实用参考《一厘米》导学练习.docx

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实用参考《一厘米》导学练习

《一厘米》教学资料与练习2

伴你梳理

1．读准字音，掌握字形。

皲裂（jūn）往下捺（nà）噗噜（pū）锲而不舍（qiè）

秉公（bǐng）脱臼（jiù）雄赳赳（jiū）咂嘴（zā）

邮戳（chuō）烧煳（hú）狡黠（Giá）彬彬有礼（bīn）

冥思苦想（míng）

2．字形字义

温文尔雅（性情平和）检点（注意约束自己的言行）释然（消释）

侃得越发来劲（方言，闲扯，闲谈）哀兵必胜（指受压抑而奋起反抗的军队，必然能打胜仗）

3．知识点

写小说的技巧多处运用真实细腻的心理描写，用独特而形象的比喻，情节上曲折有致，摇曳多姿。

[整体感知]

1．课文结构。

全篇大体分三部分。

第一部分：

从开头到“在这个过程中，她觉得生活多了几分追求”。

主要写陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没有逃票，还为儿子多买了一张票。

第二部分：

从“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”到“陶影拽着那根淡黄色的塑料尺，仿佛拽着一条冰凉的莽蛇”。

主要写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。

第三部分：

到小说的结尾。

这部分主要写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。

2．主题。

从情节上看，这是一篇关于“买票”的小说。

小说的情节就是围绕“该不该买票”而展开的，而该不该买票的关键就是那“一厘米”。

小说中陶影的儿子小也是一米零九，还是一米一，差不差这一厘米“强烈地关系着一个小小男子汉的尊严”，关系着一位母亲在儿子心目中的形象是否完美，关系到教育子女的导向。

这样的一桩小事其意义又着实不小，竟然可以折射出人性的光辉，映照出平凡中的伟大。

母亲捍卫的是诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。

此时，一个有强烈的正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象凸现在读者眼前。

作者的选材角度可谓视角独特，别具匠心。

作者不是居高临下地对陶影这样的普通人做简单的道德评判，而是把自己融入到普通人之中，以平视的眼光去关注普通人的情感世界，以悲悯情怀去感受他们的心灵，去挖掘他们身上的美德。

合作探究　

1．答：

本题意在分析人物形象，理解小说的主题。

结合课文中对陶影不富裕的家境的描写，找出陶影对小也“全力以赴的正面教育”，体会陶影的良苦用心，因为她爱小也，正是这种爱，使她具有一强烈的责任感，她要把儿子培养成诚实、正直、善良、有责任感、有教养的人。

正因为这些，才使这位母亲在平凡中显出伟大。

2．本文在写法上的最大特点是多处真实细腻的心理描写，注重揭示人物行为的内在动因。

如“没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油”。

这想法似乎让人觉得陶影不买票还心安理得，但实则不然，陶影不买票更主要的原因是因为经济拮据，下文的心理描写可以证明这一点。

如：

“她很看重两毛钱，它等于一根黄瓜两个西红柿……够吃四天的菠菜。

”陶影对孩子的营养绝不吝惜，自己却处处俭省，这“不买票”其实也是“俭省”的一种办法。

但她心里清楚这样做不对，心中充满无奈和自责，至于上面说的逃票的“理由”，不过是一种自我安慰，借以减轻内心的不安和愧疚。

这样写，使人物形象更真实、生动，也更突出了她追求完美的艰辛。

3．本题意在引导学生结合上下文体会这些比喻句的表达效果，切忌静态地孤立地去分析。

1句形象地说明陶影培养儿子的艰难，但同时也表明了她坚定的决心和信心。

2句形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，“春蚕到死丝方尽”，母爱也是一样，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成才，让他成为有教养的人。

3句写出了陶影意识到小也对自己的不信任后的惊愕神情，在儿子心目中的美好形象将被击碎，陶影感到巨大的不安，甚至是恐惧。

比喻句形象地写出了她此时的心理。

4句写陶影焦急地等待回音时的心理。

她渴望讨回公道，但却音信皆无，日子显得空虚而又苍白，失去儿子信任的日子也失去了生活的乐趣。

体验中考（北京市海淀区20GG年）

下面的选文旨在体会真实细腻的心理描写和精彩的比喻。

夏日原野上的追赶

①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。

什么是最有意义的事呢现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。

然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。

因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。

③那是一年夏天的事。

我在山里放羊。

山坡下有一块瓜地。

（A热烈B酷烈C和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。

看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。

我想他一定是睡着了。

这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢!

瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊!

④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。

虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。

想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑!

我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。

我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢

⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。

我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。

他一瘸一拐地追着。

我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。

耳边的风掠过我的头发，像母亲乎中的梳子梳过一样轻柔而舒适。

我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。

整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。

可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。

我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

⑦在夏日的炎阳下长时向奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。

我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。

看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。

⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的!

⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大云彩投下的阴影（A阻挡B影响C笼罩）着我，我跑不出去。

这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。

我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。

我不得不放弃。

我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。

他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。

⑾这件事已经很遥远了。

这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

1．根据文意，从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词。

2．根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。

请你从备选答案中选择恰当的三项，将字母填在题后的括号内。

（）

备选答案：

A．充满自信B．轻柔舒适C．跑不出去

D．开始困惑E．选择放弃F．得胜而归

（1）→轻松快乐→支持不住→

（2）一害怕起来→（3）

3．对选文分析不准确的是哪一项（）、

A．选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。

B．文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。

C．第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。

D．第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。

4．什么是“我们生命中最有意义的事”请用原文中的语句概括作答。

（限25字以内）

5．品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。

__________________________________________________________________

6．你认为老人为什么执意追赶“我”从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？

__________________________________________________________________

[解析]：

1．BC（2分）2．

（1）A

（2）D（3）E（3分）3．C（3分）4．对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。

（4分）5．形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。

（4分，意思对即可）6．第一问：

①履行看瓜的职责②以行动对偷瓜的孩子进行教育（2分）第二问：

①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃②做事应忠于职守，尽职尽责（3分）（每一问只要答出其中的一个要点或其他符合文意、言之成理的答案，即可得分）

供你尝试

一．基础知识

1．给下列加点字注音

彬彬有礼（）噗噜（）冥思苦想（）邮戳（）

脱臼（）烧煳（）雄赳赳（）锲而不舍（）

2．指出下列句子所使用的修辞方法。

A．油漆皲裂的车门上，有一道白线，像一只苍白的手指，标定1．30米。

（）

B．他的头发像干草一样蓬松，暗无光泽。

（）

C．附近有人围拢来，好像鱼群发现了灯光信号。

（）

D．“票上怎么说的？

”红衣青年仿佛一个完全的外行。

（）

3．解释下列词语。

A．锲而不舍：

B．彬彬有礼：

C．冥思苦想：

D．温文尔雅：

4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A．“别动。

别动。

”红衣青年突然声色俱厉。

B．“您很清楚吗？

”红衣青年突然称她为“您”。

陶影听出了敌意，还是点了点头。

C．“没有，妈妈。

我没有……”小也带出哭音。

D．“我知道。

我带你们去。

”小也兴高采烈地领着两位穿干部服的老者走进家门，“妈妈，来客人啦！

”

二．阅读理解

阅读下面的文字，完成文后题目。

小也顺从地贴在墙壁上。

雪白的墙壁衬着他，好像一幅画。

他不由自主贴得很紧，测量身高勾起了他稀薄的记忆，重又感到那一天的恐惧。

　　干部们很认真。

他们先是毫不吝惜地在墙上划了一道杠，然后用钢卷尺量那杠刻地表的距离。

钢卷尺像一条闪亮的小溪，跳动在他们身边。

　　镇静回到了陶影身上。

　　“多少？

”她问。

　　“一米一，正好。

”较年轻的干部说。

　　“不是正好。

你们过了一个月零九天才来。

一个月以前，他没有这样高。

”陶影平静地反驳。

　　两位干部对视了一眼。

这是一个无法辩驳的理由。

　　他们掏出了五元钱。

钱是装在一个信封里的，他们早做了准备。

他们量过墙上那条红蚯蚓，知道它的缺斤少两。

　　“那天您终于没有参观，这是我们的一点赔偿。

”年长的干部说，态度很慈样，看来是位领导。

　　陶影没有接。

那一天失去的快乐，是多少钱也买不回来了。

　　“如果您不要钱，这里有两张参观券。

欢迎您和孩子到我们那去。

”年轻些的干部更加彬彬有礼。

　　这不失为一个充满诱惑力的建议。

但陶影还是毫不迟疑地摇了摇头。

那个地方，对于她，对于小也，都永远不会激起快乐的回忆。

　　“你到底要哪样呢？

”两位干部一齐问。

　　是的，陶影在这一瞬，也在问自己。

她是个生性平和的女人，别说是两位素不相识的老年人登门致歉，就是红衣青年本人来，她也不会刁难他的。

　　她究竟想