仁爱版英语七年级上册全册教学案.docx

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仁爱版英语七年级上册全册教学案

一.学习目标

.学习字母～的读音和写法

.学习一些简单的英语交际语言:

二.学习重点：

字母～

三.学习难点：

单词和问候语

四.学习过程：

（一）导入（时间分钟）

（.学习英语的重要性。

.学习英语的正确方法。

目的：

激发学生学英语的兴趣，提高学习效率。

）

（二）自学指导

一.学习字母～。

．每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。

字母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。

．看课文会跟读课文中出现的交际用语

二．告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组成的。

你们知道在英语中问候别人时应该如何去说吗？

（三）问题导学

（）.英语字母共有个..

（）.在英语书写中应用手写体印刷体

（）.大写字母的第一笔是竖半圆

（）.大写字母的第一笔是横竖横

（）.大写字母的第一笔是横竖

一．听并选出你所听到的字母

二.（两人一组上讲台表演，进行小组竞赛，学习和。

）

:

!

:

:

’......?

:

:

.

:

:

!

:

（四）典题训练

一按顺序默写所学字母。

二写出下面字母相应的大小写形式。

三用大小写形式写出下面字母的左邻右舍。

...

..

...

.

四根据字母的顺序写出所缺字母的大小写。

五选择填空。

（）.英语字母共有个。

...

（）.英语句子开头第一个单词的个字母。

.第一；大写.第二；大写.第一；小写

（）.—,’.—!

....!

（）—.—

.!

.!

!

（）.?

....

一学习目标

.（）学字母–（）学单词和日常用语

,,,.

，

（）,,

（）?

?

二学习重点:

字母～.

三.学习难点：

单词和日常用语的表达

四．学习过程

（一）复习导入（时间：

分钟）

.（复习字母～。

）

（）.英语句子开头第一个单词的个字母。

.第一；大写.第二；大写.第一；小写

（）大写字母的第一笔是竖半圆

（）大写字母的第一笔是横竖横

（）大写字母的第一笔是横竖

.（复习口语交际：

说出下列用语的答语）

1、！

2、！

?

3、！

4、！

、?

（做出肯定回答）

.（复习上节课的生词:

板书下列内容，让学生完成单词。

）

（）—！

—.

（）—.—,.

（）

（）（板书字母～，教学字母的写法。

）

（三）问题导学

（）.在英语字母中大写字母的第二笔是横竖

（）.在英语字母中大写字母用笔写完一笔三笔

（）.在英语字母中小写字母的第一笔是点横竖提

（四）典题训练

写出下列大小写字母的左邻右舍。

....

....

....

...

（五）精讲点拨：

此类型的题目的是让学生们熟练掌握住个字母的顺序以及相应的大小字母的相互转换，可以先把所学字母按照顺序写好，然后对照所写字母，可以快速准确的写出答案。

五归纳小结：

本节课我们先复习了上一节课所学内容，然后又学习了字母从到的书写笔顺和格式，还有介绍别人的表达方法，和陌生人初次见面的问候语言，大家要熟练掌握并灵活运用于日常生活。

六当堂检测（分钟）

（一）按照顺序默写字母从

（二）选择

（）.的第一笔是。

.—.│.┌

（）.的第一笔是。

.∟.│.—

（）.的第二笔是.Ｊ.·.、

（）.的第三笔是。

│·

（）.在书写英语句子时，应使单词与单词之间的距离相隔个字母的距离。

.一.二.三

七作业布置

完成下列对话。

:

!

.:

:

:

’.

.:

.

:

?

:

（否定回答）

5:

?

:

一学习目标（）学习字母～.

（）学习一些问候语

二.学习重点:

～.

三.学习难点:

字母的书写和问候语的表达

四.学习过程

（一）复习导入

.（复习字母～,掌握英语字母，训练学生快速反应能力。

）

．按正确的笔顺和书写规则默写字母（大小写）

——————————————————————

.学生表演第三页第四页中的对话。

（二）自学指导

跟读下面这些字母

（三）问题导学

仔细观察上面的字母大小写格式及笔顺然后回答下列问题

①大写字母是用笔写完的

②大写字母的第一笔是

③大写字母是用笔写完的，第一笔是

④小写字母占格

⑤小写字母占四线三格中的格

⑥小写字母占四线三格中的格

⑦小写字母的第一笔是

（四）典题训练

补全下列对话

:

.!

:

.

:

,.

.,.

:

?

:

?

（5）精讲点拨：

应答.

.英语开头的第一个单词的第一个字母必须要大写。

.英语中人的姓氏和名字的第一个字母也要大写。

?

是两人初次见面比较正式的问候语言，对方也应回答?

