湖北省武汉市届高三调研生物试题.docx
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湖北省武汉市届高三调研生物试题
武汉市2019届高中毕业生二月调研测试
生物试题
一、选择题：
每小题6分。
在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
1．将鸡肉瘤的无细胞提取液注射到健康鸡体内，会诱发新的肉瘤，研究发现引起肉瘤的是Rous病毒。
下列说法正确的是
A．提取液中的Rous病毒属于化学致癌因子
B．肉瘤细胞因表面的糖蛋白增加而易于转移
C．与正常细胞相比，肉瘤细胞的细胞周期变长
D．与正常细胞相比，肉瘤细胞的遗传物质发生了改变
2．叶绿体是光合作用的场所。
下列有关叶绿体和光合作用的叙述，错误的是
A．叶绿体内部巨大的膜面积为暗反应的酶提供了附着位点
B．叶绿素能吸收红光，类胡萝卜素不能吸收红光
C．光合色素吸收的光能用于水的光解和ATP的形成
D．O2的产生需要提供光照，（CH2O）的产生需要提供CO2
3．接种疫苗是预防传染病最有效、最经济的方式。
有些疫苗需两次接种，初次接种产生免疫后，按规定时间间隔再次接种。
若提前进行再次接种，则会减弱二次免疫效果，下列解释合理的是
A．提前接种导致初次免疫产生的记忆细胞凋亡数目少
B．提前接种导致初次免疫产生的浆细胞分泌的抗体少
C．疫苗会与初次免疫后存留的抗体结合被迅速清除
D．疫苗会与初次免疫产生的效应T细胞结合被裂解
4．为研究Cu2+和Cl-对唾液淀粉酶活性的影响，某小组设计了如下操作顺序的实验方案：
甲组：
CuSO4溶液→缓冲液→淀粉酶溶液→淀粉溶液→保温→检测
乙组：
NaCl溶液→缓冲液→淀粉酶溶液→淀粉溶液→保温→检测
丙组：
蒸馏水→缓冲液→淀粉酶溶液→淀粉溶液→保温→检测
各组试剂量均适宜，下列对该实验方案的评价，不合理的是
A．缓冲液的pH应控制为最适pH
B．保温的温度应控制在37℃左右
C．宜选用碘液来检测淀粉的剩余量
D．设置的对照实验能达成实验目的
5．许多谚语、诗词等体现了丰富的生态学观点。
下列说法不正确的是
A．“一山不容二虎”是因为虎的营养级较高，获得的能量少
B．“野火烧不尽，春风吹又生”主要体现了生态系统具有抵抗力稳定性
C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统具有物质循环的功能
D．“金山银山不如绿水青山，绿水青山就是金山银山”体现了保护生物多样性的价值
6．某基因由于发生突变，导致转录形成的mRNA长度不变，但合成的多肽链缩短，下列解释不合理的是
A．该基因最可能发生碱基对的替换
B．突变可能导致mRNA上的终止密码子提前出现
C．该突变导致转录时需要的核苷酸数目减少
D．该突变导致翻译时需要的氨基酸数目减少
二、非选择题（本题包括6小题，共54分）
（一）必做题
29．（8分）
在农业生产中，果农经常将采后的水果用CaC12溶液浸泡一段时间后储藏。
为了研究其作用，某同学将刚采下的苹果随机分为实验组和对照组，实验组用质量分数为2%的CaCl2溶液浸泡30分钟。
在储藏过程中，定期测定两组乙烯生成量和乙烯合成调控基因（ERF）相对表达量的变化，获得如下实验结果。
回答下列问题：
（1）对照组的处理是____。
（2）图1的实验结果表明，用CaCl2溶液处理可____（填“促进”或“延缓”）果实的成熟，原因是____。
（3）根据上述结果分析，ERF基因的作用可能是。
30．（12分）
马拉松是典型的耐力型运动项目，有氧供能是马拉松运动供能的主要方式。
改善运动肌利用氧是马拉松项目首要解决的问题之一。
下图是两个运动员在不同运动强度下进行测试，测得血液中乳酸含量与摄氧量之间的变化关系。
回答下列问题：
（1）在测试中，运动员的运动肌细胞产生ATP的场所有____。
．
（2）测试结果表明，血液中乳酸含量与摄氧量呈正相关。
摄氧量增加反而乳酸含量也增加的原因是____。
据图分析，运动员更适合从事马拉松运动。
（3）等量的脂肪含有的能量比糖类多。
在运动过程中，运动员可通过饮用运动饮料补充水、无机盐和能量。
为减少马拉松运动员在运动过程中产生乳酸，一般宜选用____（填“单糖”或“脂肪”）作为补充能量的物质，理由是____。
31．（9分）林窗主要是指森林群落中老龄树死亡或因偶然因素导致成熟阶段优势树种的死亡，从而在林冠层造成空窗的现象。
研究小组对某自然保护区某林窗内不同阶段的物种组成进行了调查研究，部分结果如下：
物种种类（种）
1~10年
10~20年
20~30年
30~40年
藤本层
3
0
0
0
灌木层
22
1
1
0
乔木层
23
26
20
10
回答下列问题：
（1）0~40年间，林窗内物种的发展变化过程（填“属于”或“不属于”）群落的演替，理由是。
（2）随着时间的推移，林窗内藤本植物和灌木会消失，其主要原因是。
（3）林窗的形成与发育有利于生物多样性的保护。
当林窗区域发展到30~40年时，为更有效地保护生物多样性，可采取的人工措施是。
32．（10分）已知生物的性别通过性染色体决定的方式有XY型和ZW型。
某品种家蚕结茧颜色有黄茧和白茧，其遗传受常染色体上两对独立遗传的等位基因A、a与B、b控制，A控制形成黄茧，a控制形成白茧，基因B可抑制基因A的作用。
幼蚕正常体色与油质体色受性染色体上的一对等位基因T、t控制。
用一只黄茧正常体色♂与一只白茧正常体色♀杂交，F1中白茧正常♂：
白茧正常♀：
白茧油质♀：
黄茧正常♂：
黄茧正常♀：
黄茧油质♀=6：
3：
3：
2：
1：
1。
回答下列问题：
（l）就茧的颜色而言，种群中白茧家蚕的基因型有____种；就蚕的体色而言，显性性状是。
（2）根据上述杂交结果判断，家蚕的性别决定方式是XY型还是ZW型？
请作出判断并说明理由。
（3）上述杂交组合亲本的基因型为____。
（二）选考题：
共45分。
请任选一题作答。
如果多做则每科按所做的第一题计分。
37．[生物——选修1：
生物技术实践]（15分）
我国饮用水卫生标准规定每毫升水样中细菌总数不得大于100个，大肠杆菌不得检出。
某兴趣小组为测定本地自来水中的细菌总数和是否有大肠杆菌，进行了如下实验：
①分别配制营养琼脂培养基（成分：
牛肉膏、蛋白胨、NaCI、琼脂、H20）和伊红美蓝培养基（成分：
蛋白胨、NaCl、琼脂、乳糖、伊红、美蓝、H2O），灭菌。
②取水样。
③先测定甲项指标：
用灭菌吸管吸取ImL水样，涂布到营养琼脂培养基中；置于37℃培养24h后进行菌落计数。
另设一个不加水样的空白对照组。
④用滤膜法测定乙项指标，装置和操作如下图。
回答下列问题：
（1）步骤②取水样前应先将自来水龙头用火焰灼烧3min，目的是。
（2）步骤③测定的指标甲是。
水样涂布前无需稀释，理由是____。
（3）步骤④测定乙项指标，主要观察滤膜上是否会出现色菌落。
配制伊红美蓝培养基时，先用蛋白胨、NaCl、琼脂配制基础培养基，在l00kPa、121℃条件下灭菌后，冷却至60。
C左右，再加入经70kPa、115℃条件下灭菌的乳糖、伊红、美蓝水溶液，后者灭菌条件不同的原因是____。
（4）兴趣小组认为合格的自来水中细菌数量很少，担心检测不到，因而将取得的水样先加入到无琼脂的营养培养液中培养一段时间后，再稀释涂布平板计数。
这样操作获得的数据（填“可信”或“不可信”）．理由是。
38.[生物——选修3：
现代生物科技专题]（15分）若要制备某种细菌的基因组文库，需首先将其基因组DNA片段分别导入到大肠杆菌细胞中，某科研小组设计的实验流程见下图：
回答下列问题：
（1）为制备基因组文库，步骤①中的成分X应为该细菌所有的____（填“mRNA”、“DNA”或“cDNA”）。
步骤②中的质粒含有氨苄青霉素抗性基因，选用该基因的作用是____。
（2）限制酶Sau3AI识别序列和切割位点为
BamHI的识别序列和切割位点为
步骤③中经两种不同限制酶分别切割后的片段可以连接起来，原因是
（3）步骤⑤中应选用对氨苄青霉素（填“敏感”或“不敏感”）的大肠杆菌作为受体菌，转化前通常先用处理受体菌，使其处于感受态。
（4）科研小组采用下表方案进行转化，并检测转化是否成功。
一段时间后从上述三组取样，分别涂布到含有氨苄青霉素的培养基进行培养，观察是否有菌落的生长。
①若三组实验菌落较多且相差不大，说明有杂菌污染或，②若，说明转化成功且结果可信。
参考答案
1.D2.A3.C4.D5.B6.C
29.（每空2分）
（1）用等量蒸馏水浸泡30分钟
（2）延缓CaCL2溶液抑制了乙烯的生成，从而延缓了果实的成熟
（3）抑制乙烯的合成
30.（除标注外，每空2分）
（1）线粒体、细胞质基质
（2）活动强度增强，摄氧量增加，但此时有氧呼吸功能相对不足，无氧呼吸增强（3分）
（3）单糖脂肪含氢量高，氧化分解脂肪消耗的氧气比糖类多（3分）
31.（除标注外，每空2分）
（1）属于它是随时间推移一个群落被另一个群落代替的过程
（2）林窗逐渐关闭导致林下光照减少，竞争处于劣势逐渐被淘汰（3分）
（3）定期合理的开采木材（或认为制造林窗）
32.（除标注外，每空2分）
（1）7正常体色
（2）ZW型（1分）就体色而言，若为XY型，则亲本为XTY、XTXt，油质个体只在后代雄性中出现，与实验结果不符；若为ZW型，则亲本为ZTZt、ZTW，油质个体只在后代雌性中出现，与实验结果相符（3分）
（3）AabbZTZt、aaBbZTW
37.（除标注外，每空2分）
（1）灭菌
（2）细菌总数自来水中细菌数量很少（3分）
（3）黑溶液中乳糖会在高温下会被破坏
（4）不可信细菌会在营养培养液中大量繁殖，其数量不能真实反映溶液中原有数量
38.（除标注外，每空2分，共15分）
（1）DNA鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的受体细胞筛选出来
（2）两种限制酶切割后形成的黏性末端相同
（3）敏感Ca2+
（4）培养基中的氨基青霉素已失效实验组和对照组B有菌落生长，对照组A没有
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