316自查评估工作汇报.docx
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316自查评估工作汇报
XXXX学校
关于学校发展水平自查评估工作汇报
县人民政府教育督导室:
近年来,我校在县教育体育局和乡党委政府的正确领导下,在县政府教育督导室的关心指导下,根据县政府教育督导室相关文件精神,按照陕西省学校发展水平督导评估指标体系,逐项落实完善评估指标,经过全校师生的艰辛努力,学校发展成效显著,发展水平又迈上了一个新台阶。
通过对照评估体系的三级指标,采取走访群众、召开师生座谈会、查看档案资料等形式,进行了逐项量化评分,自评913分,达到“优秀”等次。
现汇报如下:
一、基本情况
XXX中心学校是一所全日制小学,位于xx县西北部边陲,海拔940米,距县城50余公里,东与本县xx乡接壤,西与xxx镇毗邻,学校四面青山,环境幽雅,气候宜人,是一个育人的好地方。
学校现有教师9人,其中女教师1人,中共党员4人,小学高级教师4人,大专文化程度以上的8人。
有教学班6个,在校学生144人,其中女生68人,住宿生35人。
学校占地面积2250平方米,校舍建筑面积922平方米,固定资产总值29.68万元。
校园布局基本合理,绿化、美化、净化基本达到规定要求,建有“五室一部”(有图书室、仪器室、卫生室、心理健康咨询室、档案室和少先大队部)。
在适当位置悬挂及张贴了学校校牌、校训、班风班纪、名人画像、格言警句、条幅、各种制度和各项职责等。
每班教室内有学习园地,学校板报常换常新,富有鲜活的教育性,整个校园布局合理,美观大方,整洁卫生,三季花开,四季常青,为师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。
学校先后获得县级“两项常规”管理合格学校、文明校园、先进教育单位、先进学校、平安校园等称号。
二、学校发展水平
(一)办学方向
我校一贯坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针。
以科学发展观为指导,认真执行教育法律法规,树立正确的教育观、人才观和质量观,全面提高教育教学质量,依法保护学生安全,学校以“引导每个学生学会求知、学会生存,为学生终身幸福奠基”为办学思想,以办好人民满意的教育为奋斗目标,以“求实、创新、严谨、笃学”为校风,以“尚德、爱生、敬业、爱岗”为教风,以“合作、探究、勤奋、乐学”为学风,与时俱进,努力创设和谐、文明的教育环境。
学校领导班子着眼于学校的可持续性发展,着眼于学生一生的发展,积极推进基础教育课程改革,大力实施素质教育,建立健全科学的师生评价体系,促进教师心智和专业发展,促进学生健康、活泼成长。
主要举措:
一是制定了学校中长期发展规划和年度实施计划,确定办学目标和任务,提出了保障措施,学校发展方向明确,进程有章可循。
二是依法治校,组织全体教职工认真学习教育法律法规,切实推行素质教育,合理制定了学校发展规划,注重培养师生的法制意识,创新精神和实践能力,学校先后组织教师学习教育法律法规、政治和科学发展观理论,办法制和科学发展观专栏8期,教师人均学习笔记10000字以上,心得体会2篇,同时学校坚持适龄儿童免试、就近入学,建立了保学控辍责任制,落实了留守儿童管护责任,使6至12岁儿童全部按时入学,所有适龄儿童都能进得来、留得住、学得好。
三是以德治校,学校领导班子牢固树立“管理就是服务”的意识,高标准践行人类灵魂工程师的神圣使命,以民主高效,廉洁务实的工作作风赢得了全校师生及周边干群的认可。
四是以人为本,在全校倡导领导关爱同志、教师关爱学生、制度重在落实、成绩贵在坚持的人本意识,坚持依靠教师民主生活会、主题班队会及学校各类文艺活动,提高了全体教职工和学生的主人翁意识,“与学校共荣辱”已成为师生的共识。
(二)办学经费
我校严格按照县财政局、县教育体育局相关规定认真做好财务及校产管理工作,做到经费使用合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议,自觉接受社会、家长和学生的监督,做到了“看得清、读得懂、留得住”。
同时严格执行义务教育阶段不向学生收取任何费用的规定,学校无收费现象。
学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。
