316自查评估工作汇报.docx

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316自查评估工作汇报

XXXX学校

关于学校发展水平自查评估工作汇报

县人民政府教育督导室：

近年来，我校在县教育体育局和乡党委政府的正确领导下，在县政府教育督导室的关心指导下，根据县政府教育督导室相关文件精神，按照陕西省学校发展水平督导评估指标体系，逐项落实完善评估指标，经过全校师生的艰辛努力，学校发展成效显著，发展水平又迈上了一个新台阶。

通过对照评估体系的三级指标，采取走访群众、召开师生座谈会、查看档案资料等形式，进行了逐项量化评分，自评913分，达到“优秀”等次。

现汇报如下：

一、基本情况

XXX中心学校是一所全日制小学，位于xx县西北部边陲，海拔940米，距县城50余公里，东与本县xx乡接壤，西与xxx镇毗邻，学校四面青山，环境幽雅，气候宜人，是一个育人的好地方。

学校现有教师9人，其中女教师1人，中共党员4人，小学高级教师4人，大专文化程度以上的8人。

有教学班6个，在校学生144人，其中女生68人，住宿生35人。

学校占地面积2250平方米，校舍建筑面积922平方米，固定资产总值29.68万元。

校园布局基本合理，绿化、美化、净化基本达到规定要求，建有“五室一部”（有图书室、仪器室、卫生室、心理健康咨询室、档案室和少先大队部）。

在适当位置悬挂及张贴了学校校牌、校训、班风班纪、名人画像、格言警句、条幅、各种制度和各项职责等。

每班教室内有学习园地，学校板报常换常新，富有鲜活的教育性，整个校园布局合理，美观大方，整洁卫生，三季花开，四季常青，为师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。

学校先后获得县级“两项常规”管理合格学校、文明校园、先进教育单位、先进学校、平安校园等称号。

二、学校发展水平

（一）办学方向

我校一贯坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。

以科学发展观为指导，认真执行教育法律法规，树立正确的教育观、人才观和质量观，全面提高教育教学质量，依法保护学生安全，学校以“引导每个学生学会求知、学会生存，为学生终身幸福奠基”为办学思想，以办好人民满意的教育为奋斗目标，以“求实、创新、严谨、笃学”为校风，以“尚德、爱生、敬业、爱岗”为教风，以“合作、探究、勤奋、乐学”为学风，与时俱进，努力创设和谐、文明的教育环境。

学校领导班子着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，积极推进基础教育课程改革，大力实施素质教育，建立健全科学的师生评价体系，促进教师心智和专业发展，促进学生健康、活泼成长。

主要举措：

一是制定了学校中长期发展规划和年度实施计划，确定办学目标和任务，提出了保障措施，学校发展方向明确，进程有章可循。

二是依法治校，组织全体教职工认真学习教育法律法规，切实推行素质教育，合理制定了学校发展规划，注重培养师生的法制意识，创新精神和实践能力，学校先后组织教师学习教育法律法规、政治和科学发展观理论，办法制和科学发展观专栏8期，教师人均学习笔记10000字以上，心得体会2篇，同时学校坚持适龄儿童免试、就近入学，建立了保学控辍责任制，落实了留守儿童管护责任，使6至12岁儿童全部按时入学，所有适龄儿童都能进得来、留得住、学得好。

三是以德治校，学校领导班子牢固树立“管理就是服务”的意识，高标准践行人类灵魂工程师的神圣使命，以民主高效，廉洁务实的工作作风赢得了全校师生及周边干群的认可。

四是以人为本，在全校倡导领导关爱同志、教师关爱学生、制度重在落实、成绩贵在坚持的人本意识，坚持依靠教师民主生活会、主题班队会及学校各类文艺活动，提高了全体教职工和学生的主人翁意识，“与学校共荣辱”已成为师生的共识。

（二）办学经费

我校严格按照县财政局、县教育体育局相关规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议，自觉接受社会、家长和学生的监督，做到了“看得清、读得懂、留得住”。

