初中实用语法.docx

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初中实用语法

一、词类、句子成分和构词法：

1、词类：

英语词类分十种：

　　　名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

（名动形，数副代，冠介连感叹）

　1、名词（n.）：

表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：

boy,morning,bag,ball,class.

　　2、代词（pron.）：

主要用来代替名词。

如：

who,she,you,it.

　　3、形容词（adj..）：

表示人或事物的性质或特征。

如：

good,right,white,orange.

　　4、数词（num.）：

表示数目或事物的顺序。

如：

one,two,three,first,second,third,fourth.

　　5、动词（v.）：

表示动作或状态。

如：

am,is,are,have,see.

6、副词（adv.）：

修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：

now,very,here,often,quietly,slowly.

　　7、冠词（art..）：

用在名词前,帮助说明名词。

如：

a,an,the.

　　8、介词（prep.）：

表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in,on,from,above,behind.

　　9、连词（conj.）：

用来连接词、短语或句子。

如and,but,before.

　　10、感叹词（interj..）表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：

oh,well,hi,hello.

2、句子成分：

英语句子成分分为七种：

主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

（主谓宾，定状表，宾补）

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：

I’mMissGreen.（我是格林小姐）

2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做（什么）”。

主要由动词担任。

如：

Jackcleanstheroomeveryday.（杰克每天打扫房间）

3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

通常由名词、代词或形容词担任。

如：

MynameisPingping.（我的名字叫萍萍）

4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。

通常由名词或代词担任。

如：

Hecanspelltheword.（他能拼这个词）

有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。

指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。

间接宾语一般放在直接宾语的前面。

如：

Hewrotemealetter.（他给我写了一封信）

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。

如：

Hewrotealettertome.（他给我写了一封信）

5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。

如：

　　Shanghaiisabigcity.（上海是个大城市）

6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。

如：

Heworkshard.（他工作努力）

7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。

如：

Theyusuallykeeptheirclassroomclean.（他们通常让教室保持清洁）

Heoftenhelpsmedomylessons.（他常常帮我做功课）

TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.（老师要我自学法语）

☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。

如：

WhereisyourclassmateTom?

（你的同学汤姆在哪里？

）

3、构词法：

英语构词法主要有：

合成法、派生法和转换法。

缩写和简写也是构词法的一种。

　　1、合成法：

如：

spaceship,headache,basketball,playground等等。

2、派生法：

（词缀）（参考九年级英语课本144页）

（1）派生名词：

①动词+er/or②动词+ing③动词+（t）ion④形容词+ness⑤其他,

如：

inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness

（2）派生形容词：

①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④名词+ous

如，friendly，rainy,windy,snowy;dangerous,snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily（每日的）,nervous,delicious

（3）派生副词：

①形容词+ly②其它,如：

slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly等等。

3、转换法：

（1）形容词→动词,如：

dry（干燥的）→dry（弄干）,clean（干净的）→clean（打扫,弄干净）,等等。

（2）动词→名词,如：

look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等等。

　　（3）名词→动词,如：

hand（手）→（传递）,face（脸）→（面对）等等。

　　（4）形容词→副词,如：

early→early,fast→fast等等。

　　（5）副词→连词,如：

when（什么时候）→（当……时候）,等等。

（6）介词→副词,如：

in（到……里）→（在里面；在家）,on（在…上）→（进行,继续）,等等。

二、句子种类

按英语句子的使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

1） 陈述句：

说明一个事实或陈述一种看法。

有肯定句和否定句之分。

2） 疑问句：

提出问题。

有以下四种：

a. 一般疑问句：

Can you finish the work in time?

 你能按时完成工作吗？

b.      特殊疑问句：

Where do you live?

　 How do you know that?

c.      选择疑问句：

Do you want tea or coffee?

 　你是要茶还是要咖啡？

d.      反意疑问句：

He doesn't know her, does he?

　他不认识她，对不对？

3） 祈使句：

提出请求，建议或发出命令，例如：

　　　Sit down, please.　请坐。

　　　Don't be nervous!

　别紧张！

4） 感叹句：

表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：

　　　　　 What good news it is!

　多好的消息啊！

按句子结构，可分为简单句，并列句和复合句。

1）简单句，就是由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成的句子。

如：

Igetupatsixinthemorning.

MymotherandIoftergoshopping.

Somestudentswalkorridebikestoschool.

2）并列句，由并列连词（and,so,but,or等）把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子。

如：

Shedoesn’tlikescience,andshethinksitisboring.

Edhasagreatsportscollection,buthedoesn’tplaysports.

Schoolstartsateight,soIgetupatsixthirty.

3）复合句，由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。

如：

Mozartstartedwritingmusicwhenhewasfouryearsold.

IthinkScreenCityhasthemostcomfortableseats.