五归纳小结本节课学习了字母和介绍别人句型的表达，掌握住的同学请举手

六当堂检测

写出下列单词相应的大小写字母

按顺序默写个英语字母

——————————————————————

七作业布置连词成句：

注意大小写

1、，，，

—

、，，

、，，，

一学习目标

复习个字母

复习所学问候交际语言

①!

!

②..③?

.④?

?

⑥’...?

.⑦..⑧..

了解并记住五个元音字母，并根据其读音把个字母分类。

动词的用法和与主语的缩写形式。

二学习重点:

本课重点活动是，和。

三学习难点：

个字母的书写规则、读音和（,）动词的用法

四学习过程

（一）复习导入

按顺序和正确的格式书写个字母

补全下列对话

1.!

2.?

.:

.

.:

:

.:

.:

.

.:

?

:

.

:

.:

.

:

,.:

.,.

:

?

:

?

（二）自学指导

（）本节课主要是复习以前所学内容，看课文第八页部分，语法聚焦，这部分主要学习动词的简单用法和其于主语的缩写形式。

要牢牢掌握。

（）制作自己的名字卡片，指导在英语中人名字的表达和书写格式。

（）个元音字母：

（）掌握读音并试着把个字母按读音进行分类

（三）问题导学

．个字母可以分为几类？

．同学们会把下列汉语翻译成英语吗？

早上好下午好

你好你身体好吗？

我身体好，谢谢，你呢？

你是康康吗？

是的，我是。

不，我不是。

这是我妈妈。

见到你很高兴见到你也很高兴再见

（四）典题训练

用'填空（分）：

、.、.

、？

，.

、？

，..

、？

，.

（五）精讲点拨一

此类题是汉译英，有一定难度，尤其应注意英语句子开头第一个字母要大写。

句子末尾要有标点符号（英语中的句号是一个实心圆点）

精讲点拨二关于的用法有一个顺口溜即：

用用跟着他她它。

注意：

其缩略形式。

’’

五归纳小结

同学们，回想一下，这节课你学会了什么？

请试着大胆的说出来

六当堂检测

.选择填空（分）

（）.英语字母中有个元音字母。

...

（）英语字母中有个辅音字母。

...

（）英语字母中有个半元音字母。

...

（）的缩写形式是。

（）.的第一笔是。

.—.│.┌

七作业布置

一把个字母按读音归类写在四线三格内

二选出正确选项写在题前的括号内

（）.的第一笔是。

.∟.│.—

（）.的第二笔是.Ｊ.·.、

（）.的第三笔是。

.│.—.

（）.从字母中的元音字母是。

.、、.、.、

（）.从字母中的元音字母是。

..、.

（）.英语句子开头第一个单词的个字母。

.第一；大写.第二；大写.第一；小写

（新学期，遇到了）

:

.

:

.?

:

（）

:

.

:

.?

:

.?

:

’.（学期）?

:

（）.

根据对话内容，完成下列任务。

任务一：

在空白（）处写出问句的肯定回答。

.

任务二：

在对话中找出一对同音词：

.;

任务三：

写出与意义相同的单词：

.

任务四：

在空白（）处填上一个正确的词：

.

任务五：

判断正（）误（）。

（）.（学生）.

Ⅱ.连词成句。

（分）

请将下列单词组成完整的句子，句末标点已给出。

.,,.

,?

,,?

.,,,.

.,,,

.从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏各句的应答语。

（分）

ⅠⅡ

（）....

（）....

（）.?

.,’.

（）.Alice?

.?

（）.!

.!

.将下列句子按正确的顺序排列。

（分）

.,..,.

.!

.?

..

第一句已给出:

!

’.

（填写序号）

学习目标：

.学习的疑问句及答语。

.学习主格人称代词,,,.

.学习如何询问他人姓名，籍贯及应答语。

（）?

’.

（）?

’.

（）?

.（）?

’.

学习重点：

？

学习难点：

（的变化）

学习过程：

复习导入

问题导学

根据汉语提示完成下列句子。

1.他来自哪里？

?

.打扰了，你叫什么名字？

?

.你来自哪里？

?

.你来自江西吗？

Jiangxi?

.看到你很高兴。

.

将国旗与其所属国家连线。

...Canada.China..England

呈现

安排两名同学扮演外国人，假设互不相识，在对话中导出新的句型。

:

?

:

’Japan

:

.Canada?

:

’.’.

.巩固

.（看黑板上的关键词，两人一组表演，可换成自己的真实姓名。

）

.（让学生把准备好的照片拿出来，两人一组进行对话。

）

典题训练

Ⅰ.单项选择。

（）.—?

—’.

...

（）.—?

—

.,..,’..,’.

（）.—.?

—,’.

...

