生命计划好.docx

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生命计划好

辛店六小生命教育主题活动计划

为贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，教育和引导广大学生理解生命的意义，培养他们珍爱生命、尊重他人、适应社会的能力，促进、学生身心健康发展，为学生的终身幸福奠定基础。

根据洛阳教局有关文件要求，结合我校实情，制定本方案，

一、指导思想

以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。

二、活动主题珍爱生命、健康成长。

三、目标任务

通过生命教育专题活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识；帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长；教育学生学会紧急避险和自护自救；积极创建安全、优质、和谐校园。

四、组织领导

组长：

张新声

副组长崔宇朋、宁静、杨爱先、何志杰

成员：

班主任

五、活动内容

生命教育是旨在帮组学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命之中的一种教育活动，各年级有机衔接，循序递进地全面进行。

一年级：

认识生命：

初步认识自然界的生命现象，喜爱充满生机的世界；初步了解自己的身体，有性别意识。

热爱生命：

喜欢自己，乐于与同学交往。

生存技能：

初步掌握交通安全、防溺水的基本技能。

二年级：

认识生命：

亲近大自然，爱护人类赖以生存的自然环境。

热爱生命：

懂得关心家人、尊敬老人。

生存技能：

了解家庭用气用电安全、饮食安全等自我保护知识。

三年级：

认识生命：

了解身体的生长情形，具有积极乐观的心态。

进一步理解性别认同。

热爱生命：

了解友谊的意义；懂得同情关心，力所能及地帮助弱者；学习与他人合作。

生存技能：

学习网络技能，合理使用网络。

四年级：

认识生命：

初步认识和体验人的生命是可贵的，能珍惜生命。

热爱生命：

养成良好的生活习惯和学习习惯，树立时间观念。

生存技能：

学习必要的自我保护技能，学会识别可疑的陌生人。

五年级：

认识生命：

学会劳逸结合。

热爱生命：

远离烟酒和毒品。

生存技能：

初步掌握突发灾害时的自救能力。

五、实施途径和措施

1、与学科教学相结合（责任部门：

教导处）

各学科有机融合生命教育，把生命教育纳入教育教学计划，纳入学校教育全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。

（1）显性课程：

充分利用现有的自然、体育与健身、品德与社会等学科，挖掘生命教育内容开展生命教育，增强学生的生命意识。

（2）隐性课程：

充分挖掘其他学科的隐性生命教育内容，将生命教育融合于学科教学之中，结合教学内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。

（3）加强教研活动，利用现有的教育资源，充分挖掘生命教育内容，拎出来，形成生命教育体系，放进去，融合开展生命教育。

（4）加强校本教育资源的挖掘，充分考虑学校、学生、区域特点，形成校本教育体系，在深化教育内涵的同时，拓展教育外延。

2、与专题教育相结合（责任部门：

德育处）

专题教育是实施生命教育的重要途径，专题教育具有周期短、活动性强、时代特征鲜明的特点，能相对集中、灵活地实施生命教育的内容，实现生命教育的目的。

（1）与心理教育结合：

通过心理健康教育，健全学生人格，通过自信活动使学生以健康向上的精神面貌面对过去、现在与未来。

（2）与健康教育结合：

通过强身健体的体育活动、良好的行为习惯培养教育、主题班会、模拟训练等活动，让学生认识到锻炼有利身体健康的道理，学习必要的保护技能，减少意外事故和伤害的发生。

（3）开展预防爱滋病与毒品教育专题教育：

通过图片、资料等宣传活动，初步了解毒品、艾滋病对人和家庭社会的危害。

辛店六小生命教育主题活动计划

一、指导思想：

    通过开展生命教育主题教育活动，帮助学生初步建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，热爱生命，提高生命质量，理解生命的意义和价值，初步培养学生树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯。

二、活动目标：

努力构建平安校园、绿色校园、和谐校园，培养学生勇敢、自信、坚强的品格和身处逆境坚韧不拔的意志品质；让学生懂得生命的价值与内涵，进而尊重生命、热爱生命、珍惜生命，让自己的生命与自然、社会、他人建立美好的、和谐的关系。

