友爱主题班会4篇.docx

友爱主题班会4篇.docx

《友爱主题班会4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《友爱主题班会4篇.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

友爱主题班会4篇

友爱主题班会

按教材定制/提高备课效率/内容可编辑

任教学科：

_____________

任教年级：

_____________

任教老师：

_____________

友爱主题班会4篇

友爱主题班会第1篇

主题班会《团结友爱，风雨同舟!

》

班会目的：

透过此次班会使学生树立正确的意识，团结

合作、共创和谐班级。

重点：

透过此次活动让学生认识到团结合作才能建立和

谐班级。

难点：

在活动中学生能从内心认识到团结合作建立和谐

班级并谈出感悟。

活动过程：

主持人：

老师、同学。

主持人：

以前有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正

漫步于河边，智者问徒弟：

“怎样才能使一滴水永不干涸?

”

徒弟大惑，然后曰：

“将它托入掌心。

”师父笑曰：

“非也、非

也!

将它投入大海之中”。

是阿，一滴水只有在大海中才不会干涸。

我们初一（3）班正是这一片汪洋大海，而在座的每一位

同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?

一个人只有在群众中才能发挥自己，一个群众也正因有了我们才生发光芒。

第2页/总21页

初一（3）班〈〈团结合作共创和谐班级〉〉主题班会此刻开

始。

二、团结就是力量：

主持人：

世界上有很多的成功之人，但并不是每个人的

成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪

水和血液。

也许：

造物主在创造人类时，就要让我们明白团

结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。

人生路

上，难免会有挫折、失败和困难。

有时候并不是一个人的力

量就能够解决的。

它需要合作、需要团结。

很多时候人是需

要被帮忙的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能

解决的时候，你会忽然发现原先融入群众是那么重要。

主持

人：

5月12日，四川汶川县发生里氏7.8级大地震，数万同

胞处在水深火热当中，从电视中看到灾情之严重，遇难同胞

之惨状，万分悲痛，下面以《生死不离》一诗献给天下所有

奋战在救灾一线的所有的勇士。

主持人：

是阿!

只要人人都献出一点爱，世界将转成一个

完美的人间，请合唱《爱的奉献》。

三、拼搏才会成功：

第3页/总21页

主持人：

如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的

关键。

主持人：

学习是一条坎坷的登山路，多少人为到达那光

辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼;又有多少人在

崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，埋怨山路

险陡⋯⋯看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风

骤雨搏击长空。

珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯，可

未能阻止登山者的行动，那强者的脚印不是又出此刻了山的

绝顶⋯⋯这是学习的强者，这才是强者的学习。

学生演讲：

老师们，同学们：

大家下午好这天我演讲的

题目是和谐班级。

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追

求，这是一种能够吸引目光的美，它----光彩夺目;有一种美，

飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种能够吸引灵魂的美，

它----深藏不露;有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。

和谐是一个秀丽迷人的字眼。

因此拥

有一个和谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。

所以我

认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗?

老

师与我们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我

第4页/总21页

们遨游再知识的海洋，他们还会因怕耽误我们的学习，而舍

不得耽误一堂客，舍不得请一天假，即使是需要打针，吃药

也要坚持给我们上课;我们同学是团结互助的，使我们才有

了学习上互相帮忙，互相借鉴，互相探讨还有了干净的教师

安静的课堂。

所以，要建造一个和谐班级是需要大家一齐努

力的，和谐班级是一种美，保护和谐班级也是一种美，追求

和谐班级更是一种美。

因而我们共建和谐班级能够先从尊敬

老师，不讲粗语创造和谐的教学课堂，奏响师生生命里的乐

章。

谢谢大家，我的演讲完毕。

五、尾声：

班主任：

随着音乐大家唱起了《明天会更好》，

在歌曲中我们又要结束这次的班会了，只期望大家以后做的

更好，相信你们的热情给班会增加了不少的欢笑声。

让这完

美的旋律在空气里不停旋转，让我们期盼明天会更好!

