七年级语文第二学期七年级阶段性考试含答案.docx

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七年级语文第二学期七年级阶段性考试含答案

七年级阶段性考试

（一）（语文）

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

一、默写（本大题共1小题，共10.0分）

1.诗句默写。

（1）《木兰诗》中描写木兰在边塞军营，艰苦战斗生活画面的两句诗是：

                       ，                           。

（2）成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》中的                      ，                     。

（3）假如生活欺骗了你，____________，____________！

忧郁的日子里须要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。

（普希金《假如生活欺骗了你》）

（4）《木兰诗》中表明战争旷日持久、激烈悲壮的句子是              ，                

（5）深林人不知，            。

（王维《竹里馆》）

（6）啊！

黄河！

你是中华民族的________！

五千年的古国文化，从你这儿________；

多少英雄的故事，在你的身边________

二、选择题（本大题共6小题，共12.0分）

2.下列加横线的字注音完全正确的一项是（  ）

A.脑髓（suǐ）花圃（pǔ） 骊歌（lí）   倜傥（tìtǎnɡ）

B.沮丧（jǔ）  讪笑（sàn） 菜畦（qí） 鸡毛掸子（dǎn）

C.嫉妒（jì）  丑陋（lòu）  蝉蜕（tuì）   弥漫（mí）

D.书塾（shú） 环谒（yè）  瞬息（shùn） 收敛（lián）

3.下列词语字形有误的一项是（  ）

A.相宜　　伫立　　栅栏　　人迹罕至

B.确凿　绅士　 肿胀　 荒草萋萋

C.戒尺　 幽寂　 搏学　 来势凶凶

D.木屐　 盔甲　 叮嘱　　 骇人听闻

4.下列句子中没有语病的一项是（  ）

A.理想的教育应该培养学生善于发现.善于探索的水平.

B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的.

C.我们不仅要在课堂上.在教科书中学语文，还要在课堂外.在生活中学语文.

D.同学们写作文，要细心观察各种事物.各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造.

5.下列作家、作品、朝代或国籍、出处搭配错误的一项是（  ）

A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——中国——《朝花夕拾》

B.《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《普希金诗集》

C.《丑小鸭》——安徒生——丹麦——《安徒生童话和故事选》

D.《伤仲永》——王安石——南宋——《临川先生文集》

6.下面画横线的句子排序正确的一项是（  ）

有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。

①荀子说过：

“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

”②方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗？

③只有踏踏实实地学习，才能打下扎实的基础。

④人不好学，要想成才又从何说起呢？

⑤知识的海洋是无边的，一个人生命却有限。

A.③①②④⑤　　B.②①③④⑤

C.③①②⑤④D.②①③⑤④

7.金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

下面朗读停顿的划分有误的一项是（  ）

A.借旁近/与之，即/书诗四句

B.其诗/以养父母.收族为意

C.自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观者

D.日扳/仲永环谒于/邑人

三、填空题（本大题共1小题，共4.0分）

8.名著阅读。

《童年》是________以自身经历为原型创作的“   体小说三部曲”的第一部，它讲述的是________（主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。

生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）

9.金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

解释下列句中加横线的词。

（1）其诗以养父母、收族为意（）

（2）即书诗四句，并自为其名（）

（3）稍稍宾客其父（）

（4）邑人奇之（）

将下列句子翻译成现代汉语。

（1）自是指物作诗立就。

译文：

__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

译文：

___________________________________________________________________

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方仲永的变化经历了哪几个阶段？

方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？

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________________________________________________________________________

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本文对我们的教育和启发是什么？

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五、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）

10.柠檬蝶

曹文轩

一只柠檬蝶在寻找花田。

它的颜色非常鲜艳，飞行的样子也十分漂亮。

“我一定要找到花田！

”

