精品幼儿园幼儿健康档案资料大全.docx
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精品幼儿园幼儿健康档案资料大全
（精品）幼儿园幼儿健康档案资料大全
全套资料目录如下：
（欢迎学习、下载）
1、儿童健康检查统计分析表
2、身高（身长）体重登记表
3、师生定期体检制度
4、体格锻炼登记表
5、体格锻炼观察表（活动量+练习密度）
6、体格锻炼观察表
7、体弱儿管理登记表
8、体弱儿专案管理
9、托儿所、幼儿园体格锻炼观察表汇总表
10、幼儿健康档案汇总表
11、幼儿健康档案表
12、幼儿健康档案的创建
13、幼儿健康档案卡
14、幼儿健康分析评价表
15、幼儿健康检查制度
16、幼儿视力、体重情况记录表
17、幼儿园（所）定期体检缺点疾病登记表
18、幼儿园儿童体检登记表
19、幼儿园幼儿体检记录表
年度儿童健康检查统计分析表
托幼机构名称：
年龄组
在
册
人
数
体
检
人
数
体
检
率
（%）
体格评价（人数）
血红蛋白
视力
听力
龋齿
中度低体重
生
长
迟
缓
消
瘦
肥
胖
检
测
人
数
轻
度
贫
血
人
数
中
重
度
贫血
人
数
检
查
人
数
视
力
不
良
人
数
检
查
人
数
听
力
异
常
人
数
检
查
人
数
患
龋
人
数
托班
小小班
小班
中班
大班
学前班
总计
填报日期______________填报人______________
备注：
1.体检率=（体检人数/在册人数）×100%；
身高（身长）体重登记表
姓名
出生日期
性别
检查年月日
检查年月日
年龄
体重
W
/A
增长
身高
H
/A
增长
W
/H
年龄
体重
W
/A
增长
身高
H
/A
增长
W
/H
学校师生定期体检制度
为了全体教师学生的身体健康，及时了解和掌握师生的身体健康状况，加强和提高师生体检质量，便于统一管理，保护和增进师生健康，特制定师生健康检查管理制度。
一、学生体检：
1、每年进行一次学生健康检查。
2、学生体检由医院负责完成。
3、检查方法：
每学年幼儿园、一、二、三、四、五、六年级学生。
4、检查内容：
形态：
身高、体重、胸围、肺活量、血压。
内科：
心、肺、肝、脾。
五官：
听力、耳、鼻、扁桃体、沙眼、龋齿、色觉、视力。
外科：
头部、
颈部、胸廓、四肢、皮肤、淋巴结。
化验：
血红蛋白、蛔虫卵。
学生健康检查的重点应是脊柱弯曲、视力低下、沙眼、肠道寄生虫病、贫血及营养不良、龋齿。
检查结果记录在健康卡上，对患有慢性病的学生发“告家长书”，以便家长及时了解孩子健康状况，陪同孩子前往医院复查，及时得到治疗。
卫生室对检查数据进行分析、统计，并做好资料整理、汇总、归档工作。
二、教师体检：
1、我校每年都组织45周岁以上教师参加区教体局工会安排的教师体检。
2、体检项目：
内科、外科、五官科、妇科等。
3、体检结果由工会整理、归档。
体格锻炼登记表
___年___月___日天气：
温度：
班级
姓名
性别
年龄
户外活动内容：
观察内容及结果：
脸色
表情
出汗
呼吸特点
动作协调性
活动前脉搏
次/分
活动时脉博
次/分
活动后脉搏
次/分
平均脉搏
次/分
5’
10’
15’
20’
实际练习时间
活动总时间
练习密度（%）
评价：
签名：
幼儿园体格锻炼观察表
活动量观察
班级姓名性别年龄
活动内容：
体育课：
户外体育活动：
活动总时间：
观察内容及结果
练习密度观察
班级姓名性别年龄