友爱主题班会第2篇

一、活动主题：

团结友爱

二、活动目的：

1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力

第5页/总21页

量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心

别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为

人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任

感。

3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。

树立集体

意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学

会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护

集体的荣誉，办好事情。

十、活动过程：

活动形式：

小品表演室内游戏，诗歌朗诵。

活动准备：

选出一位同学为诗歌朗诵做好准备，选出八

位同学为小表演做准备，报纸三张，多媒体。

三、活动过程：

（一）你们喜欢吗?

为什么?

一只小小的力量确实是微不足道的，但100万只甚至更

多只组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一

只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是团结合

作的力量，团结合作的精神值得我们学习。

今天我们班班会

第6页/总21页

的主题就是《团结合作力量大》。

（二）同学表演《最后的答案》

眼睛：

我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看

见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行

走，避免一些黑暗的冲突。

人们有了我，可以迈过前方的险

阻。

鼻子：

不，我才是人体中最重要的部位。

大自然生活中

的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然

的芳香。

假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的

尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，

无法生存。

嘴巴：

不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，

只是不能净化罢了。

但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，

让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。

耳朵：

不对，不对!

我才是人体最重要的部位，如果没有

我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，

别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

脑袋：

我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要

第7页/总21页

听我的。

我让你们向东，就不能向西。

不然，我就罢工了，

让你们全部瘫软。

手：

不要争了，我才是人身体最重要的部分呢!

我的作用

最大，没听说吗?

劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊?

有我

在，才有钱花呀!

脚：

你们说的都不对!

我才是人体中最重要的部位，人们

有了我，不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。

我才是人

体最重要的部位。

人：

好了，不要说了。

让我这个人类评论一下吧!

你们都

是人体的最重要部分。

你们应该团结一致，携手共进，才能

创造更加美好的未来!

（三）游戏：

在游戏中体验团结合作的力量。

游戏一：

“语言接力赛”

游戏规则：

从每组第一个同学开始，一人说一句，一直

接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。

比一比，

看哪一组说得最好，时间花的最少，时间花最多的一组要接

受惩罚。

接力的语言是：

一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四

条腿;两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿;三只青蛙⋯⋯

第8页/总21页

惩罚方法：

全小组合唱，团结就是力量

游戏二：

“众志成城”

游戏规则：

在地上摆三张报纸，3个组各派4名同学出

来比赛。

首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持1分

钟，而且脚不能踏出报纸。

第二轮，将报纸对折，4个同学

仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸。

脚踏

出的组出局。

第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想

尽一切办法一齐一块小小的`报纸上，并坚持1分钟。

依次类

推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份

小礼物。

（四）情景剧

1、A同学走路，因路滑不小心踩到B同学，使得这同学

很生气，结果两人吵起来。

2、课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，

那个同学破口大骂。

3、A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应该团结互

助，同桌不肯，A同学就联合C同学隔离B同学。

（五）请大家欣赏歌曲《团结就是力量》

第9页/总21页

小结：

歌词里说：

“团结就是力量，这力量是铁，这力量

是钢，比铁硬，比钢强⋯⋯”如果我们在平时的生活、学习

中，团结友爱、齐心协力、互相合作、热爱集体，相信我们

班在任何方面都能取得更大的进步，让我们一起说——团结

合作力量大

（六）请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语

1、心齐，泰山移。

——谚语

2、人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语

3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

（谚语）

（七）通过今天的班会你们懂得了什么道理?

这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝

聚着千千万万人的汗水和泪水。

人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。

有时候并

不是一个人的力量就可以解决的。

它需要合作、需要团结。

很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个

性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集

体是那么重要。

团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

第10页/总21页

我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把

我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。

让我们在

这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。

友爱主题班会第3篇

[活动目的]

1.通过本次活动，让同学们学会尊重，真诚，友爱，谦让，体会集体生活的乐趣，增强凝聚力，充分感受班级生活的温暖、校园生活的幸福。

2.学会欣赏他人，做闪光的金娃娃。

3.学会怎样和同学相处，获得珍贵的友谊。

[活动方法]

多媒体展示、游戏、讨论

[活动地点]

校多功能室

[课前准备]

1.安排主持人，布置活动步骤;

2.了解学生，同时对同学们的学习、生活进行拍照;

