人教版品德与生活一年级上册第二单元我们的国庆节备课教案附教学反思.docx

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人教版品德与生活一年级上册第二单元我们的国庆节备课教案附教学反思

2019-2020年人教版品德与生活一年级上册第二单

元我们的国庆节备课教案附教学反思

单元目标：

1感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。

2认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。

3尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。

4自己动手，进行创造性的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。

设计构想

本单元共设计两个主题：

主题一：

祖国妈妈的生日，主要是让学生感受国庆庆祝活动的热烈喜庆，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

主题二：

祖国妈妈在我心中，主要通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的尊敬。

建议授课时数：

2—3课时

主题一祖国妈妈的生日

主题目标

1．             感受人们欢度国庆的喜悦之情。

2．             以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。

3．             知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

活动准备：

1．《大中国》的歌曲录音。

2．有关中国人民庆祝国庆的录相片。

教学重难点：

知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

教学过程:

一．导入课文

听歌曲《大中国》

师：

‘我们都有一个家，名字叫中国。

’是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。

今天我们一起学习〈祖国妈妈的生日〉这一课。

二．知道祖国妈妈的生日

1．师：

你们过过生日吗？

你是怎样过生日的？

你的生日是哪一天？

你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？

师讲解：

一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。

今年是二零零二年，祖国妈妈已经53岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。

师：

祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。

2．放录象

内容：

全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。

3．说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做？

三．我们也来庆祝祖国妈妈的生日

1．             先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。

2．             把你想的画下来。

3．             展示自己的作品进行交流。

总结：

同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。

板书：

祖国妈妈的生日

十月一日是国庆节

（以上是同学们画的画）

课后小结：

由于出示了许多有关国庆节的图片，使同学们有了感性认识，并用妈妈比喻自己的祖国，是同学们找到了祖国在自己心中的位置。

主题二祖国妈妈在我心中

主题目标：

1认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。

2体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

3知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。

教学重难点：

认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

活动准备：

1教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。

2学生调查：

生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。

收集有国旗、国徽的资料。

教学过程：

第一节

（一）      找一找、认一认

　1出示祖国的版图，提问：

这是什么图？

（是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。

）

　2找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？

国徽是什么？

首都在哪里？

　3找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。

　4说说其他几个图上画的是什么？

（二）      升旗活动

1放学校升旗时的录象，提问：

升旗时我们是怎样做的？

同学看录象谁做的对，谁做的不对？

2升旗时应怎样做？

教唱儿歌：

（1）

五星红旗真美丽，

全国人民热爱你。

升旗国时要敬礼，

唱国歌时要肃立。

（2）

国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，