三、活动内容：

着重帮助和引导学生初步认识自我和自然界，掌握在各种灾害条件下的自我防护知识与技能，形成健康的行为习惯。

1、认识自然界的生命现象，热爱自然，爱护校园的一草一木，具有初步的环保意识。

2、从小树立感恩意识，学会感恩。

2、初步了解友谊的真谛，学会礼仪与诚信，具有同情心，乐于帮助他人。

3、初步掌握交通安全、食品安全、防火、防溺、防电、防煤气中毒的基本知识与技能，具有初步的预防自然灾害的能力，学会识别可疑的陌生人并进行预防。

4、积极锻炼身体，远离烟酒、毒品和营业性网吧，形成良好的生活习惯和乐观向上的心态。

四、活动安排：

1、⑴生命如歌。

包括生命之歌、智慧之歌、诚信之歌、礼仪之歌等专题。

⑵真情感动。

包括感恩父母、师恩难忘、友谊天长地久、祖国在我心中等专题。

2、举行专题讲座，认识生命的价值。

（邀请有关人员来校作一次有关安全教育的专题讲座）

3、出一期以生命教育为主题的黑板报，并进行评比。

4、各班开展生命教育交流会或主题班会，要求黑板上有活动主题标语，活动精心组织安排，充分调动学生的参与积极性。

5、动员学生通过询问的方式，向父母了解“我”的生长形成过程，组织全体学生学唱歌曲《感恩的心》。

6、结合开展绿色校园主题活动，让学生走进大自然，认识自然界的生命现象，热爱自然，具有初步的环保意识。

7、广泛开展“今天我当家”、“我是小老师”等实践体验活动，初步了解友谊的真谛，学会在交往中扮演不同角色，具有同情心，乐于帮助他人。

8、利用黑板报、手抄报、红领巾广播站等加强对本主题活动的宣传和育人作用。

9、健全学生成长导师制，建立留守学生档案，掌握留守学生思想动态。

要求留守学生每月与家长通一次电话或给家长一封信，向家长介绍本人在学校学习、生活等情况。

附：

生命教育主题活动组织机构

组长：

张新声

副组长崔宇朋、宁静、杨爱先、何志杰

成员：

班主任

辛店六小

2012年5月

辛店六小生命教育主题活动总结

为提升我校德育工作水平，加强我校学生素质教育和心理健康教育，有效地把人文关怀和心理疏导引入学生思想教育工作，提高我校学生的综合素质，使他们学会珍爱生命、关爱他人、热爱生活，正确面对人生挫折，树立正确的人生观、价值观，根据我校实际，政教处在整个五月份围绕主题扎扎实实做了一些实际工作，现将活动开展情况做出以下汇报总结：

一、组建了活动领导小组

学校在接到上级文件的第一时间经过认真讨论，成立了以于大伟同志为组长，张俊卿、施莹、张林同志为副组长，瞿文军、刁文、田登虎、方东亮、张玉清同志为组员，刘静、中小学政教干事、年级组长及各班班主任为成员的活动领导小组。

小组各工作人员须各司其职，高质量完成各项主题工作，使我校本次德育工作落到实处。

二、开展防震避险主题班会，进行紧急避险疏散演练

5月8日（周五），各班主任按照学校要求，在认真、细致设计教案的基础上利用班会时间开展了主题班会教育活动。

班会主要从“防火、防震”、“紧急避险”、“减灾知识”等方面对学生做出讲解，重点宣传“防震减灾”知识，教育学生防震减灾，珍爱生命，并且要求学生在课后认真撰写心得。

班会结束后，各班主任将教案上交至政教处查收。

5月11日上午课间操，经过精心组织策划及宣传处各种形式的广泛宣传，我校依原定计划准时组织全体师生开展了紧急避险疏散演练。

师生们在演练中对地震逃生和灭火知识有了切身的体会，说明这是一次很有实际意义的防震减灾教育活动，给本次安全教育宣传活动划上了完满的句号。

从演练过程中可以看到，师生们基本上都能够依照科学避险方法，有秩序地向外紧急逃难，无任何意外安全事故发生。

这说明我校师生已经具备了基本的避险逃难的能力，也说明我校的安全教育工作落到了实处。

除此之外，我校政教处还督促各班在班级内部的黑板上制作形式多样的安全教育宣传板报，使全体师生对防震减灾知识有了更深入的了解，帮助师生在现实生活中提高避险能力。

通过一系列的主题教育活动，提高了全体师生防震减灾知识的知晓率，从而进一步保障了师生的人身安全。

三、积极开展心理健康疏导工作，提高学生“三生”认知

5月11日（周一）及5月15日（周五）的班会上，各班主任按照学校要求，在认真、细致设计教案的基础上利用班会时间开展了两节主题班会教育活动。

班会主从“珍爱生命、健康成长”对学生进行教育，重点宣传“珍爱生命、热爱生活、学会生存”的知识，教育学生珍爱生命，并且要求学生在课后认真撰写心得。

班会结束后，各班主任须教案上交政教处查收。

5月11日下午课间操，我校组织学生开展大型横幅签名活动。

将此次签名活动，与刚刚结束的“5.25”中学生心理健康活动周紧密结合，既巩固了“5.25”心理健康活动周的成果，又将此次“珍爱生命、热爱生活、学会生存”主题教育活动推向高潮。