活动内容：
体育课：
户外体育活动：
观察结果
脸色
表情
出汗
呼吸特征
动作协调性
实际练习时间
活动总时间
练习密度
活动前
脉搏
活动时脉搏（次/分）
活动后脉搏
评价：
签名：
日期：
体格锻炼观察表
_____年_____月_____日天气：
温度：
班级
姓名
性别
年龄
户外活动内容：
观察内容及结果：
脸色
表情
出汗
呼吸特点
动作协调性
活动前脉搏
次/分
活动时脉搏
次/分
活动后脉搏
次/分
平均脉搏
次/分
5’
10’
15’
20’
实际练习时间
活动总时间
练习密度（%）
评价：
签名：
体弱儿管理登记表
姓名
性别
出生日期
立案时间
班级
诊断（体弱原因）
结案时间
检查日期
年龄
（患病情况）
症状与体征
体格检查与评价
治疗与管理措施
医生签名
身高
体重
W/A
H/A
W/H
转归：
痊愈、好转、转医院、未愈
体弱儿专案管理
本表包括婴幼儿佝偻病、小儿贫血、低出生体重儿、早产儿、营养不良儿等体弱儿的专案管理。
儿童姓名：
性别：
出生日期：
户口：
常住（），暂住（）
母亲姓名：
年龄：
职业：
联系电话：
父亲姓名：
年龄：
职业：
联系电话：
母亲怀孕情况：
营养状况：
患何疾病：
服何药物：
出生情况：
孕周（）；顺产（），吸引产（），剖腹产（）；单胎（），双胎（）；
出生体重（）千克，出生身高（）厘米。
喂养方式：
母乳（），混合（），人工（）。
VitD添加情况：
从未服用（）。
有服用，从（）个月开始，每天服（）IU，有时服（），（）月停服。
辅食添加情况：
生后（）月开始添加。
菜水、果汁（）月，蛋黄（）月，
碎肉（）月，猪肝（）月，粥或面（）月，鱼（）月，其它：
饮食习惯：
正常（），厌食（），偏食（），挑食（），零食（）。
每天户外活动时间：
2小时以上（），不足2小时（），不足1小时（）
近一年患病情况：
腹泻（）次，感冒（）次，肺炎（）次，其它：
。
病史：
。
症状：
头晕（），乏力（），恶心（），食欲差（），多汗（），易惊（），烦躁（）头发干枯稀疏（），皮肤、粘膜苍白（），体重不增（），消瘦（），腹泻（）。
其它：
。
体征：
体重（）千克，身高（）厘米；明显颅骨软化（），乒乓颅（），典型方颅（）；枕秃（），囟门晚闭（）；出牙迟缓（）；肋串珠（），鸡胸（），肋外翻（）；手镯（），脚镯（），O型腿（），
X型腿（）；肌肉韧带松弛（）。
面容（），皮肤、粘膜（），淋巴结（），肝（），脾（）。
心：
。
肺：
。
其它：
。
化验：
Hb（）g/L，RBC（）×1012/L，WBC（）×109/L；
血钙（）mmol/L，血磷（）mmol/L，碱性磷酸酶（）IU/L；
血清铁蛋白（SF）（）ug/L，红细胞游离原卟啉（FEP）（）umol/L，
血清铁（SI）（）umol/L。
其它：
。
初步诊断：
医生：
诊断日期：
处理意见：
医生：
日期：
复查1：
身高（）厘米，体重（）千克。
Hb（），RBC（）。
其它：
医生：
日期：
复查2：
身高（）厘米，体重（）千克。
Hb（），RBC（）。
其它：
医生：
日期：
复查3：
身高（）厘米，体重（）千克。
Hb（），RBC（）。
其它：
医生：
日期：
小结：
医生：
日期
托儿所、幼儿园体格锻炼观察表
日期：
年月日气温：
℃天气：
锻炼
时间
锻炼前
锻炼后
班别
姓名
年龄
性别
锻炼
项目
水温℃
面色
出汗
脉搏
（次/分）
呼吸
（次/分）
面色
出汗
脉搏
（次/分）
呼吸
（次/分）
注：
1、锻炼项目是指空气浴、阳光浴、冷水浴，以及跳绳、跑步、韵律操等大运动。
2、各托儿所、幼儿园可根据情况抽查小儿进行观察。
3、每周最少抽查一天，每天抽查2个班以上每个班2-3人。
4、冬春季冷水浴锻炼时应记录水温。
幼儿园幼儿健康档案
班级：
20——20学年
序号
姓名
性别
出生
日期
过敏
情况
第一学期
第二学期
龋齿
其它
健康问题
学期初
（测评时间）
学期末
（测评时间）
视力
学期初
（测评时间）
学期末
（测评时间）
视力
身高/体重
评价
身高/体重
评价
左/右
评价
身高/体重
评价
身高/体重
评价
左/右
评价
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
注：
本表集儿童健康档案、儿童生长发育评价表及儿童视力检查登记表于一表；其它健康问题主要指心理筛查、健康体检等发现的问题，建议本表做成电子表格。
幼儿园幼儿健康档案
班级
班主任
体检时间
体检单位
在籍幼儿数
参加体检幼儿数
体检比例
幼儿健康状况分析
补检幼儿数
补检时间
补检幼儿健康状况分析
备注
幼儿健康档案的创建
随着学前教育的普及，幼儿的体质、智力、学习等方面得到了迅速发展。
在国家最新颁布的《新纲要》中指出随着幼儿年龄特点和心理、生理发展的情况，必须要创建“幼儿健康成长档案”，通过此档案对幼儿成长过程进行记录，对相关资料进行收集，反映出幼儿的兴趣、态度极其特定领域内的进步与成就。
一、创建“幼儿健康成长档案”意义
1、进行教育评价系统的创新
建立“幼儿健康成长档案”，通过对幼儿主体进行一定的探究，给出相应的评价。
“幼儿健康成长档案”不仅能为幼儿教育提供有目的性、针对性强的有效信息和客观依据，还能增加幼儿教育经验的积累和提高，同时为家庭和幼儿园的沟通建立了全新的渠道。
2、评价幼儿发展水平
通过对数据的研究，可以对幼儿发展水平做出正确的评估。
幼儿健康成长档案”可以将幼儿的各种作品和相关资料收集和积累起来，为幼儿发展水平的评估提供全面、丰富、生动的信息。
教师通过“幼儿成长健康档案”在一段时间里积累的各种作品特点及记录来评估幼儿，使终结性评价与形成性评价结合起来，也保证了评估的准确性。
3、建立“幼儿为主体”的教育
通过档案，可以发现儿童身心发展的特点，根据这些发现，教师可以思考重新塑造教室文化与课程，使他们符合各个幼儿的发展需求，这种思考与改变也可以提高教师的专业素质。
档案可以让幼儿思考自己的进步情况，研究表明，曾经经历过整理自己的经验、检视自己的作品和思考自己进步情况的幼儿会逐渐学会自我评价并为自己制定学习目标。
二、幼儿健康档案的内容
“幼儿成长档案”是幼儿成长过程的真实记录。
“幼儿健康成长档案”里既有幼儿之间、师幼之间的活动，也有幼儿与家长之间的共同活动，是多种教育资源综合利用的过程。
通过它，我们可以看见幼儿的爱好、特长；可以看见幼儿在各种活动中的点滴进步与成长；可以看见幼儿在学习与生活中受到的挫折；可以看到成人对幼儿的关爱；还可以看到幼儿园、教师、家长与幼儿共同成长的足迹。
“幼儿健康成长档案”的内容覆盖幼儿的身体、动作、认知、情感等多个发展领域，其具体形式是丰富多样的，概括下来主要有以下几个方面：
（1）幼儿生长发育：
对幼儿身体发展状况（如身高、体重、视力）等各方面的监测记录。
（2）幼儿智力发展：
对幼儿进行的各种智力测验的记录，主要反映幼儿智能的发展水平。
（3）幼儿操作能力：
教师可以把幼儿不同时期的操作活动（如游戏、运动等）的实际情况有选择地进行拍照
（4）幼儿语言发展：
教师可以利用电脑录音，记录幼儿的讲述、背诵、同伴交谈以及对问题的回答等一切能够反映幼儿语言发展的资料。
（5）幼儿认知发展：
要着重选择一些有代表性的资料，如幼儿对数、物体形状、时间和空间关系的认知，幼儿户外的自然探究活动等可以代表幼儿科学认知的资料；体现幼儿值日、同伴之间合作。
互助与协商的活动等可以代表幼儿的社会性和社会认知发展的资料。
（6）幼儿艺术活动：
主要包括幼儿在不同时期的美工活动作品如绘画、纸工、泥工等作品；歌唱、跳舞、体育活动以及对幼儿文学作品的再现活动的资料等。
（7）幼儿社会活动：
主要有包括参观油井、超市、银行、饭店、大桥、春游、秋游等方面。
（8）幼儿教育评价：
主要有幼儿各阶段的幼儿自评、互评、教师观察、评价的资料。
三、档案的制作
1、收集：
利用数码相机、电脑录音机、摄像机、电子文档按幼儿成长健康档案要求的内容及时收集、保存在幼儿的电脑文件夹。
2、整理：
将收集的各类资料，进行分类，用图片、声音、视频、文字编辑软件，编辑整理图片的大小、亮度、色彩，声音的长短、音量的大小、去噪音，视频的大小、亮度、色彩，文字表格的筛选、优化。
3、制作：
将整理好的资料用FLASH进行图片短片制作，再用课件大师软件将所有资料进行组装、连接、调试。
最后刻录成光盘保存。
四、幼儿健康成长档案的应用效果
改革了传统教育的幼儿评价，充分发挥了幼儿和教师的潜能，以人为本，使幼儿快乐的学习成长。
建立“幼儿健康成长档案”这一做法，具有很好的推广应用的价值，现在北京各大幼儿园已经开始建立“幼儿健康成长档案”的相关工作。
幼儿健康档案卡
幼儿姓名
出生年月
性别
班级
照
片
父亲姓名
母亲姓名
家族遗传史
家庭住址
联系方式
幼儿入园体重
kg
幼儿入园身高
cm
过敏药物
重大病史
手术史
身体是否有畸形
血型
常规检查记录
时间
身高cm
体重kg
胸围
左眼视力
右眼视力
左眼眼位
右眼眼位
备注
幼儿健康分析评价表
序
号
姓名
性别
出生年月
体重
（kg）
评价
身高
（cm）
评价
视力
医生建议
左
右
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
幼儿园幼儿健康检查制度
一、新入园幼儿的健康检查：
1、幼儿在入园前必须到当地妇幼保健机构或卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行全身体格检查，经检查合格后才能入园。
健康检查标上的项目应填写完整正确，体检一个月内有效。
2、幼儿入园时应将健康检查表和预防接种证交幼儿园。
3、对有传染病接触史的幼儿，必须经过医学观察，观察期满且无症状再作检查，正常者可入园。
4、幼儿转园，应凭原在园的健康检查表无传染病接触史的转园证明。
幼儿离开园所三个月以上，需要新体检后方可再入园所。
5、有严重先天性心脏病、裂腭、癫痫、中度以上智力低下（不适应集体生活不能接受教育）等疾患的儿童未矫治前不宜入园。
6、入园体检时发现疾病应及时治疗，患营养不良、贫血等可以入园后矫治，患传染病应隔离治疗，痊愈后凭医疗单位的证明方可入园。
二、幼儿定期体格检查
1、幼儿入园后应定期体检，每年一次，每次均按常规进行全面体检。
2幼儿每半年测身高体重一次，每学期
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