一是严格执行教育经费收支两条线管理,做到年初有预算,年终有决算,没有出现截留、挪用、挤占、克扣教育经费的行为,没有出现虚报、套取国家资金的行为。
二是在支出方面,除确保教育教学运转外,维修校舍、添置教学设备、图书、更换课桌凳、改善办公设施、购置会议桌椅,购置格力空调给寄宿生降温取暖,为了确保师生饮食安全,给师生食堂购置了消毒柜和冷藏蛋奶的冰柜,学校始终把有限的资金用到了刀刃上,切实提高了学校资金的使用效益。
三是学校和教师从不向学生推销教辅资料和文具,财务收支实行中心校长把关制,支出全是正式发票,并坚持做到三人签字(经办人、证明人、审批人),最后通过乡财政所审核会计审核签字后方可进入支出账。
。
四是教师工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放,依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。
五是严格执行“两免一补”政策,如实发放贫困寄宿生的生活补助。
六是严格按照《xx县义务教育阶段学生“蛋奶工程”实施办法(试行)》和县教育体育局、县财政局的文件规定实施“蛋奶工程”,各个环节严格把关,做到了专款专用,一学年来,运行良好,学生营养逐步增强,使学生和家长真正感受到政府“民生”工程的贴心和温暖。
(三)办学条件
学校依法取得办学资格,产权合法、明晰,办学场地独立完整。
选址符合国家规定,校址远离污染源,无噪音,学校周围200米范围内无网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所,校内无乱摆摊、堆放杂物等现象。
“普九”期间,办学条件得到了较大的改善。
2003年新建了一栋砖混结构三层的综合教学楼,建筑面积400平方米,同时新建了4间砖木结构的师生厨房和2间砖木结构的师生厕所,建筑面积共100平方米。
2005年加固维修教师宿办室和学生宿舍共422平方米,硬化校园地面、操场地面、过道地面和通往厕所道路地面共887平方米,做操场里外保坎共250立方米、做校园围墙18米,做校园内所有排水沟148米,地面平坦,保坎坚固,排水沟通畅,教室宽敞明亮。
今上年我校挤出资金3万余元,修建了围墙和校门,校园内基本达到封闭式管理。
学校现有图书5000余册,生均30余册,并落实有兼职人员管理,全为学生开放。
实行义务教育经费保障机制后,生均公用经费基本达到国家标准。
为了增加学校经费收入,学校结合实际,采取因地制宜的方法、积极开展了勤工俭学活动。
通过利用校园地种蔬菜、收卖废纸、废书、空酒瓶等创收资金弥补公用经费不足,创收的资金主要用于维修校舍、添置现代远程教育设备,添置体育器材等支出。
校园建设做到净化、绿化、美化,校园文化建设坚持继承与发展原则,特色明显,自然环境和人文环境体现学校文化底蕴,教师办公、学生学习和生活场所布置个性鲜明,标语、板报、印刷品等使用规范汉字,内容符合学生年龄段特点。
(四)教师队伍建设
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
建设一支作风优良,素质过硬,结构合理,相对稳定的教师队伍,是关系到质量兴衰、学校荣辱的大事。
多年来,我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心,加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习,坚持集体培训与个人自学相结合、理论学习与教育实践相结合,认真落实《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》。
一是建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度,定期开展师德教育活动,交流思想,宣传师德先进事迹,树立本校的师德先进典型,教师爱国守法,爱岗敬业,乐于奉献,关爱学生,为人师表,不体罚或变相体罚学生,不组织或参加有偿家教。
二是建立了班主任培训制度、班主任工作评价和奖惩制度,班主任队伍整体素质较高,学生和家长对班主任工作比较满意。
三是建立了教师业务培训制度和进修奖励制度,落实培训经费,每年不低于公用经费总额的5%,保证教师继续教育,促进教师自主发展。
以校本培训为抓手,做了大量的工作,为教师的成长和发展提供和创造各种条件。
