八年级语文下册 第三单元《我的自白书》同步训练 新版北师大版.docx
《八年级语文下册 第三单元《我的自白书》同步训练 新版北师大版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文下册 第三单元《我的自白书》同步训练 新版北师大版.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
八年级语文下册第三单元《我的自白书》同步训练新版北师大版
《我的自白书》同步训练
一、基础题
1.查字典填空
“拷”字是____________结构,部首是____________,音序是____________。
答案:
左右||K
解析:
分析:
汉字的结构有上下、左右、全包围、半包围、上中下、左中右结构。
有的汉字部首在前,有的在后,有的特殊一些,音序就是拼音字母的第一个。
点评:
掌握汉字结构,常用部首和音序查字法。
2.查字典填空
“魔”字是____________结构,部首是____________,音序是____________。
答案:
半包围|广|M
解析:
分析:
汉字的结构有上下、左右、全包围、半包围、上中下、左中右结构。
有的汉字部首在前,有的在后,有的特殊一些,音序就是拼音字母的第一个。
点评:
掌握汉字结构,常用部首和音序查字法。
3.划线的字注音
嘹亮____________镣铐____________
答案 liáo|liáo
解析:
分析:
考查汉字的拼音,写拼音时要对汉字是声母韵母声调,都要有清晰的记忆,注意jqc的区别,“nl”的区别。
点评:
此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
4.“魔鬼的宫殿”比喻什么?
答案:
比喻国民党反动派的统治。
解析:
分析:
这句所运用的修辞手法是比喻。
点评:
本题考查学生运用修辞手法的能力。
能够正确运用修辞手法,关键在于要了解各种修辞手法的概念。
比喻:
比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
拟人是把物赋予人的动作形态,使其人格化。
5.根据意思写词语
得胜时所唱的歌。
_
掩埋尸体。
_
答案:
凯歌|埋葬
解析:
分析:
此题考查对词语含义的理解能力。
根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
点评:
根据语言表达的意思选填最贴切的词语。
应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语,都是出自文章当中的,比较简单。
6.根据意思写词语
指上面的话。
。
①衰弱。
②又小又弱。
。
答案:
自白|微弱
解析:
分析:
此题考查对词语含义的理解能力。
根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
点评:
根据语言表达的意思选填最贴切的词语。
应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语,都是出自文章当中的,比较简单。
7.下列各句中,画线成语使用恰当的一项是()
A.“人间四月天,麻城看杜鹃”,2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动,使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。
B.马的颚骨虽然很长,它却没有如驴的那副蠢相,如牛的那副呆相。
相反地,它的头部比例整齐,却给它一种轻捷的神情,而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
C.创新是时代的要求,我们在学习和生活中,一旦产生小的灵感,就要相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。
D.玉树地震灾情发生后,街头的流动采血车前,等待献血的群众排起了长队,这场面让人感动得头晕目眩。
答案:
C
解析:
分析:
A响彻云霄:
形容声音响亮,好象可以穿过云层,直达高空。
B各得其所:
原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
D头晕目眩:
头发昏,眼发花。
C锲而不舍:
不断地镂刻。
比喻有恒心,有毅力。
故选C。
点评:
此题考查对词语含义的理解能力。
要根据词在文章当中的语境含义来解释。
8.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()
A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受?
还是追求宁静淡泊的精神境界?
B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。
”纽约尼克斯主教练说:
“是他站出来抓住了机会。
”
D.说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。
答案:
D
解析:
分析:
A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受,还是追求宁静淡泊的精神境界?