一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。

国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，

升旗国时要立正，我们向你敬个礼。

3具体指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。

小结：

升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗生起，这叫行注目礼。

我们一年级小朋友还没有入队带上红领巾，我们就可以行注目礼。

4模拟升旗活动。

5讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。

《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》

（三）老师小结：

同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。

第二节

（一）              观察升国旗的主要场所

1师：

你们在哪些地方能看到我国的国旗？

小结：

在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。

每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。

自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。

2出示图片：

天安门广场升旗仪式。

师：

每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。

3出示图片：

国际比赛领奖台上升起五星红旗。

小结：

作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。

同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。

4出示图片：

火箭上的国旗。

5出示图片：

边防哨所有国旗

小结：

五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。

解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。

（二）              认识国徽

1出示国徽图案：

国徽上有什么图案？

2出示图片：

界碑上的国徽

3师：

你们还在哪些地方看到过国徽呢？

（三）小结：

通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。

板书设计：

二祖国妈妈在我心中

国旗　　　　　　　　五星红旗真美丽，

图案　　全国人民热爱你。

国徽　　　　　　　　升国旗时要敬礼，

图案　　唱国歌时要肃立。

代表国家

课后小结：

通过书上的一组图片，是同学们获得了有关祖国的一些基本常识。

通过寻找国旗和国徽，进行升旗活动的模拟表演，激发学生对国旗、国徽的敬重，体会做一个中国人的自豪。

附送：

2019-2020年人教版品德与生活一年级上册第四单

元迎新年备课教案附教学反思

单元目标：

1乐于参与有意义的（节日）活动，能以自己的方式爱亲敬长。

2养成文明进餐、礼貌待人的行为习惯。

3在公共场所能懂得自我保护，并表现爱护环境的意识和行为。

4初步了解与年相关的社会常识，能对年文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动。

设计构想：

通过“过新年”的主题活动，使儿童通过观察、感受和体验使其获得对中华民族传统的年文化的认识和了解，并帮助学生认识在家中待客做客及在公共场所中应遵循的道德规范和礼仪规范。

本单元共包含三个主题：

主题一我们迎新年，侧重从自己动手美化教室、制作贺卡、表演节目等来体现对新年到来的欢迎。

主题二欢欢喜喜过春节，一方面让学生感受春节喜庆浓郁的节日氛围，另一方面通过儿童的交流讨论，学会在人多的地方进行自我保护。

学习遵守公共秩序、爱护公共环境卫生。

主题三我家大团圆，主要让学生在感受家人团聚共进团圆饭的美好的同时，懂得礼貌待人，文明进餐的礼仪等。

授课时数：

6－8节

主题一我们迎新年

第一节

主题目标：

1积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。

2了解人们迎接新年的不同方式。

3会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

4发展人际交往能力和创意、设计制作能力。

本节内容：

1联系自己生活实际，说说你是怎样过年的，使孩子感受到节日的热闹氛围，体会走亲串友的愉快。

2通过交流自己找到的有关年的资料，使学生们获得对年的知识的认识和了解。

3通过动手制作贺年卡，使学生学会用各种方式向长辈和亲朋好友祝贺新年，锻炼学生与人交往的能力。

活动过程：

一感受新年的气氛了解有关知识

同学听音乐进教室,看录象

师:

看到这些，你想到什么？

师：

新年是哪一天？

１月１日是新的一年的开始，新的一年给我们带来新的希望，所以，全世界各地区各个国家的人们都在这一天庆祝新年的到来。

过新年的时候，我们应向这位老爷爷说些什么？

（新年快乐）老爷爷和我们说些什么？

二　师：

要说快乐，过新年时最快乐的要数我们小朋友了，你们看图上的小朋友为什么这么高兴？

三联系生活实际感受节日气氛

　师：

你们喜欢过新年吗？

你们是怎样和家里人一起过年的？

　　师：

你为什么喜欢这样过年？

四搜集介绍相关知识

　师：

你们知道别的国家的人们是怎样过新年的吗？

老师搜集了一些有关的资料，你们想知道吗？

同学们回家后可以在爸爸妈妈的帮助下，从互联网上、电视上、书籍上或通过旅游的方式了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。

