幼儿身心发展评估.docx
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幼儿身心发展评估
小班外活动方案
活动名称
小乌龟找妈妈
活动目标
1、能够手膝着地爬行10米。
2、能按正确的要求进行爬行练习。
3、体验找到妈妈的喜悦。
活动准备
乌龟妈妈头饰1个，小乌龟头饰若干
活动时间
9月15日上午
活动形式
集体活动
活动过程
1、故事导入：
乌龟妈妈出去晒太阳了，睡醒的小乌龟要去找妈妈。
2、教师讲解并示范手膝着地爬。
3、请个别幼儿练习。
4、幼儿进行“小乌龟找妈妈”的游戏，教师观察指导。
5、教师作总结。
评价
本次活动孩子的积极性很高，能积极的参与游戏，孩子都能按要求手膝着地的进行，玩的不亦乐乎，很开心。
活动名称
我是运动员
活动目标
1、能沿着操场跑圆圈。
2、锻炼幼儿的体能。
3、体验成功带来的乐趣。
活动准备
哨子，活动场地
活动时间
10分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、热身操
2、教师讲解规则及注意事项，听到哨子响再跑。
3、幼儿进行“我是运动员”活动，请幼儿沿操场跑步，教师给予指导，避免发生危险。
4、整理活动
评价
幼儿参与活动积极，能按要求进行跑步练习。
活动名称
摸一摸
活动目标
1、练习幼儿四散跑的能力。
2、锻炼幼儿的反应能力。
活动准备
音乐，操场上进行
活动时间
10分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、随音乐进行热身操
2、教师讲解游戏规则及注意事项。
3、幼儿进行“摸一摸”的游戏。
4、放松活动
评价
幼儿很喜欢游戏，都能按要求进行游戏，玩的很开心。
活动名称
小蚂蚁和大面包
活动目标
1、感受靠垫的不同玩法。
2、发展幼儿动作的协调性。
3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。
活动准备
面包（靠垫）若干，游戏场地
活动时间
10分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、“小蚂蚁”和妈妈拿着面包进行热身操。
2、自由玩大面包，可以将面包顶在头顶上，可以在面包上跳一条，滚动大面包等。
3、玩铺路游戏，教师讲故事，请小朋友想办法怎样才能到小兔家，引导幼儿用小朋友的大面包铺路，然后幼儿通过走、跑、跳、爬等方式到小兔家。
4、放下雨的声音，引导幼儿把面包抬回家。
评价
整个活动幼儿很开心，并能在老师的指导下进行游戏，通过游戏活动，使幼儿的走、跑、跳、爬等动作在不知不觉中得到了很好的发展。
活动名称
老鼠快快跑
活动目标
1、能在50厘米宽的范围内的跑道上跑。
2、能听懂教师的口令。
3、体验活动带来的乐趣。
活动准备
老猫头饰一个，宽50厘米的跑道3个。
活动时间
15分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、介绍游戏场地及注意事项。
2、教师请幼儿讨论小老鼠最怕谁，遇到老猫要怎样，并请幼儿示范。
3、教师念儿歌，幼儿按要求进行练习游戏。
4、幼儿进行游戏，教师观察指导，重点是在宽50厘米的跑道内跑。
5、放松运动
评价
在整个活动中幼儿始终保持着较高的积极性，当孩子听到老猫的叫声时，都能较迅速的跑回家，结束时孩子还在津津有味的讨论游戏呢。
活动名称
小鸭摇摇
活动目标
1、锻炼幼儿腿部肌肉与协调性。
2、体验团结协作的乐趣。
活动准备
红旗一面，音乐
活动时间
10分钟
活动形式
小组进行
活动过程
1、师幼共做模仿操（运动操）
2、教师讲解示范游戏，说明游戏规则及注意事项。
3、“小鸭摇摇”游戏：
（1）、幼儿自由结伴，五人一组，后面的幼儿蹲下抱住前一名幼儿的腰部向前走，让幼儿自己体验合作的技巧。
（2）、教师观察，幼儿进行游戏时步调是否一致，有节奏的向前走。
（3）、请幼儿总结怎样走，小组会走的较快些。
（4）、幼儿再次游戏
