北京初三语文二模古诗文阅读汇编.docx

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北京初三语文二模古诗文阅读汇编

【2020海淀二模】

二、古诗文阅读（共17分）

（一）默写。

（共5分）

4．忽如一夜春风来，       。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）（1分）

5．   。

风休住，蓬舟吹取三山去！

（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）（1分）

6．苔痕上阶绿，      。

      ，往来无白丁。

（刘禹锡《陋室铭》）（2分）

7．荷，又名“莲”“芙蓉”“菡萏”等，是自然景观、园林布景中的常见花卉。

在文学作品中，它还能寄托人们的情思，也能象征君子品格。

请你写出一句与“荷”有关的古诗文：

                    。

（1分）

（二）阅读《望月怀远》和《水调歌头》，完成8-9题。

（共4分）

望月怀远

唐·张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

水调歌头

宋·苏轼

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

8．两首诗词都写了与思念的人共享一轮明月的美好画面。

《望月怀远》中，诗人因这画面而生发了浓浓的相思，在结尾表达了            的愿望，情思缠绵；《水调歌头》中，词人领悟了人生如月、圆满难期的哲理后，以对此画面的憧憬作结，体现了         的人生态度，境界阔大。

（2分）

9，下列对两首诗词语句的理解分析，不恰当的一项是（）（2分）

A．“灭烛怜光满，披衣觉露滋”通过动作和感受，具体描绘出“情人”因相思而深夜难眠的情景。

B．“转朱阁，低绮户，照无眠”借月亮的移动，暗示夜已深沉，词人却因忧愁思念而难以入睡。

C．“情人怨遥夜”和“不应有恨，何事长向别时圆”看似是对自然景象的埋怨，实则是抒写诗人的思念之苦。

D．“还寝梦佳期”和“千里共婵娟”都写出了诗人对亲人远离的最终释怀，有豪迈奔放的风格。

（三）阅读下面文言文，完成10-12题。

（共8分）

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

”杂然相许。

其妻献疑曰：

“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？

”杂曰：

“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：

“甚矣，汝之不惠！

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉。

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

10，下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）（2分）

A．惩山北之塞   惩前毖后    惩一儆百

B．固不可彻     固若金汤   根深蒂固

C．曾不能毁山之一毛 不毛之地    轻于鸿毛

D．且焉置土石     本末倒置   置之度外

11．结合上下文内容，对下面语句的进一步理解，表述不正确的一项是（）（2分） 

【甲】寒暑易节，始一反焉。

理解：

寒来暑往季节交替，愚公一家开始折返回家。

这句话写出了移山进程之快，表现出愚公一家干劲十足。

【乙】甚矣，汝之不惠！

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

理解：

这是智叟讥笑、阻止愚公移山的语句。

智叟认为愚公不可能完成移山任务，他不理解愚公的坚定执着。

【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

理解：

愚公认为自己的子孙繁衍不断，但山不会加大增高，移山任务终将完成。

这体现了愚公超越一般人的见识。

12．愚公精神激励了一代又一代的中国人。

结合下面两则链接材料，谈谈这种精神是如何被继承和发扬光大的。

（4分）

【链接材料一】

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（宋濂《送东阳马生序》） 

【链接材料二】

一渠绕群山，精神动天下。

十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，在太行之巅修建了红旗渠。

20世纪60年代，河南省林县人民为解决当地干旱缺水的问题，在极其艰难的条件下，开始修建红旗渠这一水利工程。

太行山绵延陡峭，在山腰修建沟渠本就十分困难，加上每延伸8000米才允许垂直高度降低1米的施工要求，使得修建过程难上加难。

修渠民工从峭壁高耸的山顶，腰系大绳，下到山腰，再用荡秋千的方法到达渠线，在坚硬的石英岩构成的悬崖上抡锤打钎，劈山凿石。

除此之外，他们还面临粮食紧张、物资短缺、技术设备落后等困难。

修渠民工凭着自强不已、奋斗不息的精神，最终削平了1250座山头，开凿了211个隧洞，挖砌土石达2225万立方米。

最终完成了红旗渠工程，结束了林县十年九旱、水贵如油的苦难历史。

答：

【参考答案】

二、古诗文阅读（17分）

（一）（5分）

4.千树万树梨花开

5.九万里风鹏正举

6.草色入帘青  谈笑有鸿儒

7.小荷才露尖尖角（映日荷花别样红……）

（4-7小题共5分。

每空1分，有错该空不得分）

（二）（4分）

8.答案示例：

①与思念的人（写“情人”“爱人”“亲人”等均可）梦里相见 

 ②乐观豁达    （共2分。

每空1分）

9.D（2分）

（三）（8分）

10.D（2分）

11.甲（2分） 

12.答案示例一：

宋濂面对读书难、从师难、请教难等诸多困难，借书抄书天寒不怠计日以还，百里从师色恭礼至，最终学有所获，体现了迎难而上、坚持不懈的精神；林县人民面临施工困难、粮食不足、物资短缺、技术落后等诸多困难，自强不已，奋斗不息，建成红旗渠工程，结束了林县十年九旱、水贵如油的苦难历史，也是克服困难、坚持不懈的愚公精神的体现。

   答案示例二：

宋濂面对读书难、从师难、请教难等诸多困难，借书抄书天寒不怠计日以还，百里从师色恭礼至，最终学有所获；林县人民面临施工困难、粮食不足、物资短缺、技术落后等诸多困难，自强不已，奋斗不息，建成红旗渠工程，结束了林县十年九旱、水贵如油的苦难历史。

他们都是克服困难、坚持不懈的愚公精神的体现。

 （共4分。

宋濂表现1分，体现的精神1分，修渠民工表现1分，体现的精神1分。

分别写两则材料的示例，最后总说精神，可正常给分）

【2020西城二模】

二、古诗文阅读（共18分）    

（一）默写。

（共6分）

6．古诗中有很多借登高望远寄寓情怀的句子，如陈子昂《登幽州台歌》中“①            ，②           ”两句，表达的是人在广阔天地面前感受到的那种孤独渺小之悲，而王安石《登飞来峰》中“③          ，④          ”两句，则感悟的是站得高才能望得远的深刻哲理。

（4分）

7．读庄子的《北冥有鱼》时，人们会被其中所描绘的大鹏迁徙时“水击三千里，           ”的雄奇景象深深震撼。

（1分） 

8．与自然和谐相处，与绿色亲密接触，当漫步在各大公园生机盎然的树林中时，你能联想到的带“树”（或“林”“木”）字的一句古诗是“          ”。

（允许有一个不会写的字用拼音代替）（1分）

（二）阅读下面这首词，完成9-10题。

（共5分）

满江红

[清]秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。

为篱下黄花开遍，秋容如拭。

四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

算平生肝胆，因人常热。

俗子胸襟谁识我？

英雄末路当磨折。

莽红尘何处觅知音？

青衫湿！

9．这首词是秋瑾的中秋节述怀之作，其中用典手法颇有特色，如：

上阕的“①        ”是借项羽“四面楚歌”的典故喻指国破的现实，引出激昂的忧愤之情；下阕的“青衫湿”则是借白居易《琵琶行》之语，写自己因②         而落泪的孤独困境，表达深切的③           之情。

（3分）

10．秋瑾与《木兰诗》中的木兰都是巾帼英雄，历来为人们所称道。

请结合这首词和《木兰诗》的内容，简要比较一下这两位巾帼英雄的形象有何不同。

（2分）

答：

（三）阅读《曹刿论战》，完成11-13题。

（共7分）

曹刿论战

十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

（节选自《左传·庄公十年》）

11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）（2分）

A．其乡人曰      乡为身死而不受       背井离乡

B．又何间焉      悬泉瀑布，飞漱其间     挑拨离间

C．肉食者鄙      先帝不以臣卑鄙       鄙陋无知

D．何以战       不敢出一言以复       拭目以待

12．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）（2分）

【甲】公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”

翻译：

鲁庄公说：

“衣食这类用来保佑人平安的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。

”

理解：

从此句可见鲁庄公的草率，他没有做充分的战前准备，回答不得要领，谈的是给予官僚贵族的恩惠。

【乙】既克，公问其故。

翻译：

打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。

理解：

直到战争结束，鲁庄公还弄不清取胜的原因，这又一次说明了鲁庄公的鄙陋。

13．结合选文和下面这则链接材料的具体内容，说说曹刿和商鞅的思想有什么共同点。

（3分）

【链接材料】

令既具①，未布②，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门③，募民有能徙置北门者予十金。

民怪之，莫敢徙。

复曰：

“能徙者予五十金。

”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。

卒下令。

于是太子犯法。

卫鞅④曰：

“法之不行，自上犯之。

”将法太子。

太子，君嗣⑤也，不可施刑。

刑其傅公子虔⑥，黥⑦其师公孙贾。

明日，秦人皆趋令。

行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

（节选自《史记·商君列传》）    

注：

①［令既具］（商鞅）变法的条令已准备就绪。

②［布］公布；颁布。

③［国都市南门］秦国都城市场的南门。

④［卫鞅］即商鞅，卫国人，在秦国实施变法。

⑤［君嗣］国君的继承人。

⑥［虔（qián）］人名，姓嬴，他和下文的公孙贾都是秦孝公太子嬴驷的老师。

⑦［黥（qíng）］即墨刑。

用刀在面额上刻字，再涂以墨。

答：

【参考答案】

二、古诗文阅读（共18分）

（一）（共6分）

6.答案：

①念天地之悠悠  ②独怆然而涕下  ③不畏浮云遮望眼  ④自缘身在最高层

评分标准：

共4分。

每空1分，有错不得分。

7.答案：

抟扶摇而上者九万里

评分标准：

1分。

有错不得分。

8.示例一：

几处早莺争暖树      示例二：

晴川历历汉阳树

评分标准：

1分。

有错该空不得分。

允许有一个不会写的字用拼音代替。

（二）（共5分）

9. 示例：

①四面歌残终破楚    ②知音难觅    ③悲凉

评分标准：

共3分。

每空1分，意思对即可。

10.示例一：

木兰是代父从军，女扮男装，得胜而归的英雄。

秋瑾是身非男儿，心却比男儿更烈，壮志未酬的英雄。

示例二：

木兰在保家卫国时是巾帼英雄，胜利后却愿回到家中还回女儿身，与家人团聚过和平生活。

秋瑾是在国难当头时要冲破家庭束缚，选择革命救国，即便无人理解也义无反顾的巾帼英雄。

评分标准：

共2分。

木兰形象1分，秋瑾形象1分。

（三）（共7分）

11.答案：

C

评分标准：

2分。

选错不得分。

12.答案：

乙

评分标准：

2分。

选错不得分。

13.示例：

曹刿和商鞅都非常重视取信于民。

曹刿认为鲁庄公可以迎战的原因是“小大之狱，虽不能察，必以情”，这说明他认为取信于民是战争取胜的重要保证。

商鞅在未颁布变法的条令之前，重赏徙木之人，“以明不欺”，实行新法后，太子犯法，刑其师傅，这些都说明他意识到取信于民对于推行新法有极其重要的作用。

评分标准：

共3分。

都重视取信于民1分，解说曹刿思想1分，解说商鞅思想1分。

【2020东城二模】

二、古诗文阅读（共17分） 

（一）默写。

（共5分）

6．求之不得，      。

悠哉悠哉，辗转反侧。

（《关雎》）（1分）

7．宫中府中，俱为一体，      ，不宜异同。

（诸葛亮《出师表》）（1分）

8．在《三国志·吴主传》中，陈寿评价孙权“有勾践之奇”，是英雄中的佼佼者。

宋代词人苏轼就曾以“①           ，②          ”自比孙权，尽显豪放；辛弃疾则借用曹操“③         ”一句话入词，热情赞颂了孙权的胆识气魄，也暗示了自己奋发图强、收复失地的理想。

（3分） 

（二）阅读下面的宋词，完成9-10题。

（共5分）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

9．这首词写于作者失意闲居之时，借助对现实和①       的描述，表达了作者强烈的爱国之情，同时尾句还表达了②           之情。

（2分）

10．壮词是语言、形象、内容、情感各方面都豪放、壮美的作品。

请结合词中画线句，说说你对壮词特点的理解。

（3分）

答：

（三）阅读下面文言文，完成11-13题。

（共7分）

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

"刿曰：

【甲】“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

"对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

【乙】“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

【丙】一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

"

11．下列选项中加点字的意思全都相同的一项是（）（2分）

A．又何间焉   遂与外人间隔    黑白相间    挑拨离间

B．衣食所安   生于安乐      国泰民安    转危为安

C．战于长勺   其一犬坐于前    毁于一旦    喜形于色

D．公将鼓之   何陋之有      不速之客    置之度外

12．翻译文中三处画线句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（）（2分） 

【甲】肉食者鄙，未能远谋。

翻译：

当权者目光短浅，不能深谋远虑。

理解：

这句话揭示了鲁国当权者鄙陋寡见的现实，为后文鲁庄公一系列的鄙陋表现作了铺垫；也暗示了曹刿是一个有远谋的人。

【乙】小大之狱，虽不能察，必以情。

翻译：

大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的情感处理。

理解：

这句话体现了鲁庄公“只要勤于政务、尽心办案就能取得战争胜利”的观点，而且得到了曹刿的认可。

【丙】一鼓作气，再而衰，三而竭。

翻译：

第一次击鼓能鼓起士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气已经穷尽了。

理解：

这句话阐释了鲁军等待齐军三次击鼓后才进攻的原因，说明曹刿善于把握战机，具有较高的军事素养。

13．执政者“取信于民”才能有所作为。

阅读下面的链接材料，用自己的话概括“取信于民”在唐太宗身上的具体表现及其结果。

（3分）

【链接材料】

上①以兵部郎中戴胄忠清公直，擢②为大理少卿。

上以选人多诈冒资荫③，敕令自首，不首者死。

未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。

冑奏：

“据法应流④。

”上怒曰：

“卿欲守法而使朕失信乎？

”对曰：

“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。

陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。

”上曰：

“卿能执法，朕复何忧！

”冑前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

（选自《资治通鉴·唐纪八》）

注：

①［上］即唐太宗李世民。

②［擢］提拔。

③［资荫］凭先代的勋功或官爵而得到授官封爵。

④［流］流放。

答：

【参考答案】

二、古诗文阅读（共11分）

（一）（共5分）

6答案：

寤寐思服（1分。

有错该空不得分）

7答案：

陟罚臧否（1分。

有错该空不得分）

8答案：

1亲射虎2看孙郎3生子当如孙仲谋（共3分。

共3空，每空1分，有错该空不得分）（共5分）

9答案示例：

①梦境②壮志难酬的悲愤（共2分。

共2空，每空1分）

10.答案示例：

画线句中分点等精准佳传神的动词，写出了军营生活的豪迈和出征前军容的肃穆威严，表现出将士们战斗情绪的高昂，抒发了作者报国建功的豪情，体现壮词的特点。

（共3分。

语言、形象、内容、情感答出3点即可）

（三）（共7分

11.答案：

C（2分）

12答案：

乙（2分）

13.答案示例：

唐太宗听从了戴胄的谏言，认识到遵守法律是国家的大信，并且一直支持戴胄执法，结果天下没有了冤案。

（共3分。

具体表现，2分；结果，1分名著阅读）（5分

【2020丰台二模】

二、古诗文阅读（共18分）

（一）默写。

（共4分）

6．                    ，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）（1分）

7．但愿人长久，                    。

（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（1分）

8．古人志趣不尽相同，既有诸葛亮《出师表》中“                ，                ”的淡泊名利，也有刘禹锡《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”的安贫乐道，还有杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民。

（2分）

（二）阅读《游山西村》，完成9-11题。

（共6分）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

9．下面对这首诗理解和赏析有误的一项是（）（2分）

A．诗歌写的是诗人游村的见闻和感受，整首诗无一“游”字而处处切题。

B．诗歌前两句渲染丰收之年农村欢悦的景象，也道出了农家待客的热情。

C．诗歌五、六句生动地描摹了一幅春社之后宁静而古朴的乡村生活画卷。

D．诗歌结尾两句写诗人游兴未尽，表达诗人对乡村生活喜爱与向往之情。

10．诗中极具哲理的画线句也富有画面感，请你发挥想象，描绘这幅画面。

（2分）

答：

11．下列诗句蕴含的情感与“从今若许闲乘月”最相近的一项是（）（2分）

A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

B．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

（王昌龄《出塞》）

C．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）

D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

（刘禹锡《望没事庭》）

（三）阅读下面文言文，完成12-14题。

（共8分）

景春曰：

“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？

【甲】一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

” 

孟子曰：

“是焉得为大丈夫乎？

子未学礼乎？

丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：

‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！

’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

【乙】富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫。

”

12．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）（2分）

A．必敬必戒  引以为戒顼  戒备森严  戒骄戒躁

B．以顺为正  天下顺之   逆来顺受  百依百顺

C．与民由之  由是感激   必由之路  咎由自取

D．独行其道  圣贤之道   道听途说  能说会道

13．翻译文中画线语句，并依据上下文作出进一步理解，全都正确的一项是（）（2分） 

【甲】一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

翻译：

他们一发怒，连诸侯都害怕；他们安静下来，天下就太平无事。

理解：

景春认为像公孙衍、张仪那样的纵横家，一举一动能左右天下的局势，是大丈夫；而孟子不以为然，认为他们“以顺为正”，算不得大丈夫。

【乙】富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

翻译：

富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。

理解：

孟子认为大丈夫应该重视“仁”“礼”“义”，在“富贵”“贫贱”“威武”面前能坚守做人的原则，得志时能“独善其身”，不得志时能“兼善天下”。

14．阅读下面两则材料，结合上文说说苏秦和于谦是否称得上“大丈夫”。

（4分） 

【链接材料一】

（苏秦）将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。

妻侧目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢①。

苏秦曰：

“嫂，何前倨②而后卑也？

”嫂曰：

“以季子③之位尊而多金。

”苏秦曰：

“嗟乎！

贫穷则父母不子④，富贵则亲戚畏惧。

人生