c习题讲解.docx
《c习题讲解.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《c习题讲解.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
c习题讲解
1.从键盘输入3个整数，求其中的最大数和最小数，并输出结果。
2.从键盘上输入一个3*3的整数矩阵，求其各行的平均值并输出，输出时保留两位小数。
3.输出x2的值，x取值从0到10。
4.从键盘上输入一个3*4的整数矩阵，要求输出其最大元素的值，以及它的行号和列号。
5.编写一个程序从键盘输入10个数,要求输出其中最小的。
6.编写一个函数根据以下公式计算s，计算结果作为函数值返回；n通过形参传入。
s=
7.输出1000年（包括1000年）到1999年之间的所有闰年，要求每三个一行，分行输出。
8.编写程序打印所有的“水仙花数”。
“水仙花数”指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身，例如153是一个“水仙花数”，因为153＝1×1×1＋3×3×3＋5×5×5。
9.编写一个程序，输入一个3位数的正整数，然后反向输出对应的数。
如：
123，则输出321。
10.从键盘输入10名学生的C语言成绩存入一维数组内，编写程序计算10名学生的最高分、平均分和及格人数。
11.编写一个程序，判断用户输入的字符是否是数字，若是数字，则输出“anumericalcharacter”,
否则输出“othercharacter”。
12.从键盘输入12个数存入二维数组a[3][4]中，编写程序求出最大元素的值及它所在的行号和列号。
13．打印所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位正整数，其各位数字的立方和等于该数本身。
14.利用函数将给定的3×3二维数组转置。
15.编程输入a、b、c的值后，输出一元二次方程ax2+bx+c=0的解。
16.从键盘上输入任意两个数和一个运算符（+、-、*、/），根据输入的运算符对两个数计算，并输出结果。
17.编写输入一个字符串，计算其中空格的个数。
18.采用二维数组输入多个学生五门课的成绩，分别求出每个学生的平均成绩和每门课的成绩。
19.编写程序，逆转字符串。
20.编写程序，统计一个英语文本中的英语单词个数。
21.打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。
例如：
153是一个“水仙花数”，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
22．有一分数序列：
2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。
23．找出101~200中所有的素数。
24．使用循环结构编写程序，打印出如下图案
*
***
*****
25.用冒泡排序法将10个整数由大到小排序。
26.输入任意正整数，编程判断该数是否为回文数（回文数是指从左到右读与从右到左读一样，如12321）。
27.求出10至1000之内能同时被2、3、7整除的数，并输出。
28.输入一字符串，检查是否回文（回文是指正反序相同，如，LeveL），若是则输出“Yes”，否则输出“No”。
29.设计一个函数，用来判断一个整数是否为素数。
30.从键盘上输入若干学生成绩（成绩在0~100之间），计算平均成绩，并输出低于平均分的学生成绩，用输入负数结束输入。
31.设计一个函数，用来判断一个整数是否为素数。
32.从键盘上输入若干学生成绩（成绩在0~100之间），计算平均成绩，并输出低于平均分的学生成绩，用输入负数结束输入。
33.输入三个整型数，找出其中数值最大者并输出。
34．编写程序在屏幕上显示如下图形：
12345
51234
45123
34512
23451
35.编写猜数游戏，程序给定某个整数，从键盘上反复输入数据进行猜测。
如果未猜中，程序提示输入过大或者过小；如果猜中，则输出猜的次数，最多允许猜10次。
36.将一个数组中的值按逆序重新存放。
例如，原来顺序为a,b,c,d,e,f,g,现在顺序为g,f,e,d,c,b,a.（数组长度不限）
37．有一篇文章，共有3行文字，每行有80个字符。
要求分别统计出其中英文大写字母，小写字母，数字，空格以及其他字符的个数。
38．求
39．将十个整数输入数组，求出其平均值并输出。
40.将十个实型数输入数组（floatn[10];）逆序存放后再输出。
41.编写程序：
输出x2的值，x取值从1到10。
（8’）
42.设计程序：
定义可以存储1000个整数的数组；在该数组中依次存入1到1000；在屏幕上打印出数组中所有17的倍数。
（10’）
43.设计一个函数,用来判断一个整数是否为素数;并在main（）函数中调用该函数,在屏幕上打印出100以内的所有素数。
（12’）
44.写出一个函数，求n!
.（n!
