地理人教版高中必修1自然界的水循环学案.docx

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地理人教版高中必修1自然界的水循环学案

第三章地球上的水

第一节自然界的水循环

课标解读

1．用图示等方法表达陆地水的组成及相互关系，说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用。

2.结合实例说明自然界水循环的概念、水循环的类型，能用示意图表示水循环的过程，理解水循环的意义。

3.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。

知识梳理

一、相互联系的水体

1．从形态上看

（1）水在地理环境中以①______、②______和③______三种形式相互转化，形成各种水体。

（2）气态水：

数量④______，分布⑤______；液态水：

数量⑥______，分布次之；固态水：

仅在⑦______、⑧______或特殊条件下才能存在。

2．从空间分布上看

（1）海洋水：

占

全球水储量的⑨______%，是地球水的主体。

（2）大气水：

数量虽少，但是成云致雨的必要条件。

（3）陆地水：

包括⑩________、⑪________、沼泽水、土壤水、⑫________、⑬________、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。

3．陆地水体相互联系：

陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系。

二、水循环的过程和意义

1

．概念：

指自然界的水在⑭______、⑮________、⑯________、⑰________四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2．水循环的类型

（1）海陆间循环：

发生在⑱____________之间，使陆地水得到⑲______、⑳______，水资源得以再生。

（2）陆地内循环：

发生在________________之间，对陆地水资源补充量很少。

（3）海上内循环：

发生在________________之间，对陆地水资源没有补充作用。

3．水循环的主要环节：

蒸发（蒸腾）、________、降水、________、________、地下径流。

4．水循环的意义

（1）使地球上的各种水体处于不断更新状态；维持了全球水的________。

（2）是地球上最活跃的____________和____________过程之一。

（3）是海陆间联系的纽带：

自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着________。

当堂练习

1、下列关于水圈构成的叙述，不正确的是

A．连续而规则的圈层B．海洋水占的比重最大

C．冰川是地球淡水的主体D．陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系

2、下列关于水体分布的说法，不正确的是

A．液态水最主要分布在海洋中，占全球水储量的96．53%

B．气态水在地球分布最广，而且数量最少

C．液态水在地球分布最广，而且数量最多

D．固态水在地球上分布范围最小，只分布在高纬、高山或特殊条件下才能存在

3、与人类关系最密切，使陆地水得到不断补充的是

A．陆地内循环B．海陆间大循环C．海上内循环D．地球水和太空水的循环

4、读北半球某河流的年径流量变化曲线示意图，可判断该河流可能位于

A．地中海沿岸B．亚热带大陆东岸C．温带大陆内部D．我国东北地区

5、黄河下游河床高出两岸地面数米，地下水与河水之间的补给关系是

A．两岸的地下水经常补给河水B．两岸河水经常补给地下水

C．两岸的地下水与河水互补D．两岸地下水与河水均不能互补

若图表示“海陆间水循环模式图”，回答7～9题：

6、①环节所代表的地理意义是

A．植物蒸腾B．河湖水蒸发C．地表径流D．海水蒸发

7、台风登陆属于其中哪个环节

A．①B．②C．③D．④

8、“南水北调”工程所影响的环节主要是

A．①B．②C．③D．④

9、下列河流，只参与陆地水循环的是

A．塔里木河B．钱塘江C．长江D．黄河

10、地球上的陆地水因空间分布不同，可分为

