口，如果我们想点亮第一个发光二极管，那就赋值到P1^0，如果我们想让第二个发光二极管亮就赋值到P1^1，以此类推，总计八个，当然我也可以同时点亮几个发光二极管，这个在程序编写中实现。
接下来是主程序，每个单片机程序里面都必须有一个主程序，主程序写作
Voidmain（），之后是一对大括号，主程序的内容要写在这对大括号里面，想点亮发光二极管，对于我的这个实验板来讲就是让相应的口置零，对于我们实验室的实验箱就是要相应口置1，这两个的区别是因为发光二极管的接法不同造成的，置1的发光二极管应该怎样接，大家课下思考。
三、学生编写程序，老师巡回指导
四．程序延伸
1.如何点亮第1,3,5,7个发光二极管？
2.如何点亮第2,4,6,8个发光二极管？
3.如何点亮所有发光二极管？
五、老师总结本节课内容
六、布置作业，撰写实训报告
实训项目（课题）名称
让一个发光二极管闪烁
项目
编号
003
计划学时
4
指导教师
刘世东
实训时间
实训场地
单片机实训室
实训班级及分组情况
2013级；10组
实训目的
①学会子程序编写及其调用格式
②掌握延时子程序的编写及调用
③学会宏定义
④掌握变量类型
⑤会用for循环
⑥掌握系统调试的方法
实训重点
难点
For循环语句的使用
While语句的使用
子程序的写法及调用
教学方法
手段
讲解；演示；学生练习；随堂指导
实训准备
①单片机试验箱20台
②电脑20台
③串口线20条
④杜邦线20条
⑤连接电缆及导线若干
实训安全
注意事项
注意按照规程操作防止触电
注意按规程操作保护设备安全
教学内容分述
备注
1、实训内容：
（操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等）
发光二极管闪烁程序的编写和调试
2、实训步骤：
（教师活动、学生活动、时间分配等）
①教师讲解子程序及其调用
②老师编写一个二极管闪烁程序
③老师逐条讲解程序
④老师编译程序，下载程序
⑤实验效果演示
⑥学生编写程序
⑦教师巡回指导
⑧教师总结本节课内容
⑨教师布置作业
⑩完成实训报告
3、教学分析：
（实训期间预计困难及解决方案）
预计困难：
学生英语基础差，对于英文界面看不懂；不会使用for语句
解决方案：
给学生介绍几个常用的英文单词，使用汉化试用版
4、实训考核：
（方法选择与成果评价、等级标准等）
程序效果演示
5、实验实训报告：
（记录、完成情况等）
要求完成实训报告
完成情况一般
6、实训小结：
（实训效果、待处理问题、改进措施等）
效果一般，学生学习积极性不行。
要求学生必须学会，为后续学习提供条件。
7、基本教材及参考书目：
基本教材：
新概念51单片机C语言教程郭天祥主编电子工业出版社
参考书目：
手把手教你单片机宋雪松等主编清华大学出版社
爱上单片机杜洋主编人民邮电出版社
单片机C语言程序设计100例彭伟主编电子工业出版社
51单片机应用从零开始杨欣等清华大学出版社
例说51单片机张议和主编人民邮电出版社
单片机原理及应用张毅刚主编哈尔滨工业大学出版社
单片机技术一学就会李长军主编电子工业出版社
备注：
每个实训课题或一次实训课备一次教案，内容较多时可另外附纸。
临沂职业学院实训教案
教学内容
备注
一、回顾P1口的电路连接
介绍发光二极管的连接方法，讲解高电平点亮还是低电平点亮。
（具体内容略）
讲解与发光二极管串联的排阻的计算及其选用。
（具体内容略）
二、让一个发光二极管闪烁程序
程序讲解，重点讲解延时子程序的编写及其调用，宏定义，for语句使用，while语句的使用。
三、学生编写程序，老师巡回指导
四．程序延伸
1.如何让第1,3,5,7个发光二极管按照间隔一秒时间一起闪烁？
2.如何让第2,4,6,8个发光二极管间隔0.5秒时间一起闪烁？
3.如何让所有发光二极管一起按照2秒的时间间隔一起闪烁？
五、老师总结本节课内容
六、布置作业撰写实验报告
实训项目（课题）名称
流水灯设计
（1）
项目
编号
004
计划学时
4
指导教师
刘世东
实训时间
实训场地
单片机实训室
实训班级及分组情况
2013级；10组
实训目的
①学会循环左移指令，循环右移动指令
②掌握延时子程序的编写及调用
③学会宏定义
④掌握变量类型
⑤会用for循环
⑥掌握系统调试的方法
实训重点
难点
For循环语句的使用
While语句的使用
循环左移指令
循环右移指令
教学方法
手段
讲解；演示
实训准备
①单片机试验箱20台
②电脑20台
③串口线20条
④杜邦线20条
⑤连接电缆及导线若干
实训安全
注意事项
注意按照规程操作防止触电
注意按规程操作保护设备安全
教学内容分述
备注
1、实训内容：
（操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等）
流水灯程序的编写与调试
2、实训步骤：
（教师活动、学生活动、时间分配等）
①教师讲解子程序及其调用
②老师编写点亮一个流水灯程序
③老师逐条讲解程序
④老师编译程序，下载程序
⑤实验效果演示
⑥学生编写程序
⑦教师巡回指导
