猫和老鼠体育游戏教案.docx
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猫和老鼠体育游戏教案
猫和老鼠体育游戏教案
猫和老鼠体育游戏教案
【篇一:
托班体育猫和老鼠】
猫和老鼠
活动领域:
健康(体育)适宜对象:
托班
活动目标:
1、能遵守游戏规则,轻轻地走过去,听到猫叫就跑回家。
2、乐意参与猫和老鼠的活动,体验做小老鼠的乐趣。
活动准备:
花猫与老鼠的头饰,饼干若干
活动重难点:
学习小老鼠轻轻地走,听到猫叫就跑回家。
活动过程:
一、出示头饰,激发兴趣
师:
宝宝们看这是谁呀?
(小老鼠)小老鼠是怎么走路的。
(轻轻地、偷偷地)模仿小老鼠走路
角色扮演:
今天老师就是鼠妈妈,你们是我的鼠宝宝。
师:
哎呀,宝宝们妈妈的肚子好饿呀,我知道在厨房有好多美味的饼干,我们去拿好不好?
可是那里有一只老猫守着,你们在这里等着,鼠妈妈先去看看。
二、小老鼠拿蛋糕
(一)鼠妈妈示范:
轻轻地走到厨房里拿起一块饼干,赶快跑回家。
师:
鼠宝宝们,妈妈拿到一块饼干,给妈妈鼓鼓掌(幼儿鼓掌)你们看到妈妈是怎么过去拿饼干的吗?
(偷偷地走过去)当猫叫的时候就表示老猫要醒了,我们要赶快跑回家,知道吗?
哪位宝宝愿意和妈妈一起去拿饼干。
(二)个别幼儿示范
师:
我们又拿回来三块饼干,给我们鼓鼓掌吧
集体幼儿表演
教师在前面带领幼儿
师:
鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿饼干吧。
师:
(喵)老猫要醒了快回家
师:
宝宝们真棒,拿到了那么多的饼干,我们鼓鼓掌。
教师跟在幼儿后面
师:
你们看厨房还有那么多饼干,我们一起把它全拿来好不好。
老师在幼儿后面跟着幼儿拿饼干,重点帮助能力较弱的幼儿。
(喵,是谁呀)快跑,老猫醒了。
三、结束
我们拿了这么多的饼干,够我们吃上好几天了,鼠宝宝我们回家吃饼干了。
【篇二:
大班体育游戏集锦】
大班
运小猪
设计者:
袁丽华
活动目标:
1.增强上下肢的力量,培养坚持力。
2.提高身体活动的协调性,感受体育活动中合作的快乐。
活动准备:
小猪头饰若干、粗木棒若干、背景音乐
游戏玩法:
1.幼儿分散在场地上,将幼儿分成两人一组,其中a幼儿做背猪人b幼儿戴小猪头饰扮
演小猪。
音乐响起,当教师发出“背小猪”的口令后,a幼儿立刻背起b幼儿在场的中行走,10秒左右,音乐声停,a幼儿放下b幼儿。
教师说“交换”,ab幼儿互换角色进行。
2.3人一组,两人肩扛粗木棒扮演抬猪的农夫,另外一人戴小猪头饰扮演小猪。
小猪粗
木棒的中端做好抬得准备。
当教师发出“抬小猪开始”的口令后,扮演小猪的幼儿马上收缩双腿握紧粗木棒成悬空状,扮演农夫的幼儿马上抬起小猪往对面的终点快走,到终点后放下小猪,交换角色,再做准备,等待场地上小猪全部抬结束。
如此反复进行。
山林大战
设计者:
陆爱华
活动目标:
练习手、脚着地向上爬,发展幼儿的协调性、柔韧性。
活动准备:
玩具娃娃若干,用硬纸板制作的担架若干。
游戏玩法:
1.老师扮演总指挥,总指挥说:
“一班注意,一班注意,山顶发现有怪兽出现。
”一班
幼儿手持枪(做手持枪姿势),爬上山头打怪兽。
2.总指挥说:
“二班注意,二班注意,前线有许多伤员,请马上营救,把救出的伤员抬
回山下大本营集中。
”二班幼儿两两合作抬担架快速跑向山头,营救伤员(玩具娃娃),然后快速下山到大本营集中。
山上有个xx人
设计者:
张玲珊
活动目标:
训练幼儿自控力和想象力。
游戏玩法:
游戏时边念儿歌边自由做动作,其中的xx用水果来代替。
儿歌念完后幼儿
做出各种水果的造型。
教师在幼儿摆出造型后,拿“水果刀”切水果,走到一个水果人前,切开水果,该幼儿恢复原样;或者教师在前面,说先切水果的某一部分,则该部分就解放。
抢椅子
设计者:
张玲珊
活动目标:
锻炼幼儿的快速反应力和集中注意力。
活动准备:
场地上画10个圆圈(圆圈大小能容纳6张椅子),并标上1—10的数字。
游戏玩法:
游戏开始幼儿围着椅子转,当听到老师的报数声,就立即踩进有关数字的
圆圈。
例:
老师讲踩“单数”,幼儿就分别走到标有“1”、“3”、“5”、“7”、“9”的数字圆圈中去。
然后游戏重新开始。
猜猜我是谁
设计者:
张玲珊
活动目标:
锻炼幼儿的听辨能力。
活动准备:
幼儿排成圆圈的队形。
游戏玩法:
大家手拉手围成一圈儿,中间一幼儿(笼中人)用两手捂住自己的双眼蹲
在正中央。
大家一边围着圈转,一边唱歌,唱完大家一起蹲下来。
唱到“猜猜身后谁在闹”的时候,中间的幼儿(笼中人)要猜出身后的人,并叫出他的名字。
被猜中者换在中间做笼中人。
抛皮球
设计者:
张玲珊
活动目标:
1.发展幼儿的灵敏性
2.锻炼幼儿的快速反应力
活动准备:
皮球一个
游戏玩法:
向上抛球的幼儿,随便喊一个游戏者的名字,其他人立刻从被喊名字的人
身边逃走。
被喊名字的人接到球后,马上向大家喊“停”,让大家停止跑动。
然后数“一、
二、三”,向一个人跑3步后向他抛球,尽力让球碰到他。
被球碰到的人拾球后再抛球,使游戏重新开始。