同时严格执行义务教育阶段不向学生收取任何费用的规定，学校无收费现象。

学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

一是严格执行教育经费收支两条线管理，做到年初有预算，年终有决算，没有出现截留、挪用、挤占、克扣教育经费的行为，没有出现虚报、套取国家资金的行为。

二是在支出方面，除确保教育教学运转外，维修校舍、添置教学设备、图书、更换课桌凳、改善办公设施、购置会议桌椅，购置格力空调给寄宿生降温取暖，为了确保师生饮食安全，给师生食堂购置了消毒柜和冷藏蛋奶的冰柜，学校始终把有限的资金用到了刀刃上，切实提高了学校资金的使用效益。

三是学校和教师从不向学生推销教辅资料和文具，财务收支实行中心校长把关制，支出全是正式发票，并坚持做到三人签字（经办人、证明人、审批人），最后通过乡财政所审核会计审核签字后方可进入支出账。

。

四是教师工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放，依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。

五是严格执行“两免一补”政策，如实发放贫困寄宿生的生活补助。

六是严格按照《xx县义务教育阶段学生“蛋奶工程”实施办法（试行）》和县教育体育局、县财政局的文件规定实施“蛋奶工程”，各个环节严格把关，做到了专款专用，一学年来，运行良好，学生营养逐步增强，使学生和家长真正感受到政府“民生”工程的贴心和温暖。

（三）办学条件

学校依法取得办学资格，产权合法、明晰，办学场地独立完整。

选址符合国家规定，校址远离污染源，无噪音，学校周围200米范围内无网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所，校内无乱摆摊、堆放杂物等现象。

“普九”期间，办学条件得到了较大的改善。

2003年新建了一栋砖混结构三层的综合教学楼，建筑面积400平方米，同时新建了4间砖木结构的师生厨房和2间砖木结构的师生厕所，建筑面积共100平方米。

2005年加固维修教师宿办室和学生宿舍共422平方米，硬化校园地面、操场地面、过道地面和通往厕所道路地面共887平方米，做操场里外保坎共250立方米、做校园围墙18米，做校园内所有排水沟148米，地面平坦，保坎坚固，排水沟通畅，教室宽敞明亮。

今上年我校挤出资金3万余元，修建了围墙和校门，校园内基本达到封闭式管理。

学校现有图书5000余册，生均30余册，并落实有兼职人员管理，全为学生开放。

实行义务教育经费保障机制后，生均公用经费基本达到国家标准。

为了增加学校经费收入，学校结合实际，采取因地制宜的方法、积极开展了勤工俭学活动。

通过利用校园地种蔬菜、收卖废纸、废书、空酒瓶等创收资金弥补公用经费不足，创收的资金主要用于维修校舍、添置现代远程教育设备，添置体育器材等支出。

校园建设做到净化、绿化、美化，校园文化建设坚持继承与发展原则，特色明显，自然环境和人文环境体现学校文化底蕴，教师办公、学生学习和生活场所布置个性鲜明，标语、板报、印刷品等使用规范汉字，内容符合学生年龄段特点。

（四）教师队伍建设

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

建设一支作风优良，素质过硬，结构合理，相对稳定的教师队伍，是关系到质量兴衰、学校荣辱的大事。

多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习，坚持集体培训与个人自学相结合、理论学习与教育实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》。

一是建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度，定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德先进事迹，树立本校的师德先进典型，教师爱国守法，爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，为人师表，不体罚或变相体罚学生，不组织或参加有偿家教。

二是建立了班主任培训制度、班主任工作评价和奖惩制度，班主任队伍整体素质较高，学生和家长对班主任工作比较满意。

三是建立了教师业务培训制度和进修奖励制度，落实培训经费，每年不低于公用经费总额的5%，保证教师继续教育，促进教师自主发展。

以校本培训为抓手，做了大量的工作，为教师的成长和发展提供和创造各种条件。

一是自我反思，学校要求教师上课前必须充分准备，在此基础上形成渗透新理念的课程设计，课后及时反思，写出教后随笔，作为以后教学工作的借鉴。

二是教研组定期开展听课评课活动，总结经验教训，讨论改进方法，形成符合本校实际的课改经验。

三是互帮互学，我们鼓励并指导教师在教学活动上的相互切磋、协调合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，教学相长。