⑧教师总结本节课内容
⑨教师布置作业
⑩完成实训报告
3、教学分析：
（实训期间预计困难及解决方案）
预计困难：
学生英语基础差，对于英文界面看不懂；不会使用for语句
解决方案：
给学生介绍几个常用的英文单词，使用汉化试用版
4、实训考核：
（方法选择与成果评价、等级标准等）
程序效果演示
5、实验实训报告：
（记录、完成情况等）
要求完成实训报告
完成情况一般
6、实训小结：
（实训效果、待处理问题、改进措施等）
效果一般，学生学习积极性不行。
要求学生必须学会，为后续学习提供条件。
7、基本教材及参考书目：
基本教材：
新概念51单片机C语言教程郭天祥主编电子工业出版社
参考书目：
手把手教你单片机宋雪松等主编清华大学出版社
爱上单片机杜洋主编人民邮电出版社
单片机C语言程序设计100例彭伟主编电子工业出版社
51单片机应用从零开始杨欣等清华大学出版社
例说51单片机张议和主编人民邮电出版社
单片机原理及应用张毅刚主编哈尔滨工业大学出版社
单片机技术一学就会李长军主编电子工业出版社
备注：
每个实训课题或一次实训课备一次教案，内容较多时可另外附纸。
临沂职业学院实训教案
教学内容
备注
一、让一个发光二极管闪烁
程序解释
二、流水灯程序
三、学生编写程序，老师巡回指导
四．程序延伸
1.利用循环左移指令，让发光二极管按照每秒一位的速度循环左移
2.利用循环右移指令，让发光二极管按照每2秒一位的速度循环左移
3.如何让发光二极管按照每秒一位的速度循环左移一个循环，然后循环右移一个循环，然后所有发光二极管闪动三次，闪动的同时蜂鸣器报警，之后所有发光二极管熄灭，程序结束。
五、老师总结本节课内容
六、布置作业撰写实验报告
实训项目（课题）名称
流水灯设计
（2）
项目
编号
005
计划学时
4
指导教师
刘世东
实训时间
实训场地
单片机实训室
实训班级及分组情况
2013级；10组
实训目的
①学会循环左移指令，循环右移动指令
②掌握延时子程序的编写及调用
③学会宏定义
④掌握变量类型
⑤会用for循环
⑥掌握系统调试的方法
实训重点
难点
For循环语句的使用
While语句的使用
循环左移指令
循环右移指令
教学方法
手段
讲解；演示
实训准备
①单片机试验箱20台
②电脑20台
③串口线20条
④杜邦线20条
⑤连接电缆及导线若干
实训安全
注意事项
注意按照规程操作防止触电
注意按规程操作保护设备安全
教学内容分述
备注
1、实训内容：
（操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等）
流水灯程序的编写与调试
2、实训步骤：
（教师活动、学生活动、时间分配等）
①教师讲解子程序及其调用
②老师编写点亮一个流水灯程序
③老师逐条讲解程序
④老师编译程序，下载程序
⑤实验效果演示
⑥学生编写程序
⑦教师巡回指导
⑧教师总结本节课内容
⑨教师布置作业
⑩完成实训报告
3、教学分析：
（实训期间预计困难及解决方案）
预计困难：
学生英语基础差，对于英文界面看不懂；不会使用for语句
解决方案：
给学生介绍几个常用的英文单词，使用汉化试用版
4、实训考核：
（方法选择与成果评价、等级标准等）
程序效果演示
5、实验实训报告：
（记录、完成情况等）
要求完成实训报告
完成情况一般
6、实训小结：
（实训效果、待处理问题、改进措施等）
效果一般，学生学习积极性不行。
要求学生必须学会，为后续学习提供条件。
7、基本教材及参考书目：
基本教材：
新概念51单片机C语言教程郭天祥主编电子工业出版社
参考书目：
手把手教你单片机宋雪松等主编清华大学出版社
爱上单片机杜洋主编人民邮电出版社
单片机C语言程序设计100例彭伟主编电子工业出版社
51单片机应用从零开始杨欣等清华大学出版社
例说51单片机张议和主编人民邮电出版社
单片机原理及应用张毅刚主编哈尔滨工业大学出版社
单片机技术一学就会李长军主编电子工业出版社
备注：
每个实训课题或一次实训课备一次教案，内容较多时可另外附纸。
临沂职业学院实训教案
教学内容
备注
一、回顾P1口的电路结构
二、让第一三五七个发光二极管闪烁
#include
#defineuintunsignedint
#defineucharunsignedchar
voiddelay（uintz）;
voidmain（）
{
while
（1）
{
P1=0xaa;
delay（1000）;
P1=0xff;
delay（1000）;
}
}
voiddelay（uintz）
{
uintx,y;
for（x=z;x>0;x--）
for（y=110;y>0;y--）;
}
程序解释
While的使用
For的使用
延时子程序及其调用
三、流水灯程序
#include
#include
#defineuintunsignedint
#defineucharunsignedchar
uchara;
voiddelay（uintz）;
temp=0xfe;
sbitD3=P2^3;
voidmain（）
{
a=24;
while（a!