（）.—.?

—,.

......

（）.—?

—.

.’..

.（利用学过的词组造句子，看谁说得准确。

）

（）?

（）?

（找学生总结该词组的特点及用法。

）

.（要学生听,，跟读并猜测其含义。

）

归纳小结：

重点句型:

....?

’.

?

’...

?

.?

’.

当堂检测

.情景交际。

（从方框中选出适当的句子补全对话，有两项多余。

）

:

.?

:

.

:

.:

:

.

:

’.?

:

’.:

:

.!

:

!

...Beijing.

.’..England?

.’?

?

学习目标：

.学习问句’?

.继续学习主格人称代词,,,,及物主代词

.继续学习如何询问他人姓名，籍贯及应答语

（）’?

.

（）’?

’.

（）?

’.

学习重点:

’?

学习难点:

…？

,’

学习过程复习导入

（把全班同学分成四组，让组长来调查该组成员来自哪里。

）

:

?

:

’.

问题导学

..根据句意及图片提示，用国名完成句子。

）..（中国）

）..（英国）

）?

.（加拿大）

）,?

.（日本）

）.（美国）

呈现

.（让学生听本课的录音并跟读。

）!

’?

......

.（）（听的录音，让学生跟读，然后进行朗读比赛，看谁读得准确。

）

（）（替换为人称代词…进行操练）

:

.?

:

’.:

?

:

ChinaCanada.

精讲点拨

根据句意及首字母提示，补全单词。

）—?

—’.

）?

）.

）—?

—,’.’.

）’.Cuba.

,,,,,

,,,,,

.用方框里所给词的适当形式填空。

.—’?

..

.—?

.

.

.China.

China?

.

.归纳小结：

?

’.

Shanghai?

’.

特殊疑问句用降调，一般疑问句用升调，一般疑问句的肯定、否定回答用降调。

当堂检测选择最佳答案

（）—.—

........

（）.—.—

.’..’....

（）.—.?

—,’.

...

综合填空。

:

?

:

.

:

.

:

:

.

:

:

’.Beijing?

:

.’:

?

:

?

学习目标：

.学习数字及短语,,,,,,,,,,,

.学习如何询问别人的电话号码及应答

’?

（）.

.了解单词音节和重音。

做到语音正确。

学习重点：

数字的灵活运用学习难点：

听音辨词

学习过程：

复习导入

.（复习上节课的重要知识点。

）

.（朗读句子，并标出语调,巩固在不同人称的应用，复习国家名称。

）

问题导学．选择最佳答案

（）—?

—,.

..’.’

（）.—’?

—’.

...

（）.—?

—.

...

（）..Cuba.

...

（）.“”表示。

.火警.匪警.急救中心

（）..—?

—,.

.’.’.

．根据句意及首字母提示填词。

（分）

.—?

.—’?

—’.—.

.—?

—,’.

.—’?

—’（）.

.—,?

—,.

呈现

.（示范每个数字的读音，要求学生先静听，再模仿。

）

.（师连续读出这个数字，强调前个数字用升调，最后一个用降调，并要求学生跟读，培养学生语感。

）

.（做出打电话的动作，理解的意思。

）

’?

…

.精讲点拨

—?

—.

.—?

—,.

.—?

—.

.—’?

—.

.—?

—,.

归纳小结：

重点句型:

’?

…

’…

Ⅱ

.’England.

...

.’.

.’.

.,.

当堂检测

从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏的正确应答语。

Ⅰ

（）.?

（）.?

（）.’?

（）.?

（）..

．用适当的词填空。

!

.China..?

..（）..?

China,..（）.

....

....

..

?

学习目标：

复习数字及其在日常生活中的运用.

.总结主格人称代词的用法。

.复习.的一般疑问句和简单的问句

学习重点：

数字的灵活运用

学习难点：

的用法.

学习过程：

复习导入

.（让全班同学齐唱“?

”活跃课堂气氛，导入新课。

）

.（让学生找的一些电话号码，手机号码，门牌号码，车牌号码，邮编等展示出来，两人一组互相提问，巩固旧知识。

）

.（数字接龙游戏从到，目的是检查学生的掌握程度及反应能力。

）

问题导学

.根据句意及首字母提示填空。

’,?

.!

.

.—!

—!

.England..

.’（）.

根据汉语提示完成下列句子。

.他来自哪里？

?

.打扰了，你叫什么名字？

?

.他的电话号码是（）。

（）.

.你的新同学来自江西吗？

Jiangxi?

.看到你很高兴。

.