因为它是蝴蝶，对于一只蝴蝶来说，这世界上最美丽的景色就是花田。

一路上，它的眼前总是闪现着花田的景象：

花光灿烂。

可是，它现在飞行的地方，是一片景色荒凉的旷野。

前面是一条宽阔的大河，河水滚滚奔流。

柠檬蝶望着茫茫的河水，害怕了。

它飞出去一段距离后，又掉头飞了回来。

它落在一根枯枝上。

大河依然奔流，浪头像一群白鹅拍着翅膀，在向前飞行。

“我一定要找到花田！

”柠檬蝶再次起飞，飞向大河。

河上风大，它的飞行变得非常艰难。

但它决心不顾一切地飞过大河，也许那边有花田。

它听见了隆隆的涛声。

但它也听见了心中的呐喊：

“我一定要找到花田！

”它终于飞过了大河，但大河那边依然是景色荒凉的旷野。

它什么也不想，一心一意地飞着。

春天的太阳金灿灿地燃烧着，旋转在天空。

它对自己说，哪怕飞到太阳上，我也要飞！

一座光秃秃的大山挡住了它的飞行。

它无可奈何地在半山腰转着圈圈。

白云淹没了山头。

“我一定要找到花田！

”它不住地重复着这句话，开始一点一点向高处飞去。

高处的气流几次要将它打压下去，可它却奋力地穿过气流，一路向上飞去。

最终，它飞过了大山。

这天它在穿越一片田野时，隐隐约约地闻到了花香。

这使它感到无比兴奋，疲倦的翅膀又有了力量。

花香竟然来自田野中央一条大道上的马蹄印。

柠檬蝶在马蹄印上嗅着，“多么醉人的花香啊！

”它认定那匹马曾四蹄踏过花田，花田也许就在不远的地方。

它不假思索地沿着马蹄印飞着。

马蹄印，马蹄印，还是马蹄印……

花香，花香，还是花香……

但花香渐渐淡了，柠檬蝶犹疑地围着其中一只马蹄印转着圈圈。

它犹犹疑疑地飞着，直到马蹄印消失，它看到了一匹白马。

才终于明白，它循了一个相反的方向。

它已飞不动了，落在了马的耳朵上。

而这时，天正渐渐黑下来。

月光下，马告诉它：

“是的，那边确实有一大片花田。

”

第二天，太阳还没有升起，柠檬蝶告别了白马，沿着马蹄印，朝着与昨天相反的方向飞去。

它飞得很快，马蹄印迅速地闪过。

花香，越来越浓。

按白马所说的，翻过一道矮矮的山梁就可看到那片花田了。

那道矮矮的山梁已经出现在它的眼前。

飞过山梁，眼前的情景使柠檬蝶大吃一惊：

那片花田已经被大水淹没了！

一片汪洋。

没有风，水平静得像镜子。

水十分清澈，水下的花田十分清晰。

柠檬蝶贴着水面飞行着。

它一边飞，一边哭泣着。

泪珠跌落，激起圈圈水纹，水底的花好像摇晃起来。

花在水中盛开着。

水下的花被放大了，特别特别大。

柠檬蝶一头扎向水面。

知道是水后，它用力扇动翅膀，又飞了起来。

水中的花格外迷人。

它再一次一头扎向水面。

它没有再动弹，就那样安静地浮在水面上。

不知过了多久，它又再一次飞离了水面。

没有落脚的地方，它就不停地飞着。

花被水浸泡，空气里流动着芬芳。

柠檬蝶最后一次扎进水中。

它再也没有飞起。

它展开翅膀，无声无息地趴在水面上……

（选自《曹文轩美文朗读丛书·大麦地》）

通读全文，用简洁的语言概括这则童话的主要内容。

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柠檬蝶在寻找花田的过程中遇到了哪些困难？

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文中多次写到柠檬蝶说“我一定要找到花田”，在文中起什么作用？

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文中的柠檬蝶和丑小鸭有何共同之处？

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请结合自己的学习和生活，谈谈这则童话给了你什么样的启示。

