七年级语文第二学期七年级阶段性考试含答案.docx

1、七年级语文第二学期七年级阶段性考试含答案 七年级阶段性考试（一）(语文) 题号一二三四五六总分得分一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1. 诗句默写。 (1) 木兰诗中描写木兰在边塞军营，艰苦战斗生活画面的两句诗是：，。(2) 成语“扑朔迷离”源自木兰诗中的 ， 。(3)假如生活欺骗了你，_，_！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金假如生活欺骗了你)(4) 木兰诗中表明战争旷日持久、激烈悲壮的句子是， (5) 深林人不知，。（王维竹里馆）(6) 啊！黄河！你是中华民族的_！五千年的古国文化，从你这儿_；多少英雄的故事，在你的身边_二、选择题（本大题共6小题，共12.0

2、分）2. 下列加横线的字注音完全正确的一项是（ ）A. 脑 髓(su) 花 圃(p) 骊歌(l) 倜傥(t tn)B. 沮丧(j) 讪笑(sn) 菜 畦(q) 鸡毛 掸子(dn)C. 嫉妒(j) 丑 陋(lu) 蝉蜕(tu) 弥漫(m)D. 书 塾(sh) 环 谒(y) 瞬息(shn) 收 敛(lin)3. 下列词语字形有误的一项是（ ）A. 相宜伫立栅栏人迹罕至B. 确凿绅士 肿胀 荒草萋萋C. 戒尺 幽寂 搏学 来势凶凶D. 木屐 盔甲 叮嘱 骇人听闻4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 理想的教育应该培养学生善于发现.善于探索的水平.B. 不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知

3、的.C. 我们不仅要在课堂上.在教科书中学语文，还要在课堂外.在生活中学语文.D. 同学们写作文，要细心观察各种事物.各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造.5. 下列作家、作品、朝代或国籍、出处搭配错误的一项是（ ）A. 从百草园到三味书屋鲁迅中国朝花夕拾B. 假如生活欺骗了你普希金俄国普希金诗集C. 丑小鸭安徒生丹麦安徒生童话和故事选D. 伤仲永王安石南宋临川先生文集6. 下面画横线的句子排序正确的一项是（ ） 有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。荀子说过：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗？只有踏踏实实地学习，才

4、能打下扎实的基础。人不好学，要想成才又从何说起呢？知识的海洋是无边的，一个人生命却有限。A. B. C. D. 7. 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”下面朗读停顿的划分有误的一项是（ ）A. 借旁近/与之，即/书诗四句B. 其诗/以养父母.收族为

5、意C. 自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观者D. 日扳/仲永环谒于/邑人三、填空题（本大题共1小题，共4.0分）8. 名著阅读。 童年是_以自身经历为原型创作的“体小说三部曲”的第一部，它讲述的是_(主人公)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）9. 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不

6、使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”解释下列句中加横线的词。 (1)其诗以养父母、收族为意()(2)即书诗四句，并自为其名()(3)稍稍宾客其父()(4)邑人奇之()将下列句子翻译成现代汉语。 (1)自是指物作诗立就。译文：_(2)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译文：_方仲永的变化经历了哪几个阶段？方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ _本文对我们的教育和启发是什么？ _五、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）10. 柠檬蝶 曹文轩一只柠檬蝶在寻找花田。它的颜色非常鲜艳

7、，飞行的样子也十分漂亮。“我一定要找到花田！”因为它是蝴蝶，对于一只蝴蝶来说，这世界上最美丽的景色就是花田。一路上，它的眼前总是闪现着花田的景象：花光灿烂。可是，它现在飞行的地方，是一片景色荒凉的旷野。前面是一条宽阔的大河，河水滚滚奔流。柠檬蝶望着茫茫的河水，害怕了。它飞出去一段距离后，又掉头飞了回来。它落在一根枯枝上。大河依然奔流，浪头像一群白鹅拍着翅膀，在向前飞行。“我一定要找到花田！”柠檬蝶再次起飞，飞向大河。河上风大，它的飞行变得非常艰难。但它决心不顾一切地飞过大河，也许那边有花田。它听见了隆隆的涛声。但它也听见了心中的呐喊：“我一定要找到花田！”它终于飞过了大河，但大河那边依然是景色

8、荒凉的旷野。它什么也不想，一心一意地飞着。春天的太阳金灿灿地燃烧着，旋转在天空。它对自己说，哪怕飞到太阳上，我也要飞！一座光秃秃的大山挡住了它的飞行。它无可奈何地在半山腰转着圈圈。白云淹没了山头。“我一定要找到花田！”它不住地重复着这句话，开始一点一点向高处飞去。高处的气流几次要将它打压下去，可它却奋力地穿过气流，一路向上飞去。最终，它飞过了大山。这天它在穿越一片田野时，隐隐约约地闻到了花香。这使它感到无比兴奋，疲倦的翅膀又有了力量。花香竟然来自田野中央一条大道上的马蹄印。柠檬蝶在马蹄印上嗅着，“多么醉人的花香啊！”它认定那匹马曾四蹄踏过花田，花田也许就在不远的地方。它不假思索地沿着马蹄印飞着