A．江河水、湖泊水和冰川B．江河水、湖泊水和地下水

C．江河水、土壤水和生物水D．地表水和地下水

11、下列关于河流径流变化的正确说法是

A．我国大多数河流流量季节变化都较大

B．所有河流的流量都有显著的季节变化

C．冰川融水补给为主的河流，流量无季节变化

D．雨水补给为主的河流，流量季节变化都很大

12、关于水循环意义的叙述，正确的是

A．使水资源不断更新，用之不竭B．使地表各圈层之间，进行能量交换

C．使陆地径流增多，海洋蒸发减少D．使全球各地的降水量保持不变

13、读“水循环示意图”，回答下列问题。

（1）写出图中各代号所代表的水循环的环节名称

A、________B、________C、________D、________E、________F、________

（2）按照水循环发生领域的不同可划分为_____循环、_____循环、_________循环三种类型，其中，水循环总量最大的是________。

（3）下列选项中有利于下渗进行的是

A．降水持续的中到小雨B．短暂的特大暴雨C．地形坡度大D．地形坡度小

E．植被覆盖良好F．植被覆盖差

（4）如果这个地区植被遭到破坏，湖泊也被开垦为农田，可能会对该地区造成什么影响？

请说明原因

课堂互动

探究点一　相互联系的水体

【典例探究1】读温带地区两区域的河流图，图中河流AB段为地上河，读图回答问题。

（1）图中三个湖泊中，对河流补给作用最大的湖泊是________，对河流径流调节作用最大的湖泊是__________，主要由河流提供补给水源的是________。

（2）河流与地下水的补给关系通常是：

丰水期__________，枯水期__________。

而图甲中的河流AB段的河水与地下水的补给关系是否如此？

为什么？

（3）乙图中河流主要的补给水源可能是________，该种补给形式在我国分布较普遍的地区是________。

（东北、西北、西南、东南地区）

答案：

（1）①　②　③　

（2）河水补给地下水　地下水补给河水　否，图甲中AB段始终是河水补给地下水，因为地上河的水位始终比两岸的地下水水位要高。

　（3）冰雪融水　西北地区　

解析：

本题的考查的知识点是不同水体之间的相互补给关系。

据图可以判断出图甲的河流是外流河，图乙是内流河；三个湖泊分别位于河流的上中下游，所起到的作用也是不一的，上游是补给，中游为调节；内流河主要分布在我国的西北内陆地区，补给水源；来自于高山的冰雪融水。

探究点二　水循环的过程和意义

探究材料　某同学做了一个模拟实验，实验步骤如下：

步骤一　如右图，在一个平底盆中加适量的水。

把一个装满沙子的小瓶放

入盆中。

步骤二　用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。

步骤三　将盆放在阳光下，过足够长的时间后观察。

现象：

首先是塑料纸上有水珠凝结，然后水珠沿着小石块下压的方向聚集，水珠滴进装沙的小瓶，最后小瓶里的沙由干变湿。

结论：

这个实验模拟了水循环的过程与基本原理。

1．什么是水循环？

水循环分为哪几种类型？

它们之间是如何联系的？

2．通过实验分析水循环的过程是怎样的？

有什么意义？

3．人类活动能够对水循环的哪些环节

施加影响？

探究归纳：

1．水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中，通过各个环节连续运动的过程。

水循环按其发生的空间范围不同，分为海陆间循环、海上内循环和陆地内循环，它们之间通过植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等环节，构成一个有机的整体。

2．水循环的过程和意义

类型

海陆间循环

陆地内循环

海上内循环

发生

领域

海洋

和陆地

之间

陆地和陆地上空之间

海洋和海洋上空之间

环节

蒸发、水汽输送、凝结、降水、地表径流、下渗、地下径流

蒸发、植物蒸腾、凝结、降水

蒸发、凝结、降水等

作用与

特点

使陆地水得到补充，水资源得以更新，是最重要的类型，又称大循环

降水量很少，补充陆地水

的数量很少

水循环的水量最大

意义

①维持全球水量平衡；②使陆地淡水资源不断更新；③使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换，调节全球热量平衡，塑造地表形态；④影响全球气候、生态和地理环境

3.影响环节：

最主要的影响环节是地表径流，如修水库、跨流域调水等；其次通过改变地面状况影响陆地蒸发、植物蒸腾、地表径流和下渗；三是通

过人工增雨等方式来影响降水。

【典例探究2】读下面的水循环示意图，回答下列问题。

（1）图示水循环的类型是_______________，在C海区附近有丰富的渔业资源形成，与图示中的________（水循环环节）有密切关系。

（2）A是水循环中的________（环节），它对海洋和陆地的作用是____________________。

（3）促使这种水循环运动的能量是______________和重力能。

（4）若在B处大量抽取地下水，可能会造成____________和________问题。

（5）在图中的河流东西两岸，其河水与地下水的相互补给关系特点是：

西岸______________，东岸____________。

答案：

（1）海陆间大循环B

（2）A调节海洋和陆地地区的热量和水汽（3）太阳辐射能

（4）地下水位下降地面沉降（海水入侵）（5）地下水补给河水河水补给地下水

解析：

第

（1）题，从图中可以看出，水循环发生在海洋与陆地之间，应为海陆间循环；C是大陆架海区，其丰富渔业资源的形成与地表径流环节带入丰富的营养盐类有关。

第

（2）题，根据箭头的指向可看出，A为水汽输送环节，由此可以实现海洋和陆地的热量及水汽调节。

第（3）题，水循环得以实现的内因是在常温下水可以进行三态变化，而外因是太阳辐射能和重力能。

第（4）题，B位于沿海地区，若在B处附近过量开采地下水，使地下水位下降，可能会引起地面沉降和海水入侵。

第（5）题，从图中可以看出，河流的西岸地下含水层潜水水位高于于河流水面，因此会出现地下水补给河流水，而东岸是河流水位较高，所以会出现河流水补给地下水的情况。

一课一练

下图为“地球的眼泪”漫画，漫画也可以被看成水圈的构成示意图，读图回答1～2题。

1．图中字母所表示的各水体，分布最广的是（　　）

A．A　B．B

C．CD．D

2．下列说法中，正确的是（　　）

A．在水的三态中，固态水数量最多

B．热带地区没有固体状态的水

C．陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系

D．我国内流区域没有参与海陆间水循环过程

下图为“水循环联系四大圈层示意图”。

读图，回答3～4题。

3．甲、乙、丙、丁所代表的圈层依次是（　　）

A．大气圈、生物圈、岩石圈、水圈

B．水圈、大气圈、生物圈、岩石圈

C．岩石圈、水圈、大气圈、生物圈

D．生物圈、岩石圈、水圈、大气圈

4．水循环能（　　）

A．使全球水资源空间分布趋于平衡

B．使水资源短缺不再出现

C．使地球表面变得高低起伏

D．促进物质迁移和能量交换

图表示重庆附近长江某水文站的气温降水状况及该江段补给类型，读图回答13～14题。

5、图中①所示的补给类型为

A．地下水补给B．冰雪融水补给C．降水补给D．湖水补给

6、导致②类型春多夏少的主要因素是

A．春季增温快，冬季积雪多B．夏季气温高，蒸发旺盛

C．春季多风，流域内多地形雨D．夏季单一暖气流控制，少锋面雨

下图为水循环示意图，读图回答7～8题。

7．能正确反映海陆间水循环过程的是（　　）

A．a→f→h→gB．e→f→h→d

C．c→a→b→dD．d→a→b→c

8．水循环中的（　　）

A．a环节主要动力是季风

B．b环节主要集中在夏季

C．c环节不断塑造着地表形态

D．d环节为水汽的输送

9．庐山小天池有“久雨不溢，久旱不涸”的特点，下列说法正确的是（　　）

A．“久雨不溢”时地表水补给地下水

B．“久雨不溢”时地下水补给地表水

C．“久旱不涸”时地表水补给地下水

D．“久雨不溢，久旱不涸”说明了庐山小天池不参与水循环

下图为我国某河流年径流量变化统计图，读图回答10～11题。

10．该河流最主要的水源补给是（　　）

A．大气降水B．地下水

C．冰雪融水D．湖泊水

11．该河流可能是我国的（　　）

A．珠江B．塔里木河

C．松花江D．长江

12．我国在西部地区积极推行集雨工程（收集雨水储存于水窖），该工程主要改变（　　）

A．降水B．蒸发

C．地下径流D．地表径流

13．读“某水文站在建水库前后的河流流量变化曲线示意图”，回答下列问题：

（1）该河主要补给水源是________，判断理由是____________________________________

______________________________________________________。

（2）图中能反映修建水库后的流量变化曲线是________，判断理由是_____________________________________________________________________________。