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11.民工父亲的秘密

王欣

他与我曾有过一面之交，是在家长会上，个头不高，肌肤黢黑，着装很不讲究。

他女儿叫杜晓妍，和我女儿同班。

那天，他打电话给我，说，想当面和我说点儿事，请我帮帮忙。

我问他具体事情，他不肯说，只是反复恳求说，见面说吧，不会浪费您多少时间。

真不知道他葫芦里卖的什么药，我一个朝九晚五的工薪族，能帮到他什么呢？

见就见吧。

这次，他穿得更邋遢，夹克式工作服上油渍斑斑，头发像炸窝鸡，乱糟糟的。

他递给我一支廉价香烟，强笑着说：

“这事儿实在张不开嘴，不过俺琢磨好久咧，想想还得请你帮忙哩。

”

简短接触，我断定，他应该是农民工。

我的直觉没错。

他说：

“俺和俺老婆带着小孩是从鲁北农村来的，俺孩子胆小、内向又很腼腆，在学校，她很想和你家小孩那样的城里孩子一起玩，可是……”

的确，以前我听女儿说过，她们班上，有四五个民工子女，杜晓妍是去年转学来的，女儿她们似乎很少跟那些民工子女一起玩耍。

他搓搓手，接着说：

“前天晚上，俺女儿说，你家女儿过11岁生日，要搞个聚会，给小吴、小郑……发了请帖。

”

先前，跟女儿要好的几位同学过生日，都曾邀请过她，女儿今年过生日，我们自然也要礼尚往来，回请人家。

前几天，妻子网购几张卡通的生日请帖，已让女儿送给那几个同学。

我疑惑地看看他，他又赶紧赔笑着，说：

“俺女儿昨天回来，又问俺，同学生日聚会到底是啥？

俺也答不上来……你看，能给俺家小孩一张请帖不？

俺给钱。

”他的脸颊堆满了笑意，不过牵强而又刻板。

哦，明白了，“你是想让你家小孩也参加吧？

”我问。

他立刻如小鸡啄米般，用力地频频点头。

当我痛快答应他时，他异常兴奋，紧紧握住我的手，认真地问，要给多少钱，带啥礼物，我一一给了否定，他又千恩万谢一番。

临别时，他一再恳请我，对于他来找我这事儿，千万要保密，别让杜晓妍知道喽。

当天晚上我写好请帖，次日便让女儿带到了学校。

后来，听女儿说，杜晓妍接到请帖后，又惊又喜，把请帖塞进口袋，手便一直插在口袋里，紧紧捏着，似乎生怕一松手就会丢了。

聚会那天，在父亲陪伴下，杜晓妍高兴地来了。

五六个孩子，在一起叽叽喳喳，活蹦乱跳，玩得很尽兴。

结束时，杜晓妍父亲悄悄地要塞给我两百块钱，我很坚决地拒绝了，因为我觉得，他们是同学，本来就该一起快乐地学习、开心地玩耍！

时隔半月，女儿说，杜晓妍比以前活泼开朗多了，而且跟她也是好朋友了。

这期间，女儿曾几次问我：

生日聚会为何要请杜晓妍？

每次，我都绕开她的问题，不做回答。

女儿不知道，这是属于我和一位民工父亲的秘密，毕竟我也是一位父亲，我更能理解这位民工父亲的心境。

选文第一段在情节发展中有什么作用？

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请结合语境，体会下面这两处“笑”体现出了民工父亲的什么心理。

（1）他递给我一支廉价香烟，强笑着说：

“这事儿实在张不开嘴，不过俺琢磨好久咧，想想还得请你帮忙哩。

”

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（2）他的脸颊堆满了笑意，不过牵强而又刻板。

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文中画线语句运用了什么描写方法？

有何表达效果？

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结合全文来看，“民工父亲的秘密”是指_________________________________