近年来，在传承和弘扬我校“以老带新”“一帮一”优良传统的同时，学校大胆启动“师导工程”，充分发挥学科带头人和教学骨干的作用，带动和帮助青年教师的成长进步。

学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，促进青年教师的成长。

（五）学校管理与教育教学

1、不断完善管理体制，实行校长负责制，组织机构健全，充分发挥党组织的政治核心和教代会、工会的职能监督作用。

领导班子年龄、学科结构合理，团结协作，凝聚力强。

校长经过岗位培训，廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强，基本掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理。

学校领导能深入教学第一线，经常听课、评课，指导教学实践，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。

2、坚持育人为主，德育为先，高度重视养成教育和法制教育。

一是把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、校会、国旗下讲话、校园广播及各科教学对学生进行思想品德教育。

二是学校定期请法制副校长和法制辅导员到学校为师生做报告，班主任经常深入学生家庭了解情况，成立了家长委员会，学校、社会、家庭三结合的德育网络基本形成。

三是学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。

汶川大地震牵动着全世界人民的心，我校及时开展以“情系灾区、爱心捐赠”为主题的捐赠活动，学生从一系列的主题活动中思想得到洗礼，道德得到升华，近几年来，我校师生无违法犯罪现象发生。

3、坚持以制度立校，用制度管人。

我校严格执行国家课程计划和课程标准，开齐了课程，开足了课时，保证了学生在校的学习、休息及体育活动时间。

各项工作做到了年初有计划、年终有总结，不断地建立健全了各项规章制度，同时狠抓落实，做到在制度面前人人平等。

坚持“不惟文凭惟能力，不惟岗位惟奉献”的用人观，制定了相应的监控检测办法，由专人负责，定期检查，详细记录，学期末按照各种制度、办法，进行量化考评，使学校管理做到：

决策民主化，制度科学化，落实具体化，制度措施分明，职、权、责统一，量化考评认真细致，严格执行多劳多得、优绩优酬的绩效工资考核分配机制。

4、建立了安全稳定工作长效机制，着力打造平安和谐校园。

为了确保广大师生的人身和财产安全，我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立“生命不保、谈何教育”意识，狠抓安全防范和排查整治工作。

一是高度重视安全宣传教育工作，在人流量大的路段书写醒目的永久性标语，经常对学生进行防火灾、防交通事故、防溺水、防踩踏、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防侵害、防偷盗等方面的安全知识教育。

二是夯实安全工作责任，校长与班主任、保安人员、食堂从业人员，班主任与学生家长（监护人）层层签订了安全工作责任书，建立了教师包抓学生安全工作责任制。

三是成立了安全工作领导小组，组建了护校队和路队，制定了防范群体性事件、安全事故和重大自然灾害方面的措施和预案，落实了24小时值班和领导带班制度，经常开展紧急撤离疏散演练活动，护校队加强校园内及周边日常巡逻，路队全程跟踪学生往返。

四是加大了门卫检查力度，严格实行外来人员检查登记跟踪制度。

五是经常对校内和周边安全隐患以及涉校矛盾纠纷进行排查，发现问题及时处理。

六是认真落实晨检、午检和缺勤跟踪制度，加强师生健康状况日常监测，积极开展阳光体育运动，坚持上好健康教育课，有效防控传染病发生和流行。

七是切实加强了寄宿生安全防护管理，安排了教师分管男、女寄宿生，实行晚点名和定时查铺制度，经常加固学生宿舍门窗和检修电线等硬件设备，严格禁止校外人员在学生宿舍随意进出和就宿，确保寄宿生的人身安全。

八是各班开展以“珍爱生命”为主题的各种形式的安全教育活动，使安全警钟天天敲，防范工作时时抓，让学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。

（六）教育教学质量

1、学校利用校班会和课堂教学对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班集体的教育，开展文明礼貌教育、安全教育、道德品质教育、养成教育、生理卫生教育，表彰好人好事，加强正面引导，提高了学生辨别是非的能力，学生精神面貌好。

