福建省上杭县学年七年级语文上册期末质检试题 人教新课标版.docx
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福建省上杭县学年七年级语文上册期末质检试题人教新课标版
上杭县2010~2011学年第一学期期末教学质量检查七年级语文试题
(满分:
150分; 时间:
120分钟)
题号
一
二
三
总分
㈠
㈡
㈢
得分
一、积累与运用(35分)
【聪明在于积累,天才在于勤奋。
】老师想看看你的知识储备和运用
1、写字,可以表现一个人的性格、修养。
请正确、工整地把下面的句子抄写在田字格内。
(3分)
理想是火,点燃熄灭的灯
2、阅读下面的语段,完成
(1)~(4)题。
(8分)
书籍,是知识的来源,是修养的载体。
当我们捧起一本书,在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候,我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的从容,内心便会感到无比充盈和温润。
读着《紫藤萝瀑布》,我们好像看到宗璞zhù立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前,感受到了生命长河的永无止境,增强了生活的勇气;读着《行道树》,我们好像看到行道树立在城市的烟尘之中,在悲凉的点缀中苦熬着,不断制造清新空气迎接冉冉升起的太阳;△。
亲爱的同学,只要你耐住寂寞,携书而行,你就会在喧嚣中找到一份宁静,你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!
(1)根据拼音写出汉字,给加点字注音。
(2分)
zhù()立冉()冉升起
(2)解释文中加点词的意思。
(2分)
喧嚣:
(3)“你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!
”这句有语病,请改正。
(2分)
(4)选择本学期学过的一篇课文,根据课文内容仿照文段中的句式在“△”处续写一个句子。
(2分)
读着《__________________》,_________________________________
______________________________________________________________。
3、班上将举行“让爱驻我家”语文综合性学习活动,请你完成下列任务:
(8分)
(1)【温馨回忆】你能忆起妈妈时常挂在嘴边的一句话吗?
写出来,并谈谈你对这句话的感受。
(3分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)【精心设计】在这次活动中老师要求大家办一期手抄报,现在请你把你所要设计的手抄报栏目补充完整。
(3分)
主题:
让爱驻我家
栏目一:
我说我家栏目二:
我看我家
栏目三:
______________栏目四:
______________
(3)【情感升华】在《乡愁》作者余光中先生的心中,祖国是家,大陆是家;那么在你心中,还有什么可以是家?
为什么?
请写下来。
(2分)
_________是家,因为______________________________________________。
4、课外名著阅读。
(6分)
(1)《伊索寓言》中故事篇幅短小,寓意深刻,处处闪耀着智慧的光芒。
《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的;《农夫和蛇》的故事说明
;《龟兔赛跑》的故事说明_________________。
(4分)
(2)阅读小诗后填空。
万千的天使,/要起来歌颂小孩子;/小孩子!
/他细小的身躯里,/含着伟大的灵魂。
这首小诗选自《繁星》,作者是,歌颂的主题是。
(2分)
5、按提示默写,任选5题作答。
(每题2分,共10分)
(1)________________,可以为师矣。
(《〈论语〉十则》)
(2)夕阳西下,______________。
(马致远《天净沙•秋思》)
(3)_____________,若出其中;_____________,若出其里。
(曹操《观沧海》)
(4)“____________________”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(朱自清《春》)
(5)朱熹的《观书有感》诗中,比喻不断学习新知识,才能达到新境界的两句诗是:
_______________________?
________________________。
(6)温家宝总理在剑桥大学演讲时,引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“_________________,________________”来形容中国当前的形势:
社会发展平稳,人民充满信心。
(7)《钱塘湖春行》中,以“______________________,_____________________”描绘出莺燕迎春的美景,透露出诗人的喜悦之情。
二、阅读(45分)
【锦绣文章意绵绵,仔细推敲是关键!
】老师想考查你的阅读和理解能力
(一)阅读《〈论语〉十则》选段,完成6~8题。
(10分)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎,传不习乎?
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
子曰:
“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”
子贡问曰:
“有一言而可以终身行之者乎?
