级工业机器人技术专业人才培养方案.docx

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级工业机器人技术专业人才培养方案

级工业机器人技术专业人才培养方案

九江职业技术学院

级专业人才培养方案

专业大类：

装备制造大类自动化类

专业名称：

工业机器人技术

专业方向：

专业代码：

560309

招生对象：

普通高中毕业生或同等学力者

学历层次：

大专

修业年限：

全日制三年

学院领导小组成员

汪临伟、殷侠、王蓉

专业培养方案制订

小组成员

宋耀华、张怡典、倪志莲、严春平、许琪、孙旭日、吴印华

执笔人

宋耀华

校　对

王蓉

专业负责人

宋耀华

学院负责人

汪临伟

制订日期

6月

工业机器人技术专业人才培养方案

专业代码：

560309

一、招生对象与学制

1．招生对象:

普通高中毕业生或同等学力者

2．学制:

全日制，基本学制3年，学习年限3-6年

二、专业人才培养目标

培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，

具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神，具有工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产一线工作的高素质技术技能人才。

1．职业面向

（1）主要就业岗位

工业机器人设备操作员、工业机器人工作站设计安装与调试、工业机器人维护与管理员

（2）其它就业岗位

销售客服工程师、售后技术支持工程师

2．培养规格

（1）专业能力

①具有常见电子元器件、集成器件、单片机的应用知识； 

②具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识；

③具有PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识；

④具有交流调速技术的应用知识；

⑤具有机械系统绘图与设计的知识； 

⑥具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识；

⑦具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识； 

⑧具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识； 

⑨具有传感器应用的基本知识；

⑩具有安全用电及救护常识。

（2）方法能力

①较强的新知识与新技术学习能力;

②较强的分析问题、解决问题能力；

③技术资料、文献查找收集及信息处理能力;

④具有制定科学、合理工作计划并组织实施能力;

⑤技术资料阅读、技术文件编制能力;

⑥较强逻辑思维能力。

（3）社会能力

①良好的思想品德、较强的法制观念;

②诚实守信、爱岗敬业、奉献社会的职业道德;

③较强的计划、组织、协调能力，团队协作能力;

④具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识；

⑤较强的就业与创业能力，创造与创新能力;

⑥较强的口头与书面表示能力、人际沟通能力。

三、课程体系构建

1．职业核心能力分析

根据工业机器人技术专业调研，在工业机器人技术专业教学指导委员会的指导下，按照“校企合作、项目引导、分层递进”的工学结合人才培养模式，经过典型工作任务分析、归纳，形成职业行动领域，经过聘请企业专家进行职业岗位面向及工作任务分析，参照国家、行业相关从业资格标准以及企业技术岗位工作要求，依据岗位技能培养要求和技能成长规律，分析归纳工业机器人设备操作员、工业机器人维护与管理员、工业机器人工作站设计安装与调试、销售客服工程师、售后技术支持工程师所工作任务与职业能力，见表1-1-1。

表1-1-1职业核心能力分析

工作岗位

主要工作任务

职业能力

工业机器人设备操作员

工业机器人维护与管理员

工业机器人设备操作

具有熟练操作设备的能力；

具有国家标准的查阅、收集和使用技术信息与资料的能力；

能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人的控制流程；

能使用常见的电工工具；

具备安全操作意识严格按照行业操作规程进行操作，遵守各项工艺规程；

能够进行机器人的基本操作，切换坐标，调整机器人的运行速度；

能识读电路板电路原理图；

会使常见电工仪器仪表；

能说明电气线路检修的基本方法；

会排除线路一般故障；

会填写测试报告与检修单；

掌握电工、电子、液压、气动在工业自动化设备中的应用技术知识；

具有机器人及其自动线安装调试规范；

机器人及其自动线的故障诊断；

工业机器人的维修与保养

工业机器人工作站设计安装与调试

工业机器人编程

能够完成可编程控制器程序的输入、输出、修改及与MCGS组态联接测试；

能够完成上位监控主机与现场控制器的通信设置；

能够进行系统集成的综合调试；

任意直线运动程序编制；

任意曲线运动程序编制；

PLC通信编程

机电设备装调

能识读低压电气产品控制原理图、接线端子图及元件布置图；

会选择熔断器、空气开关、接触器、继电器、电度表、电流表、电压表、互感器等低压电气元件；

会识别及选用导线的材质、规格、绝缘等级，并会识别选用产品柜体规格及防护等级；

使用螺丝刀、剥线钳、互感器、验电器、万用表、电钻等工具；

会正确判断电气控制设备元器件的好坏；

会查找、排除电气控制设备故障；

会触电及电气火灾的应急处理；

能够掌握市场上常见工业机器人（库卡、ABB等）的性能特点和技术指标；

能够较熟练地操作产品；

能够对同类产品进行性能、技术指标分析比较，并提出报告；

能够快速、准确地口头表示相关产品的性能、技术指标、特点；

能够操作计算机并能上网查询市场动态和相关营销信息；

能够操作计算机进行营销购、销、存及相关文件的制作、整理、打印；

能够对产品市场进行调研并作出报告；

能够灵活运用销售促进方式；

能够协助测定并实施广告计划；

能够协助进行广告策划；

熟悉营销法律法规；

表示能力。

机电设备安装工艺

工业机器人的销售与售后

工业机器人的销售与售后服务

根据职业岗位和岗位主要工作任务，以工作过程为导向，对岗位主要工作任务进行归类合并，归纳出岗位工作对应的典型工作任务。

并对典型工作任务进行归纳、总结，得出完成岗位工作需要的职业行动领域。

如图1-1-1所示。

图1-1-1工业机器人技术专业课程体系

2．学生综合素质培养

全面推进学生综合素质教育，将素质教育贯穿专业学习全过程，培养学生献身精神、奉献精神和吃苦耐劳精神，培养学生学习能力、沟通能力、合作能力、应变能力、创新能力等多方面综合能力。

