最新试题资料高中语文必修一第一专题作业题8份苏教版带答案和解释.docx

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最新试题资料高中语文必修一第一专题作业题8份苏教版带答案和解释

2018年高中语文必修一第一专题作业题8份（苏教版带答案和解释）

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1沁园春长沙

熬鹰

乡下有个熬鹰的老人，养了一白一灰两只雏鹰。

老人想把它们熬成鱼鹰，他把鹰的脖子扎起，等到鹰饿得嗷嗷叫了，他就端出一只盛满鲜鱼的盘子，两只鹰扑过去，叼了鱼，老人就攥紧鹰的脖子拎起，用一只手捏紧鹰的双腿，头朝下，一抖，另一只手腾出，狠拍鹰的后背，鹰便无奈地把鱼吐出，就这样反反复复熬下去。

这天，老人住的泥棚被风吹塌了，老人被重重地压在废墟里。

聪明的白鹰立即俯冲下，呼扇着双翅，刮动着浮土，老人通过白鹰翅膀刮拉出的小洞，终于呼吸到新鲜的空气，后又是白鹰引村里人救出了老人。

此后，老人开始给白鹰喂偏饭，关键处，揭开白鹰脖子上的红布带子，小鱼就滑到白鹰的肚里去了。

对灰鹰，依旧用过去的熬法，到了关口，比先前还要狠呢。

半年过去，鹰熬成了。

老人神气地划着一条旧船出征了，灰鹰真行，不断逮上鱼，白鹰则半晌也逮不上鱼，只是围着老人转转去，最后终于被老人挥手扫到了一边。

白鹰在老人难看的脸色中飞离了泥铺子。

几天后，当老人找到它时，它已经被蚂蚁啃得只剩下一副骨架——它是被饿死的。

而此时，灰鹰正雄壮地飞在空中。

微感言_______________________________________________________________

参考感悟①在挫折中磨炼自己，最终养成完美的人格和健康的心理，养成克服困难、战胜挫折的坚强毅力；②父母对孩子的溺爱和娇生惯养，会使孩子丧失自强的信心和能力。

1自信人生二百年，会当水击三千里。

——毛泽东

2宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

——毛泽东《七律人民解放军占领南京》

3世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。

你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。

希望寄托在你们身上。

——毛泽东

一、视窗

伟大领袖——毛泽东

你，比“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白多了份执着与坚定，比“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的苏轼多了份武功与才智，比“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的辛弃疾多了份主动与豪气，比“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞多了份方法与谋略，比“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同多了份至诚与方向……

你大气雄伟，才有了“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的洒脱与轻松，才有了“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉”的坚定与从容，才有了“江如此多娇，引无数英雄竞折腰”的大度与豪气，才有了“钟风雨起苍黄，百万雄师过大江”的气势与辉煌，才有了“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”和“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”的超人想象，才有了“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”的动人画卷、“风雨送春归，飞雪迎春到”的惊人描写……

在诗词的王国里，你的诗词是盟主；在诗歌的海洋里，你的诗歌是航母；在现实世界里，你是人民的红太阳……你，就是中国人民的伟大领袖——毛泽东。

【注】毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。

中国现代政治家、思想家、军事家、学家和书法家，中华人民共和国开国领袖。

毛泽东的诗词以古典诗词的形式反映现实生活、时代气息和革命情怀，有极高的思想价值、艺术价值和审美价值。

他在长期的创作实践中，逐步形成了独特的艺术风格——气势磅礴，雄浑瑰丽。

毛泽东一生著述很多，其中《沁园春长沙》《沁园春雪》《七律长征》等都是脍炙人口的佳作。

二、写作背景

《沁园春长沙》这首词作于1925年。

当时革命运动正蓬勃发展。

五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。

同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。

这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，感慨万千，写下了这首词。

三、体常识

词是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起于隋唐，盛行于宋。

配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”。

词最初称为“曲词”或“曲子词”，是用配音乐的。

后逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。

词牌，又称词调，是词的格式的名称。

每种词牌都有一定的格律；不同的词牌，其段数、句数、韵律等，都各有不同的规定。

因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。

词牌起初一般是题目，后仅表示一定的格式，与内容无关。

如《沁园春长沙》中的“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。

词按字数的多少，可分为小令（59字以内）、中调（59—89字）、长调（90字以上）。

四、基础梳理

1给加点的字注音

（1）单音字

①沁园春（）②橘子洲（）

③漫江（）④怅寥廓（）

⑤岁月稠（）⑥百舸争流（）

⑦峥嵘（）⑧方遒（）

⑨浪遏飞舟（）

答案①qìn②ú③àn④chànɡliáuò⑤chóu

⑥ɡě⑦zhēnɡrónɡ⑧qiú⑨è

（2）多音字

①重阳（）重心（）②曾经（）曾祖（）③看守（）看见（）

④尽管（）尽情（）⑤干劲（）劲敌（）⑥度过（）揣度（）

答案①chónɡ/zhònɡ②cénɡ/zēnɡ③ān/àn

④ǐn/ìn⑤ìn/ìnɡ⑥dù/duó

2辨形组词

（1）liá廓姓lià

（2）万户hóu气hòu

（3）è止ié力（4）qiú劲qiú长

答案

（1）寥/廖

（2）侯/候（3）遏/竭（4）遒/酋

3成语积累

【识记】

（1）峥嵘岁月不寻常的日子。

峥嵘，势高峻，比喻超越寻常，不平常。

（错点提醒褒义词，侧重指革命生活。

）

（2）百舸争流上百条大船争着在水上疾驰。

意指很多人都在奋勇前进。

（3）风华正茂风采和才华正在最好的时候。

形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

风华，风采、才华；茂，旺盛。

（错点提醒适用对象是青年。

）

（4）挥斥方遒热情奔放，正强劲有力。

挥斥，奔放；遒，强劲。

【运用】

下列加点的成语运用是否正确，不正确的请说明理由。

（1）如果不是沉迷，他也不会走到今天这步田地。

那段峥嵘岁月，至今让他不堪回首。

（）

（2）他们采取加大财政扶持、调整产业结构、提升创新能力、提高管理水平和优化发展环境等措施，营造了全民创业的良好氛围，形成了百舸争流的可喜局面。

（）

（3）王阿姨一生默默地在幼儿园里耕耘，为祖国培养了无数风华正茂的少年儿童。

（）

（4）为了家人，木兰可以是家中细心温柔的孝顺女儿，操劳着家里的一切事情；为了家人，木兰也可以是战场上挥斥方遒、纵横捭阖的大将军，一身戎装，保家卫国。

（）

答案

（1）错误。

感情色彩错误，此句是说“他”不堪回首的沉迷的经历，不符合语境。

（2）正确。

（3）错误。

“风华正茂”形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌，适用对象错误。

（4）正确。

4近义词辨析

（1）独立独力

辨析“独立”指，①不依靠他人；②单独地站立。

“独力”指单独依靠自己的力量（做）。

前者指不依靠别人，后者指靠自己的力量完成某项任务。

运用①______巅的苍松。

②他______撑起一个风雨飘摇的家。

答案①独立②独力

（2）意气义气

辨析“意气”指意志和气概，也可指志趣和性格，还可指由于主观和偏激而产生的情绪。

“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。

运用①青年人应当______风发，积极有为。

②绿林好汉总是以______为重。

答案①意气②义气

（3）遏止遏制

辨析“遏止”，阻止，不及物动词，后面不带宾语。

“遏制”，制止，控制，及物动词，后面一般都带宾语。

运用①我们在极力______对方的攻势。

②历史的滚滚洪流，我们无法______。

答案①遏制②遏止

一、本助读

【内容概览】

本词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生活的回忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。

【结构图示】

二、小组合作

1这首词描绘了几幅画面？

请你根据内容为每幅画面加一个小标题。

答___________________________________________________________________

答案这首词描绘了四幅画面。

它们分别为

画面一独立寒秋图

画面二湘江秋景图

画面三峥嵘岁月图

画面四中流击水图

2词人是从哪些方面、什么角度描绘绚烂多彩的秋景图的？

在描绘这幅绚烂多彩的“湘江秋景图”时运用了哪些描写方法？

请简要分析。

答___________________________________________________________________

答案

（1）四个方面上、江中、天空、水底。

四个角度远眺、近观、仰视、俯察。

（2）运用了动静结合和点面结合的手法。

“万红遍，层林尽染”是静景，是面；“鹰击长空，鱼翔浅底”是动景，是点。

3“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”在词中起什么作用？

答___________________________________________________________________

答案起承上启下的作用。

由于想到了国家的前途与命运，想到了革命，于是就很自然地想到了过去在一起进行革命活动的战友。

三、师生探究

1这首词用语精当、形象，极富表现力。

请以“湘江秋景图”为例，找出其中的精彩用词，并体会其妙处。

答___________________________________________________________________

答案

词句表达效果

万红遍

层林尽染“万”字，写出当地峰之多

“遍”字，写出红的范围之广

“层”字，表现树林之多

“染”字，化静为动，增强词的生动性

漫江碧透

百舸争流“漫”字，写出湘江水势之盛，似有满溢之感

“透”字，写出江水碧绿清澈之状

“百”字，形容船只之多

“争”字，写出争先恐后的热烈场面

鹰击长空

鱼翔浅底“击”字，准确地形容了雄鹰在空中矫健勇猛、迅速有力地飞翔的姿态

“翔”字，鲜活地刻画出鱼在水中自由自在、轻快活泼地游动的神态

2这首词上阕虽着重写景，却处处寓情，达到了情景交融的境界。

请结合词句，分析这一特点。

答_____________________________________________________________________

答案“万红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。

红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。

“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是词人对自由解放的向往与追求。

“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒情，自然带出了下阕的抒情乐。

3“自古逢秋悲寂寥”，学作品中的秋景，不少是萧条、肃杀的。

请写出一些悲秋的语句，然后思考一下，本词的秋景具有怎样的特色？

为什么？

答_____________________________________________________________________

答案

（1）在多数古典诗词中，“秋”总是与“悲”“愁”等情感联系在一起，如“秋风萧瑟天气凉”“万里悲秋常作客”“秋风秋雨愁煞人”等。

（2）本词写的虽是寒秋景物，但词人的情感却是豪迈昂扬的。

在词人笔下，秋虽然给人以“寒”的感觉，却是一派“万类霜天竞自由”的欣欣向荣的景象，这与一个人的气度、胸襟、性格有关。

毛泽东不是普通的书生，他是一个立志改造旧世界的革命青年，他有博大的胸襟和奋发向上、永不消沉的乐观性格，所以他的词作也气势磅礴，充满豪情，他眼中的秋景是蓬勃绚烂的。

一、阅读延伸

站在橘子洲头

杕木

我站在橘子洲头，放眼橘子洲，远眺岳麓，俯视