大部分学生能够尊敬师长、关心他人、关心集体、诚实勤俭、热爱劳动，能克服困难，具有良好的品德和奋发向上的进取心。

2、我校素质教育工作，2008年县政府教育督导室评估为优秀，近几年来做到了巩固和提高。

通过全面实施素质教育，学生的文化科学素质有了很大提高。

教师注重了各科基础知识的教学，学生基本技能除田径及部分球类受场地限制以外，基本能达到《新课程标准》要求。

学生实践能力不断提高，能了解一定的科普知识，有一定的科学意识。

残疾生得到帮扶，学困生转化成效显著，学生的观察力、记忆力、想象力、思维力及动手能力有一定的提高。

3、采取得力措施，切实提高学生身心素质和艺术素养。

近几年来，学校不断加强体育、卫生工作，学生每人掌握了至少2项日常锻炼的体育技能，大部分学生能达到《学生体质健康标准》及格以上水平，全校仅有一名近视学生，学生人格健全，个性心理品质良好，能与他人正常交往，有一定的社会适应能力。

美术课注重了学生的审美潜力挖掘和培养，大部分学生有一定的绘画能力，能自办插图板报、专栏、壁报和学习园地。

音乐课注重了音乐基础知识的教学和舞蹈技能的训练，学生能广泛参加各类文艺活动。

学生兴趣爱好广泛，探究意识强，喜欢参与各种创造发明和综合实践活动，懂得一定的生活知识，中高年级学生会做力所能及的家务事和简单的农活，具有一定的生活自理能力。

三、存在的主要困难和问题

1、学校还存在422平方米上世纪60年代初修建的土木结构房屋，经鉴定全属D级危房，每年进行加固维修，但根本问题得不到解决，大部分墙体凹进凸出，裂缝较多，师生住在里面极不安全。

2、学校操场地面凹凸不平，外保坎较高，无资金维修地面和修建围墙，存在严重的安全隐患。

加之体育硬件设施简陋，至今无资金维修和添置，学校部分体育活动无法正常开展，制约学生素质的全面提高。

3、学校整个用房紧张，教师住房、办公用房欠缺，宿办不分，学生宿舍狭小，面积不够，因条件所限，部分部室建设还没有达标，教学设备不齐，用于教学的计算机只有1台，学校办公设备极其落后。

4、师资力量薄弱，无音体美专业教师，教师人人包班，超负荷工作，直接影响着教师的身体健康和专业发展，对全面提高办学水平和教育质量有很大的难度。

5、学校办学特色不明显，学校发展目标的达标程度还不能满足家长的需要及社会的期望。

6、极少数教师工作能力不强，积极性不高，竞争风气不浓，不求最好，但求无过的思想依然存在。

四、今后的工作打算

1、多向上级组织请示汇报，解决存在的主要困难和问题，同时，主动争取上级资金和学校自筹资金，继续改善办学条件，为学校持续健康发展创造可靠的物质保障。

2、强化学校科学化管理，弥补管理工作中存在的不足，大力推进素质教育的全面实施，把学校办成真正培养学生德、智、体、美全面发展的育人圣地。

3、加强校园环境和文化建设，立足边远山区实际，切实推进“平安、卫生、文明、和谐校园”的创建和巩固提高工作，营造良好的育人氛围。

4、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质，规范教师的教学行为，打造家长放心、学生敬佩的教师队伍。

同时抓好学生思想道德和良好行为习惯养成教育，以培养合格的人才为起点，办好人民满意的教育。

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5、进一步加强校本教研工作，牢牢把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，组织教师学习先进的教育教学经验，不断改进教育教学方法，探讨新的教学模式，努力提高提高教师课堂教学水平，提高教育教学质量。

总之，教育竞争日趋激烈，学校发展日新月异，我校将以接受县316工程督导评估为契机，长远规划，科学管理，再添措施，再鼓干劲，全面贯彻落实科学发展观，巩固提高学校发展水平。

坚信在新时期，有各级组织的正确领导，有广大干群的鼎力支持，全体教师将振奋精神，开拓思路，一心一意抓管理，聚精会神搞教学，竭尽全力提质量，为教育事业谱写新的篇章。

二〇一〇年九月二十八日