如未碰到此人,则有抛球者再捡球,然后再抛球,游戏重新开始。
蹲蹲乐
设计者:
俞建英
活动目标:
训练幼儿腿部肌肉和敏捷的反应能力。
活动准备:
小动物头饰六只
游戏玩法:
幼儿以三人为单位组成两队面对面站立,每位幼儿戴上动物头饰(小猫、小狗、小兔组成一队,小羊、小马、小牛组成一队),由其中一名幼儿开始,如“小猫”边做坐下、起立动作,边说,“小猫蹲小猫蹲,小猫蹲完小羊蹲”,这时候小羊就赶紧也做坐下、起立的动作,然后再打出下一个蹲的是谁,如此类推,如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲那就要被淘汰了,比赛中如果有一方的队员都被淘汰了,那另一方就是这一轮的获胜者,如果最后剩下2个人分别是2个队的队员,那么由教师参与进去继续比赛,直到淘汰出一方为止。
官、打、捉、贼
设计者:
俞建英
活动目标:
训练幼儿反应能力。
活动准备:
四张纸条,上面分别画有表示官、打、捉、贼的图案。
游戏玩法:
幼儿四人一组围在一起抓阄,自己当什么人不告诉别人,抓到表示“捉贼”阄的幼儿在其余三名幼儿中猜谁是“贼”,如果猜对了,则由“法官”判定打“贼”多少下,由负责“打”的幼儿执行,如果猜错了,也由“法官”判定打多少下,但被打的人不是“贼”,而是“捉”的幼儿。
传帽子
设计者:
陈瑜
活动目标:
提高幼儿的应变能力,培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备:
小草帽20顶
游戏玩法
1.将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站),各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
2.各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后,第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上,后面的幼儿依次传下去。
3.当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上,同样依次不断地戴下去,直至10顶帽子传戴完为止,传得快的组为胜。
注意事项
1.必须是前面的幼儿戴上帽子后,后面的幼儿才能摘下。
2.必须是等后面的幼儿摘下帽子后,前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
3、游戏开始时,可先让幼儿做几次练习,获得初步的经验后再进行竞赛。
熊与小孩设计者:
陈瑜
活动目标:
训练走跑闪躲的速度和反应的灵活性
游戏玩法:
幼儿围成一大圆圈,选一名幼儿作熊。
游戏开始小孩在圆圈内四散逃开熊去追,小孩跑不动了可以喊“定”,然后就站住不动,则熊不可以再捉定住的小孩。
定住的幼儿必须等未定住的幼儿去拍一下他的手,方能救活继续跑。
抬花轿
设计者:
冯伟
活动目标:
锻炼幼儿手部力量。
活动准备:
起点和终点线各一条
游戏玩法:
三名幼儿为一队,两名幼儿右手握住自己左手腕,左手握住对方的右手腕,并将手臂弯曲一边抬起,第三名幼儿双脚放进两名幼儿弯曲的手臂中。
做花轿的幼儿将第三人抬起,从起点出发先到终点一队为胜利者。
角力
设计者:
冯伟
活动目标:
锻炼平衡能力。
活动准备:
直线一条。
游戏玩法:
幼儿面对面站立在直线两侧(注意两人之间距离为两人的臂长)。
双手相对,双脚分开,利用手臂或手腕的力量推对方,脚先动者为失败者。
营救大行动
设计者:
杨秋琳
活动目标:
发展追逐、奔跑的能力,能遵守游戏规则。
活动准备:
1.幼儿站成(或蹲成)一个大圆圈。
2.请一名幼儿当大灰狼,5—8名幼儿当小动物。
游戏玩法:
游戏开始,大灰狼去追小动物,小动物将要被捉到时,喊“钉”,大灰狼就不可以抓了。
而喊“钉”的小动物也必须站在原地不动。
没有被捉的小动物只要跑过去击一下“钉”在原地小动物的手,就可以复活了。
如果所有的小动物都“钉”住了,那么大灰狼就胜利了。
注意事项:
1.当小动物喊“钉”的时候,必须站在原地不动。
2.如果小动物多,就请两名小朋友当大灰狼。
穿大鞋
设计者:
曹春云
活动目标:
能愉快地与他人合作游戏
活动准备:
衬衫盒子
游戏玩法:
1.自由玩,驮着、头顶衬衫盒子走一走。
2.将衬衫盒子分开,“穿大鞋”走,即脚踩盒子拖着走。
3.幼儿两两合作,同踩一个盒底“两人三足”走,不能将盒子掉下。
皮球乐
设计者:
曹春云
活动目标:
锻炼幼儿拍皮球的技巧,和投掷的技能。
活动准备:
皮球;塑料数字圆盘①②③④⑤⑥
游戏玩法:
1.将6个数字圆盘置于圆圈内,幼儿站在圆圈上。
2.幼儿自由拍球。
3.听口令:
教师拍铃鼓,铃鼓响几次幼儿拍几次。
4.听口令拍球,接着投向相应的数字圆盘。
幼儿交换位置继续游戏。
袋鼠跳跳
设计者:
曹春云
活动目标:
发展孩子跳跃、投掷、追逐跑的能力。
【篇三:
小班体育活动教案】
《木头人》目标:
锻炼幼儿的反映能力和耐力。
玩法:
1、一起叫口令:
我们都是木头人,
不许说话不许动,不许走路不许笑!
2、口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿
势,都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏
失败者。
暂停一次游戏,然?
?
目标:
锻炼幼儿的反映能力和耐力。
玩法:
1、一起叫口令:
我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑!
2、口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏失败者。
暂停一次
游戏,然后再开始下一轮木头人游戏。
4、教师可创编各种口令,让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。
《切西瓜》【活动目标】
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
【活动准备】
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
【活动过程】
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师:
西瓜长得什么样?
我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?
(幼
儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜了)
师:
我们用什么办法能变成小西瓜?
(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一
个小西瓜)
3、游戏:
切西瓜
西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处
做切西瓜状。
儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把
手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
师:
毛毛虫和他的朋友们高兴的说:
“谢谢大家,谢谢大家,我也给你们准备
了好吃的水果,咱们一起到我家里去吧。
《找朋友》【活动目标】:
1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友,谁能最快的找到自己的好朋友。
2、学习短句:
《找朋友》的儿歌。
【活动准备】:
1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前,
2、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
【活动过程】:
1、引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!
你们想不想和我做好朋友啊?
你
会怎么和他交朋友啊!
————音乐游戏《找朋友》,引导孩子们寻找和自己胸卡
一样的小朋友做朋友。
如:
佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子,
找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑|、嘿,嘿,我们做朋友吧!
音乐:
《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动
作。
附儿歌:
找呀找《找朋友》找到一个好朋友,敬个礼呀!
握握手,我们都是好朋友。
,【活动反思】
《找朋友》这个游戏对幼儿来说,很喜欢,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中学
习巩固了儿歌,增长了知识,锻炼了身体,更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
《吹泡泡》活动目标:
1、练习幼儿听信号做指定动作。
2、培养幼儿的观察力和动
作的灵敏性。
活动准备:
户外场地。
活动过程:
一、教师带领幼儿有秩序的进入场
地,特别要求幼儿要注意安全。
现在我们上体育课,我们上体育课的时候,小耳朵要听清老师的口令,跟着老师一
起做游戏。
(再次提醒幼儿上体育课的规则)
二、开始部分。
队形练习:
教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。
“走走走,跟着老师往前走,走走走,跟
着朋友往前走。
”走成一个大皮球。
然后让幼儿转过身面向老师站好。
预备游戏:
我们来做“长高了,变矮了”的游戏。
长高了—两臂上举,变矮了—下蹲,看谁长
得最高—双脚原地地向上跳。
三、进行做吹泡泡的游戏
1、教师吹泡泡,激起幼儿玩游戏的兴趣。
看看谢今天老师带来了什么呀/?