B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。
”纽约尼克斯主教练说,“是他站出来抓住了机会。
点评:
分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。
9.下列各句没有语病的一句是()
A、他瞒着老师和同学悄悄地把卫生包干区打扫得干干净净。
B.去年八九月间,香港特区政府对金融巨鳄绍罗什的进攻是早有准备的。
C.一行人在总经理的带领下,来到希望小学,给我们的同学送去了一万元现金和一批捐赠物。
D.作家只有深深的扎根于生活的泥土里,才能写出反映我们时代的作品。
那种离开泥土的天才作家是没有的。
答案:
D
解析:
分析:
D(A谁打扫有歧义。
B谁进攻谁有歧义。
C词序不当,“送去”改为“送来”。
)
点评:
病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
10.下列各句没有语病的一句是()
A.对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为,迄今在有些部门仍未得到制止。
B.在滴水成冰的冬季,筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。
C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D.以计算机、通讯技术为核心的现代信息技术,与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比,具有独特性。
答案:
D
解析:
分析:
D(A主语残缺,去掉“对于”。
B“滴水成冰”与“料峭”矛盾。
C“20多个职工的子女”有歧义。
)
点评:
病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
二、课内理解
11.请再写出一句表达视死如归、凛然正气的诗。
(注明作者)
_____________作者:
___________
答案:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
作者:
文天祥
解析:
分析:
开放性试题,答案不唯一,只要能体现视死如归、凛然正气,作者不写错字即可。
点评:
开放性试题,答案不唯一。
12.这首诗表明了作者怎样的人生态度?
答案:
刚直不阿、威武不屈、视死如归的革命英雄主义精神。
解析:
分析:
了解演讲词的概念。
点评:
积累记忆演讲词的定义。
13.“我不需要什么自白”,这里的“自白”为什么没有加引号?
说明了什么?
答案:
这里的自白是指一般情况下所说的自白,即向敌人表白自己,屈膝投降,叛变革命,所以这里不加引号。
这句话说明作者直截了当地回绝了敌人,绝不叛变革命。
解析:
分析:
引号的作用有强调、特殊称谓等作用。
点评:
积累记忆引号的作用。
14.从诗的形式看,《我的“自白书”》是一首_________。
答案:
新诗
解析:
分析:
新诗在平仄押韵上比较宽泛。
点评:
诗歌在形式上分现代诗和古代诗。
15.《我的自白书》作者是革命烈士。
答案:
陈然。
解析:
分析:
(1895-1944),中国新闻出版界是最优秀、最有影响力者之一。
他被称为卓越的文化战士,杰出的政论家、出版家、散文家,伟大的爱国主义者和共产主义者。
今天我们学习他在出狱欢迎会上的演说。
点评:
本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。
解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味,这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。
16.第二节中,“人,不能低下高贵的头”的意思是:
________;“乞求”一词刻画了________的丑态,表达了作者________的思想感情。
答案:
人要保持高尚的节操,丧失骨气,|卑躬屈膝者,对这种人憎恶鄙夷
解析:
分析:
结合语境理解词语的意思。
“高贵的头”指的是精神上是高贵的,不能为了活命而向敌人屈服。
“乞求”的哀求,让人可怜。
流露出作者的态度是憎恨看不起。
点评:
通过理解词语来体会作者的思想感情。
17.给句子划分节奏
魔鬼的宫殿在笑声中动摇;
这就是我——一个共产党员的自白,
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
答案:
→魔鬼的宫殿/在笑声中动摇;这/就是我——一个共产党员的自白,高唱凯歌/埋葬蒋家王朝。
解析:
分析:
培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。
一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构,比如句子的“主—谓---宾”,有时还要注意一些特殊的用法,这里就是句与句之间的断句,主要弄清楚句子的意思就可以了。
点评:
文言句读常识既考查了学生的文言常识的知识掌握,又考查了学生的朗读水平,对培养学生的听说读写能力有很大帮助。
18.给句子划分节奏
只有怕死鬼才乞求“自由”;
毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口!
对着死亡我放声大笑,
答案:
只有/怕死鬼才乞求“自由”;毒刑拷打/算得了什么?
死亡/也无法叫我开口!
对着死亡/我放声大笑,
解析:
分析:
培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。
一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构,比如句子的“主—谓---宾”,有时还要注意一些特殊的用法,这里就是句与句之间的断句,主要弄清楚句子的意思就可以了。
点评:
文言句读常识既考查了学生的文言常识的知识掌握,又考查了学生的朗读水平,对培养学生的听说读写能力有很大帮助。
19.给句子划分节奏
我不需要什么自白,
哪怕胸口对着带血的刺刀!