五　师：

人们都通过各种有趣的方式迎接新年的到来，但是有的人却因为工作的关系，不能和家人团圆，共度新年，你们知道有谁是这样的吗？

他们是在为我们服务，为了我们能过好年而辛勤的工作，我们应怎样向他们表示新年的祝贺？

师：

新年贺卡还可以送给谁？

师：

在过新年的时候，互赠贺卡是向对方表达你美好祝愿的一种方式，在新的一年我们都会有新的愿望，你的新年愿望是什么？

六联欢会的准备

师：

新年很快就要到了，这是你们上学后在学校和老师同学们过的第一个新年，以往我们学校的同学们会开一个联欢会，庆祝新年的到来。

这次我们也来开一个联欢会好不好？

你们知道开联欢会需要做哪些准备吗？

（分工）哪个组的同学如果有困难可以来找老师，让我们行动起来吧。

活动展示：

师：

我们的教室哪最漂亮？

做贺卡的同学给老师们展示。

师：

再过几天，新年就要到了，你们想对在坐的老师们说些什么？

活动结束

第二节

（一）           继续展示同学们收集的资料。

（二）展示活动：

模拟新年联欢会情景，让儿童有机会展示自己在表演方面的能力与特长。

（三）制作贺卡

1为什么要制作贺卡？

（可以互赠向别人表示祝贺）

2怎样制作贺卡？

（向学生展示老师做的，向学生讲解可以用画、粘、剪的方法来制作。

）

3          讲解使用剪刀的方法，参看第68页的图。

4          指导做贺卡。

　　（四）赠送贺卡

　　请同学们说说自己制作的贺卡送给谁，为什么要送？

以次对学生进行情感的方面的教育和引导。

　　课后小结：

通过本课教学，使同学们了解了人们迎接新年的不同方式，并鼓励他们积极通过各种途径收集有关资料，培养了他们的主动探究的精神。

进行布置教室时，分工的项目太多，有些乱。

在以后的教学中应注意分工项目不宜过多。

主题二欢欢喜喜过春节

主题目标：

1体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

　2在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。

3学习收集与春节活动（如庙会）相关的资料。

4学习在人多拥挤的环境中进行自我保护的方法。

５　表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。

活动准备：

在家长的帮助下，收集有关春节的图片资料（如窗花、对联等），收集反映春节内容的工艺品和服饰等（唐装、帽子等）。

请逛过庙会的同学回忆逛庙会的体验；收集在庙会上购买的有特色的小玩意或纪念品；收集与家人同逛庙会的照片或录象等资料。

请没逛过庙会的同学，向父母或其他人调查有关庙会或本地集市活动的情况。

老师收集各地庙会活动的图片、照片或音像资料。

收集红灯笼、彩球、糖葫芦、小面人、风车等庙会常见的物品。

教学重难点：

1体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

2在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。

教学过程：

第一节

（一）了解有关春节的事

1师：

春节是中国人的传统节日，是按照传统的农历的正月初一为新一年的开始，别的民族、别的国家也有自己传统的新年，你能说出一两个吗？

2同学把自己查到的资料说给大家听，老师补充。

（泰国是每年四月过传统的新年，印度是在十月，埃及是在尼罗河涨水的时候过新年，我国的新疆地区的少数民族是在十月或六月过新年。

）

3          我们是怎样和家人过春节的？

4看看书上的四幅图画的是什么？

（舞狮子、耍龙灯、贴窗花、逛花市、张灯结彩）

过春节时，你还参加过什么有意思的活动？

（逛庙会）

二感受有关庙会的热闹场面

请逛过庙会的同学讲讲你和家人一同逛庙会的体验和感受：

（1）      庙会中有趣的事情是什么？

（2）      庙会中最难忘的事情是什么？

三展示小收藏

请逛过庙会的同学将自己在庙会中收集的小玩意拿到班上与大家分享，有特色的小玩意可以做出特别介绍。

第二节

（一）       在人多拥挤的地方，怎样保护自己？

　1在庙会上你发现了什么不愉快的事？

　2小组讨论你们遇到了这些不愉快的事应怎样办？

（1）人多拥挤，怎样防止与家人走散？

如果找不到家里人，怎么办？

（2）在人多的地方怎样防止丢钱物？

