语文七年级语文专项练习题及答案句式变换与仿写及答案.docx
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语文七年级语文专项练习题及答案句式变换与仿写及答案
语文七年级语文专项练习题及答案∶句式变换与仿写及答案
一、初中语文句式变换与仿写
1．请阅读下面三则材料，完成后面的题目。
材料一：
（南阳教育报记者李晓3月31日电）为了深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，3月30日，我市树人实验学校1000余名学生，在位于市区西部的烈士陵园庄严集会，举行2017年清明祭奠革命烈士仪式活动。
活动开始后，学生代表敬献鲜花，全体师生向革命先烈默哀以表敬意。
学生代表铿锵有力的祭奠誓词表达了同学们传承烈士们的革命意志的决心。
最后在学校团委书记简短、清晰、有教育意义和激励作用的讲话中，结束了祭扫活动。
参加祭扫的同学们纷纷表示，要铭记历史，要懂得幸福美好生活的来之不易，更要继承革命先烈遗志，努力使自己成为祖国建设的栋梁之材，为实现中国梦奉献智慧和力量。
材料二：
这，就是长征精神——就是把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神，就是为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神，就是坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神，就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神，就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
——摘自《红星照耀中国》
材料三：
长征胜利已经80年了，历史证明，长征精神经得起时间和人民的考验。
80载岁月中，长征精神淬炼升华，历久弥新，时间赋予了它更多的内涵。
在新时代，长征精神已经成为国人人生路上的座右铭，指引着他们前进的方向。
新一代的青少年要将长征精神完整传承下去，结合时代特点，赋予它更多新的释义，让长征精神成为信仰之火，永不熄灭，用长征精神引领青少年在其人生道路上继续前行。
——网易评论
（1）请你用一句话简要概括材料一的新闻内容。
（不超过30字）
（2）《红星照耀中国》是________国著名记者________的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
（3）根据例句，仿写句子。
长征精神是纪念碑，永远屹立在全国人民的心里；长征精神是火种，永远燃烧在全国人民的心里；________，________。
（4）结合材料三，谈谈作为当代青少年应该如何传承长征精神。
【答案】
（1）我市树人实验学校全体师生举行2017年清明祭奠革命烈士仪式活动。
（2）美；埃德加·斯诺
（3）长征精神是河流；永远流淌在全国人民的心里
（4）作为当代青少年，我们应该在生活和学习中培养吃苦耐劳、永不言败的顽强拼搏精神，培养团结协作、荣辱与共的集体主义精神，用长征精神指导我们建立积极高尚、志向远大的人生理想，树立方向正确、目标明确的世界观、人生观和价值观。
【解析】【分析】
（1）本题考查概括新闻内容。
找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为：
什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。
概括为：
我市树人实验学校全体师生举行2017年清明祭奠革命烈士仪式活动。
（2）本题考查对文学常识的掌握。
《红星照耀中国》，是美国著名记者埃德加·斯诺的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
（3）本题考查句子仿写。
答题时应注意，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
还要要注意：
上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
比如：
长征是旗帜，永远飘扬在全国人民的魂里；长征是明灯，永远明亮在全中国；长征是江河，永远流淌在血液中；长征是古树，永远扎根在人心中。
（4）本题考查见解表述。
长征精神：
对革命的无限忠诚和对党的坚定信念；不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，革命英雄主义气概和英勇顽强的战斗作风；对革命的忠诚和对党的坚信，不怕艰难困苦和流血牺牲的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结、互助友爱的高尚品德；紧紧依靠人民群众，获得人民群众的支援与帮助。
围绕以上要点，结合学生的学习和生活实际，说出看法。
树立积极高尚、志向远大的人生理想，树立方向正确、目标明确的世界观、人生观和价值观。
故答案为：
（1）我市树人实验学校全体师生举行2017年清明祭奠革命烈士仪式活动。
（2）美国，埃德加·斯诺；
（3）长征精神是河流；永远流淌在全国人民的心里；
（4）作为当代青少年，我们应该在生活和学习中培养吃苦耐劳、永不言败的顽强拼搏精神，培养团结协作、荣辱与共的集体主义精神，用长征精神指导我们建立积极高尚、志向远大的人生理想，树立方向正确、目标明确的世界观、人生观和价值观。
【点评】
（1）本题考查概括新闻内容。
答题时应注意，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
几个要素交代清楚：
人物：
我市树人实验学校全体师生；主要事件：
举行2017年清明祭奠革命烈士仪式活动。
（2）本题考查对文学常识的掌握。
答题时应注意，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。
“埃德加·斯诺”不要写错别字。
（3）本题考查句子仿写。
答题时应注意，仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
本题运用比喻，和前两句构成排比句。
（4）本题考查见解表述。
答题时应注意，材料中心词是长征精神，从“坚定理想信念、确立人生价值取向、理想信念、集体主义价值观、国家利益、民族利益高于一切、艰苦奋斗精神”几个角度表达见解。
2．阅读下面的文字，完成小题。
生活是一本书，在shè世未深时，我们都是这本书的读者；而经过了风雨，融入了红尘，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。
不要抱怨生活给予了太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折。
磨难和挫折其实是人生的酿造过程，幸福就是那坛陈年老酒，细品慢zā，定会品出香醇甜美。