一是自我反思,学校要求教师上课前必须充分准备,在此基础上形成渗透新理念的课程设计,课后及时反思,写出教后随笔,作为以后教学工作的借鉴。
二是教研组定期开展听课评课活动,总结经验教训,讨论改进方法,形成符合本校实际的课改经验。
三是互帮互学,我们鼓励并指导教师在教学活动上的相互切磋、协调合作,共同分享经验,互相学习,彼此支持,教学相长。
近年来,在传承和弘扬我校“以老带新”“一帮一”优良传统的同时,学校大胆启动“师导工程”,充分发挥学科带头人和教学骨干的作用,带动和帮助青年教师的成长进步。
学校对年轻教师给予充分的信任,为他们施展才华提供广阔的平台,尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标,促进青年教师的成长。
(五)学校管理与教育教学
1、不断完善管理体制,实行校长负责制,组织机构健全,充分发挥党组织的政治核心和教代会、工会的职能监督作用。
领导班子年龄、学科结构合理,团结协作,凝聚力强。
校长经过岗位培训,廉洁奉公,作风民主,勇于创新,协调能力强,基本掌握现代教育理论,能运用现代管理模式和手段进行管理。
学校领导能深入教学第一线,经常听课、评课,指导教学实践,对广大教师在思想上引导,业务上帮扶,生活上关心,注意倾听教师的心声,注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议,保护了大家参与学校管理的积极性,形成了一个富有战斗力的集体。
2、坚持育人为主,德育为先,高度重视养成教育和法制教育。
一是把弘扬民族精神作为主旋律,使德育教育经常化、序列化、规范化,坚持利用班会、校会、国旗下讲话、校园广播及各科教学对学生进行思想品德教育。
二是学校定期请法制副校长和法制辅导员到学校为师生做报告,班主任经常深入学生家庭了解情况,成立了家长委员会,学校、社会、家庭三结合的德育网络基本形成。
三是学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的荣誉感和责任感。
汶川大地震牵动着全世界人民的心,我校及时开展以“情系灾区、爱心捐赠”为主题的捐赠活动,学生从一系列的主题活动中思想得到洗礼,道德得到升华,近几年来,我校师生无违法犯罪现象发生。
3、坚持以制度立校,用制度管人。
我校严格执行国家课程计划和课程标准,开齐了课程,开足了课时,保证了学生在校的学习、休息及体育活动时间。
各项工作做到了年初有计划、年终有总结,不断地建立健全了各项规章制度,同时狠抓落实,做到在制度面前人人平等。
坚持“不惟文凭惟能力,不惟岗位惟奉献”的用人观,制定了相应的监控检测办法,由专人负责,定期检查,详细记录,学期末按照各种制度、办法,进行量化考评,使学校管理做到:
决策民主化,制度科学化,落实具体化,制度措施分明,职、权、责统一,量化考评认真细致,严格执行多劳多得、优绩优酬的绩效工资考核分配机制。
4、建立了安全稳定工作长效机制,着力打造平安和谐校园。
为了确保广大师生的人身和财产安全,我校始终把安全工作放在第一位,牢固树立“生命不保、谈何教育”意识,狠抓安全防范和排查整治工作。
一是高度重视安全宣传教育工作,在人流量大的路段书写醒目的永久性标语,经常对学生进行防火灾、防交通事故、防溺水、防踩踏、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防侵害、防偷盗等方面的安全知识教育。
二是夯实安全工作责任,校长与班主任、保安人员、食堂从业人员,班主任与学生家长(监护人)层层签订了安全工作责任书,建立了教师包抓学生安全工作责任制。
三是成立了安全工作领导小组,组建了护校队和路队,制定了防范群体性事件、安全事故和重大自然灾害方面的措施和预案,落实了24小时值班和领导带班制度,经常开展紧急撤离疏散演练活动,护校队加强校园内及周边日常巡逻,路队全程跟踪学生往返。
四是加大了门卫检查力度,严格实行外来人员检查登记跟踪制度。
五是经常对校内和周边安全隐患以及涉校矛盾纠纷进行排查,发现问题及时处理。
六是认真落实晨检、午检和缺勤跟踪制度,加强师生健康状况日常监测,积极开展阳光体育运动,坚持上好健康教育课,有效防控传染病发生和流行。
七是切实加强了寄宿生安全防护管理,安排了教师分管男、女寄宿生,实行晚点名和定时查铺制度,经常加固学生宿舍门窗和检修电线等硬件设备,严格禁止校外人员在学生宿舍随意进出和就宿,确保寄宿生的人身安全。