3.将自己与同学相处时的困扰、疑惑和发生的不愉快

第11页/总21页

的事写下来，在课堂上讨论;

4.选择游戏“解千千结”

5、自制一张精美的“友谊卡”，在课堂上书写并赠送同

学。

[活动过程]

（播放背景音乐《相亲相爱的一家人》

一、引入课题

1、播放学生在校、班级学习生活视频，感受校园生活的

幸福，体会同学情。

2、同学情来自于一次次的拼搏努力，一张张笑脸中，一

个个欢乐的瞬间;深深的同学情还来自于矛盾，而我们的友

谊就滋生在那一个个矛盾的解决当中。

3、在学习生活中，我们之间难免有摩擦。

偶尔我们会置

身于矛盾风暴当中，

同学们都是怎么面对对方喷薄而出的火气呢?

（播放视频）

引领思考：

1、同学们遇到矛盾，采取的办法是什么?

2、这样做能不

第12页/总21页

能解决矛盾?

还造成了什么不良影响?

3、你碰到这样的情况，你将怎么办?

4、小结：

发生矛盾可以找老师，更主要的是自己动脑筋，

想办法解决。

二、活动过程

（一）金娃困惑

大家在学校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑与苦

恼呢?

那就敞开你的心扉，诉说出来吧!

让我们共同探讨解决

方法。

1、分组讨论：

说说和同学相处中都发生过哪些不愉快的事儿?

当时是怎么想，怎么做的?

现在如果再遇到这样的事发

生，你会怎么做?

2、交流并说说自己认为好的处理办法。

案例：

1、嘲笑。

2、辱骂。

3、殴打人。

第13页/总21页

4、给他人取或叫他人绰号

5、斤斤计较，争吵不断⋯⋯

（二）金娃金招

1、游戏：

游戏规则：

手拉手围成一个大圆圈，看清自己左、右手

是谁。

确定后，成员在原来圆的范围内松手自由走动。

叫停，

成员站原地不动，拉住刚才左右同学的手。

相互不能松手，

想办法恢复到原始状态。

2、学生说活动感受。

3、教师小结：

刚才玩的游戏叫解千千结，那一个个结就

像我们学习生活或同学相处遇到的困惑、矛盾，只要我们善

于想办法，就能解决。

（三）闪光金娃娃

第一步：

夸同桌

你的同桌他（她）有什么优点?

他（她）对你对别人有过什

么帮助?

你最欣赏他（她）什么?

第二步：

夸同学

在班级里，你欣赏哪一位同学，觉得他（她）有什么值得

第14页/总21页

你学习的地方?

（要求：

被欣赏的同学，要起立说“谢谢”;能即兴表演

的学生可以表演一个小节目，如唱歌、跳舞、书画⋯⋯）

（四）亲亲同学情

1、写友谊卡最真诚的慷慨就是欣赏，当我们用欣赏的

眼光看待同学时，你会发现他人有很多优点值得你学习，让

你佩服。

让你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成为朋

友，那你们之间的所有小纠纷，小矛盾都不足挂齿了。

那还

等什么呢?

赶快拿出你的笔，自制的“友谊卡”，为曾经和你

发生过不愉快的同学写上一句真诚的歉意，为值得你夸夸的

同学写上一句欣赏的话。

可以送给最好的朋友，可以送给平

时朋友较少的同学，可以⋯⋯多年后，你回忆起校园的幸福

生活时，那将是一个美好的回忆，一笔珍贵的财富。

2、送友谊卡

（播放背景音乐《世界》）

3、请同学读“友谊卡”，并说说通过这次活动，你有什

么收获或感悟?