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文中的民工父亲在形象上有什么特点？

请简要概括。

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六、作文（本大题共1小题，共50.0分）

12.留在心中的那份________。

要求：

①把题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③不少于500字

答案和解析

1.【答案】

（1）朔气传金柝寒光照铁衣

（2）雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离

（3）不要悲伤　不要心急

（4） 将军百战死 壮士十年归

（5）明月来相照

（6）摇篮 发源 扮演

【解析】

本题考查学生诗词的背诵、默写、理解能力。

诗词在背诵时不仅只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。

对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确的判断。

要注意“柝”、“朔”、“篮”等字的写法。

2.【答案】A

【解析】

本题考查学生对字音的辨析能力。

要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。

并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。

A项注音正确；B项应为：

讪笑（shàn）；C项应为：

嫉妒（jí）；D项应为：

收敛（liǎn）。

故选A。

3.【答案】C

【解析】

此题考查学生正确书写汉字的能力。

学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误写字积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。

同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。

ABD书写正确；C项应为：

博学、来势汹汹。

故选C。

4.【答案】C

【解析】

此题考查的是病句的辨析修改能力。

修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。

要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

A项将“水平”改为“能力”；B项将“那怎么可能”改为“就不可能”；C项表述正确；D项成分累赘，应删除“不要”。

故选C。

5.【答案】D

【解析】

此题考查的是对文学常识识记的能力。

学生要在平时勤于背诵，一册课本可把文学常识整理归类，以便于记忆。

ABC项搭配正确；D项中王安石是北宋的。

故选D。

6.【答案】D

【解析】

本题考查学生语意连贯的理解和逻辑推理排列的能力。

该段主要讲对待知识与学习的态度。

首先提出“脑子天生聪明不是成才的保证”这一观点，接着就应该举个例子来论证这一观点，语段中有关于方仲永的例子，所以第②句可承接上文，可排除A、C两项；举例论证后再引用荀子的话进一步阐明这个道理，因而第①句紧随其后；然后得出一个新的结论——“只有踏踏实实地学习，才能打下扎实的基础”，即为第③句；紧接着以知识的无限和生命的有限进行对比，即为第⑤句；最后以一个反问句——第④句再次点明自己的观点。

故应选D项。

​

7.【答案】D

【解析】

本题主要考查文言断句能力。

读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。

读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。

有以下六种情况注意停顿：

主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。

ABC项停顿正确；D项“仲永”应和“环谒”断开，遵循的是主谓之间要停顿。

故选D。

8.【答案】自传 高尔基　阿廖沙

【解析】

此题考查的是学生对名著内容的解读能力。

名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。

讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

9.【答案】【小题1】

（1）聚、团结　

（2）写　（3）以宾客之礼相待　（4）对……感到惊奇　

【小题2】

（1）从此，指定事物让他作诗，（他能）立刻完成。

（2）同县的人对些感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求（仲永题诗）　

【小题3】

三个阶段。

第一阶段：

“仲永生五年……其文理皆有可观者”；第二阶段：

“十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻”；第三阶段：

“又七年……泯然众人矣。

”原因是“不使学”。

【小题4】

一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的努力学习。

【解析】

此题考查文言词语释义的能力。

文言词语，包括实词和虚词两类。

文言词语的考查以实词据多。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

当然仍以课文下面的注解为主。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

解释时要注意“宾客”、“奇”的意思。

此题考查翻译文言句子的能力。

翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。

翻译文句，应以直译为主，意译为辅。

翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。

这里应注意“是”、“奇”、“稍稍”、“或”等关键词的理解。

此题考查对文言文内容理解概括能力。

文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。

这就要求学习里时加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。

做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。

方仲永的变化经历了三个阶段。

第一阶段：

“仲永生五年……其文理皆有可观者”；第二阶段：

“十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻”；第三阶段：

“又七年……泯然众人矣。

”原因是“不使学”。

​

此题考查对文言文内容和主题的理解能力。

文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。

这就要求学习里加强阅读能力的训练，