4、整理活动
评价
孩子很喜欢此游戏，在游戏中他们玩的很开心，多数幼儿能保持前进的一致性，活动效果很不错。
活动名称
我最帅
活动目标
1、能按要求进行跑步。
2、能在跑动中听信号做动作。
3、体验运动带来的乐趣。
活动准备
自制照相机1个，口哨1个
活动时间
10分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、自由活动
2、教师讲解游戏规则及注意事项，并示范游戏，幼儿跑步听到口哨声时，停止跑步并摆造型做动作型照相。
3、幼儿练习游戏。
4、幼儿进行游戏。
5、放松活动
评价
幼儿非常喜欢此游戏，在游戏中都能主动遵守规则，并能按要求进行做动作，摆造型，孩子摆的造型和动作很酷，玩的很开心。
活动名称
有趣的保龄球
活动目标
1、发展幼儿动作的准确性。
2、喜欢参与体育活动。
3、体验游戏带来的乐趣。
活动准备
自制保龄球若干，小球
活动时间
15分钟
活动形式
小组进行
活动过程
1、热身运动
2、教师出示保龄球，讲解玩法及注意事项，请幼儿自由练习。
3、幼儿进行打保龄球游戏。
4、放松活动
评价
幼儿很喜欢球类运动，对保龄球的兴趣也很浓厚，整个过程幼儿特别开心，多数幼儿能较为准确的进行保龄球游戏。
活动名称
快乐的小鸟
活动目标
1、能从小椅子上向下跳。
2、培养幼儿勇敢、自信的品格。
3、体验游戏乐趣。
活动准备
音乐，大树（小椅子）
活动时间
10分钟
活动形式
小组进行
活动过程
1、热身运动
2、幼儿随音乐自由进行小鸟飞的动作。
3、教师讲解并示范小鸟从树上飞下来的动作，并请幼儿示范。
4、幼儿进行“快乐的小鸟”的游戏，教师观察、提醒幼儿注意安全。
5、放松活动
评价
幼儿天生喜欢蹦蹦跳跳，喜欢从高处往下跳，孩子们玩的很开心，都能按要求进行游戏。
活动名称
快乐小模特
活动目标
1、能按要求走直线。
2、能认真按要求走完10米的直线。
3、体验完成任务的乐趣。
活动准备
《梁祝》音乐，10米长的路线5段
活动时间
10分钟
活动形式
5人一组进行游戏
活动过程
1、教师讲解游戏要领，并随音乐进行示范游戏。
2、请个别幼儿练习，教师给予指导，提醒幼儿要保持手叉腰走直线。
3、5人一组随音乐进行“快乐小模特”的游戏。
4、教师进行总结。
评价
本次活动孩子表现较好，大多孩子都能按要求进行游戏，由于孩子存在个体差异，个别幼儿走的不太稳。
活动名称
小豆豆
活动目标
1、能听口令做动作。
2、能按要求进行双脚跳。
3、体验游戏带来的乐趣。
活动准备
红色、绿色的圆形卡若干
活动时间
10分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、教师讲解并示范游戏的玩法。
2、将幼儿分为两组，分别为红豆组和绿豆组，教师念儿歌进行游戏，当教师念到“爱蹦爱跳的小豆豆”时两组豆豆同时跳。
3、教师观察并指导幼儿进行游戏。
4、教师总结。
评价
本次游戏活动很符合小班幼儿的年龄特点，孩子们玩得很开心，目标完成很好。
活动名称
小兔拔萝卜
活动目标
1、能够双脚连续跳2米的长度。
2、能按正确的要求进行游戏。
3、体验拔到萝卜的乐趣。
活动准备
自制萝卜若干
活动时间
10分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、故事导入小兔要到桥那边拔萝卜。
2、教师讲解规则并示范连续跳过2米长的小桥拔萝卜。
3、请个别幼儿练习拔萝卜的游戏，教师给予指导。
4、幼儿进行游戏环节，教师观察指导。
5、教师总结。
评价
本次活动目标基本达到，孩子都能积极的参与游戏，多数孩子能按要求进行游戏，但个别幼儿没能很协调的完成双脚连续跳2米，在以后的户外活动时可以再设计一些游戏，用以锻炼孩子双脚的协调性。
活动名称
小小老鼠快快回家
活动目标
1、能在50厘米宽的范围内的跑道上跑。
2、能听懂教师的口令。
3、体验活动带来的乐趣。
活动准备
老猫头饰一个，宽50厘米的跑道3个。
活动时间