少点怨艾，多点微笑。
微笑着，唱响欢乐的歌谣，去面对挫折，去品味孤独，去战胜忧伤。
（1）根据拼音写出汉字，给划线的字注音。
shè
zā
________
________世未
深细品慢________
怨艾
（2）文段中有错别字的一个词语是“________”这个词语的正确写法是“________”。
（3）“香醇甜美”中的“醇”的意思是________。
（4）将画线的句子改写成一个单句。
（要求：
符合语境，不改变句子原意）
【答案】
（1）涉；咂；yì
（2）演译；演绎
（3）酒味浓厚
（4）不要抱怨生活给予了太多的磨难和曲折
【解析】【分析】
（1）考查字音字形。
（2）考查词语的正确书写。
（3）考查词语的含义。
要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
（4）考查句式的变换。
注意句子间的逻辑关系。
把两个分句合并成一个并列关系的句子即可。
故答案为：
（1）涉；咂；yì
（2）演译 演绎
（3）不要抱怨生活给予了太多的磨难和曲折【点评】注意积累字词。
正确识记字音字形，注意结合课下注释，联系生活实际，能够举一反三。
并且在积累的过程中，要做到准确无误。
注意各种句式的特点和复句的逻辑关系。
3．阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。
成长是一件最丰饶的事情。
因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，________，________。
【答案】因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁；因为成长，今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔
【解析】【分析】本句运用了比喻的方法，要根据例句中的“禾苗”“玫瑰”来选择同类的事物作比喻仿写，注意前后句在意义上有关联性。
故答案为：
因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁；因为成长，今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔
【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
4．仿写例句：
青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
宽容是________，
【答案】符合暗喻的修辞即可
【解析】【分析】本题考查仿句。
仿句的几个注意点：
1．话题一致。
2．句式一致。
3．修辞一致。
4．结构一致。
5．衔接一体。
6．情感色彩一致。
回答本题时要注意运用比喻的修辞手法，仿写的句子要以“宽容”为话题。
故答案为：
宽容是广袤的大海，包容着多样的河川；宽容是温柔的和风，轻抚着柔嫩的树梢；宽容是坚韧的丝带，联系着深厚的友谊。
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等；②词性要相当。
5．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意，请你仿照下面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。
——给历史老师
【答案】答案要求不统一，但内容是对某门学科的老师的赞美，一定要与某科的特点联想起来。
如：
你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。
（语文老师）。
又如：
你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们发美的熏陶。
（音乐老师）。
【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识”。
句式结构为“你……像……引领……”。
内容是对某门学科的老师的赞美，一定要与某科的特点联想起来。
要符合神形兼备的要求。
故答案为：
答案要求不统一，但内容是对某门学科的老师的赞美，一定要与某科的特点联想起来。
如：
你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。
（语文老师）。
又如：
你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们发美的熏陶。
（音乐老师）。
【点评】仿句是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。
仿写句子，一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。
做仿写试题，应注意以下几点：
①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。
②要先分析被仿写句的结构。
注意是单句还是复句？
关联词语也要相同或类同。
③主要被仿写句中使用的修辞手法。
④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。
6．按照具体要求转换修改仿写句子。
（1）把“这样悲壮的故事，不能不使我感动得落泪”改为反问句。
（2）用“细雨、碧绿、明媚”三个词组成语段，表意要完整。
（3）下面语段中画线句子有语病，请改正。
（不用抄写句子，写出修改意见即可）文化与修养共存，智慧与幸福同在。
在很大的程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。
①一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
②如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
（4）仿照前面的两个句子，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风，________，________；
冬天的雪，________，________。
【答案】
（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？
（2）略
（3）①处：
一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；②处：
语序不当，把“从小”调到“培养”前或“没有”前。
（4）凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护
【解析】【分析】
（1）将否定句中的否定词（不能不）改为肯定词（能），在肯定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。