A.简单句的五种基本句型。

　a.主语+连系动词+表语（S+Link-V+P）

此句型中的谓语动词为连系动词，作表语成分的有形容词、名词、代词、分词、不定式介词短语等。

常见的系动词分为三类：

1.表示特征和存在状态的be,seem,feel,appear,look,smell,taste,sound;

2.表示状态延续的remain,stay,keep,continue,stand;

3.表示状态变化的become,get,turn,go,run,fall,come,grow

例句：

OurEnglishteacheristhirtyyearsold.

Thepotatoeswentbadinthefields.

Theirbossseemssatisfiedwiththework.

Thecaketastesdelicious.

练习：

试翻译下列句子。

1）那个故事听起来很有趣。

2） 她的梦想实现了。

3）我的书在书桌上。

4）这食物似乎不错。

5）李甜甜是个聪明的女孩。

6）张飞在三年级六班。

7）早起有益于身体健康。

8）这些玫瑰花闻起来很香。

b.主语+不及物动词（S+V）

　　　在此句型中，谓语动词是不及物动词，其后没有宾语。

因为此句型中的动词表达的意思已经很明确，所以不需要跟宾语。

有时为了表示动作发生的频率、程度、原因、结果、目的、场所、时间等，可以带状语修饰动词。

如：

　　　1）Myheadaches.我头疼。

　　　2）Thestudentsarelistening．学生们正在听。

　　　3）We study hard. 我们努力学习。

　　　4） The red sun rises in the east.一轮红日从东方升起。

　　　5） The Second World War broke out in 1939. 

　　　1939年爆发了第二次世界大战。

　　　6） The boy looked out of the window. 那个男孩朝窗外看去。

　　　主语和不及物动词（短语）是组成本句型不可缺少的必要成分。

在实际运用中,不及物动词往往与副词、介词及其它相关成分有相对稳定的搭配关系。

练习：

翻译下列句子

1.      我们的英语老师教得很好。

2.      五年前宋杰住在合肥。

3.      一天,她欢快地走进我的房间。

4.      你们打算乘飞机还是乘船旅行?

c.主语+及物动词+宾语（S+V+O）

　　该句型中的谓语动词是及物动词，其后必须跟宾语才能使句意表达完整、准确。

宾语可以由名词、代词或相当于名词的词或短语充当,如动词的-ing形式、动词不定式或从句等.

　　1）我读完了这本书。

　　2）你喜欢苹果吗？

　　3）上周我们在会上讨论过那件事。

　　4）他决定买一台电脑。

　　5）我们爱中国。

　　6） 他们昨天晚上玩得很开心。

　　　注：

不及物动词与介词连用时，其后也可跟宾语。

例如：

　　AnniswaitingforKateatschoolgate．安正在校门口等凯特。

　　主语和及物动词及其宾语是本句型的主干,至于及物动词,则既可以是单个的及物动词,也可以是短语动词。

1.      她每天晚上看电视。

2.      这本书胡珊珊读过多次了。

3.      明天下午我们将进行英语考试。

4.      大多数人很喜欢轻音乐（softmusic）。

5.      她几乎不知道该如何写作文。

d.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO）

英语中有些及物动词能跟双宾语,即间接宾语（指人）和直接宾语（指物）。

通常情况下间接宾语在前，直接宾语在后。

能跟双宾语的有ask, bring, take, buy, cost, fetch, give, hand, pass, lend, offer, pay, read, 

save, send, show, teach, tell, write等。

有时也可把间接宾语置于直接宾语后，此时间接宾语前需加介词for或to。

Asksb.Todosth

1）Couldyoupassmethesalt?

（=Couldyoupassthesalttome?

）    

　　请你把盐给我好吗？

2）UncleWangmadethefarmersmanymachines.（=UncleWangmademanymachinesforthefarmers.）

王叔叔给农民们制造了很多机器。

3）Zhou Nan lent me some money.（...some money to me.） 

周楠借给我一些钱。

4）Mother bought me a new dress. （...a new dress for me.） 

妈妈给我买了一件新衣服。

5）The evening dress cost her forty dollars. 

这件晚礼服花了她四十美元。

6）The girl asked me whether I could repair the bike. 

那个女孩问我是否会修理自行车。

（直接宾语为句子） 

7）He told me how to make a chair. 他告诉我如何做椅子。

（直接宾语为不定式）

注：

1．间接宾语后置与for连用的动词有buy,make,cook,get,choose,sing,find等。

例如：

UncleLiboughtmeabirthdaypresent．（＝UncleLiboughtabirthdaypresentforme．）李叔叔给我买了一件生日礼物。