10分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、介绍游戏场地及注意事项。
2、教师请幼儿讨论小老鼠最怕谁，遇到老猫要怎样，并请幼儿示范。
3、教师念儿歌，幼儿按要求进行练习游戏。
4、幼儿进行游戏，教师观察指导，重点是在宽50厘米的跑道内跑。
5、放松运动
评价
在整个活动中幼儿始终保持着较高的积极性，当孩子听到老猫的叫声时，都能较迅速的跑回家，结束时孩子还在津津有味的讨论游戏呢。
活动名称
老狼老狼几点了
活动目标
1、能根据老师的提醒迅速四散跑，并能躲避他人的碰撞。
2、体验游戏带来的乐趣。
活动准备
老狼头饰一个
活动时间
20分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、故事导入：
一只老狼到12点就要出来抓小动物了，到了12点小动物们就要赶快跑掉，不然就要被老狼抓到了。
2、教师带领幼儿玩一遍游戏，提醒幼儿注意别碰撞到他人。
3、游戏进行时，教师进行观察指导，避免孩子摔倒。
4、教师总结
5、放松运动
评价
整个游戏教师和孩子玩的很开心，都完全将自己融入到游戏当中去了，总怕被老狼抓住，有几个孩子总是会提前跑，整个过程中孩子没有摔倒、相互碰撞的情况，孩子特别开心。
活动名称
小球跑跑跑
活动目标
1、知道游戏中不能松手，球到面前再踢。
2、发展幼儿的小腿肌肉。
3、体验踢球的乐趣
活动准备
大跳跳球两个
活动时间
15分钟
活动形式
小组进行
活动过程
1、师幼共同拉个圆圈进行热身运动。
2、师幼共同进行游戏，教师进行观察指导。
3、教师总结
4、放松运动
评价
游戏以孩子喜欢的跳跳球为主线，整个活动孩子参与较积极、很开心，使孩子能主动遵守规则进行游戏。
活动名称
狼来了
活动目标
1、能钻过70厘米高的拱门。
2、能按规则游戏。
3、体验逃生成功的乐趣。
活动准备
拱门2个，狼头饰1个，小兔子头饰若干
活动时间
20分钟
活动形式
小组游戏
活动过程
1、讲解规则，示范钻的动作。
2、将幼儿分成两组进行游戏，当听到狼叫声时小兔子就钻回自己家。
3、幼儿游戏，教师观察指导。
4、放松活动
评价
整个游戏孩子玩的很开心，都完全将自己融入到游戏当中去了，总怕被老狼抓住，都能在狼出现的第一时间钻回家，孩子特别开心。
活动名称
吹泡泡
活动目标
1、能根据老师的提示做出相应的动作。
2、愿意参与活动，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备
知道泡泡的外形
活动时间
15分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、与幼儿讨论泡泡的外形。
2、教师讲解游戏玩法及规则，手拉手打开变成大泡泡，往中间跑就变成小泡泡。
3、带领幼儿进行游戏，教师观察指导。
4、教师总结。
评价
本次活动孩子表现较好，大多孩子都能按要求进行游戏，在游戏中都获得了快乐。
活动名称
小鸡捉虫
活动目标
1、发展幼儿快速跑的能力，且不能与他人碰撞。
2、感受捉到虫子的乐趣。
活动准备
母鸡、狐狸头饰各1个，小鸡头饰、虫子若干，音乐
活动时间
20分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、热身运动
2、教师扮演鸡妈妈教小鸡捉虫子，当遇到狐狸时要快速跑回家。
3、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
4、幼儿开始游戏，再次提醒遇到狐狸要快速跑回家。
5、回家分享食物
6、整理运动，带回活动室。
评价
大多孩子反应较快，能在发现狐狸时及时跑回家，但有个别幼儿反应不够快，出现撞到别人的现象。
活动名称
快乐的小鸭
活动目标
1、在跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性。
2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。
活动准备