”子曰:
“其恕乎!
己所不欲,勿施于人。
”
6、解释下列加点词语在文中的意思。
(4分)
(1)不亦说乎()
(2)三省吾身()
(3)与朋友交而不信乎()(4)见贤思齐焉()
7、用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)岁寒,然后知松柏之后凋也。
8、你是否赞同“己所不欲,勿施于人”这种待人处世之道?
为什么?
(2分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(二)阅读《羚羊木雕》选段,回答文后9~13题。
(16分)
①不知什么时候,奶奶站在门口。
她一定想说什么,可是,她没有说。
这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:
“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!
”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。
她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。
我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。
屋子里静极了。
奶奶突然说:
“算了吧,这样多不好。
”妈妈一边递过糖盒一边说:
“您不知道那是多么名贵的木雕!
”
②我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。
③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?
她还会像以前一样和我要好么?
一定不会了。
④我轻轻地敲了敲门。
门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。
⑤“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
⑥“你怎么啦?
也不打伞,是不是挨揍了?
”万芳奇怪地看着我。
⑦“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
⑧万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。
⑨“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?
”
⑩我努力不让自己哭出来。
这时,她的妈妈从屋里出来了。
看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:
“万芳,你是不是拿了人家什么东西?
”
万芳看了我一眼,跑进屋去。
过了一会儿,她拿着我那只羚羊出来了。
她妈妈接过来一看说:
“哎呀,你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!
”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难过,看我呆会儿揍她!
”
我把小刀递到她的手上说:
“阿姨!
羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。
路上一点声音也没有。
忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说:
“你拿着,咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人!
因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀!
可是,这能全怪我吗?
9、第1段划线句属于什么描写?
有何作用?
(3分)
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10、第1段中,奶奶突然说:
“算了吧,这样多不好。
”根据你的理解,奶奶认为已经送人的东西又去索要回来会有哪些不好?
(4分)
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11、选文第14段“我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪”的原因是什么?
(3分)
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12、文章最后写道:
“可是,这能全怪我吗?
”你怎么理解这句话的含义?
(3分)
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13、爸爸把贵重的羚羊木雕给了“我”,而“我”把它转送给好朋友,这样做可以吗?
为什么?
请谈谈你的看法。
(3分)
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(三)阅读下面的文章,完成14~19题。
(19分)
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。
打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行,但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:
我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:
“你真聪明。
”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:
“你一点也不笨。
”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:
你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。
他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。
妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:
“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。
”
妈妈笑了:
“什么?
”
他笑笑:
“我的作文。
”说着双手递过来那个大信封。
接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会。
它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
14、请用自己的话概括这个美丽的故事。
(3分)
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15、文中的小男孩儿虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出最能体现这一点的一个细节,写在下面的横线上。
(2分)
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16、请从修辞手法的角度简要赏析下面这个句子。
(3分)
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
__________________________________________________________________
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17、文章标题为《一个美丽的故事》,文中的老师、小男孩和妈妈都是非常“美丽”的。
其中,老师的美丽表现在哪些方面?
请用自己的话概括。
(3分)
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18、请写出你对最后一段中“智力可以受损,但爱永远不会。
”的感悟。
(4分)
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19、每个人都有表达爱的方式,寒假即将来了,春节期间你将怎样表达对父母的爱呢?
(至少写出三点)(4分)
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三、作文(70分)
【纸上得来终觉浅,心中能悟方是深。
】老师想欣赏你精彩的文笔。
愿你笔下生花,妙语连珠。
20、从下面两题中任选一题写作。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
②不少于600字。
③文中不出现真实的人名、地名、校名。
(1)为自己喝彩
(2)_______,让我说声谢谢你(或:
您)
(提示:
在你的成长过程中,有许多人、许多事、许多物、许多精神、许多情感……伴你一路同行,令你铭记,令你感动,令你奋进,让你的心中溢满谢意。
请在横线上填入恰当的词语,将题目补充完整后再写作。
)
题目:
______________________________
100
200
300
400
500
600
700