部编人教版七年级历史上册同步练习第5课青铜器与甲骨文.docx

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部编人教版七年级历史上册同步练习第5课青铜器与甲骨文

2019-2020部编人教版七年级历史上册同步练习第5课青铜器与甲骨文

第二单元　夏商周时期：

早期国家的产生与社会变革

第5课　青铜器与甲骨文

一、选择题

1．《越绝书》中记载：

“禹穴之时，以铜为兵，以凿伊阙、通龙门，决江导河，东注于东海。

”据此判断，青铜器最早出现于（　　）

A．原始社会末期

B．夏朝

C．商朝

D．西周

2．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。

材料反映的本质问题是（　　）

A．西周社会呈现等级森严的特征

B．西周社会的腐败现象严重

C．西周手工业中冶铜业十分落后

D．西周各地经济发展不平衡

3．商周时期的青铜器，造型雄伟，纹饰古朴。

下列青铜器中哪件是目前我国已发现的最大的青铜器（　　）

　A　　　　B　　　　C　　　　　D

4．文物是考证历史的重要资料。

下面器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是（　　）

A．半坡彩陶　　　　　　　B．大汶口黑陶

C．司母戊鼎D．毛公鼎

5．“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。

”其中，“商朝的书面语”具体指（　　）

A．甲骨文B．大篆

C．小篆D．隶书

6．下图中刻写在龟甲或兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，通过对它们的解读，我们可以了解________的历史（　　）

A．夏朝时期B．商周时期

C．春秋时期D．战国时期

二、非选择题

7．阅读材料，回答问题。

材料一　

甲骨文字形举例

象形字

会意字

形声字

假借字

日

明

河

正

借为征

田

从

萌

右

借为佑

牛

步

柄

凤

借为风

鱼

涉

洹

兽

借为狩

车

陟

盂

亦

借为夜

材料二

（1）甲骨文出现于什么朝代？

我们为什么要研究甲骨文？

（2）材料二是商代国王为祭祀母亲所筑的方鼎，请写出它的名称。

中国人从古至今都很重视“鼎”的原因是什么？

1．A　[解析]本题是材料型选择题，可从禹这一人物入手解答。

禹治水时处于原始社会的末期，故选A。

2．A　[解析]本题考查学生对历史知识的分析和应用的能力。

西周时期，青铜除了用于铸造工具和兵器之外，更多用于铸造礼器。

青铜器是中国古代统治者地位尊卑和权力等级的象征，被誉为“国之重器”。

因此，材料反映的本质问题是西周社会等级制度森严。

3．A　[解析]本题考查学生对基础知识的识记及相关图片的辨析能力。

我国已发现的最大的青铜器是司母戊鼎，对应图片是A。

4．C　[解析]本题考查学生对历史知识的灵活运用能力。

题目给出的四个文物中，只有司母戊鼎是在商朝制造的。

5．A　[解析]本题考查学生对历史知识的灵活运用能力。

“书面语”指当时的文字，商朝时使用的是甲骨文。

6．B　[解析]甲骨文是商周时期使用的文字，对它们的解读可以帮助我们了解商朝的历史。

7．

（1）商周时期。

甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。

（2）司母戊鼎。

鼎在古代被视为国家和权力的象征，不仅被作为镇国之宝、传国重器，也作为国家主权、版图等的象征置于国都。

在中华民族悠久的历史长河中，鼎记载了众多重大的历史事件，已成为中国人民心目中“权威的、最可信赖的象征”，也是“吉祥美好的象征”。

直到现在，中国人仍然有一种鼎崇拜的意识，鼎也被赋予“显赫”“富贵”“盛大”等意义。

鼎又是旌功记绩的礼器，凡有盛大庆典和获得重大荣誉时，都要铸鼎记载，以旌表功绩。

2019-2020人教版七年级历史上册（部编）第5课青铜器与甲骨文教学设计

部编版历史七年级上册第五课青铜器与甲骨文教学设计

课题

第5课青铜器与甲骨文

单元

第一单元

学科

历史

年级

七

学习

目标

1、知识与技能：

了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点，知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊，了解甲骨文发现的基本史实和影响，知道甲骨文的造字特点