长约6米，宽约3米的大长方形绸布，音乐。
活动时间
20分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、热身运动：
随儿歌热身运动。
2、基本动作练习：
（1）、通过“过河沟”练习不同的跳，长方形折成宽窄不同的长条，练习双脚跳。
（2）、“躲浪花”练习钻爬。
（3）、练习滚爬：
幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法，教师总结后选择一种方法，幼儿依次由一端滚到另一端。
3、做“划小船”放松动作。
评价
此游戏以孩子较为熟悉的小鸭与妈妈玩为主线，抓住小班的幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，使孩子能主动遵守规则，积极练习动作。
活动名称
老猫睡觉醒不了
活动目标
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参与体育活动的兴趣。
活动准备
老猫头饰1个，小猫头饰若干，供小猫躲避的障碍物。
活动时间
20分钟
活动形式
小组进行
活动过程
1、导入：
教师带领幼儿模仿小猫走的动作。
2、基本部分：
（1）、教师讲解玩法，组织幼儿游戏。
（2）、游戏中教师指导幼儿走、跑时脚要轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）、幼儿熟悉游戏后，请幼儿轮流扮演老猫进行游戏。
3、结束部分：
带领幼儿散步。
评价
整个游戏孩子玩的很开心，都完全将自己融入到游戏当中去了，总怕发出声音吵醒老猫，都能轻手轻脚的走和做动作，孩子特别开心，此游戏对孩子的常规也起到了很好的作用。
活动名称
过小桥
活动目标
能一个跟着一个走，保持队伍的距离。
2、有较强的集体荣誉感，能遵守游戏规则。
活动准备
纸板、积木、音乐
活动时间
20分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、队列练习
2、练习双脚一前一后移着走，告知幼儿游戏规则。
3、幼儿分散练习，教师巡回指导。
4、请个别幼儿示范，然后再次练习。
5、游戏“过小桥”，重点指导幼儿双脚一前以后移着走，并保持队伍的距离。
6、放松活动
评价
还在对此活动很感兴趣，都掌握了双脚一前一后移着走的方法，他们在成功过桥后表现出的喜悦，让我们感到很欣慰。
活动名称
我是小司机
活动目标
1、指导信号灯的功能，能遵守交通规则。
2、在游戏中培养幼儿的合作精神。
活动准备
信号灯、呼啦圈、《火车开来了》的音乐
活动时间
18分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、出示教具信号灯导入活动
教师出示红、绿灯让幼儿讨论用处，在游戏中教师是大汽车，幼儿是小汽车。
2、创设情境，体验交通规则
幼儿跟着教师开车（嘟嘟、、、），出示红灯，看见红灯停一停并蹲下，出示绿灯，看见绿灯继续开车，嘟嘟、、、
3、播放《汽车开来了》音乐，教师出示红绿灯，幼儿当司机手拿呼啦圈开车。
4、幼儿两两自由组合，一名幼儿当车头，一名幼儿拉着车头衣服当车尾，教师当红绿灯进行游戏。
5、放松活动
评价
孩子们都有了基本交通常识，知道红灯停，绿灯行的规则，在玩游戏时他们表现的很积极，都能自觉的遵守交通规则进行“开车”，玩的很开心。
活动名称
有趣的抛接球
活动目标
1、学会抛接球的技巧。
2、体验活动带来的快乐。
活动准备
人手一个皮球
活动时间
18分钟
活动形式
小组进行
活动过程
1、拍球（热身运动）
2、基本部分
（1）、幼儿讨论球还可以怎么玩，并请幼儿介绍。
（2）、教师讲解并示范抛接球动作，双手捧球往上抛，眼睛看准求，然后接球，这种方法叫抛接球。
（3）、请幼儿上前示范抛接球动作，教师给予指导，幼儿玩抛接球游戏。
（4）、找一个伙伴，两人共玩抛接球游戏。
3、整理运动
评价
幼儿对抛接球游戏很感兴趣，部分孩子能按正确的动作要领进行抛接球，还有部分孩子接球不是太准，会出现球落地的现象。