①在制定人才培养方案中，应立足学生首岗适应能力，着眼学生发展能力。

既考虑学生基本知识，更考虑学生操作技能的培养；

②在构建课程体系过程中，依据岗位职业能力，对课程进行必要的改革，重视对学生进行创新精神和实践能力、立业和创业能力的培养；

③在教学过程中，充分考虑学生的长远利益、长远发展和人生中的再就业，采用职业技能培养和文化基础教育并重的教育理念，重视对学生综合素质、综合能力的发展；

④在专业学习和实习中，充分利用课堂、实验、实训室这一职业素质锻炼的平台，为学生提高专业素质和职业素质提供良好的实践机会，经过完成工作任务培养职业兴趣；

⑤在校外生产实习和社会实践中，经过观摩职业人的工作，参与具体劳动体验和改进职业价值观。

多形式、多渠道系统培养学生职业素质；

⑥加强教师队伍建设,努力提高教师的综合素质，使之成为遵纪守法的模范,履行教师职业道德的模范,文明言行的模范,在日常的学习生活中，经过教师的言传身教培养学生职业理想；

⑦充分利用校园广播、校园网络、板报和报纸等传媒工具，开展理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和献身国防教育等专题活动，营造良好的校园环境和文化氛围，大力弘扬爱国精神，弘扬军工文化；

⑧充分发挥学生党团组织在综合素质教育中的作用，把劳动教育、军事训练、假期社会实践活动和社会服务活动周等作为综合素质教育的重要途径，有组织地开展各类社会实践活动；

⑨建立学生心理健康教育档案，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导学生健康成长；

⑩经过开展丰富多彩的科技、文化、艺术和体育活动，引导学生崇尚高雅艺术，弘扬民族文化，培养高尚道德情操。

3．课程设置与描述

根据专业能力培养目标，以实际岗位工作内容为依据，校企共同开发教学项目。

以项目为载体，基于实际工作过程对课程进行学习情境设计，确定课程学习目标、教学内容、教学设计。

课程包括公共基础课、专业课、综合实践与实训、拓展课程。

各课程描述如表1-1-2～表1-1-4所示。

表1-1-2公共基础课程描述表

学习领域

公共基础课

学期

第1～6学期

学时/学分

814h/40

教学

目标

1．了解和掌握马克思主义中国化的进程和基本原理；培养学生良好的思想道德修养和法律素质，使其树立正确的世界观、人生观和价值观；提高学生人文素养，树立正确的审美观念。

2．掌握一定的数学技术和数学文化，培养数学应用能力；熟练掌握计算机应用以及信息获取与处理的基本技能；培养学生自主学习能力，使其适应信息化社会和未来职业发展的需要。

3．掌握一定的英语语言基础知识，培养学生的听、说、读﹑写﹑译等英语综合应用能力。

4．掌握基本的体育与健康知识和一定的体育运动技能，培养良好的运动兴趣和习惯，使学生增强体质、提高体能。

5．培养学生职业生涯规划能力，使其树立正确的就业观，培养创新精神、增强就业竞争能力和创业能力。

6．培养学生口头和书面表示能力以及人际沟通、团队协作能力，使其具有较强的社会责任感和创新精神，养成健康的心理素质和良好的职业素养。

教学

内容

1．思想道德修养与法律基础,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,当前国际国内形势和国家相关政策的宣传教育。

2．函数、极限、微分学、积分学、常微分方程、空间解析几何、多元函数微分学、多元函数积分学、数值计算，数学实验和数学建模简介。

3．2500～3400个英语单词以及常见词组；基本的英语语法；一般的日常交际活动英语；一般题材的英文资料阅读、翻译；模拟套写简短的英语应用文。

4．武术、体操、田径、篮球、排球、足球、羽毛球、网球、乒乓球等基本动作要领及训练。

5．大学生心理与健康基本常识，大学生学习特点及常见心理问题分析，人际交往心理概述、原则、技巧与艺术。

6．计算机及网络基础知识，WindowsXP操作系统，Word、Excel和PowerPoint办公软件。

7．美术欣赏，音乐欣赏，公益劳动，社团活动。

8．职业发展规划与求职过程指导，职业适应与发展教育，创新创业教育。

表1-1-3专业课程描述表

课程

电路基础

学期

第1学期

学时/学分

70h/4.0

教学

目标

1．掌握电路的基本知识和电气原理知识；

2.熟悉常见电工仪表的使用和安全用电知识；

3.掌握交、直流电路和三相交流电路的分析和测试方法；

4.熟悉磁路的基本概念，变压器的结构和工作原理；

5.熟悉互感耦合电路及一阶电路过渡过程分析方法。

教学

内容

1.电路电工的基本知识与定律；

2.电工测量与安全用电知识；

3.直流电路、交流电路和三相交流电路的分析与测试；

4.万用表扩展量程、日光灯线路的安装和测量；

5.磁路基本概念及变压器工作原理

6.互感耦合电路及一阶电路的分析

教学

设计

采用任务教学法、现场教学法、载体演示法等教学手段，讲解电路电工的基础知识和电工测量方法。

根据课程内容分别安排在教室、电路实验室组织教学。

课程

电气CAD制图

学期

第1学期

学时/学分

56/3.0

教学

目标

1.能够正确使用绘图工具完成图样的绘制；

2.掌握正投影的基本原理和作图方法；

3.能够识读和绘制中等复杂程度的零件图；

4.具有根据相关标准绘制电气设备安装图与