（3）该水文站位于水库的________（上游、下游）方向。

（4）该事例说明了人类活动可以影响水循环中的哪个环节？

14．读我国某地区略图，回答下列问题。

（1）图示区域河段的河流补给主要有哪些类型？

该区域涉及哪些水循环类型？

（2）该地区的特殊地貌景观——黄土沟谷的形成体现了水循环的什么作用？

人类活动在里面起到了怎样的作用？

（3）图中景观图片为黄土塬（黄土高原地区面积广阔、地面平坦的黄土高地）。

黄土塬上水循环过程不同于黄土高原其他地貌类型区，其最弱的环节是（　　）

A．降水B．下渗

C．蒸发D．地表径流

阅读材料

南水北调工程简介

自1952年10月30日毛泽东主席提出“南方水多，北方水少，如有可能，借点水来也是可以的”宏伟设想以来，在党中央、国务院的领导和关怀下，广大科技工作者持续进行了50年的南水北调工作，做了大量的野外勘查和测量，在分析比较50多种方案的基础上，形成了南水北调东线、中线和西线调水的基本方案，并获得了一大批富有价值的成果。

南水北调总体规划推荐东线、中线和西线三条调水线路。

通过三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河的联系，构成以“四横三纵”为主体的总体布局，以利于实现我国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局。

东线工程：

利用江苏省已有的江水北调工程，逐步扩大调水规模并延长输水线路。

东线工程从长江下游扬州抽引长江水，利用京杭大运河及与其平行的河道逐级提水北送，并连接起调蓄作用的洪泽湖、骆马湖、南四湖、东平湖。

出东平湖后分两路输水：

一路向北，在位山附近经隧洞穿过黄河；另一路向东，通过胶东地区输水干线经济南输水到烟台、威海。

中线工程：

从加坝扩容后的丹江口水库陶岔渠首闸引水，沿唐白河流域西侧过长江流域与淮河流域的分水岭方城垭口后，经黄淮海平原西部边缘，在郑州以西孤柏嘴处穿过黄河，继续沿京广铁路西侧北上，可基本自流到北京、天津。

西线工程：

在长江上游通天河、支流雅砻江和大渡河上游筑坝建库，开凿穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山的输水隧洞，调长江水入黄河上游。

西线工程的供水目标主要是解决涉及青、甘、宁、内蒙古、陕、晋等6省（自治区）黄河上中游地区和渭河关中平原的缺水问题。

结合兴建黄河干流上的骨干水利枢纽工程，还可以向邻近黄河流域的甘肃河西走廊地区供水，必要时也可相机向黄河下游补水。

规划的东线、中线和西线到2050年调水总规模为448亿立方米，其中东线148亿立方米，中线130亿立方米，西线170亿立方米。

整个工程将根据实际情况分期实施。

第一节答案

知识梳理答案：

①气态　②固态　③液态　④最少　⑤最广　⑥最大　⑦高纬　⑧高山　⑨96.53　⑩河流水　⑪湖泊水　⑫地下水　⑬冰川水　⑭水圈

⑮大气圈　⑯岩石圈　⑰生物圈　⑱海洋与陆地　⑲补充　⑳更新　陆地与陆地上空　海洋与海洋上空　水汽输送　地表径流

下渗　动态平衡　能量交换　物质转移　地表形态

当堂练习答案：

1-12：

ACBDBDBDADAB

13：

（1）A降水B蒸发C水汽输送D植物蒸腾E地表径流F地下径流

（2）海陆间陆地内海上内海上内循环

（3）ADE

（4）降水量减少，气候变干

地表缺少植被，湖泊面积缩小，会使地表蒸发量和植物蒸腾量减少，大气中水汽含量减少，气候变干。

一课一练答案：

1-12:

ACDADCADCACBD

13：

（1）大气降水流量随降雨量的变化而变化

（2）A水库具有调节河流径流变化的作用，A曲线水位变化较小

（3）下游

（4）地表径流

14：

（1）大气降水、冰雪融水和地下水。

海陆间循环和陆地内循环。

（2）不断塑造着地表形态，向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类，影响地理环境的特征；人类活动通过改变地表状况而影响了水循环的重要环节——地表径流及其他环节。

（3）D