地理人教版高中必修1自然界的水循环学案.docx

1、地理人教版高中必修1自然界的水循环学案第三章 地球上的水第一节 自然界的水循环课标解读1用图示等方法表达陆地水的组成及相互关系，说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用。2.结合实例说明自然界水循环的概念、水循环的类型，能用示意图表示水循环的过程，理解水循环的意义。3.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。知识梳理一、相互联系的水体1从形态上看(1)水在地理环境中以_、_和_三种形式相互转化，形成各种水体。(2)气态水：数量_，分布_；液态水：数量_，分布次之；固态水：仅在_、_或特殊条件下才能存在。2从空间分布上看(1)海洋水：占全球水储量的_%，是地球水的主体。(

2、2)大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要条件。(3)陆地水：包括_、_、沼泽水、土壤水、_、_、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。3陆地水体相互联系：陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系。二、水循环的过程和意义1概念：指自然界的水在_、_、_、_四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2水循环的类型(1)海陆间循环：发生在_之间，使陆地水得到_、_，水资源得以再生。(2)陆地内循环：发生在_之间，对陆地水资源补充量很少。(3)海上内循环：发生在_之间，对陆地水资源没有补充作用。3水循环的主要环节：蒸发(蒸腾)、_、降水、_、_、地下径流。4水循环的意义(1)使地球上的各种水体处于

3、不断更新状态；维持了全球水的_。(2)是地球上最活跃的_和_过程之一。(3)是海陆间联系的纽带：自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着_。当堂练习1、下列关于水圈构成的叙述，不正确的是A连续而规则的圈层 B海洋水占的比重最大C冰川是地球淡水的主体 D陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系2、下列关于水体分布的说法，不正确的是A液态水最主要分布在海洋中，占全球水储量的9653%B气态水在地球分布最广，而且数量最少C液态水在地球分布最广，而且数量最多D固态水在地球上分布范围最小，只分布在高纬、高山或特殊条件下才能存在3、与人类关系最密切，使陆地水得到不断补充的是A陆地内循环 B海陆间大循环

4、C海上内循环 D地球水和太空水的循环4、读北半球某河流的年径流量变化曲线示意图，可判断该河流可能位于A地中海沿岸 B亚热带大陆东岸 C温带大陆内部 D我国东北地区5、黄河下游河床高出两岸地面数米，地下水与河水之间的补给关系是A两岸的地下水经常补给河水 B两岸河水经常补给地下水C两岸的地下水与河水互补 D两岸地下水与河水均不能互补若图表示“海陆间水循环模式图”，回答 79题：6、环节所代表的地理意义是A植物蒸腾 B河湖水蒸发 C地表径流 D海水蒸发7、台风登陆属于其中哪个环节A B C D8、“南水北调”工程所影响的环节主要是A B C D9、下列河流，只参与陆地水循环的是A塔里木河 B钱塘江

5、C长江 D黄河10、地球上的陆地水因空间分布不同，可分为A江河水、湖泊水和冰川 B江河水、湖泊水和地下水C江河水、土壤水和生物水 D地表水和地下水11、下列关于河流径流变化的正确说法是A我国大多数河流流量季节变化都较大B所有河流的流量都有显著的季节变化C冰川融水补给为主的河流，流量无季节变化D雨水补给为主的河流，流量季节变化都很大12、关于水循环意义的叙述，正确的是A使水资源不断更新，用之不竭 B使地表各圈层之间，进行能量交换C使陆地径流增多，海洋蒸发减少 D使全球各地的降水量保持不变13、读“水循环示意图”，回答下列问题。（1）写出图中各代号所代表的水循环的环节名称A、_B、_C、_D、_E

6、、_F、_（2）按照水循环发生领域的不同可划分为_循环、_循环、_循环三种类型，其中，水循环总量最大的是_。（3）下列选项中有利于下渗进行的是A降水持续的中到小雨 B短暂的特大暴雨 C地形坡度大 D地形坡度小E植被覆盖良好 F植被覆盖差（4）如果这个地区植被遭到破坏，湖泊也被开垦为农田，可能会对该地区造成什么影响？请说明原因课堂互动探究点一相互联系的水体【典例探究1】读温带地区两区域的河流图，图中河流AB段为地上河，读图回答问题。(1)图中三个湖泊中，对河流补给作用最大的湖泊是_，对河流径流调节作用最大的湖泊是_，主要由河流提供补给水源的是_。(2)河流与地下水的补给关系通常是：丰水期_，枯水

7、期_。而图甲中的河流AB段的河水与地下水的补给关系是否如此？为什么？(3)乙图中河流主要的补给水源可能是_，该种补给形式在我国分布较普遍的地区是_。(东北、西北、西南、东南地区)答案：(1)(2)河水补给地下水地下水补给河水否，图甲中AB段始终是河水补给地下水，因为地上河的水位始终比两岸的地下水水位要高。(3)冰雪融水西北地区解析：本题的考查的知识点是不同水体之间的相互补给关系。据图可以判断出图甲的河流是外流河，图乙是内流河；三个湖泊分别位于河流的上中下游，所起到的作用也是不一的，上游是补给，中游为调节；内流河主要分布在我国的西北内陆地区，补给水源；来自于高山的冰雪融水。探究点二水循环的过程和