人,不能低下高贵的头,
答案:
我/不需要什么自白,→哪怕胸口对着/带血的刺刀!
人,/不能低下高贵的头
解析:
分析:
培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。
一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构,比如句子的“主—谓---宾”,有时还要注意一些特殊的用法,这里就是句与句之间的断句,主要弄清楚句子的意思就可以了。
点评:
文言句读常识既考查了学生的文言常识的知识掌握,又考查了学生的朗读水平,对培养学生的听说读写能力有很大帮助。
20.给句子划分节奏
任脚下响着沉重的铁镣,
任你把皮鞭举得高高,
答案:
任脚下/响着沉重的铁镣,→任你把皮鞭/举得高高
解析:
分析:
此题考查对字形的掌握能力。
先分辨字形再组词。
点评:
错别字,主要是因音同或形似而错,阅读短文,注意汉字这个特点,注意易错字,仔细辨析。
21.标题中“自白书”上的引号表示________,“自白书”在诗中的实际含义是:
________。
答案:
特殊含义(反语)|共产党员坚贞不屈的宣言书。
解析:
分析:
此处引号的作用是特殊的含义。
“自己表白的书信”其实就是革命者誓死不屈的自白。
点评:
积累引号的作用,结合语境理解词语的意思。
22.下列对课文的理解有误的一组()
A.《狱中书简》中没有描绘监狱的黑暗与残酷,而是描写了一些美好的富有生命力的东西。
说明监狱的生活环境很好,文中的主人公生活得很幸福。
B.《我的自白书》通过诗歌的形式,表达了作者作为一个革命者视死如归、甘愿牺牲个人利益的献身精神。
C.《牛虻就义》中对刑士兵的描写从侧面突出了牛虻视死如归,大无畏的革命气概。
D.《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》三首诗都表达了作者愿为革命抛头颅,洒热血的心声。
答案:
A
解析:
分析:
作者只所以这样写是为表现主人公对生命的赞美,对美好生活的向往,同时也是革命乐观主义精神的体现。
故A是错误的。
点评:
了解作品的主要内容结合作品的背景。
23.下列搭配有误的一组是()
A.《在出狱欢迎会上的演说》是.—民主人士—邹韬奋
B.《绞刑架下的报告》--契克夫--捷克作家.
C.《我的自白书》—陈然--革命者.
D.《牛虻就义》--伏尼契--爱尔兰女作家.
答案:
B
解析:
分析:
B项《绞刑架下的报告》作者是捷克作家伏契克。
点评:
解答此题用排除法,了解作家作品相关情况。
三、阅读题
24.阅读理解
历来真正做学问有成就的学者,都不懂得什么秘诀,你即便问他,他实在也说不出。
明代的学者吴梦祥自己定了一份学规,上面写道:
古人读书,皆须专心致志,不出门户。
如此痛下工夫,庶可立些根本,可以向上。
或作或辍,一暴十寒,则虽读书百年,吾未见其可也。
看来这个学规中,除了“不出门户”的关门读书的态度不值得提倡以夕卜,一般都是很好的见解。
事实的确是这样。
不管你学习和研究什么东西,只要专心致志,痛下工夫,坚持不断地努力,就一定会有收获。
最怕的是不能坚持学习和研究,抓一阵子又放松了,这就是“或作或辍,一暴十寒”的状态,必须注意克服。
吴梦祥的这个学规对我们今天仍然有一些用处。
这种学规早在宋代就十分流行,特别是朱熹等理学家总喜欢搞这一套。
但是其中也有的不是学规,而是一些经验之谈。
如陈善的《扪虱新话》一书写道:
读书须知出入法。
始当求所以入,终当求所以出。
见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。
盖不能入得书,则不知古人用心处;不能出得书,则又死在言下。
惟知出知入,得尽读书之法也。
用现在的眼光读这一段文字,也许觉得他的见解很平常。
然而,我们要知道,陈善是南宋淳熙年间,即公元12世纪后半期的人。
在那个时候他就能够提出这样鲜明的主张,也算是难能可贵的了。
他主张要读活书而不要读死书,就是说要知入知出;要体会古人著作的精神和实质而不要死背一些字句,就是说要体会古人用心处而不可死在言下。
不但这样,他还反对为读书而读书的倾向。
他主张读书要求实际运用,并且要用得灵活,即所谓“透脱”。
你看他的这些主张,难道不是一种反教条主义的主张吗?