句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号即可。
（2）首先要注意把“细雨、碧绿、明媚”三个词语恰当地融入描写的语段中，还要注意表意完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出一定的中心。
（3）①处：
一面和两面搭配不当。
改为“一个人能成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯”或“一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯”。
②处：
语序不当。
改为“如果没有从小培养起对阅读的兴趣”或“如果从小没有培养起对阅读的兴趣”。
（4）要求有三：
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓”。
句式结构为“……而……，为……”。
内容要注意分别陈述的是“秋天的风”和“冬天的雪”，注意写出景物的特点。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：
（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？
（2）略
（3）①处：
一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；②处：
语序不当，把“从小”调到“培养”前或“没有”前。
（4）凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。
【点评】
（1）本题考查双重否定句改为反问句的句式转换。
答题时应注意，双重否定“不能不”变为一重否定“怎能不”，句尾加问号。
（2）本题考查选词造句造段。
答题时应注意，“细雨、碧绿、明媚”，大致描写细雨迷蒙、青草碧绿、雨后阳光明媚的景象，注意句子要通顺。
（3）本题考查病句辨析和修改。
答题时应注意，①处不合逻辑，“能否”要对照；②处语序不当，“如果没有从小培养”或“如果从小没有培养”。
（4）本题考查套用续写式仿写句子。
答题时应注意，所述事物属于同类事物，句子的结构要相同，句式和语气要一致，修辞手法相同。
7．小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主题。
试着仿照文中的例子描写一段有关环境的片段。
【课文片段在线】①我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
②在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
【写法分析】句①是刚去哲尔塞岛旅游途中的景物描写，衬托了一种欢快心情；句②是在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。
在运用环境描写的时候需要注意，不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多，将延伸叙述的相关事情说得太杂，否则会有喧宾夺主之嫌。
另外，景物的色调与人物的心情最好形成呼应。
【答案】【参考例文】窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。
同学们正认真地温书复习，脸上满是轻松和愉悦。
【解析】【分析】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。
景物描写注意事项：
1抓住景物的特征，全面细致地观察，观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。
从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。
2把握写景顺序，写出层次。
可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。
3展开合理的想象。
根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。
4注意情景交融。
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。
只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
故答案为：
窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。
同学们正认真地温书复习，脸上满是轻松和愉悦。
【点评】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。
答题时应注意，景物描写主要有以下几个作用。
一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。
8．揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为排比句。
大海就像一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花，大海就像________，把________；大海就像________，把________。
【答案】一位画家；用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画；一位乐师；用欢快的旋律拨动出一道道海浪线。
【解析】【分析】此题作答时要注意所补充的前后句意思要相关，如“画家”对应“风景画”。
故答案为：
一位画家；用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画；一位乐师；用欢快的旋律拨动出一道道海浪线。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
9．仿照下面的句子，再写两句话，使之构成排比。
关爱是一个眼神，给人无声的幸福；关爱是一缕春风，给人心灵的舒畅；关爱是________，给人________；关爱是________，给人________。
【答案】关爱是一句问候；给人春天的温暖；关爱是一场春雨；给人心田的滋润。
【解析】【分析】这是一道句子仿写题，考查学生的仿写及运用语言的能力。
仿写前先要观察例句的形式，本题的例句是一个“关爱是……，给人……“的句式，仿写时就要按照这个句式，选择不同于例句的内容，写出流畅的句子。
故答案为：
关爱是一句问候；给人春天的温暖；关爱是一场春雨；给人心田的滋润。
【点评】本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
句子仿写要注意以下几点：
1、内容要协调一致，前后呼应。