8、意义探究材料某同学做了一个模拟实验，实验步骤如下：步骤一如右图，在一个平底盆中加适量的水。把一个装满沙子的小瓶放入盆中。步骤二用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。步骤三将盆放在阳光下，过足够长的时间后观察。现象：首先是塑料纸上有水珠凝结，然后水珠沿着小石块下压的方向聚集，水珠滴进装沙的小瓶，最后小瓶里的沙由干变湿。结论：这个实验模拟了水循环的过程与基本原理。1什么是水循环？水循环分为哪几种类型？它们之间是如何联系的？2通过实验分析水循环的过程是怎样的？有什么意义？3人类活动能够对水循环的哪些环节施加影响？探究归纳：1水循环

9、是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中，通过各个环节连续运动的过程。水循环按其发生的空间范围不同，分为海陆间循环、海上内循环和陆地内循环，它们之间通过植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等环节，构成一个有机的整体。2水循环的过程和意义类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋和陆地之间陆地和陆地上空之间海洋和海洋上空之间环节蒸发、水汽输送、凝结、降水、地表径流、下渗、地下径流蒸发、植物蒸腾、凝结、降水蒸发、凝结、降水等作用与特点使陆地水得到补充，水资源得以更新，是最重要的类型，又称大循环降水量很少，补充陆地水的数量很少水循环的水量最大意义维持全球水量平衡；使陆

10、地淡水资源不断更新；使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换，调节全球热量平衡，塑造地表形态；影响全球气候、生态和地理环境3.影响环节：最主要的影响环节是地表径流，如修水库、跨流域调水等；其次通过改变地面状况影响陆地蒸发、植物蒸腾、地表径流和下渗；三是通过人工增雨等方式来影响降水。【典例探究2】读下面的水循环示意图，回答下列问题。(1)图示水循环的类型是_，在C海区附近有丰富的渔业资源形成，与图示中的_(水循环环节)有密切关系。(2)A是水循环中的_(环节)，它对海洋和陆地的作用是_。(3)促使这种水循环运动的能量是_和重力能。(4)若在B处大量抽取地下水，可能会造成_和_问题。(5)

11、在图中的河流东西两岸，其河水与地下水的相互补给关系特点是：西岸_，东岸_。答案：（1）海陆间大循环 B（2）A 调节海洋和陆地地区的热量和水汽（3）太阳辐射能（4）地下水位下降 地面沉降（海水入侵）（5）地下水补给河水 河水补给地下水解析：第(1)题，从图中可以看出，水循环发生在海洋与陆地之间，应为海陆间循环；C是大陆架海区，其丰富渔业资源的形成与地表径流环节带入丰富的营养盐类有关。第(2)题，根据箭头的指向可看出，A为水汽输送环节，由此可以实现海洋和陆地的热量及水汽调节。第(3)题，水循环得以实现的内因是在常温下水可以进行三态变化，而外因是太阳辐射能和重力能。第(4)题，B位于沿海地区，若在

12、B处附近过量开采地下水，使地下水位下降，可能会引起地面沉降和海水入侵。第(5)题，从图中可以看出，河流的西岸地下含水层潜水水位高于于河流水面，因此会出现地下水补给河流水，而东岸是河流水位较高，所以会出现河流水补给地下水的情况。一课一练下图为“地球的眼泪”漫画，漫画也可以被看成水圈的构成示意图，读图回答12题。1图中字母所表示的各水体，分布最广的是()AA BBCC DD2下列说法中，正确的是()A在水的三态中，固态水数量最多B热带地区没有固体状态的水C陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系D我国内流区域没有参与海陆间水循环过程下图为“水循环联系四大圈层示意图”。读图，回答34题。3甲、乙、

13、丙、丁所代表的圈层依次是()A大气圈、生物圈、岩石圈、水圈B水圈、大气圈、生物圈、岩石圈C岩石圈、水圈、大气圈、生物圈D生物圈、岩石圈、水圈、大气圈4水循环能()A使全球水资源空间分布趋于平衡B使水资源短缺不再出现C使地球表面变得高低起伏D促进物质迁移和能量交换图表示重庆附近长江某水文站的气温降水状况及该江段补给类型，读图回答1314题。5、图中所示的补给类型为A地下水补给 B冰雪融水补给 C降水补给 D湖水补给6、导致类型春多夏少的主要因素是A春季增温快，冬季积雪多 B夏季气温高，蒸发旺盛C春季多风，流域内多地形雨 D夏季单一暖气流控制，少锋面雨下图为水循环示意图，读图回答78题。7能正确反