活动名称
摘果子
活动目标
1、能在宽10厘米的板子上行走，双手打开保持平衡。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备
宽10厘米的独木桥1座，果子树一棵
活动时间
20分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、故事导入：
兔妈妈生病了，想吃果子，小兔子想请小朋友们帮忙到桥的那边摘果子。
2、教师讲解游戏规则和注意事项，“要摘果子要过一座桥，过桥时要双手打开保持平衡，桥下有一条小河呢。
”教师示范过桥动作。
3、请个别幼儿示范过桥，教师给予指导。
4、幼儿游戏环节，教师指导。
5、整理活动
评价
此活动抓住幼儿热爱表现的特点，通过过小桥帮兔妈妈摘果子，较好的掌握了过桥的动作，能积极主动的参与活动，本次活动的效果也很好。
活动名称
小兔快跑
活动目标
1、能在50厘米宽的范围内的跑道上跑。
2、能听懂教师的口令。
3、体验活动带来的乐趣。
活动准备
老狼头饰一个，宽50厘米的跑道3个。
活动时间
20分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、热身运动
2、介绍游戏场地及注意事项，并进行演示游戏玩法。
3、教师念儿歌，幼儿按要求进行练习游戏。
4、幼儿进行游戏，教师观察指导，重点是在宽50厘米的跑道内跑。
5、放松运动
评价
在整个活动中幼儿始终保持着较高的积极性，当孩子听到老狼的叫声时，都能较迅速的跑回家，结束时孩子还在津津有味的讨论游戏呢。
活动名称
猫来了
活动目标
1、能钻过70厘米高的拱门。
2、能按规则游戏。
3、体验逃生成功的乐趣。
活动准备
拱门2个，老猫头饰1个，小老鼠头饰若干
活动时间
15分钟
活动形式
小组游戏
活动过程
1、讲解规则，示范钻的动作。
2、将幼儿分成两组进行游戏，当听到狼叫声时小兔子就钻回自己家。
3、幼儿游戏，教师观察指导。
4、放松活动
评价
整个游戏孩子玩的很开心，都完全将自己融入到游戏当中去了，总怕被老狼抓住，都能在狼出现的第一时间钻回家，孩子特别开心。
活动名称
我是小小运动员
活动目标
1、在跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性。
2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。
活动准备
长约6米，宽约3米的大长方形绸布，音乐。
活动时间
20分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、热身运动：
随儿歌热身运动。
2、基本动作练习：
（1）、通过“过河沟”练习不同的跳，长方形折成宽窄不同的长条，练习双脚跳、单脚跳。
（2）、“躲浪花”练习钻爬。
（3）、练习滚爬：
幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法，教师总结后选择一种方法，幼儿依次由一端滚到另一端。
3、做“划小船”放松动作。
评价
此游戏以孩子较为熟悉、喜欢的跳、爬、滚等为主线，抓住小班的幼儿好动、好模仿的特点，使孩子能主动遵守规则，积极练习动作。
活动名称
小猫乖乖
活动目标
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参与体育活动的兴趣。
活动准备
老猫头饰1个，小猫头饰若干，供小猫躲避的障碍物。
活动时间
20分钟
活动形式
小组进行
活动过程
1、导入：
教师带领幼儿模仿小猫走的动作。
2、基本部分：
（1）、教师讲解玩法，组织幼儿游戏。
（2）、游戏中教师指导幼儿走、跑时脚要轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）、幼儿熟悉游戏后，请幼儿轮流扮演老猫进行游戏。
3、结束部分：
带领幼儿散步。
评价
整个游戏孩子玩的很开心，都完全将自己融入到游戏当中去了，总怕发出声音吵醒老猫，都能轻手轻脚的走和做动作，孩子特别开心，此游戏对孩子的常规也起到了很好的作用。
活动名称
稳稳当当过小桥
活动目标
能一个跟着一个走，保持队伍的距离。
2、有较强的集体荣誉感，能遵守游戏规则。
活动准备
纸板、积木、音乐
活动时间
20分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、队列练习
2、练习双脚一前一后移着走，告知幼儿游戏规则。
3、幼儿分散练习，教师巡回指导。
4、请个别幼儿示范，然后再次练习。
5、游戏“过小桥”，重点指导幼儿双脚一前以后移着走，并保持队伍的距离。
6、放松活动
评价
孩子对此活动很感兴趣，都掌握了双脚一前一后移着走的方法，他们在成功过桥后表现出的喜悦，体现出了孩子们有较高的集体荣誉感。
活动名称
快乐的小司机
活动目标
1、指导信号灯的功能，能遵守交通规则。
2、在游戏中培养幼儿的合作精神。
活动准备
信号灯、呼啦圈、《火车开来了》的音乐
活动过程
1、出示教具信号灯导入活动
教师出示红、绿灯让幼儿讨论用处，在游戏中教师是大汽车，幼儿是小汽车。
2、创设情境，体验交通规则
幼儿跟着教师开车（嘟嘟、、、），出示红灯，看见红灯停一停并蹲下，出示绿灯，看见绿灯继续开车，嘟嘟、、、
3、播放《汽车开来了》音乐，教师出示红绿灯，幼儿当司机手拿呼啦圈开车。
4、幼儿两两自由组合，一名幼儿当车头，一名幼儿拉着车头衣服当车尾，教师当红绿灯进行游戏。
5、放松活动
评价
孩子们都有了基本交通常识，知道红灯停，绿灯行的规则，在玩游戏时他们表现的很积极，都能自觉的遵守交通规则进行“开车”，玩的很开心。
中班户外活动方案
活动名称
有趣的照相机
活动目标
1、能按要求进行跑步。
2、能在跑动中听信号做指定动作。
体验运动带来的乐趣。
活动准备
自制照相机1个，口哨1个
活动时间
18分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、自由活动
2、教师讲解游戏规则及注意事项，并示范游戏，幼儿跑步听到口哨声时，停止跑步并摆造做动作型照相。
2、幼儿练习游戏。
3、幼儿进行游戏。
4、放松活动
评价
幼儿非常喜欢此游戏，在游戏中都能主动遵守规则，并能按要求进行做动作，摆造型，孩子摆的造型和动作很酷，玩的很开心。
活动名称
马兰花
活动目标
1、通过听问题做动作，锻炼幼儿的反应能力。
2、体验游戏带来的乐趣。
活动准备
音乐，游戏场地
活动时间
20分钟
活动形式
集体游戏
活动过程
1、热身操《健康歌》
2、教师讲解游戏规则及注意事项。
3、幼儿站好，教师念儿歌，念到几朵花，几名幼儿就迅速抱在一起。
4、可请幼儿当组织者进行游戏。
5、整理活动
评价
在活动中幼儿能根据老师发出的信号进行自由组合，反应能力得到了较好的发展，虽然在抱的时候有抱错的，但很快就能更正过来，他们玩得很开心。
活动名称
快乐抛接球
活动目标
1、学会抛接球的技巧。
2、体验活动带来的快乐。
活动准备
人手一个皮球
活动过程
1、拍球（热身运动）
2、基本部分
（1）、幼儿讨论球还可以怎么玩，并请幼儿介绍。
（2）、教师讲解并示范抛接球动作，双手捧球往上抛，眼睛看准求，然后接球，这种方法叫抛接球。
（3）、请幼儿上前示范抛接球动作，教师给予指导，幼儿玩抛接球游戏。
（4）、找一个伙伴，两人共玩抛接球游戏。
3、整理运动
评价
幼儿对抛接球游戏很感兴趣，部分孩子能按正确的动作要领进行抛接球，还有部分孩子接球不是太准，会出现球落地的现象。
活动名称
谁最棒
活动目标
能一个跟着一个退后走，保持队伍的距离。
2、有较强的集体荣誉感，能遵守游戏规则。
活动准备
纸板、积木、音乐
活动时间
20分钟
活动形式
集体活动
活动过程
1、队列练习
2、练习双脚一前一后移着走，告知幼儿游戏规则。
3、幼儿分散练习，教师巡回指导。
4、请个别幼儿示范，然后再次练习。
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