=0）
{
P1=temp;
delay（1000）;
temp=_crol_（temp,1）;
a--;
}
P1=0Xff;
delay（1000）;
P1=0X00;
delay（1000）;
P1=0Xff;
delay（1000）;
P1=0X00;
delay（1000）;
P1=0Xff;
delay（1000）;
P1=0X00;
delay（1000）;
P1=0Xff;
D3=0;
delay（1000）;
D3=1;
while
（1）;
}
voiddelay（uintz）
{
uintx,y;
for（x=z;x>0;x--）
for（y=110;y>0;y--）;
}
三、学生编写程序，老师巡回指导
四．程序延伸
1.利用循环左移指令，让发光二极管按照每秒一位的速度循环左移
2.利用循环右移指令，让发光二极管按照每2秒一位的速度循环左移
3.如何让发光二极管按照每秒一位的速度循环左移一个循环，然后循环右移一个循环，然后所有发光二极管闪动三次，闪动的同时蜂鸣器报警，之后所有发光二极管熄灭，程序结束。
五、老师总结本节课内容
板书设计：
一、P1口工作原理
二、while语句，for语句的使用
三、循环左移指令和循环右移指令
实训项目（课题）名称
数码管静态显示
项目
编号
006
计划学时
4
指导教师
刘世东
实训时间
实训场地
单片机实训室
实训班级及分组情况
2013级；10组
实训目的
①了解数码管显示原理
②掌握数码管的静态显示
实训重点
难点
①数码管显示原理
②数码管的静态显示
教学方法
手段
讲解；演示；学生练习
实训准备
①单片机试验箱20台
②电脑20台
③串口线20条
④杜邦线20条
⑤连接电缆及导线若干
实训安全
注意事项
注意按照规程操作防止触电
注意按规程操作保护设备安全
教学内容分述
备注
1、实训内容：
（操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等）
按照本实训室操作规程操作
设备性能良好
指导老师负责讲解，示范，答疑，班长负责协调
学生要按照试验规程操作
2、实训步骤：
（教师活动、学生活动、时间分配等）
①老师讲解数码管显示原理
②教师编写数码管静态显示程序，显示一个数字
③程序编译下载调试
④学生练习这个程序
⑤老师巡回指导
⑥教师总结
⑦教师布置扩展题目，学生练习
⑧老师巡回指导，点播
⑨老师点评
⑩完成数码管静态显示的程序设计与调试工作报告
3、教学分析：
（实训期间预计困难及解决方案）
预计困难：
学生英语基础差，对于英文界面看不懂。
解决方案：
给学生介绍几个常用的英文单词，使用汉化试用版
4、实训考核：
（方法选择与成果评价、等级标准等）
检查训练结果，检查程序编写，检查实训报告
三者都完备正确的为优秀
两者正确完备的为良好
一者完备正确的为及格
均不完备正确的为不及格
5、实验实训报告：
（记录、完成情况等）
要求完成实训报告
完成情况一般
6、实训小结：
（实训效果、待处理问题、改进措施等）
效果一般，学生学习积极性不高。
要求学生必须掌握数码管的静态显示，为后续学习提供条件。
7、基本教材及参考书目：
基本教材：
新概念51单片机C语言教程郭天祥主编电子工业出版社
参考书目：
手把手教你单片机宋雪松等主编清华大学出版社
爱上单片机杜洋主编人民邮电出版社
单片机C语言程序设计100例彭伟主编电子工业出版社
51单片机应用从零开始杨欣等清华大学出版社
例说51单片机张议和主编人民邮电出版社
单片机原理及应用张毅刚主编哈尔滨工业大学出版社
单片机技术一学就会李长军主编
升级会员 