9、。马蹄印，马蹄印，还是马蹄印花香，花香，还是花香但花香渐渐淡了，柠檬蝶犹疑地围着其中一只马蹄印转着圈圈。它犹犹疑疑地飞着，直到马蹄印消失，它看到了一匹白马。才终于明白，它循了一个相反的方向。它已飞不动了，落在了马的耳朵上。而这时，天正渐渐黑下来。月光下，马告诉它：“是的，那边确实有一大片花田。”第二天，太阳还没有升起，柠檬蝶告别了白马，沿着马蹄印，朝着与昨天相反的方向飞去。它飞得很快，马蹄印迅速地闪过。花香，越来越浓。按白马所说的，翻过一道矮矮的山梁就可看到那片花田了。那道矮矮的山梁已经出现在它的眼前。飞过山梁，眼前的情景使柠檬蝶大吃一惊：那片花田已经被大水淹没了！一片汪洋。没有风，水平静得像

10、镜子。水十分清澈，水下的花田十分清晰。柠檬蝶贴着水面飞行着。它一边飞，一边哭泣着。泪珠跌落，激起圈圈水纹，水底的花好像摇晃起来。花在水中盛开着。水下的花被放大了，特别特别大。柠檬蝶一头扎向水面。知道是水后，它用力扇动翅膀，又飞了起来。水中的花格外迷人。它再一次一头扎向水面。它没有再动弹，就那样安静地浮在水面上。不知过了多久，它又再一次飞离了水面。没有落脚的地方，它就不停地飞着。花被水浸泡，空气里流动着芬芳。柠檬蝶最后一次扎进水中。它再也没有飞起。它展开翅膀，无声无息地趴在水面上(选自曹文轩美文朗读丛书大麦地)通读全文，用简洁的语言概括这则童话的主要内容。 _柠檬蝶在寻找花田的过程中遇到了哪些困

11、难？ _文中多次写到柠檬蝶说“我一定要找到花田”，在文中起什么作用？ _文中的柠檬蝶和丑小鸭有何共同之处？ _请结合自己的学习和生活，谈谈这则童话给了你什么样的启示。 _11. 民工父亲的秘密 王欣他与我曾有过一面之交，是在家长会上，个头不高，肌肤黢黑，着装很不讲究。他女儿叫杜晓妍，和我女儿同班。那天，他打电话给我，说，想当面和我说点儿事，请我帮帮忙。我问他具体事情，他不肯说，只是反复恳求说，见面说吧，不会浪费您多少时间。真不知道他葫芦里卖的什么药，我一个朝九晚五的工薪族，能帮到他什么呢？见就见吧。这次，他穿得更邋遢，夹克式工作服上油渍斑斑，头发像炸窝鸡，乱糟糟的。他递给我一支廉价香烟，强笑着

12、说：“这事儿实在张不开嘴，不过俺琢磨好久咧，想想还得请你帮忙哩。”简短接触，我断定，他应该是农民工。我的直觉没错。他说：“俺和俺老婆带着小孩是从鲁北农村来的，俺孩子胆小、内向又很腼腆，在学校，她很想和你家小孩那样的城里孩子一起玩，可是”的确，以前我听女儿说过，她们班上，有四五个民工子女，杜晓妍是去年转学来的，女儿她们似乎很少跟那些民工子女一起玩耍。他搓搓手，接着说：“前天晚上，俺女儿说，你家女儿过11岁生日，要搞个聚会，给小吴、小郑发了请帖。”先前，跟女儿要好的几位同学过生日，都曾邀请过她，女儿今年过生日，我们自然也要礼尚往来，回请人家。前几天，妻子网购几张卡通的生日请帖，已让女儿送给那几个同

13、学。我疑惑地看看他，他又赶紧赔笑着，说：“俺女儿昨天回来，又问俺，同学生日聚会到底是啥？俺也答不上来你看，能给俺家小孩一张请帖不？俺给钱。”他的脸颊堆满了笑意，不过牵强而又刻板。哦，明白了，“你是想让你家小孩也参加吧？”我问。他立刻如小鸡啄米般，用力地频频点头。当我痛快答应他时，他异常兴奋，紧紧握住我的手，认真地问，要给多少钱，带啥礼物，我一一给了否定，他又千恩万谢一番。临别时，他一再恳请我，对于他来找我这事儿，千万要保密，别让杜晓妍知道喽。当天晚上我写好请帖，次日便让女儿带到了学校。后来，听女儿说，杜晓妍接到请帖后，又惊又喜，把请帖塞进口袋，手便一直插在口袋里，紧紧捏着，似乎生怕一松手就会丢