=1*2*3*………*n）
45．使用一维数组计算学生的平均成绩。
用输入负数结束输入。
46.从键盘上输入一个3*3的矩阵，并求其主对角线元素的和。
47.写一个函数is_prime，判断整数n是否素数。
如果n是素数，则返回1；如果n不是素数，则返回0。
48.从键盘输入任意一串字符串，程序输出同样的一串字符，要求输出字符串中大小写相互转化，其他符号不变。
如输入“a123BxC”，则输出“A123bXc”
49.任意输入10个整数，打印出10个数中的最大值
50.输入三个整数a,b,c，请按从小到大的顺序输出这三个数
51、输入一个整数n，请判断n是否是质数，如果是，打印n是质数，否则打印n不是质数
52，编程，先输入n，再输入n个实数并分别统计正数的和、负数的和，然后输出统计结果。
53.编程，输入a1、a2、...、a15后，计算下列表达式的值并输出。
54.编程，设有三个候选人，每次输入一个得票的候选人的名字，要求最后输出各人得票结果。
55.编程，从键盘上输入一个字符串，将其中的小写字母转换成大写字母，大写字母转换成小写字母,输入字符串以“！
”结束，将转换后的字符串输出到电脑屏幕。
2001初中】数的计数1004
TimeLimit:
1000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
1070Accepted:
688
Description
我们要求找出具有下列性质数的个数（包含输入的自然数n）:
先输入一个自然数n（n≤1000），然后对此自然数按照如下方法进行处理
l•不作任何处理:
z•茬它的左边加上一个自然数，但该自然数不能超过原数的一半;
3•加上数后，继续按此规则进行处理，直到不能再而自然数为止。
输入：
6
满足条件的数为6（此部分不必输出）
16
26
126
36
136
输出：
6
Input
一个自然数n（n≤1000）
Output
满足条件的数的个数
SampleInput
6
SampleOutput
6
【2004初中】不高兴的津津1008
TimeLimit:
1000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
1184Accepted:
756
Description
津津上初中了。
妈妈认为津津应该更加用功学习，所以津津除了上学之外，还要参加妈妈为她报名的各科复习班。
另外每周妈妈还会送她去学习朗诵、舞蹈和钢琴。
但是津津如果一天上课超过八个小时就会不高兴，而且上得越久就会越不高兴。
假设津津不会因为其它事不高兴，并且她的不高兴不会持续到第二天。
请你帮忙检查一下津津下周的日程安排，看看下周她会不会不高兴；如果会的话，哪天最不高兴。
Input
输入文件unhappy.in包括七行数据，分别表示周一到周日的日程安排。
每行包括两个小于10的非负整数，用空格隔开，分别表示津津在学校上课的时间和妈妈安排她上课的时间
Output
输出文件unhappy.out包括一行，这一行只包含一个数字。
如果不会不高兴则输出0，如果会则输出最不高兴的是周几（用1,2,3,4,5,6,7分别表示周一，周二，周三，周四，周五，周六，周日）。
如果有两天或两天以上不高兴的程度相当，则输出时间最靠前的一天。
SampleInput
53
62
72
53
54
04
06
SampleOutput
3
【模拟试题】猴子分桃1012
TimeLimit:
10000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
1008Accepted:
259
CaseTimeLimit:
1000MS
Description
有一堆桃子和N只猴子，第一只猴子将桃子平均分成了M堆后，还剩了1个，它吃了剩下的一个，并拿走一堆。
后面的猴子也和第1只进行了同样的做法，请问N只猴子进行了同样做法后这一堆桃子至少还剩了多少个桃子（假设剩下的每堆中至少有一个桃子）？
而最初时的那堆桃子至少有多少个？
Input
输入包含二个数据，数据间用空格隔开。
第一个数据为猴子的只数N（1≤N≤10），第二个数据为桃子分成的堆数M（2≤M≤7）。
Output
输出包含两行数据，第一行数据为剩下的桃子数，第二行数据为原来的桃子数。
SampleInput
32
SampleOutput
1
15
【2005普及】校门外的树1048
TimeLimit:
10000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
1045Accepted:
552
CaseTimeLimit:
1000MS
Description
某校大门外长度为L的马路上有一排树，每两棵相邻的树之间的间隔都是1米。
我们可以把马路看成一个数轴，马路的一端在数轴0的位置，另一端在L的位置；数轴上的每个整数点，即0，1，2，……，L，都种有一棵树。
由于马路上有一些区域要用来建地铁。
这些区域用它们在数轴上的起始点和终止点表示。
已知任一区域的起始点和终止点的坐标都是整数，区域之间可能有重合的部分。
现在要把这些区域中的树（包括区域端点处的两棵树）移走。
你的任务是计算将这些树都移走后，马路上还有多少棵树。
Input
输入的第一行有两个整数L（1<=L<=10000）和M（1<=M<=100），L代表马路的长度，M代表区域的数目，L和M之间用一个空格隔开。
接下来的M行每行包含两个不同的整数，用一个空格隔开，表示一个区域的起始点和终止点的坐标。
Output
输出包括一行，这一行只包含一个整数，表示马路上剩余的树的数目。
SampleInput
5003
150300
100200
470471