八是各班开展以“珍爱生命”为主题的各种形式的安全教育活动,使安全警钟天天敲,防范工作时时抓,让学生高高兴兴上学来,平平安安回家去。
(六)教育教学质量
1、学校利用校班会和课堂教学对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班集体的教育,开展文明礼貌教育、安全教育、道德品质教育、养成教育、生理卫生教育,表彰好人好事,加强正面引导,提高了学生辨别是非的能力,学生精神面貌好。
大部分学生能够尊敬师长、关心他人、关心集体、诚实勤俭、热爱劳动,能克服困难,具有良好的品德和奋发向上的进取心。
2、我校素质教育工作,2008年县政府教育督导室评估为优秀,近几年来做到了巩固和提高。
通过全面实施素质教育,学生的文化科学素质有了很大提高。
教师注重了各科基础知识的教学,学生基本技能除田径及部分球类受场地限制以外,基本能达到《新课程标准》要求。
学生实践能力不断提高,能了解一定的科普知识,有一定的科学意识。
残疾生得到帮扶,学困生转化成效显著,学生的观察力、记忆力、想象力、思维力及动手能力有一定的提高。
3、采取得力措施,切实提高学生身心素质和艺术素养。
近几年来,学校不断加强体育、卫生工作,学生每人掌握了至少2项日常锻炼的体育技能,大部分学生能达到《学生体质健康标准》及格以上水平,全校仅有一名近视学生,学生人格健全,个性心理品质良好,能与他人正常交往,有一定的社会适应能力。
美术课注重了学生的审美潜力挖掘和培养,大部分学生有一定的绘画能力,能自办插图板报、专栏、壁报和学习园地。
音乐课注重了音乐基础知识的教学和舞蹈技能的训练,学生能广泛参加各类文艺活动。
学生兴趣爱好广泛,探究意识强,喜欢参与各种创造发明和综合实践活动,懂得一定的生活知识,中高年级学生会做力所能及的家务事和简单的农活,具有一定的生活自理能力。
三、存在的主要困难和问题
1、学校还存在422平方米上世纪60年代初修建的土木结构房屋,经鉴定全属D级危房,每年进行加固维修,但根本问题得不到解决,大部分墙体凹进凸出,裂缝较多,师生住在里面极不安全。
2、学校操场地面凹凸不平,外保坎较高,无资金维修地面和修建围墙,存在严重的安全隐患。
加之体育硬件设施简陋,至今无资金维修和添置,学校部分体育活动无法正常开展,制约学生素质的全面提高。
3、学校整个用房紧张,教师住房、办公用房欠缺,宿办不分,学生宿舍狭小,面积不够,因条件所限,部分部室建设还没有达标,教学设备不齐,用于教学的计算机只有1台,学校办公设备极其落后。
4、师资力量薄弱,无音体美专业教师,教师人人包班,超负荷工作,直接影响着教师的身体健康和专业发展,对全面提高办学水平和教育质量有很大的难度。
5、学校办学特色不明显,学校发展目标的达标程度还不能满足家长的需要及社会的期望。
6、极少数教师工作能力不强,积极性不高,竞争风气不浓,不求最好,但求无过的思想依然存在。
四、今后的工作打算
1、多向上级组织请示汇报,解决存在的主要困难和问题,同时,主动争取上级资金和学校自筹资金,继续改善办学条件,为学校持续健康发展创造可靠的物质保障。
2、强化学校科学化管理,弥补管理工作中存在的不足,大力推进素质教育的全面实施,把学校办成真正培养学生德、智、体、美全面发展的育人圣地。
3、加强校园环境和文化建设,立足边远山区实际,切实推进“平安、卫生、文明、和谐校园”的创建和巩固提高工作,营造良好的育人氛围。
4、进一步加强教师队伍建设,提高教师自身素质,规范教师的教学行为,打造家长放心、学生敬佩的教师队伍。
同时抓好学生思想道德和良好行为习惯养成教育,以培养合格的人才为起点,办好人民满意的教育。
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5、进一步加强校本教研工作,牢牢把握课程改革这一主题,转变教育教学观念,增强科研意识,加大教科研力度,向科研与课堂要质量、要成效,组织教师学习先进的教育教学经验,不断改进教育教学方法,探讨新的教学模式,努力提高提高教师课堂教学水平,提高教育教学质量。
总之,教育竞争日趋激烈,学校发展日新月异,我校将以接受县316工程督导评估为契机,长远规划,科学管理,再添措施,再鼓干劲,全面贯彻落实科学发展观,巩固提高学校发展水平。
坚信在新时期,有各级组织的正确领导,有广大干群的鼎力支持,全体教师将振奋精神,开拓思路,一心一意抓管理,聚精会神搞教学,竭尽全力提质量,为教育事业谱写新的篇章。
二〇一〇年九月二十八日