呈现

.（教师播放录音，示范让学生跟读，培养学生正确的语音语调。

）

.（再听一遍，用铅笔标出语调，使学生集中注意力，效率更高。

）

.（播放的录音，并让学生重复，培养学生的听力。

）

.（打开课本，让学生完成。

）

.巩固

（）（展示下列内容，完成。

）

单数

复数

主格

动词

主格

动词

第一人称

第二人称

第三人称

归纳小结

的用法口诀：

我（）用,你（）用跟着他（）她（）它（）,所有的复数（,,）都用

（）’’’

’’’

’’’

’’’

精讲点拨

．用适当的词填空。

’?

.

?

’.

?

’.

Shanghai.

?

.’.

?

.

.

？

.

当堂检测

.China.（她的）（）.（北京一中）...

根据短文内容，完成芳芳的名片。

?

一：

学习目标

知识目标：

复习数字—并学习数字—

能力目标：

学会如何询问他人的年龄、班级和年级

情感目标：

学会和同学简单的交谈

二：

学习重点

、数字—、…….?

、……?

三：

学习难点:

人称的转换及班级、年级的问答

四：

学习过程

、导入:

、自学指导

看课本，预习新单词并找出其共同点

、问题导学再看一遍课文，完成下列问题

（）数字—中，有哪几个数字是以结尾的？

请写下来。

（）询问“你多大了”？

用句子?

如果询问他她多大了要把动词改为动词?

（）在哪班要用介词，如果班级、年级后面跟的有数字，此时，班级、年级、数字的首字母都要写，中间加逗号.

（）描述班级时要在前，在后，比如，七年级四班应写作，

、典题训练

<>在横线上写出正确答案

（）（）—

（）（）—

<>根据句意和首字母补全单词

（）—?

—’.（八五班）

（）?

’.

（）.（年级）

（）?

.

（）.

5、精讲点拨

（）?

’.

解析：

常用来询问年龄，意思为“多大”“几岁”，答语常用主年龄，也可在后面加上,如果年龄超过岁，要加,如：

岁，.

:

?

.（岁

（）?

’.

解析：

……？

用来询问班级，答语常包含班级和年级。

……？

用来询问年级，答语只包含年级。

在答语中，数字前的名词连同这个数字一起大写，并且注意班级在前，年级在后。

但作为普通名词时不要大写。

如：

:

?

（三五班）

五、归纳小结

本节课主要学习数字和年龄、班级、年级的询问方法及答语，要学会第三人称的转变，特别要注意的是描述班级时，数字前的班级、年级和数字首字母都要大写，并按照班级在前年级在后的顺序。

六、当堂检测选择填空

、?

’.

、、、

、?

、.、.、.

、?

.

、、’.、,’.

、?

.

、、、

、?

.

、、、,

七、作业根据句意和首字母补全单词

、?

.

、?

.

、’?

’.

、?

’.

、’?

’.

?

一：

学习目标

知识目标：

、学习识别单数物体、掌握不定冠词、的用法

能力目标：

学会单词拼写的表达

情感目标：

学会如何表达感谢及应答语

二：

学习重点

、掌握不定冠词、的用法

、句型’?

?

?

三：

学习难点不定冠词、的用法

四：

学习过程

（一）、导入

（二）、自学指导

预习课本,找出新句型’?

?

?

（三）问题导学

.询问近处物体用英语怎么说时用句子“’?

.询问远处物体用英语怎么说时用句子“’?

、回答’?

时，用代替

如：

’?

.

、表达一（个，件……..）时，如果名词的首字母发音是辅音音素，则用修饰，如:

,

如果此名词的首字母发音是元音音素，则用修饰，如：

,

（四）典题训练一、根据汉语提示，完成句子

、这个用英语怎么说？

它是一个鸡蛋。

’?

’。

、你能拼读它吗？

?

、你怎么拼读“橡皮”？

?

、谢谢你。

别客气。

..

二、请选用冠词完成下列各题。

、.

、?

、.’.

、’.

、’“”,“”.

（五）、精讲点拨

、’?

这用英语怎么说？

’.它是一块橡皮。

解析：

.询问某个东西是什么时，用’…?

它的答语可以’…

、“橡皮擦”，是可数名词，可数名词前一般要用冠词,

用于元音音素开头的词前，表示“一（个，件……..）”如：

用于辅音音素开头的词前，表示“一（个，件……….）”如：

、?

这是一部电话吗？

’.’.

解析：

………?

是谈论物品时的用语，用,,’来回答，并且在答语中不能缩写。

五、归纳小结

’?

……..?

.冠词的用法，?

和,?

答语的不同，前者是特殊疑问句，答语中不用,后者是一般疑问句，要用来回答。

六、当堂检测选择题

、?

.

、,’、,’、’

、?

’.

、’?

、?

、?

、’?

’.

、、、

、?

.

、、、

、?

’.’.

、’?

、