SampleOutput
298
Hint
对于20%的数据，区域之间没有重合的部分；
对于其它的数据，区域之间有重合的情况。
【NOIP2005提高】谁拿了最多奖学金1051
TimeLimit:
10000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
840Accepted:
420
CaseTimeLimit:
1000MS
Description
某校的惯例是在每学期的期末考试之后发放奖学金。
发放的奖学金共有五种，获取的条件各自不同：
1）院士奖学金，每人8000元，期末平均成绩高于80分（>80），并且在本学期内发表1篇或1篇以上论文的学生均可获得；
2）五四奖学金，每人4000元，期末平均成绩高于85分（>85），并且班级评议成绩高于80分（>80）的学生均可获得；
3）成绩优秀奖，每人2000元，期末平均成绩高于90分（>90）的学生均可获得；
4）西部奖学金，每人1000元，期末平均成绩高于85分（>85）的西部省份学生均可获得；
5）班级贡献奖，每人850元，班级评议成绩高于80分（>80）的学生干部均可获得；
只要符合条件就可以得奖，每项奖学金的获奖人数没有限制，每名学生也可以同时获得多项奖学金。
例如姚林的期末平均成绩是87分，班级评议成绩82分，同时他还是一位学生干部，那么他可以同时获得五四奖学金和班级贡献奖，奖金总数是4850元。
现在给出若干学生的相关数据，请计算哪些同学获得的奖金总数最高（假设总有同学能满足获得奖学金的条件）。
Input
输入的第一行是一个整数N（1<=N<=100），表示学生的总数。
接下来的N行每行是一位学生的数据，从左向右依次是姓名，期末平均成绩，班级评议成绩，是否是学生干部，是否是西部省份学生，以及发表的论文数。
姓名是由大小写英文字母组成的长度不超过20的字符串（不含空格）；期末平均成绩和班级评议成绩都是0到100之间的整数（包括0和100）；是否是学生干部和是否是西部省份学生分别用一个字符表示，Y表示是，N表示不是；发表的论文数是0到10的整数（包括0和10）。
每两个相邻数据项之间用一个空格分隔。
Output
输出包括三行，第一行是获得最多奖金的学生的姓名，第二行是这名学生获得的奖金总数。
如果有两位或两位以上的学生获得的奖金最多，输出他们之中在输入文件中出现最早的学生的姓名。
第三行是这N个学生获得的奖学金的总数。
SampleInput
4
YaoLin8782YN0
ChenRuiyi8878NY1
LiXin9288NN0
ZhangQin8387YN1
SampleOutput
ChenRuiyi
9000
28700
【NOIP2004提高】津津的储蓄计划1058
TimeLimit:
10000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
860Accepted:
409
CaseTimeLimit:
1000MS
Description
津津的零花钱一直都是自己管理。
每个月的月初妈妈给津津300元钱，津津会预算这个月的花销，并且总能做到实际花销和预算的相同。
为了让津津学习如何储蓄，妈妈提出，津津可以随时把整百的钱存在她那里，到了年末她会加上20％还给津津。
因此津津制定了一个储蓄计划：
每个月的月初，在得到妈妈给的零花钱后，如果她预计到这个月的月末手中还会有多于100元或恰好100元，她就会把整百的钱存在妈妈那里，剩余的钱留在自己手中。
例如11月初津津手中还有83元，妈妈给了津津300元。
津津预计11月的花销是180元，那么她就会在妈妈那里存200元，自己留下183元。
到了11月月末，津津手中会剩下3元钱。
津津发现这个储蓄计划的主要风险是，存在妈妈那里的钱在年末之前不能取出。
有可能在某个月的月初，津津手中的钱加上这个月妈妈给的钱，不够这个月的原定预算。
如果出现这种情况，津津将不得不在这个月省吃俭用，压缩预算。
现在请你根据2004年1月到12月每个月津津的预算，判断会不会出现这种情况。
如果不会，计算到2004年年末，妈妈将津津平常存的钱加上20％还给津津之后，津津手中会有多少钱。
Input
输入包括12行数据，每行包含一个小于350的非负整数，分别表示1月到12月津津的预算。
Output
输出包括一行，这一行只包含一个整数。
如果储蓄计划实施过程中出现某个月钱不够用的情况，输出-X，X表示出现这种情况的第一个月；否则输出到2004年年末津津手中会有多少钱。
SampleInput
290
230
280
200
300
170
340
50
90
80
200
60
SampleOutput
-7
【培训试题】最大子段和1079
TimeLimit:
10000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
1049Accepted:
473
CaseTimeLimit:
1000MS
Description
给出一段序列，选出其中连续且非空的一段使得这段和最大。
Input
输入文件的第一行是一个正整数N，表示了序列的长度。
第2行包含N个绝对值不大于10000的整数A[i]，描述了这段序列。
Output
输入文件仅包括1个正整数，为最大的子段和是多少。
SampleInput
7
2-43-12-43
SampleOutput
4
Hint
【数据规模与约定】
对于40%的数据，有N≤2000。
对于100%的数据，有N≤200000。
【基础试题】四位数分解（初级）1143
TimeLimit:
10000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