2、过程与方法：

观察《四

羊方尊》《司母戊鼎》《利簋及铭文》《刻有文字的甲骨》《甲骨文字形举例》等图表，了解史实，思考夏、商、西周时期青铜器制造业的特点和甲骨文

的造字特点

3、情感、态度与价值观：

初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明，明确

中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强学生的民族自豪感和民族自信心

重点

青铜器的高超工艺

难点

甲骨文的造字特点

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

由歌曲《中国字》导入

中国字显示了中华民族的伟大智慧，那么我们引以为豪的汉字最早是在什么时候出现的呢，那时的汉字跟我们现在所书写的一样吗除了汉字我国古代吃饭等日常生活用的又是什么器具呢

听歌曲，思考问题

提高学生注意力，增加学生兴趣

讲授新课

一、青铜器的高超工艺

青铜器是由铜、锡、铅三种金属按照一定比例合成的器具，其铜锈呈青绿色，故称“青铜”。

夏、商、周时期青铜器在人们的生产、生活

中占据重要地位，因而出现“青铜文明”。

青铜器是我国早期国家产生和发展的重要证据,亦是中华民族创造灿烂文明的具体见证!

思考：

我国青铜器的发展历程

出现——原始社会末期

发展——商朝以后，数量增多，

种类逐渐丰富

繁荣——商周时期，不仅种类丰富，

数量众多，而且制作工艺高超

青铜器的种类及主要用途有哪些

种类逐渐丰富，有食器、酒器、兵器、礼器、水器、乐器、炊器

出示各种功能的青铜器图片

功能由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具，一般为圆形，多为三足两耳，也有四足两耳。

西周时，以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。

《公羊传》何休注云：

“天子九鼎，诸侯七，大夫五，元士三。

”

这体现了社会森严的等级制度。

总结：

商周青铜器的特点

1、种类丰富

2、数量众多

3、制作工艺高超

材料：

司母戊鼎铸造工艺十分复杂，铸造该鼎需要70多个坩埚，每个坩埚能冶炼铜12.5千克。

鼎身共使用8块陶范，每个鼎足各用3块陶范。

此鼎所需金属原料超过1吨。

此材料说明青铜器什么特点

制作工艺高

青铜器的铸造技术

泥范铸造法

铸造这样大型的青铜器，首先要分别铸出各部件，然后再合铸成为一个整体，工艺十分复杂。

铸造时需要二三百个工匠同时操作，密切配合，才能完成。

这说明了什么？

商代后期的青铜器铸造不仅规模宏大，

而且组织严密，分工细致。

此鼎足以代表商朝青

铜文化的杰出成就。

二、甲骨文记事

我们现在记事可以用电脑、手机、纸张，在这些东西没有出现之前，人类的祖先是用什么方法来记录事情的呢？

听甲骨文歌曲思考什么是甲骨文

甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

一片甲骨惊天下

王懿荣发现和收藏甲骨文的第一人

1899年清朝人王懿荣首次发现甲骨文

甲骨文的出土地点

甲骨文主要发现于“殷墟”，即今天河南安阳小屯村一带。

在陕西、山东等地也出土了大量甲骨

这些古老文字记载了些什么内容呢

甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、、官制、刑法、医药、天文历法等

祭祀狩猎涂朱牛骨刻辞

这是一块牛胛骨版记事刻辞，共160余字。

正面：

第一条记载商王武丁宾祭仲丁;

第二条记狩猎时子央堕车;

第三条记子央死;

第四条是子寅用羌人十，举行宜祭。

背面：

记载天象情况，这片刻辞保存完整，对研究商代社会历史和天文气象价值甚高。

甲骨文发现的意义

甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。

我国有文字可考的历史开始于商朝！

三、甲骨文的造字特点

1．教师讲述：

甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。

象形：

最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。

甲骨文中约40%都是象形字。

指事：

用一种指示性符号表示某一事物或概念

会意：

把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义

形声：

形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，能造出大量文字，现代汉字很多都是形声字

出示象形、指事、会意、形声的图片

甲骨文对汉字形成的影响

甲骨文具备了汉字的基本结构，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。

2．影响：

甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。

学生根据课本勾画相关内容

学生思考讨论

读材料，思考问题

学生阅读材料

学生听歌曲思考

学生思考勾画相关内容

学生总结概括

学生勾画相关内容

学生根据课本内容进行总结

学生思考总结

培养学生的发散思维和小组合作能力

培养学生分析史料的能力

培

养学生史料分析能力

提高学生注意力

培养学生独立思考能力

培养学生总结概括能力

图文并茂，使学生能够更形象的理解

课堂小结

通过本课的学习，我们感受到我国古代劳动人民的聪明才智，他们用辛勤的汗水铸就了我国古代文明灿烂的丰碑，作为当代青少年，我们既要继承先人的优秀文明成果，又要发扬创新精神，团结协作，只有这样，我们中华民族才能屹立于世界民族之林。

板书

第5课青铜器与甲骨文

1、青铜器

1、发展历程：

原始社会末期出现；商朝发展；商周时期繁荣

2、种类及用途：

饮食、祭祀、军事；功能由食器等发展到礼器

3、特点：

品种多、工艺高、规模大、工艺美

4、典型代表：

司母戊鼎

2、甲骨文

1、发现历程：

清朝官员王懿荣买药时发现了刻在龟甲、兽骨上

的古老文字

2、影响：

中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完

整的文字；我国有文字可考的历史开始于商朝

3、造字方法：

象形、会意、指事、形声、假借等多种造字方法

2019-2020人教部编七年级历史上第5课青铜器与甲骨文课后练习题

第5课青铜器与甲骨文

1.商周时期的青铜器,造型雄伟,纹饰古朴。

下列青铜器中哪件是迄今世界上出土的最重的青铜器（　　）

2.先秦时代的青铜器是哪三种金属的合金（）

A.铜、铁、锡B.金、银、铜C.铜、锡、铅D.铁、锡、铅

3.原始社会后期,我国很多地方出现了铜器。

距今4000多年的甘肃　　　出土了铜镜（　　） 

A.半坡遗址B.河姆渡遗址

C.二里头遗址D.齐家文化遗址

4.鼎是我国青铜文化的代表，在我国古代也有许多有关鼎的成语。

请问成语“问鼎中原”中的“鼎”有什么象征意义（）

A.权力与地位B.吉祥美好C.显赫富贵D.人口众多

5．鼎在我国古代主要的主要作用是用于（）

A.祭祀器B.食器C.盛水器皿D.装饰品

6.《周礼》载:

“金有六齐（配方）,六分其金而锡居一,谓之种鼎之齐。

”这反映了（　　）

A.治病的一种配方B.青铜器的铸造工艺

C.盛药的一种器具D.铁农具的制造技术

7.商朝的司母戊鼎是世界上迄今发现最大的青铜器，这说明我国商周时期（）

A.奴隶制的高度发展B.农耕文明出现原始

C.奴隶的命运十分悲惨D.青铜工艺水平高超

8.2017年是农历丁酉年（鸡年）,从字形推测下列甲骨文哪个是“鸡”字（　　）

9.妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定让妇好起兵，结果大胜。

这个故事最早记载于（）

A.龟甲或兽骨上B.竹简或木牍上

C.丝帛或麻布上D.麻纸或宣纸上

10.我国商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为（　　）

A.甲骨文B.金文C.小篆D.大篆

11.下列有关甲骨文的叙述不正确的是（）

A.甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字

B.1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文

C.一经发现的甲骨文至今已有16万片以上，其中商代有字的甲骨10余万片

D.甲骨文记载的内容十分单一，主要用于战争、卜卦

12.甲骨文的主要造字方法是（　　）

A.会意B.象形C.形声D.假借

13.识读下列图片,回答问题。

（1）图中所体现的文字叫什么?

它盛行于什么时期?

（2）这种文字一般刻写在什么材料上?

有何特点?

（3）图中文字与现代文字有什么联系?