那老师来吹一吹泡泡,你们仔细看泡泡。
等会我会
请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?
2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
3、泡泡五颜六色,而且是圆圆的,可漂亮了,今天,我们来做个吹泡泡的游戏。
我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?
4、教师示范讲解游戏玩法:
教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走
成圆形队。
边走边念儿歌:
“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。
”重复几遍后教
师说:
“泡泡飞高了。
”幼儿两臂上举。
教师说:
“泡泡飞低了。
”幼儿原地下蹲。
重复数次。
教师又说:
“泡泡破了!
”幼儿发出“啪”的声音,同时四散地跑开。
听教师说:
“吹泡泡了!
”大家又拉成圆圈站好,
(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)
3、游戏重新开始。
教师可以适当让幼儿多玩几次。
四、放松活动。
刚刚我们做的泡泡真是好看,小朋友,们也累了吧!
那我们休息休息吧!
教师带领幼
儿做“快乐的小鸟”,自由四散地飞翔,理理羽毛,啄啄小虫等。
五、教师带领幼儿有秩序的进去教室,结束活动。
幼儿园小班体育活动:
小猴分桃
作者:
白国凤单位:
滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园
设计意图:
比较物体的多少对于小班幼儿来说,比较抽象、枯燥,但是通过游戏的形式,让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方法。
并且,通过游戏,可以锻炼幼儿快速跑的能力。
活动目标:
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
活动准备:
1、每位幼儿大圆片4个,小圆片3个。
2、贴绒卡片:
小猴4个,桃子3个,老鼠、猫头饰若干。
地上圆圈4个,每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程:
l、出示贴绒图片小猴和桃子,说:
我们给小猴分桃子吃,1只小猴只能分1个桃子,小朋友看看,是小猴多,还是桃子多?
待幼儿回答后,问幼儿:
“你是怎么知道的?
”教师在贴绒板上示范:
将猴子卡片逐个放在贴绒板上,让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的,(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面,每放—个,说一声:
“给你一个桃子。
”并让幼儿注意教师手动作的方向,问幼儿,猴子和桃子哪个多,哪个少?
请把多余的拿出来。
2、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片,看一看,大小圆片哪个多,哪个少,还是一样多?
然后逐—将大圆片摆在桌子上,将小圆片逐一放在大圆片上,(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片,哪个多,哪个少?
将多的拿出来给大家看。
3、游戏:
猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰,音乐响,每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。
音乐一停,每只猫迅速抓住一只老鼠,然后说出猫与老鼠,谁比谁多,谁比谁少,让多的站出来。
注意:
猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
活动反思:
通过游戏活动,幼儿掌握了比较两组物体多少的方法,并且锻炼了快速跑的能力。
幼儿园小班体育活动:
好玩的飞碟
滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰
一、活动目标:
1、练习走、跑的动作,初步掌握投掷的基本技能。
2、在老师的启发下,想出多种的玩飞碟的方法。
3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。
二、活动准备:
人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设,小松鼠的家;用报纸制作的小纸球若干。
三、活动过程:
(一)、游戏《开汽车》
教师:
今天,我们一起玩飞碟,你们想把它当成什么呢?
1、教师和幼儿人手一个飞碟,把它当成汽车的方向盘。
2、在《小汽车》的音乐下,幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。
3、开到相应颜色的停车场,分成四队,一起比赛开汽车到果园。
(二)、游戏《运果子》
教师:
这里有那么多的果子,我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢?
1、请幼儿想想办法,怎么样用飞碟给小松鼠运果子。
2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子,拉出一根绳子,把果子放在飞碟上,用绳子拖着果子,送到小松鼠的家。
3、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家,指导能力较弱的孩子,鼓励他们完成运送果子的任务。
(三)、游戏《好玩的飞碟》
教师:
神奇的飞碟变成汽车,又变成小拖车帮我们运了果子,你们想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢?
1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。
2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟,比一比谁的飞碟飞得最远。
四、延伸活动:
教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟?
让幼儿带着飞碟回教室,下次再玩玩这些飞碟。
幼儿园小班体育活动:
好玩的沙包
滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰
一、活动目标:
1、学习沙包的多种玩法。
2、通过玩沙包,让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。
3、激发幼儿参与活动的积极性,从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。
二、活动准备:
沙包人手一个,大灰狼的图片挂在场地的上方。
三、活动过程:
(一)、开始部分:
组织幼儿随音乐做准备活动
(二)、进行部分: