上海市语文四年级记叙文阅读.docx

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上海市语文四年级记叙文阅读

绩能教育学科教师辅导讲义

年级：

四年级辅导科目：

语文课时数：

2

课题

现代文阅读训练

【阅读训练1】

鹰背上的小鸟

当我还是一个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。

有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。

鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。

这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。

但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。

当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。

我（　　　）喜欢这个故事，（　　　）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。

我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。

我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。

1．文中的第（）自然段是母亲给我讲的故事。

2．小鸟比鹰飞得还要高，是因为。

3．选择合适的关联词语，填在第三自然段的括号里。

不但……而且……之所以……是因为……虽然……但是……

4．“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。

”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是（）

5、小练笔：

读了这篇短文，你马上想到的是谁？

把你现在想说的话写下来。

【阅读训练2】

我最爱看日落的景观。

今天我又登上楼的最高点，观赏日落。

   我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。

太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。

站在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天堂却呈现出黄里透紫的悦目色彩。

镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上了一层金花，显得分外壮观。

   过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。

它身边的晚霞不断扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。

霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸段。

   太阳慢慢地向西山背后退去，最后一跳，便消失得无踪无影。

它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。

我疑视天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中……　　

1、从文中找出下列词语的近义词：

艳丽（        ）    壮丽（        ）　　

  2、联系上下文，解释词语意思。

（1）霎时间：

__________________   

（2）无踪无影:

________________

 3、用“——”画出文中的比喻句，说说这样打比方的好处：

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

 4、作者按__________顺序描写了日落的景观。

由于作者抓住日落时太阳的__________，先写太阳像________________，再写太阳像_________________，最后写太阳________________，形象生动地写出了日落的壮观景象。

【阅读训练3】

凌霄和月季

凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。

月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。

凌霄也开花了   一朵朵橙红色的花像一只只喇叭    她攀上一棵大树    顺着树杆往上攀   一直攀到树顶  凌霄感到自己上天了   往下看看   花儿  草儿多么矮小啊

她嘲笑着伙伴们  哈哈哈  你们都在我的下面

花儿、草儿们地看着这攀高入云的凌霄花，都说：

“凌霄花真了不起。

”惟独（        ）月季花一声不响。

凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：

“喂！

朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？

”

月季淡淡地说：

“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。

你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。

”

凌霄花哼了一声，没再理睬（         ）月季。

一天，伐木队选了这棵大树。

电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。

那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。

月季花却安慰她说：

“朋友，应该学会自立。

”凌霄花惭愧地低下了头。

1、给第三自然段加上标点符号。

2、给带点的词换上另一个词，使文句意思不变。

3、请从文中找出三对反义词写下来。

（      ）—（     ）  （     ）—（     ）  （     ）—（     ）

4、“凌霄和月季一起从地里探出头来。

”这句话用了        修辞方法。

“一朵朵橙红色的花像一只只喇叭”这一句用了        修辞方法，是把            比作            。

5、面对大伙的赞美，月季花和凌霄花各有什么表现？

6、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？

7、你是怎样理解“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。

你凭借了大树的高，炫耀自己”这句话的？

8、从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？

【阅读训练4】

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、从文中找出下列词语的反义词。

  苏醒—（       ）    热闹—（        ）     收缩—（        ）

2、读短文，补充词语，再选择其中一个造句。

  色彩（   ）（   ）   颜色（    ）（    ）   热闹（    ）（    ）

  生机（   ）（   ）   美不（    ）（    ）   丰硕（    ）（    ）

3、写出下列形式的成语

五颜六色：

生机勃勃：

描绘春天的成语：

3、用“——”划出文中的比喻句，用﹋划出文中运用了拟人的句子，并模仿所划的语句再分别写一句。

  比喻句：

  拟人句：

4、短文的第1自然段与下文的关系是               关系 。

5、短文按               顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

   春天：

                     夏天：

                       秋天：

                     冬天：

【阅读训练5】

雨

星期天下午，我坐在窗前做作业。

忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了，我赶忙关紧窗户。

屋里显得特别闷热。

一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。

雨越下越大。

我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。

雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。

雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。

地上的水越来越多，汇合成一条小溪。

真是一场及时雨呀！

大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。

我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。

云散了，雨住了，太阳照亮了大地。

我推开窗户，一股泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。

窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶。

绿得发亮，美丽极了。

（1）短文是按_________________________的顺序安排材料的。

（2）用“‖”给短文分段写出各段的小标题

（3）第2自然段围绕着___________________________这句话来写的。

（4）用“——”划出文中的象声词。

（5）写出下列词语的反义词。

宽阔______闷热______痛快_______清新_______

（6）摘出文中的比喻句，按要求填空。

把_____比作________，把_____比作______，把_____比作________。

【阅读训练6】

垂柳

在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？

你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：

“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！

柳树（）是最早的报春使者，（）是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。

柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。

柳树还有其他用途。

它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。

柳树枝（）纤细，（）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。

如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。

柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（）塘边河岸，（）丘陵山地，一经插，它都能扎根生长。

在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。

所以人们说：

“无心插柳柳成荫”。

如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。

1.   请在原文括号里填入关联词语。

2.找出文中的过渡段，用“——”划出，并且用“∣”隔开承上启下的不同部分。

3.文中划“－”的句子是（）句？

请先填空，再把这个句子改为陈述句。

____________________________________

4、柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途：

、、

、。

【家庭作业】

金子

布娜、云娜和其其格（提拿）着小篮子，拿着小刀去村南挖野菜。

这里的野菜又大又新鲜，大人们可爱吃了。

‖

呀！

好大的一片野菜。

孩子们一会儿就挖了好多野菜。

布娜挖着，挖着，刀尖突然（遇碰）到了一个硬东西。

她用刀一（挑挖），从松软的土中跳出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。

“哎，这是什么呀？

”布娜叫起来。

“这是不是金子？

”云娜把小圆片掂了掂说:

“我看肯定是金子！

”

孩子们的眼睛都（瞪睁）得大大的，心突突地跳着，她们觉得这件事是可以震动全村老少。

于是，她们急忙向村里跑去。

‖

孩子们飞快地进了村，把捡到的东西交给了正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。

老村长带着微笑看了看孩子们，又笑着把圆片（交递）给了身边的干部看。

干部们谁也不说话，只是笑着。

孩子们（惊呆愣住）了，为什么干部们只是傻笑？

这时，一位干部拿起那块小圆片，（琢磨端详）了一下，笑着说：

“这难道是金子吗？

这是黄铜呀，是装饰马鞍用的铜顶帽。

”孩子们后悔极了，个个难为情得低下了头，像一棵棵霜打过的小草。

老村长弯下腰，抚摸着孩子们的头，意味深长地说：

“你们虽然没有捡到金子，可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊！

”

1、照样子写词语。

黄澄澄（）（）（）（）（）

闪闪发亮（）（）（）（）

2、用“～～”划出文中的一句比喻句。

3、用“——”划出文中的一句反问句，改成陈述句是：

4、填空。

布娜、云娜和其其格到村南去（），他们发现了一块东西，以为是（），他们把东西交给了（）。

那东西事实上是（）。

5、根据分好的段落归纳段意。

第一段__________________________

第二段_____________________________________________

第三段：

_______________________________________________

6、这篇短文的中心思想是（）。

①本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人勤劳、善良的美好品格。

②本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人诚实、拾金不昧的美好品格。

③本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人热爱集体、关心他人的美好品格。

7、“可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊！

”谈谈你对这句话的理解

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