1472Accepted:
794
CaseTimeLimit:
1000MS
Description
把整数3025从中剪开分为30和25两个数，此时再将这两数之和平方，（30+25）2=3025计算结果又等于原数。
求所有符合这样条件的四位数。
Input
无
Output
符合这样条件的四位数，每个之间用一个空格分开．
SampleInput
SampleOutput
【基础试题】最小公倍数（初级）1146
TimeLimit:
1000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
1367Accepted:
730
Description
求两个自然数m，n的最小公倍数。
Input
输入两个自然数m，n（０＜＝m,n＜＝10000）
Output
输出最小公倍数
SampleInput
1624
SampleOutput
48
【基础试题】求m与n之间的素数1149
TimeLimit:
1000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
2264Accepted:
728
Description
求m－n之间的所有素数
Input
输入m,n（１＜＝m,n＜＝10000）
Output
输出m,n之间所有素数
SampleInput
410
SampleOutput
57
【基础试题】简单阶乘求和1150
TimeLimit:
1000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
2136Accepted:
593
Description
求1!
+2!
+…+n!
的值（n＜20）
Input
输入n
Output
阶乘的和
SampleInput
2
SampleOutput
3
【基础试题】数列（初级）1153
TimeLimit:
1000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
899Accepted:
386
Description
给定一串整数数列，求出所有的递增和递减子序列的数目，如数列7，2，6，9，8，3，5，2，1可分为（7，2），（2，6，9），（9，8，3），（3，5），（5，2，1）5个子序列，答案就是5，我们称2，9，3，5为转折元素。
Input
输入第一行为n；第二行为n个数；
Output
输出所有的递增和递减子序列的数目
SampleInput
9
7 2 6 9 8 3 5 2 1
SampleOutput
5
Source
【NOIP1996提高】砝码称重1290
TimeLimit:
10000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
508Accepted:
195
Description
设有1g、2g、3g、5g、10g、20g的砝码各若干枚（其总重<=1000），
Input
输入方式：
a1a2a3a4a5a6
（表示1g砝码有a1个，2g砝码有a2个，…，20g砝码有a6个）
Output
输出方式：
Total=N
（N表示用这些砝码能称出的不同重量的个数，但不包括一个砝码也不用的情况）
SampleInput
110000（注：
下划线表示空格）
SampleOutput
TOTAL=3表示可以称出1g，2g，3g三种不同的重量
【基础试题】求最大值1526
TimeLimit:
10000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
958Accepted:
494
CaseTimeLimit:
1000MS
Description
任意输入一个整数，再把它的各位数字次序打乱重新组合一个新的整数，使其值最大。
Input
输入只有一行为1个整数。
Output
输出只有一行为1个整数。
SampleInput
132
SampleOutput
321
【基础试题】输出图形1530
TimeLimit:
1000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
1067Accepted:
636
Description
试编写程序输出以下图形。
Input
一个数字n（n<=20）
Output
输出对应图形
SampleInput
4
SampleOutput
*******
*****
***
*
【基础试题】百钱买百鸡1533
TimeLimit:
1000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
1798Accepted:
544
Description
一个炊事员上街采购,用100元钱买了100只鸡,其中母鸡一只x元,公鸡一只y元,小鸡一只z元,正好把钱买完。
问母鸡、公鸡、小鸡各买多少只（要求每种鸡至少要买一只）？
Input
x,y,z
Output
输出母鸡、公鸡、小鸡各买多少只，用空格分开
【基础试题】输出如下图形1535
TimeLimit:
1000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
654Accepted:
436
Description
输出如下图形
Input
输入一个数n
Output
输出对应的图形
SampleInput
3
SampleOutput
A
ABA
ABCBA
【基础试题】矩阵问题1551
TimeLimit:
10000MSMemoryLimit:
65536K
TotalSubmit:
5
升级会员 