　　2．间接宾语后置与to连用的动词有give,lend,teach,take,return,send,pass等。

例如：

Pleasepasshimacupoftea．（＝Pleasepassacupofteatohim．）  请递给他一杯茶。

　　3．间接宾语后置既可与for也可与to连用的动词有do,leave,write,bring等。

例如：

　　Hebroughtmeadictionary．（＝Hebroughtadictionaryfor／tome．）　　他给我带来了一本词典。

（bring和take的区别）

　　注：

若直接宾语是人称代词时，通常情况下将其置于间接宾语之前。

例如：

　　误：

Pleasegivemethem．

　　正：

Pleasegivethemtome．

练习：

翻译下列句子

1.      刘江给了我一朵红玫瑰。

2.      她给我做了一件漂亮衣服。

3.      这项工作花了我们半个小时。

4.吴老师给我们出了一些有关英语学习的建议。

e.主语+及物动词+宾语+宾语补足语（S+V+O+C）

　　英语中,有些及物动词除能跟宾语外,有时还须加一个补足语,句意才能完整。

宾语补足语的作用是说明宾语的动作或状态。

作宾语补足语的主要是名词、形容词、动词不定式和分词,副词和介词短语等也可以用作宾语补足语。

　　本句型中的"宾语 + 宾语补足语",也可称之为复合宾语。

宾语和宾语补足语之间有着逻辑上的主谓关系,因此,逻辑上的主谓关系乃是本句型的特点,它不同于第四基本句型中的"间接宾语 + 直接宾语","间接宾语 + 直接宾语"之间并无逻辑上的主谓关系。

　1）We elected Liu Lei monitor. 我们选刘磊当班长。

（elect,choose,appoint,make,call,name等词后面跟表示职位的名词做宾语补足语时，职位名词前不要冠词）

　2）这个消息使他很不愉快。

　3）你不应当让他一个人去那儿。

　4）我把自行车修好了。

　5） 我感到跟你们一家人在一起很愉快。

　6）请保持教室清洁。

　7）她让我再给他打个电话。

1．后跟名词作宾语补足语的动词有call,name,make,choose,think，elect,appoint等。

例如：

　　　WecallhimTomforshort．我们简称他为汤姆。

　　2．后跟形容词做宾语补足语的动词有keep,make,find,get,think等。

例如：

　　　It’sveryhothere．We’dbetterkeepthewindowsopen．

　　　这儿很热。

我们最好让窗子开着。

　　3．动词不定式做宾语补足语有以下三种情况：

（1）后跟带to的不定式作宾语补足语的动词常有ask,tell,teach,wish,trouble等。

例如：

　　　Hetoldustokeepquietinthehospital．他告诉我们在医院里要保持安静。

（2）后跟不带to的不定式作宾语补足语的动词可归纳为：

　　　感官动词：

“一听（hear）”、“二看（see,watch）”、“三感觉（feel,notice,find,observe）,

　　　使役动词：

let,have加make）”，例如：

　　　Letmetryagain．让我再试试。

　　　Ioftenhearhersinginthenextroom．我经常听到她在隔壁唱歌。

　　　感官动词hear,see,watch,feel,notice,observe等后既可接不带to的不定式作宾补，也可用v-ing形式作宾补。

前者表示动作已结束，后者表示动作正在发生。

试比较：

　　　   1.Hesawagirlgetonthebus.     

他看见一个女孩上车了（上车的动作已经结束）。

　　　   2.Hesawagirlgettingonthebus.     

他看见一个女孩在上车（上车的动作正在进行）。

　　　（3）help后跟不定式作宾语补足语时，不定式既可带to,也可不带to。

例如：

　　　Myfatheroftenhelpsme（to）studyEnglish．我父亲经常帮我学习英语。

　　4．后跟动词的-ing形式作宾语补足语的动词有feel,hear,see,watch,keep,find等。

例如:

　　　Wefoundamanlyingontheground．我们发现一个男人躺在地上。

　　5．后跟介词短语作宾语补足语的动词有keep,find,take等。

例如：

　　　I’llkeepthewordsinmymind．我将记住这些话。

【练习题】

1.Myteacher’svoice________sweet.Wealllikehersongs.

A.feelsB.smellC.looksD.sounds

2. Whenautumncomes,sometreeleaves_______red.

A.sound   B.turn   C.smell   D.taste

3.（）40.Howtheflowerssmell!

A.wellB.niceC.badlyD.hard

4.-Whatdoyouthinkofthemusic,Eric?

-It___________wonderful.

A.smellsB.looksC.tastesD.sounds

5.–Wouldyouliketogotothecinemawithme?

　-__________.

A.Yes,ImustB.Yes,Ican

C.Yes,ImayD.Yes,I’dliketo

6. —Shallwehaveadrinkwhenyoufinishyourtalk?

— _________.A.No,youcan’t      B.Allright  

C.You’rewelcome      D.Youneedn’tdothat

7．-WouldyouliketocometomybirthdaypartynextSunday?

　-Oh,thanksalot．_________．

　　A．Yes,please　　　　　B．Yes,Iwould,

　　C．I’dloveto　　　　　D．I’venoidea