　（3）有人乱扔垃圾，这样好吗？

你的垃圾是怎样处理的？

　（4）在人多的地方买东西，你发现有的人不排队，你应怎么办？

（二）模拟活动：

逛庙会

请同学们自由组合，把刚才讨论的问题，表演一下，使同学增长自我保护的能力。

（三）小结：

我们只有注意自觉维护公共场所的环境卫生，在人多拥挤的环境里，要有进行自我保护的策略与方法，我们才能高高兴兴地过一个愉快的春节。

课后小结：

通过表演的方式，使同学们增强了在人多拥挤的地方，怎样进行自我保护的能力，同学们很乐意接受这种表演的方式。

主题三我家大团圆

主题目标：

1知道春节期间家人团聚是中国人的传统习俗。

2从与家人共进团年饭中，感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。

3懂得礼貌待人、文明进餐。

4能初步形成为家人分担劳动的责任意识。

5了解社会上有一些需要特别照顾的人，尤其是老年人，会向他们表示关心和祝福。

６能表现对春节期间坚守工作岗位的人们的尊敬和感谢。

活动准备：

教师准备

（1）一组反映春节家人团结的录象，可配乐《春节序曲》。

（2）实物或照片：

花生、橘子、年糕、汤圆、饺子、鱼等。

学生准备：

（１）收集与家人团聚的照片。

（２）向家长调查了解过年时常吃的食物如鱼、花生、橘子等有什么特殊含义。

教学重难点：

1从与家人共进团年饭中，感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。

2懂得礼貌待人、文明进餐。

3能初步形成为家人分担劳动的责任意识。

教学过程：

第一节

（一）春节团聚真好

1体验：

播放除夕夜家人团聚吃团年饭、做点心、看春节联欢会节目、守岁、燃放烟花爆竹的录象，感受家人团聚的欢快。

2展示与交流：

学生之间交流自己家人团聚的照片，互相介绍。

3拓展:

老师拿出花生、橘子、年糕、汤圆、饺子、鱼等，向学生提问：

过年的时候，为什么我们常常吃这些东西？

学生尝试回答，老师加以补充说明。

（二）待客和做客

1每个小组结合课本第68页的提示，编一个拜年的节目。

选出代表在班上表演。

大家评议谁表演的好，说明为什么。

情境一：

怎样做个好客人？

（1）到亲友家拜年，事先应该怎么做？

（2）去亲友家拜年，服装上有什么讲究？

（3）路上遇到熟人，该怎样寒暄？

（4）到了主人家门口，应该怎样说？

怎样做？

（5）喜欢玩主人家的玩具，怎么办？

（6）和主人告别应该怎么说？

怎么做？

情境一：

如何做个好主人？

（1）客人到了家门口，应该怎么做？

（2）客人给自己压岁钱的时候，应该怎样说？

怎样做？

（3）客人家的小朋友想玩自己新买的玩具，该怎么做？

（4）与客人告辞应该怎么做？

2设置问题情境让学生讨论或表演

（1）奶奶给压岁钱的时候，该怎么说？

怎么做？

（2）叔叔给的压岁钱多，姑姑给的少。

你是否认为叔叔对你更好？

你会对叔叔、姑姑说什么？

（3）你知道除了登门拜年外，还有哪些拜年的方式吗？

第二节

（一）模拟活动：

应该怎么做？

1爸爸妈妈忙着准备年夜饭，我能做什么？

（摆放碗筷、放好椅子、端出凉菜等）

2家人未入坐，自己却很想吃点什么，该怎么办？

（请长辈先就坐）

3自己想吃的菜不在眼前，该怎么办？

（请人代夹，不可私自揽在眼前）

4讨论：

除了和家人一起吃团圆饭外，还有什么时候会和很多人一起吃饭？

这时要注意什么？

5小结：

我们与大家一起用餐时的要注意做到以下几点：

（1）好吃的东西不能独吃；

（2）别人帮自己夹菜时要表示感谢；（3）咳嗽时要用手帕或餐巾纸捂住嘴；（4）不洒饭粒、不乱吐骨头；（5）对不喜欢吃的菜不做评论；（6）有事离开要先打好招呼；（7）注意饮食卫生；（8）不暴饮暴食……

（二）问候与祝福

1看课本插图：

少先队员春节期间探望老人。

2出示敬老院、儿童福利院的照片，说明他们因特殊原因无法与家人团聚。

3讨论：

怎样做可以表示我们的关心与问候？

4看课本插图：

春节期间坚守岗位的人们。

5老师提问：

还有哪些人和他们一样不能与家人团聚？

我们可以怎样表示我们的关心与问候。

课后小结：

进行本课教学时，主要采用同学们表演的方式，让同学们感受怎样做对，怎样做不对。

表演时，可以让同学们先自由发挥，再让同学们发表意见，说说他们这样做对不对。

在这个过程中，使同学们懂得应该怎样做。