2、句式要统一。
3、修辞要相同。
4、字数要相等或大致相等。
10．仿写句子。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
秋天像________，________。
秋天像________，________。
【答案】像一幅美丽的画卷；充满诗情画意；上帝赋予人类的礼物；洋溢丰收的喜悦
【解析】【分析】这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。
还要把握仿句的比喻修辞。
抓住前例句“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”的句式结构。
要采用比喻的修辞手法，赞美春天充满活力，给人以信心和力量。
内容要与前一句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：
像一幅美丽的画卷；充满诗情画意；上帝赋予人类的礼物；洋溢丰收的喜悦。
【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
11．有人说“微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
”请你另外写两个句式相同的比喻句，说明“微笑”在生活中的神奇作用。
微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
微笑是________。
微笑是________。
【答案】夏天绽放的花朵，可以绽放出美丽的花儿；寒冬里的骄阳，可以温暖我们那冰冷的心
【解析】【分析】这道题目从句式上看是陈述句。
在修辞上运用了比喻，要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。
如：
微笑是冬日里的阳光，可以照亮我的心房。
故答案为：
夏天绽放的花朵，可以绽放出美丽的花儿；寒冬里的骄阳，可以温暖我们那冰冷的心。
【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
12．根据语境，续写两个句子，使之构成一个语意连贯的排比句。
动物是人类的老师：
从蜜蜂身上我们学到了勤劳，从蚂蚁身上我们学到了团结，________，________。
【答案】从水牛身上我们学到了奉献；从家犬身上我们学到了忠诚
【解析】【分析】本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
句子仿写要注意以下几点：
1、内容要协调一致，前后呼应。
2、句式要统一。
3、修辞要相同。
4、字数要相等或大致相等。
阅读题干可知，补写的句子需要和原句构成排比句，所以句式应该一致，应采用的句式为“从…的身上，我们学到了…”。
故答案为：
从水牛身上我们学到了奉献；从家犬身上我们学到了忠诚。
【点评】做好本题要审好题，明确需要围绕什么来写，使用什么样的方法，还要注意语言的通顺。
13．语文实践活动。
在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。
（1）（积累成语）大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。
请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。
数字成语：
________
生肖成语：
________
季节成语：
________
（2）（了解文化）为加深同学们对传统节日的感情，班级将举办“传统节日知多少”主题班会。
下面是班会的活动内容，请你参与。
①为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。
②请你写出你熟悉的一个传统节日、与之相关的一副对联或一句诗、你家乡过这个节日时的两项活动。
（3）（鉴赏文学）经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。
蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。
读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神；A________。
请仿照前面句子在A处续写一句话。
【答案】
（1）六神无主；虎背熊腰；春暖花开
（2）①过传统节日，兴中华美德；②重阳节，待到重阳日，还来就菊花
（3）略
【解析】【分析】
（1）此题要求学生在读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。
要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
（2）做好活动语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。
可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等。
拟写标语，只要能围绕以下三点：
一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。
（3）做此种类型的题时，要注意续写的句式必须和例句相同。
即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
写出作家及作品，以及作品中人物的精神即可。
故答案为：
⑴六神无主；虎背熊腰；春暖花开
⑵①过传统节日，兴中华美德；②重阳节，待到重阳日，还来就菊花
⑶略
【点评】⑴本题考查成语的积累，注意分类积累。
⑵①本题考查宣传标语的拟写，注意抓住主题，起到宣传发动作用。
②本题考查对联的拟写，注意字数上下联一致，词性那个相同。
⑶本题考查学生仿写句子的能力。
仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。
答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
14．根据划线句子仿写，构成排比，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：
有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：
________，________；
你能欣赏花的姿容：
________，________。
【答案】有的婉转低回；有的澎湃激昂；有的含苞待放；有的灿烂盛开
【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力，作答时，一定要认真观察例句的格式，仿写的句子一定与例句
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