他的这个主张,过去很少有人注意,因为他的声名远不如朱熹等人,但是他根据自己读书的经验而提出了这种主张,我想这还是值得推荐的。
宋儒理学的代表人物中,如陆九渊的读书经验也有可取之处。
《陆象山语录》有一则写道:
“如今读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。
”接着,他又举出下面的一首诗:
“读书切戒在慌忙,涵泳①工夫兴味长;未晓不妨权放过,切身须要急思量。
”
这就是所谓“读书不求甚解”的意思。
本来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂,而是主张对于难懂的地方先放它过去,不要死扣住不放。
也许看完上下文之后,对于难懂的部分也就懂得了;如果仍然不懂,只好等日后再求解释。
这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用。
(1).文中作者肯定的读书态度和方法是什么?
(最好用文中语言作答)
答案:
专心致志;知出知人;不求甚解。
解析:
分析:
此题考查对内容的概括,吴梦祥的例子说明读书要专心致志;朱熹和陈善的例子说明读书要知出知人;陆九渊的例子说明读书要不求甚解。
点评:
解答此题认真阅读文本就能找到原句。
(2)下面是关于本文行文特点和基本结构的分析,请选出不正确的一项。
()
A.作者在引述古代学者关于读书学规和方法的经验之谈后,接着对其作阐释和评述,并且融入自己的观点和态度。
B.引述陆九渊的诗句后,作者只对其中一句作了评述,是因为其他诗句与读书方法和态度无关。
C.引述——评述——再引述——再评述,如此循环,是本文行文的主要特点之一。
D.本文虽然有三段引述三段评述,结构看似松散,其实是紧凑的,因为有一条读书方法和态度的主线相牵连。
答案:
B
解析:
分析:
B项陆九渊的例子说明读书要不求甚解,正是一种读书态度。
点评:
用排除法筛选出不合文意的答案。
25.课外阅读
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
别云间
夏完淳
三年羁旅客,今日又南冠。
无限河山泪,谁言天地宽
已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日,灵旗空际看。
(1)写出第一首诗的名字?
答案:
《过零丁洋》。
解析:
分析:
点评:
熟记作家作品相关情况。
点评:
熟记作家作品相关情况。
(2)对以上两首诗歌理解不正确的一项是()
A.《过零丁洋》是一首七言律诗,四联八句,全诗押的是ing韵;《别云间》是一首五言律诗,也是四联八句,押的是an韵。
B.《过》诗多用对偶句,如“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”,对仗极为工整。
C.《别》诗中“三年羁旅客,今日又南冠”一联点明自己过了三年漂泊的生活,今天又成了囚徒,同时表明自己要像楚人钟仪那样忠于故国的意志。
D.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心,全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷惘。
答案:
D
解析:
分析:
D项应是这两句表现出文天祥的民族气节和舍生取义、视死如归的生死观,成为中华民族传统精神美德的最高表现。
点评:
理解诗歌内容结合作品背景及作者经历。
XX文库是XX发布的供网友在线分享文档的平台。
XX文库的文档由XX用户上传 ,需要经过XX的审核才能发布,XX自身不编辑或修改用户上传的文档内容。
网友可以在线阅读和下载这些文档。
XX文库的文档包括教学资料、考试题库、专业资料、公文写作、法律文件等多个领域的资料。
XX用户上传文档可以得到一定的积分,下载有标价的文档则需要消耗积分。
当前平台支持主流的doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、.vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt文件格式。
本文档仅用于XX文库的上传使用。