家长辅导孩子学习心得精选多篇.docx

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家长辅导孩子学习心得精选多篇

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第一篇：

家长如何辅导孩子学习

家长如何辅导孩子学习

前几天，我们刚刚组织了期中考试，学生的试卷大概家长们也都看到了。

其中有一些家长向我反映，说孩子的试卷上只有等级而没有成绩，还有的家长建议学校给孩子排名次。

家长望子成龙的心情我可以理解，但是我要告诉大家，之所以不给学生排名次，是为了给学生减轻过重的课业负担及学习压力，使学生能够健康快乐的成长。

考试只是检查学生学习情况的一种方法，所以希望家长能正确看待孩子的分数，不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。

同时请关注孩子的学习过程。

考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。

在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。

有的学生甚至也能考到一个很高的分数，但是对学习的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜能将受到限制。

眼下，一提起辅导孩子学习就有不少家长愁眉紧锁，一筹莫展。

这里我想谈谈辅导孩子学习采用的定位速效法。

心理学家曾做过一个实验：

将一个班的学生分在三组，前去10公里处的村庄。

甲组的学生不知村庄有多远，只让他们跟着向导走。

刚走两三公里，就有学生叫苦，走了一半路学生们就开始抱怒，情绪低落而且开始散，以至溃不成军。

乙组的学生仅知道距离目的地有10公里，中途没有路牌。

他们只跟向导走，走了多少，还剩多少一概不知。

结果行走不到一半就人叫苦不迭，速度也越来越慢。

估计快

要走到时，有一学生高喊“加油”，学生们才振作精神、加快速度。

丙组的学生不仅知道距离目的地有10公里，而且途中设有路牌，上面写有路程，他们走了多少还剩多少路程心中有数。

结果这组学生一路上精神饱满。

当他们走疲劳时，一看路牌知道已经走了8公里，这时不但没有人叫苦，反而有人带头唱歌鼓劲。

实验的最终结果当然显而易见，丙组最快，乙组次之，甲组最慢。

心理学家把这种按计划工作，目的明确，效率增高的现象叫定位速效法。

细心的家长只要留心观察就会发现孩子的学习也存在以上所说的现象。

我们要使孩子学习进步，不妨按照丙组的方法试一试。

那么，家长究竟怎么做，才能使孩子学习进步呢？

首先，要帮助孩子设置奋斗目标。

家长要在全面了解孩子的基础上，帮助孩子确立合理的学习目标，使之能引起激发孩子学习的积极性。

这里必须请家长注意，目标一定要适中，过低不能充分挖掘其潜能，过高了容易挫伤其积极性。

目标设置得如同让孩子跳一跳就能摘到的“桃子”，就可谓恰到好处了，但还要注意，既要有长远目标，也要有短期的计划，使孩子有目标，按计划扎扎实实地学习。

其次，有帮助督促孩子执行学习计划。

家长应教育孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，如早上几点起床，晚上几点睡觉。

早上做什么、晚上做什么，在什么时间完成什么（或学习、或家长、或休息）任务等等。

另外，家长要做到有布置有检查。

让孩子养成自觉学习的好习惯。

每天让孩子上床睡前想一想当天的学习情况，上午上了什么课，下午上了什么课，老师都讲了哪些内

容，自己学会了没有，每天养成“过电影”的习惯，使孩子当天的学习任务当天完成，不允许欠帐。

一欠帐就麻烦了。

试想今天欠明天欠，帐摞帐，当他面对一大堆学习问题时，就会对学习失去信心。

所以，一定要使孩子养成好习惯，每一天都过得有意义、有收获。

第三，发现孩子的进步要及时鼓励、表扬，使孩子不断增强自信心。

当一个人看到自己的成绩时定会激发起反馈的动力，他一定会更加积极努力去争取更大的成绩。

为此，家长应注意经常给孩子以表扬，让孩子体会、感受到进步、成功的喜悦，不断引发孩子浓厚的学习兴趣，让孩子向更高的目标迈进。

需要说明的是，教师是人，而非神。

他们面对的是50多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免地有些不足之处。

所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系，共同提高学生的学习成绩。

第二篇：

家长如何辅导孩子学习

家长如何辅导孩子学习

包银霞

各位家长：

您们好！

我今年担任这个班的语文教学。

在这一年多的时间里，孩子们取得了巨大的进步。

比如：

每天的早读，午读进行了有条不紊，上课大部分学生能认真听讲，按时完成课堂作业和家庭作业等。

今天，我们坐在了一起，借此机会，来增进我们相互了解，来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。

下面，我把语文教学的一些做法向各位家长作简要的介绍。

一、二年级学生语文学习的重点

一、二年级统称为低年级，拼音、识字、写字是低年级学习的重要内容。

但和一年级相比，二年级的学习重点还是有所变化的，由于二年级的识字和写字量比一年级大大增加，所以我们会把学习重点放到识字量的扩大和写字能力的培养上，对拼音教学可能会有所减弱。

那么，如何有效的扩大学生的识字量和提高学生的写字能力了？

我们会着重从以下两个方面进行：

1、尽量让学生多读书。

这里的多读书包括两年方面的意思：

第一是对书上的课文、生字反复的读，熟读成诵。

“温故而知新”“读书百遍，其义自现”都说明了多读书的重要性。

每天的早晨和中午，我们都安排有值日生在教室前面领着全班同学读课文，读生字词。

一般早上语文书上的，第二是让学生多读课外书。

读课外书既是对学习过的生字非常有效的巩固手段，同时，通过多读书扩大学生的视野，增加学生知识储备，为今后学习语文打下坚实的基础。

可谓一举四得。

学习语文其实没有什么特别的窍门，关键在于多读书，读一些好书，书读多了，字也会认了，作文也会写了，懂得的道理也多了。

现在初中语文考试都是卷，实际上考得就是学生的积累，积累从哪里来？

就是从课外阅读中来的。

因此，在这里我给各位家长提一个要求，给你的孩子每个月至少买一本书，每天放在他的书包里，让他在下课的时候，中午休息的时候，晚上吃饭以后，随时随地的可以看书。

并时常询问一下：

你今天看了些什么？

让学生讲给你听，这对学生既是一种督促，也是间接的培养您孩子的口头表达能力，同时也增进了你们之间的感情。

其实学了语文，不就是为了更好说话和写作吗？

您说对不对？

您看，通过读书，您的孩子会说了，会写了，我们的目地也就达到了。

2、让学生在规定时间内完成按质按量完成作业，既要整洁，又要正确美观。

二年级学生的写字量大了，写字速度太慢，是跟不上学习的节奏，同时容易养成拖拉的坏习惯，对

今后尤其是到了初中后的学习产生很大的影响。

希望各位家长在家里也要注意培养学生按时完成作业的习惯，如做完作业再玩，今天的作业多少分钟完成、有没有错误，有了错误给孩子一点小小的惩罚等等，从这些小的方面培养学生良好的学习习惯。

而这些习惯一旦养成，学生将是终生受用的。

二、语文作业的布置

这一个月来，有不少的家长曾打电话来询问家庭作业的情况，让我感受到了您对孩子家庭作业的重视和对我教学工作的支持，今天借此机会，我就把我布置作业的一些种类与要求与家长在一起进行一个交流。

细心的家长可能已经发现，我们的作业一般包括以下几种：

1、在学校设置了生字、写字和练习册三种作业，每天做时在学校有老师辅导完成，当堂批阅。

2、预习和背诵

在每次学习新课之前，我都会布置预习作业，如熟读课文，查字典把词组在书上，至少写两个。

学完新课后，会根据需要布置背诵作业。

预习是为了提前扫清障碍，尤其是对那些接受能力稍微慢一些的学生更有帮助，让孩子在学习新课时更加顺利。

背诵是为了对学习过的知识进行有效的积累。

所以这两门作业虽然不用写在作业本上，但是很重要的两门作业。

一般需要在家长的督促下完成，

这学期我们还学习了两种查字方法：

音序查字法和部首查字法。

练习了好几节课。

学生如果在读书或者是学习过程中碰到了不认识的字，家长可以让学生先自己查字典解决，以巩固查字典的方法。

3、根据教育局规定低年级不能布置书面作业，所以家长在家要进行辅导。

三，辅导方法

1、规定时间内让孩子完成作业，避免拖拉。

2、让孩子大声朗读课文，每天预习时至少读三遍。

3、让孩子独立完成作业，完成后家长检查辅导讲解。

然后签名。

4、查字典组词并写在书上，不要用英才教程等辅导书。

5、学过的字词隔一段时间听写一次，反复记忆才能牢固掌握。

6、加强写话练习辅导和标点的使用。

总之，老师和家长的心情是一样的，都是为了孩子们的健康成长，为了让我们的孩子能够学有所成，我想，为了我们的这一共同理想，我们必须一起努力，必须密切联系，必须密切合作。

而我是愿意从一点一滴做起的。

第三篇：

家长如何做好孩子的学习辅导

家长如何做好孩子的学习辅导

六

（2）班覃天琪家长

孩子健康快乐成长是我们每个家长的最大心愿。

进入学习阶段，孩子的学业成绩更成为我们的一块心病。

月考、期中考、期末考?

?

每次考试，作为家长都投入了太多的关注。

考得好，家长自然高兴，考得不好，一些家长可就眉头紧皱，怨声四起，怨老师，怨孩子，唯独没有好好检查自己！

其实，作为家长，做好孩子的学习辅导，是促使孩子学习进步不可缺少的一个重要环节，是学校教育教学的积极补充。

那么，作为家长，该如何做好孩子的学习辅导呢？

一、培养孩子良好的学习习惯。

习惯决定性格，性格决定命运。

好习惯可以使人终生受益，像上课认真听讲的习惯，独立完成作业的习惯，良好的作息习惯等等。

这里，我强调的是及时复习的习惯。

我们许多人可能都有这样的体会，孩子上课都能听懂，平时作业也做得非常好，但一到考试孩子成绩却不怎么理想。

于是许多家长经常埋怨孩子不认真，不努力。

其实，是我们当家长的忽视了孩子学习的一个重要环节，即复习过程。

我们都知道，在学校上课的这个过程老师可以控制，但晚上的复习、双休日的巩固却是老师所控制不了的。

由于我们自己的疏忽，或忙于玩耍，或忙于应酬，没有及时引导孩子复习，导致孩子对知识忘记了，结果和没有学一样。

对知识的掌握，巩固下来了，知识就是你的，否则还是书本上的。

我儿子每天基本上都能及时复习，晚上复习当天的，双休日复习本周的，而且及时复习用不了多长时间，一节课学的可能几分钟就能复习完，但如果忘记了再去复习就跟新学一样困难。

二、因势利导正确引导孩子学习。

长期来，考考考是老师的法宝，分分分自然就成了学生的命根。

正因为如此，许多家长对孩子成绩特别关注。

孩子成绩好，固然令人引以为荣，但一味只关注分数，孩子就会成为分数的奴隶而处于被动的学习。

其实，只要孩子努力了，成绩不好也别过于紧张，毕竟我们的孩子还只有10来岁。

相反孩子没有努力，成绩偶尔好了又能说明什么呢？

孩子都是好强的，孩子考试成绩不好，他本身就不好受，你再一场暴风雨，或骂，或打，势必打击学生的信心。

我们应当努力使学习成为孩子一件快乐的事情，至少不应让学习成为一件带来灾难的事情。

记得有次考试，我孩子的成绩不是很理想，回家后感到很悲观丧气，对他妈妈说：

“我考的不好，老师说下降的太快，我怎么办呢？

”言

语神情很是伤心。

我知道他很难过，于是我和爱人没有骂他，而是引导分析失利的原因，对前段学习进行总结，鼓励他期末考好。

这样，就增强了孩子的自信。

现在，每晚我孩子学习很自觉，都是完成作业后才出去玩，或看看电视。

其实，我们扪心自问一下，对孩子的学习，我们关心了多少？

学生成绩下滑，在很大程度上有我们家长平时督促不力的原因。

三、多表扬鼓励激发孩子学习。

电视剧《丑娘》里的老母亲说过这样一句话：

好男人是疼出来的。

也就是说，人应该生活在鼓励赞扬中，这样才能发挥积极性。

当孩子兴高采烈的告诉你他取得的成绩时，他们的目的不单是让你高兴，更是期待你的表扬。

因此平日我们不妨用放大镜观察孩子，多发现孩子的优点进行鼓励，激发他的自信心和进取心，这样孩子才会感到有动力。

如果孩子取得成绩得不到家长的认可和表扬，日子长了他也就失去了进步的动力，不愿再付出努力了。

这一点做母亲的要特别注意。

只要稍微观察请我们就会发现，孩子在生活中一般都和父亲关系好点，原因就在于女的往往显得比较啰嗦，经常责备孩子这样那样，或者饭吃慢了，或者做作业太慢了，或者晚上不按时睡觉，等等。

而父亲往往采取引导、哄得办法，孩子自然就容易接受了。

当然，多表扬不是一味