三、升华主题：

亲亲同学情，闪光金娃娃，幸福满校园

第15页/总21页

1、教师总结：

2、齐唱《世界》

观看生活视频

观看展示同学之间矛盾的图片

观看视频片段

思考如何和同学相处

说出自己内心的困扰、疑惑和与同学发生的不愉快的事

儿

参加活动

夸同桌的优点

夸同学的优点

分享友情的甜蜜

总结这节课的内容，谈感受

激情引入主题班会活动，并对学生之间矛盾图片进行简

单讲解

引导同学正确看待别人的想法，处理好同学关系

指导学生参与活动

在夸同桌乃至同学的过程中增进同学友情，同时增强自

第16页/总21页

己的信心

引导学生学会自我总结

总结发言

感受同学情，校园生活的幸福

引导学生进入活动主题，思考同学关系

了解同学矛盾产生的原因：

同学关系不和谐的因素

通过活动让学生意识到遇到困惑，矛盾时，要想法解决，

互夸的过程可以增进同学间的友情

在参与活动之后，让学生总结这堂课的体会，总结本堂

课的活动，加深学生的印象，升华活动主题

友爱主题班会第4篇

班会目的：

一、解决现实中存在的问题：

①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学

的矛盾的和解。

②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。

”

二、提高全体同学的认识水平：

①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。

第17页/总21页

②认识和理解个人与集体的关系。

③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。

主持人：

宋强（班长）黄艳敏（生活委员）

班会形式：

以发言、讨论为主

班会准备：

①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，

对他们进行启发和教育。

③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈出自

己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告

诫同学。

③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体

会和对这一问题的看法。

④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写

好班会标题）。

班会过程：

（说明：

因时间关系，此次班会安排在中午召开。

）

1．主持人宣布班会开始。

2．首先由班长说明此次特别班会的目的。

（说明：

班长宋强在此前已经准备了发言。

她的发言稿

第18页/总21页

我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间

召开一个特别的班会。

其中的原因有的同学可能知道，是一

件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45

人）都没什么关系的事。

可我们是一个集体，这件事毕竟发

生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。

因为可

能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的

矛盾。

所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈

各自的想法。

）

3．主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。

（说明：

刘武鑫主动向郭飞（与他发生矛盾的同学）同

学表示道歉。

他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做

法使矛盾进一步激化。

自己在老师和同学们的帮助下，认识

到了这样做的危害，希望同学们以自己为鉴，对待矛盾和问

题冷静处理。

）

4．主持人黄艳敏宣布请郭飞同学谈自己的想法。

（说明：

郭飞表示，这件事上自己也有责任，矛盾是自

己引起的，要求刘武鑫赔礼也是自己一时的冲动，在老师和

同学们的帮助下认识到，如果自己固执已见，会失去同学们

第19页/总21页

的信任。

）

5．主持人宋强宣布请其他同学发言。

（说明：

几位事前有所准备的同学先后发言，从几个不

同的角度谈了自己的看法。

有的人谈同学之间遇到矛盾应怎

样化解；有的人谈生活在集体当中应怎样与同学相处；有一

个同学谈到，听自己的家长讲，他们中学的同学到现在关系

仍然很好，我们将来毕业后，还应该是朋友。

这位同学的发

言，使大家很受感动。

）

6．主持人黄艳敏宣布大家自由发言。

（说明：

同学们讨论热烈，起初是举手，经主持人点名

后发言，后来索性连手也不举了，直接站起来就谈，三言两

语，非常热烈。

有的同学谈自己在小学遇到过的矛盾和当时

的认识；有的同学谈作为一名人大附中的学生思想境界应该

高一些；有的同学还讲出了自己与某某同学的矛盾，表示今

后一定不再发生。

）

7．主持人宣布自由讨论结束。

由班长黄艳敏做简短的总结，表扬两位同学勇于承认错

误、当面道歉的精神和勇气，希望两个人以后成为好朋友；

第20页/总21页

同学们所谈的内容，表现了我们人大附中学生应有的精神风

貌。

8．主持人宣布最后请班主任李老师作总结。

①表扬班会过程中同学们表现出的高素质，其中也包括

两位发生矛盾的同学；

②给大家讲一个小故事。

我曾在一本书上看到：

日本人

说，一对一，我们怕你们中国人，因为你们太聪明；三个人

合起来，我们不怕你们，因为你们不团结。

我们祖国的未来

寄托在同学们的身上，如果我们不团结，就会落后于世界潮

流。

③我们班的“班训”第一条就是“团结”，这是我们大家

共同的愿望。

我们团结，我们就能成为一个优秀的集体。

第21页/总21页