除此之外，我校政教处还督促各班在班级内部的黑板上制作形式多样的珍爱生命宣传板报，组织广大师生开展“珍爱生命、热爱生活、学会生存”辩论赛，使全体师生对珍爱生命有了更深入的了解，使师生们充分了解了生命的来之不易，珍爱生命的重要意义，以及学会今后如何在社会上生存、立足。

通过一系列的“珍爱生命、热爱生活、学会生存”活动，提高了全体师生珍爱生命的意识，从而进一步保障、巩固了我校安定和谐的大好局面。

四、借助家校合作，共同承担起呵护孩子生命的责任

515日，学校向在校三千余名学生的家长发起倡议，呼吁家长为了孩子的身心健康，成长安全，家校合作，共同承担起呵护孩子生命和健康的责任。

在《致家长一封信中》，学校建议家长从重视家庭教育、加强安全教育、加强德育和心理健康教育及加强家校配合等方面努力，配合学校各项德育及安全工作，共同促进孩子健康成长。

五、积极开展安全主题教育活动，提升学生安全防范意识

我校本次活动的主题是“坚持安全教育，培养安全习惯，提高安全知识，提高生存能力”。

为此我校积极开展了一系列的安全教育活动。

5月15日除“三生”知识宣传外，还同6月18日一样，各班主任利用班会时间开展以“安全在我心中”为主题的班会活动。

班会主要从“交通安全”、“食品安全”、防止意外伤害等方面对学生做出讲解，教育学生关注安全，珍爱生命，并且通知学生撰写征文。

5月16日下午，利用周六休息时间我校组织学生在西钢三其地区上街开展了珍爱生命、安全知识宣传活动，对学生提高安全知识和掌握安全知识有很大作用，从而进一步保障了学生的人身安全。

5月18日利用国旗下讲话，以及安全宣传展板的展示等多种形式对学生进行珍爱生命安全教育，时刻提醒学生把安全放在第一位。

六、开展心理健康讲座，不断巩固“三生”教育成果

5月21日（周四）及5月25日（周一），各班主任按照学校要求，在认真、细致设计教案的基础上利用班会时间开展了两节主题班会教育活动。

班会主要从“珍爱生命，关注心理健康”、“热爱生活”、“缅怀革命先烈，珍惜现在美好生活”等方面对学生做出讲解，重点宣传“珍爱生命、热爱生活、学会生存”的知识，教育学生珍爱生命，并且要求学生在课后认真撰写心得。

班会结束后，各班主任须将教案上交政教处查收。

5月25日课间操，在学校精心的组织策划下，以及在宣传处各种形式的广泛宣传下，我校依原定计划准时组织全体学生开展了“珍爱生命，关注心理健康”的主题教育活动。

学生们在心理健康教师的讲座中对珍爱生命的重要性有了切身的体会，说明这是一次很有实际意义的主题教育活动，给本次“珍爱生命、热爱生活、学会生存”主题教育宣传活动划上了完满的句号。

从讲座过程中可以看到，学生们基本上都能够领会“敬畏生命、热爱生命、尊重生命”的主旨。

除此之外，我校政教处还督促各班在班级内部的黑板上制作形式多样的“珍爱生命、热爱生活、学会生存”的教育宣传板报，使全体师生对“珍爱生命、热爱生活、学会生存”有了更深入的积极认识，帮助师生在现实生活中提高心理自助能力。

5月29日（周五）班会时间，学校邀请部分家长开展了“践行三生教育，打造和谐家庭”的主题教育活动。

通过观看视频，提高了家长的教育水平及育儿知识，从而进一步保障、巩固了我校安定和谐的大好局面。

总之，学生的健康安全，是学校稳定发展的根本，它是一个长期的教育过程，不可能一蹴而就。

所以，我校将本着教育预防为主，为全体师生生命安全负责任的态度，为营造良好的教育教学环境而不懈努力。

辛店六小

2012年5月

辛店六小

2012年2月