14、了。聚会那天，在父亲陪伴下，杜晓妍高兴地来了。五六个孩子，在一起叽叽喳喳，活蹦乱跳，玩得很尽兴。结束时，杜晓妍父亲悄悄地要塞给我两百块钱，我很坚决地拒绝了，因为我觉得，他们是同学，本来就该一起快乐地学习、开心地玩耍！时隔半月，女儿说，杜晓妍比以前活泼开朗多了，而且跟她也是好朋友了。这期间，女儿曾几次问我：生日聚会为何要请杜晓妍？每次，我都绕开她的问题，不做回答。女儿不知道，这是属于我和一位民工父亲的秘密，毕竟我也是一位父亲，我更能理解这位民工父亲的心境。选文第一段在情节发展中有什么作用？ _请结合语境，体会下面这两处“笑”体现出了民工父亲的什么心理。 (1)他递给我一支廉价香烟，强笑着说：“这

15、事儿实在张不开嘴，不过俺琢磨好久咧，想想还得请你帮忙哩。”_(2)他的脸颊堆满了笑意，不过牵强而又刻板。_文中画线语句运用了什么描写方法？有何表达效果？ _结合全文来看，“民工父亲的秘密”是指_ _文中的民工父亲在形象上有什么特点？请简要概括。 _六、作文（本大题共1小题，共50.0分）12. 留在心中的那份_。 要求：把题目补充完整；文体不限，诗歌除外；不少于500字答案和解析1.【答案】(1)朔气传金柝寒光照铁衣 (2)雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离(3)不要悲伤不要心急(4)将军百战死 壮士十年归(5)明月来相照(6)摇篮 发源 扮演【解析】本题考查学生诗词的背诵、默写、理解能力。诗词在背诵时不

16、仅只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确的判断。要注意“柝 ”、“朔 ”、“篮 ”等字的写法。2.【答案】A【解析】本题考查学生对字音的辨析能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。A项注音正确；B项应为：讪笑(shn)；C项应为：嫉妒(j)；D项应为：收敛(lin )。故选

17、A。3.【答案】C【解析】此题考查学生正确书写汉字的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误写字积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。ABD书写正确；C项应为：博学、来势汹汹。故选C。4.【答案】C【解析】此题考查的是病句的辨析修改能力。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。A项将“水平”改为“能力”；B项将“

18、那怎么可能”改为“就不可能”；C项表述正确；D项成分累赘，应删除“不要”。故选C。5.【答案】D【解析】此题考查的是对文学常识识记的能力。学生要在平时勤于背诵，一册课本可把文学常识整理归类，以便于记忆。ABC项搭配正确；D项中王安石是北宋的。故选D。6.【答案】D【解析】本题考查学生语意连贯的理解和逻辑推理排列的能力。该段主要讲对待知识与学习的态度。首先提出“脑子天生聪明不是成才的保证”这一观点，接着就应该举个例子来论证这一观点，语段中有关于方仲永的例子，所以第句可承接上文，可排除A、C两项；举例论证后再引用荀子的话进一步阐明这个道理，因而第句紧随其后；然后得出一个新的结论“只有踏踏实实地学习

19、，才能打下扎实的基础”，即为第句；紧接着以知识的无限和生命的有限进行对比，即为第句；最后以一个反问句第句再次点明自己的观点。故应选D项。 7.【答案】D【解析】本题主要考查文言断句能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。ABC项停顿正确；D项“仲永”应和“环谒”断开，遵循的是主谓之间要停顿。故选D。8.【答案】自传 高尔基阿廖沙【解析】此题考查的是学生

20、对名著内容的解读能力。名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间、我的大学）。讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。9.【答案】【小题1】(1)聚、团结(2)写(3)以宾客之礼相待(4)对感到惊奇【小题2】(1)从此，指定事物让他作诗，(他能)立刻完成。(

21、2)同县的人对些感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求(仲永题诗)【小题3】三个阶段。第一阶段：“仲永生五年其文理皆有可观者”；第二阶段：“十二三矣。令作诗，不能称前时之闻”；第三阶段：“又七年泯然众人矣。”原因是“不使学”。【小题4】一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的努力学习。【解析】此题考查文言词语释义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。解释时要注意“宾客”、“奇”的意思。此题

22、考查翻译文言句子的能力。翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里应注意“是”、“奇”、“稍稍”、“或”等关键词的理解。此题考查对文言文内容理解概括能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里时加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。方仲永的变化经历了三个阶段。第一阶段：“仲永生五年其文理皆有可观者”；第二阶段：“十二三矣。令作诗，不能称前时之闻”；第三阶段：“又七年泯然众人矣。”原因是“不使学”。此题考查对文言文内容和主题的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，