14、映海陆间水循环过程的是()Aafhg BefhdCcabd Ddabc8水循环中的()Aa环节主要动力是季风Bb环节主要集中在夏季Cc环节不断塑造着地表形态Dd环节为水汽的输送9庐山小天池有“久雨不溢，久旱不涸”的特点，下列说法正确的是()A“久雨不溢”时地表水补给地下水B“久雨不溢”时地下水补给地表水C“久旱不涸”时地表水补给地下水D“久雨不溢，久旱不涸”说明了庐山小天池不参与水循环下图为我国某河流年径流量变化统计图，读图回答1011题。10该河流最主要的水源补给是()A大气降水 B地下水C冰雪融水 D湖泊水11该河流可能是我国的()A珠江 B塔里木河C松花江 D长江12我国在西部地区积极推

15、行集雨工程(收集雨水储存于水窖)，该工程主要改变()A降水 B蒸发C地下径流 D地表径流13读“某水文站在建水库前后的河流流量变化曲线示意图”，回答下列问题：（1）该河主要补给水源是_，判断理由是_。（2）图中能反映修建水库后的流量变化曲线是_，判断理由是_。（3）该水文站位于水库的_（上游、下游）方向。（4）该事例说明了人类活动可以影响水循环中的哪个环节？14读我国某地区略图，回答下列问题。(1)图示区域河段的河流补给主要有哪些类型？该区域涉及哪些水循环类型？(2)该地区的特殊地貌景观黄土沟谷的形成体现了水循环的什么作用？人类活动在里面起到了怎样的作用？(3)图中景观图片为黄土塬(黄土高原地

16、区面积广阔、地面平坦的黄土高地)。黄土塬上水循环过程不同于黄土高原其他地貌类型区，其最弱的环节是()A降水 B下渗C蒸发 D地表径流阅读材料南水北调工程简介 自1952年10月30日毛泽东主席提出“南方水多，北方水少，如有可能，借点水来也是可以的”宏伟设想以来，在党中央、国务院的领导和关怀下，广大科技工作者持续进行了50年的南水北调工作，做了大量的野外勘查和测量，在分析比较50多种方案的基础上，形成了南水北调东线、中线和西线调水的基本方案，并获得了一大批富有价值的成果。 南水北调总体规划推荐东线、中线和西线三条调水线路。通过三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河的联系，构成以“四横三纵”

17、为主体的总体布局，以利于实现我国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局。 东线工程：利用江苏省已有的江水北调工程，逐步扩大调水规模并延长输水线路。东线工程从长江下游扬州抽引长江水，利用京杭大运河及与其平行的河道逐级提水北送，并连接起调蓄作用的洪泽湖、骆马湖、南四湖、东平湖。出东平湖后分两路输水：一路向北，在位山附近经隧洞穿过黄河；另一路向东，通过胶东地区输水干线经济南输水到烟台、威海。 中线工程：从加坝扩容后的丹江口水库陶岔渠首闸引水，沿唐白河流域西侧过长江流域与淮河流域的分水岭方城垭口后，经黄淮海平原西部边缘，在郑州以西孤柏嘴处穿过黄河，继续沿京广铁路西侧北上，可基本自流到北京、天津。 西线

18、工程：在长江上游通天河、支流雅砻江和大渡河上游筑坝建库，开凿穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山的输水隧洞，调长江水入黄河上游。西线工程的供水目标主要是解决涉及青、甘、宁、内蒙古、陕、晋等6省（自治区）黄河上中游地区和渭河关中平原的缺水问题。结合兴建黄河干流上的骨干水利枢纽工程，还可以向邻近黄河流域的甘肃河西走廊地区供水，必要时也可相机向黄河下游补水。规划的东线、中线和西线到2050年调水总规模为448亿立方米，其中东线148亿立方米，中线130亿立方米，西线170亿立方米。整个工程将根据实际情况分期实施。第一节答案知识梳理答案：气态固态液态最少最广最大高纬高山96.53河流水湖泊水地下水冰川水水

19、圈大气圈岩石圈生物圈海洋与陆地补充更新陆地与陆地上空海洋与海洋上空水汽输送地表径流下渗动态平衡能量交换物质转移地表形态当堂练习答案：1-12：ACBDBDBDADAB13：（1）A降水 B蒸发 C水汽输送 D植物蒸腾 E地表径流 F地下径流（2）海陆间 陆地内 海上内 海上内循环（3）ADE（4）降水量减少，气候变干地表缺少植被，湖泊面积缩小，会使地表蒸发量和植物蒸腾量减少，大气中水汽含量减少，气候变干。一课一练答案：1-12:ACDADCADCACBD13：（1）大气降水 流量随降雨量的变化而变化（2）A 水库具有调节河流径流变化的作用，A曲线水位变化较小（3）下游（4）地表径流14：(1)大气降水、冰雪融水和地下水。海陆间循环和陆地内循环。(2)不断塑造着地表形态，向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类，影响地理环境的特征；人类活动通过改变地表状况而影响了水循环的重要环节地表径流及其他环节。(3)D